多媒體個(gè)人工作總結(jié)范文2022年

多媒體個(gè)人工作總結(jié)范文2022年本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)了多媒體教室的治理工作，由于我校多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手治理多媒體教室的治理工作，對(duì)多媒體教室的治理沒(méi)有閱歷，因此，多媒體教室的治理工作千頭萬(wàn)緒，工作起來(lái)比擬吃力，現(xiàn)將本期來(lái)的治理工作總結(jié)如下：

一、制定制度，加強(qiáng)治理

①本學(xué)期接手治理初中多媒體教室以后，本人制定了我校的《多媒體教室治理制度》，嚴(yán)格按制度治理和使用多媒體教室。

②做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。

二、加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)

由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對(duì)信息技術(shù)的使用水公平多方面的緣由，多媒體教室的電腦總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，我從各方面加強(qiáng)了多媒體教室的設(shè)備維護(hù)，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

三、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)

①為保證教師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件，

②為便于治理課件資源，還特地在D：盤建立了課件文件夾，E：盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求教師們每次使用U盤前必需先查毒，保證了電腦的安全。

四、加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排教師統(tǒng)一進(jìn)展培訓(xùn)。本人便常常利用每次教師上課前的時(shí)間對(duì)上課教師進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)備操作培訓(xùn)。使教師能正確使用設(shè)備。

五、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全治理

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次教師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要叮囑好相關(guān)的教師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)喪失。

六、加強(qiáng)衛(wèi)生治理

由于多媒體教室使用比擬頻繁，不行能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生清掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便常常催促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生干凈。

多媒體個(gè)人工作總結(jié)范文2022【二】

隨著新的一學(xué)年的馬上到來(lái)，一學(xué)期的教研工作馬上接近尾聲。本學(xué)期中，我校電教組成員能夠樹立效勞意識(shí)，真情奉獻(xiàn)，親密合作，發(fā)揮集體才智，樂(lè)觀為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。能嚴(yán)密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ鞔蛩愫蛯W(xué)期初的電教工作打算，緊急有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：

一、增加效勞意識(shí)，做好效勞工作

電教處的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)、全體師生效勞，效勞到位將有利于電教處開展各項(xiàng)工作，因此我們總是努力為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)、全體師生做好效勞，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁。

1.努力做好學(xué)校電教設(shè)備的修理工作，只要班級(jí)、活動(dòng)室的電教設(shè)備有問(wèn)題，電教處都能準(zhǔn)時(shí)盡力修理好。只要學(xué)校電腦消失問(wèn)題，我都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展修理。

2.只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時(shí)，電教教師總是主動(dòng)幫忙制作課件。

3.為學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做好效勞工作，如“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、英語(yǔ)節(jié)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)備好會(huì)議的話筒、音響，保證活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。

4.使用好“校信通”平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)把學(xué)校的各種通知、信息等傳遞給家長(zhǎng)，同時(shí)和班主任一起恢復(fù)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題。

二、完善制度，加強(qiáng)常規(guī)治理

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作治理力度。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)?！爸卫沓鲂б妗?，要充分發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的投入效益，就必需嚴(yán)格電教工作的各項(xiàng)治理。

1.各電教專用室皆配備了電教人員，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和治理，完善各功能室常規(guī)的記載。多媒體教室的使用、電教治理人員就使用狀況進(jìn)展了具體的記錄。電腦房學(xué)生上機(jī)等記載進(jìn)一步完善，各項(xiàng)電教資料的借用記載好。廣闊教師在一個(gè)學(xué)期中主動(dòng)使用實(shí)物展臺(tái)、液晶投影等電教手段，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了肯定的成績(jī)。

2.多媒體教室治理制度，計(jì)算機(jī)室治理制度，電子備課室等各項(xiàng)規(guī)章制度均上墻。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計(jì)。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用與治理。同時(shí)加強(qiáng)設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)和治理。雖然在使用過(guò)程中消失了這樣那樣的一些問(wèn)題，但各種儀器都得到肯定的維護(hù)。在消失問(wèn)題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)修復(fù)，確保教學(xué)的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作效勞，限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。

4.進(jìn)一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度。期初對(duì)全校班級(jí)、活動(dòng)室電教設(shè)備進(jìn)展了全面修理，然后與班主任或負(fù)責(zé)人了簽訂使用、保管責(zé)任書，期中、期末各檢查一次。

三、加強(qiáng)教學(xué)討論，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革

1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親密關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)討論，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)的熬煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教育處的指導(dǎo)下，全體教師平常能對(duì)信息技術(shù)訓(xùn)練教研動(dòng)態(tài)準(zhǔn)時(shí)的學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用，把新的訓(xùn)練教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高。

2.本學(xué)期的課堂教學(xué)中，各位教師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，選用多媒體、功能室等上好電教課，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、加大培訓(xùn)力度，提高教師的信息素養(yǎng)

1.立足本校，連續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。本學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)展網(wǎng)上論壇、個(gè)人博客發(fā)貼以及計(jì)算機(jī)看制作課件的專項(xiàng)培訓(xùn)，使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體效勞于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化訓(xùn)練的有效開展。

2.電教室能主動(dòng)為其他課任教師供應(yīng)課堂教學(xué)的各種效勞，解決他們?cè)谏险n中遇到的困難。

五、努力推動(dòng)我校信息技術(shù)課的建立

開足上好計(jì)算機(jī)課程，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建立。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)的根本學(xué)問(wèn)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培育學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的力量以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、探討的力量。

多媒體個(gè)人工作總結(jié)范文2022【三】

本年度，本人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校多媒體教室的治理工作。由于我校規(guī)模較小，除了教學(xué)活動(dòng)以外，學(xué)校的各種活動(dòng)大多數(shù)都在多媒體教室進(jìn)行，因此，多媒體教室的治理工作特別繁重?，F(xiàn)將本年度來(lái)的治理工作總結(jié)如下：

一、制定制度，加強(qiáng)治理

1、本年度接手治理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)訓(xùn)練局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室治理制度》，嚴(yán)格按制度治理和使用多媒體教室。

2、做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。

二、加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)

由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時(shí)間，特殊是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦常常消失課件不能正常使用的狀況，經(jīng)過(guò)維護(hù)，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

三、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)

1、為保證教師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

2、為便于治理課件資源，盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。

3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求教師們每次使用電腦都使用殺毒軟件查殺病毒。

四、加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排教師統(tǒng)一進(jìn)展培訓(xùn)。本人便常常利用每次教師上課前的時(shí)間對(duì)上課教師進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)備操作培訓(xùn)。使教師能正確使用設(shè)備。

五、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全治理

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次教師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要叮囑好相關(guān)的教師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)喪失。

六、加強(qiáng)衛(wèi)生治理

由于多媒體教室使用比擬頻繁，不行能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生清掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便常常催促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生干凈。

七、存在的問(wèn)題及建議

由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運(yùn)、安裝的過(guò)程中有損壞，許多設(shè)備都有不同程度的問(wèn)題，有的甚至還嚴(yán)峻，影響到了教學(xué)工作和各種活動(dòng)的開展。盼望后勤部門加以重視，努力為教學(xué)工作效勞！

多媒體個(gè)人工作總結(jié)范文2022【四】

21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展，現(xiàn)代傳媒廣泛影響，由此對(duì)高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應(yīng)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，更好地滿意學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。近幾年始終在努力改良思想政治理論課的教學(xué)方法，大力推動(dòng)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。

一、教學(xué)方法的改良

教師通過(guò)開展“精彩一課”活動(dòng)，樂(lè)觀探究混合式教學(xué)模式，教學(xué)方式力求多樣化。高校思想政治理論課課程特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象打算了教學(xué)方式的多樣性。我部每位教師結(jié)合課程特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和自己特長(zhǎng)，確定教學(xué)方式。通過(guò)開展“精彩一課”活動(dòng)，增進(jìn)了教學(xué)的效果。還有的教師開展了專題研討活動(dòng)、進(jìn)展案例教學(xué)，有的教師則樂(lè)觀實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等方法，均取得了較好的效果。精講是思想政治課教學(xué)的主要方式。如李玲教授“精講一課”以深入淺出的語(yǔ)言“道出”了馬克思主義理論的科學(xué)性，以清楚的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性，以淵博的學(xué)問(wèn)“述出”了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性，以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性?！熬室徽n”活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了每一位任課教師的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，鼓舞教師制造性地探究行之有效的教學(xué)方式。

二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用

多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”的單調(diào)，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。在思想政治理論課教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)展授課，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和必定要求。教師運(yùn)用多媒體教學(xué)是逐步推動(dòng)的。自2022年開頭在教師授課過(guò)程中就安排了電教等多媒體形式，通過(guò)電教片的放映既豐富了單純課堂教學(xué)的內(nèi)容，又吸引了學(xué)生的留意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2022年以來(lái)開頭運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)展教學(xué)，我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課，每位教師都在樂(lè)觀進(jìn)展多媒體課件的制作。仔細(xì)備課，認(rèn)真鉆研教材，樂(lè)觀動(dòng)手制作多媒體課件，取得了較好的教學(xué)效果。

教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，總結(jié)如閱歷：

第一，多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)等感官都樂(lè)觀參加思索，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，使學(xué)問(wèn)的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。

其次，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀看到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來(lái)，可以讓學(xué)生在課堂上通過(guò)幻燈片快速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避開了以前的空泛講解同時(shí)又通過(guò)視覺的刺激，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂學(xué)問(wèn)的傳播主要來(lái)源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。

第四，利用多媒體課件教學(xué)，可以集中全體教師的才智與教學(xué)閱歷，更好地呈現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。

第五，傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依靠于教師的語(yǔ)言和板書，但教師也有疲乏的時(shí)候。而課件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，可免除教師上課時(shí)板書的勞累，使教師更多的留意課堂內(nèi)容的組織和講授，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的把握。

運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，無(wú)疑給學(xué)生供應(yīng)了全方位、多渠道、最直接的聽覺、視覺感受，是訓(xùn)練進(jìn)展的必定趨勢(shì)。多媒體教學(xué)的產(chǎn)生與進(jìn)展使得教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)效果都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍和轉(zhuǎn)變，它能使抽象問(wèn)題詳細(xì)化，靜止事物動(dòng)態(tài)化，幫忙學(xué)生從詳細(xì)的情景中去感受、去理解政治理論課中所闡述的道理，往往取得劇烈的感染效果。但多媒體在使用的過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作力量，而且要求教師有充分的時(shí)間和充足的精力。

原來(lái)采納傳統(tǒng)教學(xué)就能到達(dá)良好的教學(xué)效果的兩節(jié)課，有的教師為了某些特別緣由，就需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去制作課件，而取得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)根本一樣。相反教師則忽視了對(duì)教學(xué)教法的討論。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和特別功能，不存在一種“全能媒體”。傳統(tǒng)教學(xué)中教師書寫板書所特有的親和力，口頭講解及形體語(yǔ)言所特有的感染力是多媒體教學(xué)所無(wú)法替代的。而在多媒體教學(xué)過(guò)程中，往往易無(wú)視教師的作用，過(guò)分地依靠于學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，并等于放棄教師的主導(dǎo)作用。

教師應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中系統(tǒng)考慮教學(xué)活動(dòng)諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種方式優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的樂(lè)觀參加。教師應(yīng)依