人教版三年級上語文語文園地八+習(xí)作課件

語文園地八圓溜溜胖乎乎紅撲撲樂呵呵樂淘淘喜滋滋靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙綠油油黑乎乎白花花我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)了……這種形容詞的重疊式，一邊表示程度加深或帶有某種感情色彩。能用其中的詞語說句話嗎？131頁拓展積累

你還能舉出這樣的詞語來嗎？紅彤彤興沖沖金燦燦亮晶晶水靈靈冷冰冰水汪汪熱乎乎軟綿綿干巴巴黑乎乎樂呵呵讀讀背背人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。

yòu子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

Zhuó玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

yí

為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。131頁日積月累

人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。

孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？

玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。

做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識。課外拓展

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。

茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。

竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。

養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。gǒuzhùdòuduò讀讀記記風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五洲四海舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有132頁

風(fēng)餐露宿：在野外的風(fēng)雨中吃飯；在露天的環(huán)境中睡覺，形容旅途或野外工作的艱苦。

日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路。

滿載而歸：裝得滿滿地回來。形容收獲很大，也可以形容學(xué)術(shù)上取得很大的成果。

如愿以償：指所愿望的事情實現(xiàn)了，所希望的事得到滿足，義同稱心如意、天從人愿。

132頁沒精打采：形容精神不振，情緒低落，不高興，不振作。沉默不語：指什么也不說

目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。

恍然大悟：指突然一下子明白，覺悟過來。

132頁五洲四海：泛指世界各地。

舉世聞名：全世界的人都知道。形容非常著名。

高樓大廈：指高聳的樓房。

應(yīng)有盡有：該有的全都有。形容很齊全。

132頁風(fēng)餐露宿沒精打采

五洲四海日夜兼程

沉默不語舉世聞名滿載而歸目不轉(zhuǎn)睛

高樓大廈如愿以償

恍然大悟應(yīng)有盡有讀讀記記132頁風(fēng)()露()沒()打()五()四()日夜()()()()不語舉()()名滿()而()目()轉(zhuǎn)()高()大()如()以()()然大()()有()有讀讀記記餐宿兼程載歸愿償精采沉默不睛恍悟洲海世聞樓廈應(yīng)盡猜謎語右邊有，左邊無；后面有，前面無。哥哥有，弟弟無；周家有，李家無。聽說有，讀寫無；加減有，乘除無。語言有，文字無；古文有，今文無。能猜出謎底嗎？我還能接著編……口

132頁路上有，家里無；站者有，坐者無；樹葉有，花朵無；高處有，低處無。編字謎:一月一日非今天——要一半,扔一半——明奶一口吃掉牛尾巴——一加一——

告王口語交際

夸夸我的同學(xué)

130頁

先想想小組里每個同學(xué)的長處，用具體的事情來夸一夸組里的同學(xué)，再推薦代表在全班說。

回憶你還想告訴別人什么？可以是人、事、景、物等等。體裁不限，可以是詩歌、散文、童話或其他等等。同學(xué)們，本次習(xí)作是一次自由作文，目的是在學(xué)期末給小朋友們提供一個更為自由的表達機會。如果我們選擇不好的，會不知道從哪里下筆去寫呢？不用著急，跟我一起慢慢想。

首先，我們在寫之前可以先讓想一想這學(xué)期都寫過哪些作文？仔細回顧一下，這個學(xué)期所寫過的作文：

7．編寫動物童話故事

1．課余生活2．熟悉的人的一件事3．看圖作文——秋4．觀察日記5．生活中的傳統(tǒng)文化6．寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方從作文的內(nèi)容上來看，人、事、景、物、想象類的我們都寫了；從作文的體裁上來看，散文、詩歌、童話我們都也接觸了一些。所以，這次作文主要是將自己以前所掌握的習(xí)作能力綜合地展示出來的一次機會。

親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，對于我們已經(jīng)練習(xí)了一個學(xué)期的三年級學(xué)生來說，下一步就是要了解本次習(xí)作的要求，做到心中有數(shù)，手中寫起來就順暢。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：

1．作文的內(nèi)容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以寫，體裁也不限，散文、詩歌、童話等也可以。

2．完成習(xí)作后要修改，注意使用一些正確的修改符號。

景：

1、寫景的文章要注意觀察順序：用上“先、然后、再、最后”這樣表示先后順序的詞語，另外還要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢慢走到右邊，來到了****地方……

2、要注意要有觀察重點：選擇一兩處你印象最深的景物詳細介紹，如果是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會摸起來的感覺，聞一聞，是什么味道。如果要寫建筑，可以謝謝它的材質(zhì)、圖案、背后的意義、特色……總之，你選擇詳寫的地方一定要用五官仔細地觀察。事：

1、要注意文章的四要素：時間、地點、人物、事情。

2、要寫清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過，結(jié)果。如果你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請清楚什么原因讓你們爭執(zhí)起來？你們怎么爭執(zhí)？最后這個事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。

3、要寫清楚事件中的人物。如果你是寫你和同學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫清楚，在這個事情中你心里想了什么，同學(xué)當(dāng)時的動作，表情，說了些什么？這樣能讓讀者如臨其境地體會你當(dāng)時的感受。物：

1、要對這個物體仔細地、全面的觀察。假如你要寫一塊橡皮。要注意：

2、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點等等，想一想，它以前也是這個樣子的嗎？為什么會弄成現(xiàn)在這個樣子？

3、用手去摸：摸起來什么感覺，這個感覺好像摸到了什么一樣

4、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。

5、再針對這塊橡皮的特點進行觀察：它的用途上擦錯別字，工作效率如何，怎么檢驗的，檢驗的成果如何。人：如果你要寫你你熟悉的一個人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意：1、可以寫寫這個人物的外貌，比如媽媽的眼睛特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉胖嘟嘟的，還有兩個小酒窩……這些都是他的外貌中比較有特色的地方，注意寫進作文中。

2、可以寫寫這個人物的性格，媽媽的溫柔、爸爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮……

3、圍繞著這個人物的性格，有具體的例子：比如，在你犯了錯誤的時候，溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸的態(tài)度肯定不一樣，他們會是什么表情、什么動作、又會跟你說什么？調(diào)皮的弟弟又會做些什么事情呢？街心花園

我家附近有一個風(fēng)景如畫的街心花園，那里一年四季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。

春天，花園里長出了綠茵茵的小草，好像給大地穿上了一件綠色的衣衫。各種樹木也發(fā)出了嫩芽，野花隨著春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。夏季是花園最美的季節(jié)，花園綠樹成蔭，處處鳥語花香。放鳥的爺爺把鳥籠掛在大樹上，小鳥就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來。蜜蜂在花叢中飛來飛去，勤勞地采蜜。秋天，花園里變成了金色的海洋，楊樹、柳樹的葉子越來越黃，小孩子把許許多多的樹葉扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，樹葉紛紛飄落，只有在花園中間的那棵老松樹還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂園，潔白的雪把花園的椅子、樹全都蓋上了，孩子們有的堆雪人、有的打雪仗，還有的把雪堆成高高的“雪山”。

一年四季，這個花園帶給我們無窮的樂趣，是我最喜歡的一個游樂場。

四季的校園

春天校園里洋溢著生機勃勃的嫩綠，小草長出來了，地面上發(fā)出“沙沙”的聲音，它——小草正和春姑娘講悄悄話。萬物復(fù)蘇，茶花吐出春芽，點綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。

夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲”茂密的竹林下“乘涼”。好像剛被太陽烤過一樣。整個校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進入了神話世界：陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。

深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，這時這刻校園格外寧靜！桂樹開出了嫩黃的花朵，撲鼻而來的香味，讓校園里增添了一陣芳香！

冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨??！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來啦表示新的一年就來到！四季的校園真美！

一件有意義的事

今天是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說要去買菜，我也跟著一起去了。

我和奶奶推了一個小推車，到了菜市場，沒有多少時間，我們就滿載而歸了。到了家門口的樓道里，車?yán)锏臇|西又多又沉，我們不能一下都拿上去，所以我們只好一點一點往上運。我左手拿著芹菜，右手拿著蒜苗和茄子就往樓上跑，進了門我就放到地上，接著往樓下跑。就這樣我反復(fù)拿了好幾次菜，終于把所有的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小車一起抬了上去。進了門時，我已經(jīng)跑地上氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅子上，好一會才緩過勁來。奶奶笑著夸我:“我這個孫女真能干！”說我真能干。我不好意思地跟奶奶說：“您每天都是這樣買菜、搬菜的，我這點累不算什么的呀！”奶奶聽了以后笑了，夸我是個懂事的孩子。

今天，我做了一件有意義的事，心里真高興呀！

小花貓的行動

我家養(yǎng)了一只可愛有趣的小貓，它的活動可靈敏了。

有一次，媽媽從菜市場買了一條我最愛吃的草魚。可是，在媽媽準(zhǔn)備調(diào)料一眨眼的工夫，盤子里鮮嫩的魚就被貓偷走了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，拿出鋼尺一邊追一邊打，小貓“喵喵”地叫，好像在說：“我錯了，別再打我了?！?/p>

我吃飯的時候，經(jīng)常把吃剩下的魚骨喂它吃。有一天，我還照樣給它魚骨吃，它卻不吃了，還“喵喵”地叫起來，好像在說：“換點新花樣吧！”我只好給它喂些剩菜吃，結(jié)果，它卻津津有味地吃起來。

我經(jīng)常用毛線團逗它玩，它生氣的時候，經(jīng)常會把自己鎖在籠子里，耷拉著尾巴，好像在說：“沒人跟我玩，真?zhèn)??！蔽液瓦@只小花貓一起生活了好幾年，產(chǎn)生了深厚的感情，它給我的生活帶來了無窮的樂趣。

我愛這只可愛而有趣的小貓可愛的小烏龜

我非常喜歡的小動物就是小烏龜。

我家的小烏龜看見陌生人時，就把小腦袋縮進殼里就再也不出來了，陌生人逗小烏龜也不理他，我回到家時小烏龜就在水面上游來游去，我給它買魚回來時我把魚倒在它的大盆里，他用前爪抓住小魚馬上就把小魚吃掉了。有一次，我把它從水里拿出來放在地上，我在前面跑它在后面追，地板咚咚直響。小烏龜生氣的時候把頭縮到殼里，怎么逗它，它也不出來。小烏龜高興的時候，在水里游來游去，小尾巴搖來搖去的，小烏龜睡覺把頭縮進去，四肢一動也不動的。

我非常喜歡這只可愛的小烏龜。我的媽媽

我有一個好媽媽。我的媽媽了解我，記得，小的時候我愛說謊，我無數(shù)次的欺騙媽媽，可是媽媽非常了解我，每當(dāng)我說謊的時候，總是瞞不過媽媽，媽媽說：“媽媽小的時候也犯過同樣的錯誤，所以你犯得什么錯誤，媽媽都一清二楚?！蔽业膵寢屝奶畚?，夏天，總是那么的炎熱，我總是愛感冒，那天晚上我發(fā)燒發(fā)的厲害，晚上不知不覺的就下開了雨，媽媽當(dāng)時就像熱鍋上的螞蟻，什么也沒想，背著我就往醫(yī)院跑，當(dāng)時媽媽為了抓緊時間，沒拿雨傘，媽媽出了門才想到，外套蓋到了我的身上，我一看原來是媽媽怕我感