《校園里的號令》第一課時

道德與法治一年級上冊第二單元第6課《校園里的號令》漯河市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)西湖學校王優(yōu)聰第一課時教學目標1.知識目標：認識校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。2.能力目標：學會根據鈴聲、廣播等提示開展學校生活。3.情感態(tài)度與價值觀：知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校的號令。教學重難點重點：主動遵守校園的號令與規(guī)則，規(guī)范自己的行為。難點：熟悉和了解學校生活中各種鈴聲的含義和要求以及相應得行為準則。教學過程一、引入話題，喚醒生活師：播放2022年北京冬奧會開幕式視頻——《奧林匹克圣歌》，并讓學生說說感受。生1：哥姐姐們合唱的很好聽。生2：他們唱的非常整齊。生3：他們每個人都很認真，笑得很開心。師：大家想一想這么多人唱歌，為什么這么整齊、好聽？生：他們有老師在指揮，大家是一個集體。師:同學們回答的非常好，這就是集體的力量，這個集體是由44個全部來自太行山革命老區(qū)河北保定阜平縣城南莊鎮(zhèn)的五所鄉(xiāng)村小學的孩子組成的，是真正的“大山里的孩子”，他們以純凈、空靈的天籟之音，用希臘語完美演繹了奧運會會歌《奧林匹克圣歌》。我們的班級也是一個集體，我們每一個人都是這個班集體中的一份子，但是要想做到整齊劃一，離不開我們班級的每一個人的努力，這就需要我們服從指揮，聽從號令。其實啊，在我們的校園里，也有一個神秘的“指揮家”，這個“指揮家”特別有威力，只要它說話，我們都要聽它指揮，大家來猜一猜，找一找吧?。≒PT出示校園的廣播、音響、喇叭、錄音機、哨子等使用場景圖片）板書：校園里的號令二、探究學習，體驗生活活動一：猜謎語、找鈴聲1.師：課件PPT出示謎語，“小小一個指揮官，校園生活由它管;上課下課它來定，若不服從秩序亂”，讓學生猜一猜并請猜對的同學說一說他們這樣猜的理由。2.生1：我猜的是學校的上課、下課鈴聲。因為謎語中提示“上課下課它來定”。生2：我也猜是上課、下課鈴聲，如果沒有鈴聲，我們就不知道什么時間上課、下課。3.師：課件PPT展示謎底（鈴聲）。同學們說的非常正確，請學生再找一找，鈴聲藏在校園里的哪些地方？板書：發(fā)現校園中的鈴聲（課件PPT展示校園里不同場景鈴聲發(fā)出聲音的位置圖片）生1：是擴音器里播放的聲音生2：是教室前面音箱的聲音生3：是操場的喇叭的聲音生4：是體育老師的哨音……4.師：大家找的這些都很對，它們都在指揮我們的行動，就是我們學校里的指揮家。師總結：校園里的鈴聲到處都有，它是我們學習、生活的好伙伴。有了它我們的校園生活才會變得更加有序，更加有趣?；顒佣盒⌒♀徛曌饔么髱煟涸谖覀兊男@生活中，每位同學和老師都要按照鈴聲來進行學習和工作。1.引導學生結合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時，同學們都是怎么做的？2.組織學生表演。PPT播放某種鈴聲，同學們聽到這些鈴聲后怎樣做。（其他同學對他們的表演進行評價，哪些地方做得對，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問題。）課件1：PPT播放星期一我班學生升國旗時播放的音頻（國歌）生1：升國旗時我們要立刻站好、看向國旗，脫帽行注目禮，不能說話，不能亂跑打鬧，唱國歌。（第三小組同學進行演示）課件2：PPT播放大課間同學們做眼保健操時播放的音頻生2：我們需要保持安靜，跟著音響發(fā)出的口令完成眼保健操規(guī)定動作，放松眼睛，不能夠趴著或者四處張望。（第二小組同學進行演示）課件3：PPT播放廣播體操的音頻生3：這是我們做完眼保健操后，需要到操場上集合，到班級所在位置進行列隊做廣播體操，不能在操場上亂跑，要聽老師指揮，跟隨老師活動身體。（第五小組同學進行演示）師總結：在學校里，我們隨著音樂鈴聲參加不同的活動，多有意思啊!其實，這些鈴聲每天都伴隨著我們的校園生活，讓我們知道在什么時間要做什么事情，它也是我們學校規(guī)章制度的一部分，更是一種校園規(guī)則，是我們每個人都必須遵守的!板書：鈴聲的作用（規(guī)范行為、養(yǎng)成好習慣、健康成長等）三、深化感悟，引導生活活動三：聽鈴聲，守規(guī)則1.師：老師課前準備了上課、下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的照片、視頻等。接下來老師會邊播放鈴聲錄音邊出示學生正在從事活動的照片或視頻，大家想一想，聽到這個鈴聲，應該怎么做。2.課件PPT出示情景，上課了、下課了，上操了……學生表演聽到不同鈴聲的正確做法。板書：聽鈴聲，守規(guī)則師總結：（1）如聽到上課的鈴聲，我們應該做：鈴聲響──進教室，安靜坐好──等老師。頭放正──身坐直，雙手平放──在桌上。聽到下課的鈴聲，它告訴下課時間到了，大家可以休息一會了：不追跑，不打鬧，安全第一很重要；課前準備，準備準備；上廁所，喝些水。集合排隊做操時，我們應該：快、靜、齊；腳踩直線，手放兩邊，眼看前方。立正！1、2！看來，聽懂了號令，真的能讓我們做到快速、整齊、精神呀!老師還想告訴你們，有時候啊，聽懂了號令，還能讓我們的校園生活更安全呢!你們聽這是什么號令?活動四：神秘鈴聲，找找看1.師：在校園里，也有一些指揮官很特殊!一般情況下，它們都不會發(fā)生命令，只有特殊的情況出現了，它們才會發(fā)出命令。它們是誰?你發(fā)現了嗎?生：消防車的聲音(出示課件:火警聲音和警鈴)板書：認識神秘鈴聲——警鈴2.師：它什么時候會發(fā)出命令呢?警鈴發(fā)出號令時，我們應該怎么做呢？請同學們一起觀看視頻《少兒安全教育系列——消防知識》（PPT播放視頻）生1：要快速逃離生2：要濕毛巾捂住口鼻生3：不能乘坐電梯，要走安全出口師:同學們回答非常準確，發(fā)生火災時，我們要用毛巾捂住口鼻，是為了避免空氣、在火災發(fā)生的時候，它的霧氣是上升的，所以我們再彎腰的時候，我們下面的氧氣會更多一點，我們還要從安全出口逃生。大家還記得我們上學期放假前的火警演習嘛?(出示ppt圖片）火災發(fā)生的時候，我們的逃生是有方法的,現在我們一起來回顧一下吧。防止中毒須小心，毛巾捂鼻匍匐行。手帕沾水口鼻包，被褥打濕門封牢。盲目開窗須知曉，助長火勢不得了。師總結：不同鈴聲代表不同的意思，我們要學會遵守鈴聲。這樣才能有序地進行學校生活。教師課堂總結：通過這節(jié)課的學習，我們一起熟悉了校園里的各種號令，老師也要恭喜你們通過這節(jié)課的學習，已經初步養(yǎng)成了守規(guī)則的意識。既然我們已經熟悉了它，就要聽它的話，只有大家按照號令來行動，我們才能做到快速、整齊、精神、安全，也會讓我們的校園生活更加快樂！板書設計校園里的號令一、發(fā)現校園中的鈴聲二、鈴聲的作用（規(guī)范行為、養(yǎng)成好習慣、健康成長等）三、聽鈴聲，守規(guī)則四、認識神秘鈴聲——警鈴教學反思今天，我講授了《校園里的號令》一課，學生們學會了很多的知識，他們了解了各種鈴聲的作用，學會了用鈴聲來規(guī)范自己的行為，收