某學(xué)校課后服務(wù)工作匯報(bào)

某學(xué)校課后服務(wù)工作匯報(bào)為了貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，實(shí)現(xiàn)“雙減”政策全面落實(shí)，回應(yīng)群眾關(guān)切，破解學(xué)生課后監(jiān)管難題，促進(jìn)學(xué)生健康成長，完善社會(huì)服務(wù)體系，我校堅(jiān)持“五育”并舉，開拓創(chuàng)新，以落實(shí)立德樹人作為根本任務(wù)，為學(xué)生提供安全有序、健康向上、豐富多彩的課后服務(wù)。課后服務(wù)既是民心工程，也是暖心工程。如何全面落實(shí)課后服務(wù)，彰顯教育溫度，涵養(yǎng)育人好生態(tài)，下面就談?wù)勎倚５淖龇ǎ阂?、多元課程——為課后服務(wù)拓寬活動(dòng)資源“學(xué)校一切活動(dòng)都是育人資源”。我們整合學(xué)校課程，將學(xué)校的德育活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一系列的有計(jì)劃有組織的活動(dòng)，統(tǒng)一納入課程管理范疇，構(gòu)建以課程為中心，以教師、學(xué)生為課程主體，以活動(dòng)為載體，以“開放性、選擇性、綜合性”為課程文化內(nèi)涵，建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程系統(tǒng)。1.1+1的課程安排。為了全面落實(shí)“5+2”，我校進(jìn)行了深入思考，把2小時(shí)的服務(wù)內(nèi)容分解為1+1。第一個(gè)1為自主學(xué)習(xí)課程時(shí)間，第二個(gè)1為特色課程時(shí)間。自主學(xué)習(xí)課程包括：作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科閱讀、思維訓(xùn)練等。特色課程包括：社團(tuán)課程、運(yùn)動(dòng)游戲課程、社會(huì)實(shí)踐課程、主題班隊(duì)課程、學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程等。低年級的1+1：為自主學(xué)習(xí)課程加運(yùn)動(dòng)游戲課程。根據(jù)低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)我校設(shè)計(jì)的特色課程主要是運(yùn)動(dòng)游戲課程。中高年級1+1：為自主學(xué)習(xí)課程和特色課程的組合。二、全科閱讀——讓課后服務(wù)浸潤濃濃書香閱讀是一種學(xué)習(xí)方式，屬于所有學(xué)科；全科閱讀是全視角、全歷程、全學(xué)科、全系列、全緯度的閱讀，我們探索以多種觸角、跨媒介的方式，開展全科閱讀，讓師生知行合一。1.小書卡成就讀書夢。學(xué)校為6000余名學(xué)生每人發(fā)放一張借書卡，讓學(xué)生利用課后服務(wù)時(shí)間到閱讀吧選擇自己感興趣的讀物。一張小書卡成為打開了知識(shí)大門的鑰匙。2.廣泛開展閱讀活動(dòng)：“小手拉大手”“話中秋賞明月訴真情”系列閱讀活動(dòng)，讓課后服務(wù)成為孩子快樂的時(shí)光。3.閱讀書單推薦：每個(gè)年級圍繞年級特點(diǎn)結(jié)合縣推薦書面，各自制定了適合本年級的閱讀書單。每周一次的閱讀交流；定期的常規(guī)閱讀推動(dòng)活動(dòng)，和不定期的各種主題閱讀活動(dòng)，和動(dòng)物交朋友，和植物交朋友，課本劇表演；年級有必讀書，選讀書，學(xué)生閱讀有書，有閱讀課……“全科閱讀”的意識(shí)已深入到每一位學(xué)生心中和日常閱讀中，學(xué)生全科閱讀的興趣和能力得到了提升?！白岄喿x像呼吸一樣自然”，已離大家越來越近。三、多彩社團(tuán)——讓課后服務(wù)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展社團(tuán)是小學(xué)生素質(zhì)拓展的載體，它具有群體優(yōu)勢。可以提高學(xué)生的交往能力和合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。我校社團(tuán)共分三大類,即藝術(shù)類:（合唱、繪畫、書法、手工制作等）;語言類:（演講、辯論、朗誦等）;體育類:（圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等）。我校共成立校級、班級兩級社團(tuán)90多個(gè)。每個(gè)社團(tuán)都特色鮮明：1.閱讀讓書香浸潤心靈。2.書法讓墨香陶冶情操。3.繪畫讓色彩勾勒希望。4.琴聲讓音符追逐夢想。5.舞蹈讓優(yōu)雅悄悄成長。6.運(yùn)動(dòng)讓汗水鑄就健康。7.品格在家務(wù)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成。8.美德在實(shí)踐傳承中發(fā)揚(yáng)。四、“好”字當(dāng)先——讓課后服務(wù)搭建成長平臺(tái)我校積極落實(shí)“四好”目標(biāo)，把它和課后服務(wù)緊密融合。讓課后服務(wù)服務(wù)于校、服務(wù)于師、服務(wù)于生，真正的讓課后服務(wù)成為一項(xiàng)暖心工程。本學(xué)期我校陸續(xù)開展了：1.好教研活動(dòng)：集團(tuán)骨干教師示范課暨研討交流活動(dòng)，每月一次的大教研、每周一次的小教研活動(dòng)，新教師入職培訓(xùn)、主題講座等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)科組、備課組教研品質(zhì)的提升，積極推進(jìn)了“雙減”背景下高效教學(xué)實(shí)踐。2.好課堂活動(dòng)：圍繞“問題”“合作”“展示”“導(dǎo)學(xué)”確立青小好課堂的標(biāo)準(zhǔn)。我校組織了教干推門聽課活動(dòng)，組織了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，新教師達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)，教師深入課堂，研究教學(xué)，打造成長的、活力的、和諧的課堂。3.好活動(dòng)：中隊(duì)活動(dòng)：（1）爭創(chuàng)全國文明城市志愿者在行動(dòng)（2）不忘革命歷史傳揚(yáng)紅色精神（3）濃情中秋節(jié)巧手做月餅（4）烈士紀(jì)念日里的思政課主題活動(dòng)：（1）我才不上你的當(dāng)（2）“節(jié)”盡所能開啟綠碳新生活（3）珍愛家園共防疫情（4）用常識(shí)點(diǎn)燃智慧用愛心滋潤童心（5）紅歌合唱比賽社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：（1）風(fēng)景這邊獨(dú)好——泗洪游實(shí)踐活動(dòng)（2）感受閱讀快樂體會(huì)（3）公共場所文明有我（4）垃圾分類你我同行4.好作業(yè)：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步驟、共同落實(shí)，集合集團(tuán)智慧設(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)內(nèi)容供學(xué)生參考使用。豐富的好作業(yè)內(nèi)容對孩子來說就是一道“幸福大餐”。五、特色鮮明——為課后服務(wù)添上亮麗底色為打造精品，爭創(chuàng)特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，結(jié)合本校實(shí)際，我校確定籃球運(yùn)動(dòng)、童聲合唱作為創(chuàng)建特色的突破口，“以點(diǎn)帶面”引領(lǐng)其他課程的共同發(fā)展。我校的：1.籃球特色：特聘籃球?qū)I(yè)教師。根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn)每個(gè)年級設(shè)置不同的籃球訓(xùn)練內(nèi)容。2.合唱特色：我校的合唱藝術(shù)特色已經(jīng)通過省級驗(yàn)收。合唱既可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我校的多個(gè)合唱節(jié)目在省市級比賽中獲獎(jiǎng)。六、生態(tài)評價(jià)——讓課后服務(wù)提升辦學(xué)品質(zhì)“生態(tài)評價(jià)”指標(biāo)體系，綜合學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況五方面進(jìn)行評價(jià)。生態(tài)評價(jià)更是多元評價(jià)，我校已經(jīng)實(shí)施的生態(tài)評價(jià)體系詳細(xì)地記錄學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多角度對學(xué)生成長進(jìn)行記錄和評價(jià)。我們