景觀游憩學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下同濟大學(xué)

景觀游憩學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下同濟大學(xué)同濟大學(xué)

第一章測試

“景觀”概念在地理學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)中的主要區(qū)別在于（）。

A:自然系統(tǒng)與人為構(gòu)筑物的空間比例關(guān)系B:自然地理與美學(xué)感官體驗的研究視角變化C:地域類型的人工化程度D:生態(tài)環(huán)境與人類活動的平衡關(guān)系

答案:自然系統(tǒng)與人為構(gòu)筑物的空間比例關(guān)系

景觀游憩在社會發(fā)展中的作用可以概括為“1+6系統(tǒng)”，即（）。

A:基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)+社會再生系統(tǒng)B:醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)+社會再生系統(tǒng)C:精神健康系統(tǒng)+社會服務(wù)系統(tǒng)D:經(jīng)濟發(fā)展系統(tǒng)+社會服務(wù)系統(tǒng)

答案:醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)+社會再生系統(tǒng)

景觀游憩學(xué)是一門探究體驗增強的規(guī)劃設(shè)計方法與管理科學(xué)的學(xué)科。（）

A:錯B:對

答案:對

景觀游憩學(xué)的學(xué)科性質(zhì)包括（）。

A:應(yīng)用性B:交叉性C:綜合性D:基礎(chǔ)性

答案:應(yīng)用性;交叉性;綜合性;基礎(chǔ)性

景觀游憩學(xué)所關(guān)注的問題包括（）。

A:游憩與心理健康的關(guān)系B:游憩與生態(tài)保護的關(guān)系C:游憩與景觀空間的關(guān)系D:游憩與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系

答案:游憩與心理健康的關(guān)系;游憩與生態(tài)保護的關(guān)系;游憩與景觀空間的關(guān)系;游憩與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系

第二章測試

健康促進理論包括以下哪些理論（）。

A:壓力緩解理論B:健康效益理論C:注意力恢復(fù)理論D:社會生態(tài)系統(tǒng)理論

答案:壓力緩解理論;健康效益理論;注意力恢復(fù)理論;社會生態(tài)系統(tǒng)理論

健康效益理論中，景觀環(huán)境或自然要素對于健康效益的影響機制包括（）。

A:環(huán)境刺激B:空間體驗C:促進活動D:物質(zhì)供給

答案:環(huán)境刺激;促進活動;物質(zhì)供給

游憩設(shè)施與游憩活動的密度取決于（）。

A:基本空間B:核心空間C:活動空間D:體驗空間

答案:體驗空間

健康促進、游憩需求，體驗空間，游憩場景，游憩機會，登高眺望等理論的共同特點是從健康角度闡述了人與景觀環(huán)境交互作用機理。（）

A:錯B:對

答案:對

不同屬性的景觀蘊含的能量大小不同，不同狀態(tài)的主體接受能量不同，能量轉(zhuǎn)化效率、轉(zhuǎn)化層級也不相同，而促進能量轉(zhuǎn)化的重要動力是（）。

A:游憩行為與設(shè)施B:社會價值與活動C:景觀空間與體驗D:環(huán)境認同與保護

答案:游憩行為與設(shè)施

第三章測試

基于景觀結(jié)構(gòu)的資源分類包括（）。

A:系統(tǒng)類資源B:整體類資源C:獨特性資源D:要素類資源

答案:整體類資源;要素類資源

景觀游憩資源是物質(zhì)與非物質(zhì)資源的統(tǒng)一，這體現(xiàn)了以下哪種特質(zhì)（）。

A:發(fā)展性B:多用性C:多樣性D:恢復(fù)性

答案:多樣性

游憩資源與旅游資源、風(fēng)景資源的不同之處在于（）。

A:關(guān)注商業(yè)價值B:強調(diào)社會價值C:強調(diào)對人與社會的價值D:強調(diào)本體價值

答案:強調(diào)對人與社會的價值

旅游資源評價指標(biāo)包括（）。

A:可利用性B:獨特性C:可持續(xù)性D:吸引力

答案:可利用性;獨特性;可持續(xù)性

游憩資源評價中需要進行以下哪些調(diào)查（）。

A:社會需求調(diào)查B:資源調(diào)查C:環(huán)境調(diào)查D:產(chǎn)業(yè)調(diào)查

答案:社會需求調(diào)查;資源調(diào)查;環(huán)境調(diào)查

第四章測試

基于自然保護地的游憩分類系統(tǒng)包括（）。

A:自然公園B:國家公園C:風(fēng)景名勝區(qū)D:自然保護區(qū)

答案:自然公園;國家公園;自然保護區(qū)

影響使用者行為的因素有（）。

A:現(xiàn)實的社會生態(tài)環(huán)境B:當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕疌:使用者的主觀因素D:環(huán)境的客觀、物理特征

答案:使用者的主觀因素;環(huán)境的客觀、物理特征

心理學(xué)家認為人們的行為、認知與個人因素，及環(huán)境是相互作用與影響的。（）

A:對B:錯

答案:對

社會環(huán)境的要素包括（）。

A:社會環(huán)境B:基礎(chǔ)設(shè)施C:組織結(jié)構(gòu)D:人群聚集

答案:社會環(huán)境;組織結(jié)構(gòu);人群聚集

具有連鎖關(guān)系，觀賞關(guān)系的游憩活動在規(guī)劃中應(yīng)充分利用其時間上的關(guān)聯(lián)性合理布局。（）

A:錯B:對

答案:錯

第五章測試

整體環(huán)境療愈的地點有（）。

A:城市B:海灘C:森林D:山地

答案:海灘;森林;山地

健康效益評價可以分為（）。

A:心理評價B:系統(tǒng)評價C:醫(yī)學(xué)評價D:自我評價

答案:醫(yī)學(xué)評價;自我評價

景觀游憩的健康影響因素包括（）。

A:行為計量B:活動陪同者C:環(huán)境自然度D:行為類型

答案:行為計量;活動陪同者;環(huán)境自然度;行為類型

大尺度荒野景觀精神恢復(fù)效益突出，小尺度景觀社會效益突出。（）

A:對B:錯

答案:對

公共健康管理的核心任務(wù)是（）。

A:疾病預(yù)防B:社會醫(yī)療C:流行病控制D:公共衛(wèi)生

答案:疾病預(yù)防;流行病控制

第六章測試

LAC管理模式中，管理目標(biāo)可分為（）。

A:體驗質(zhì)量目標(biāo)B:保護對象可持續(xù)性目標(biāo)C:經(jīng)濟盈利目標(biāo)D:自然生態(tài)質(zhì)量目標(biāo)

答案:體驗質(zhì)量目標(biāo);保護對象可持續(xù)性目標(biāo)

游客的投喂行為會廣泛改變動物的自然覓食性。（）

A:錯B:對

答案:對

以下哪一類動物物理擾動類型與其他三項不同（）。

A:捕食者控制B:非消耗性游憩利用C:事故與殺害D:實時捕捉

答案:非消耗性游憩利用

承載力評估中，對象因素應(yīng)考慮以下哪些內(nèi)容（）。

A:使用強度B:使用方式C:生態(tài)系統(tǒng)D:人群

答案:使用強度;使用方式;人群

以下哪些區(qū)域應(yīng)劃定為核心保護區(qū)（）。

A:恢復(fù)力0，抵抗力0B:恢復(fù)力強，抵抗力小C:恢復(fù)力0，抵抗力強D:恢復(fù)力中，抵抗力中

答案:恢復(fù)力0，抵抗力0;恢復(fù)力0，抵抗力強

第七章測試

游憩規(guī)劃是以國民游憩需求為基點開展的時空動態(tài)配置過程，是以下哪些規(guī)劃的綜合（）。

A:城市綠地規(guī)劃B:社會發(fā)展規(guī)劃C:國土空間規(guī)劃D:經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃

答案:社會發(fā)展規(guī)劃;國土空間規(guī)劃

旅游規(guī)劃最重要的特質(zhì)是以非本地居民的體驗需求為中心，以下列哪個選項為依托（）。

A:社會經(jīng)濟發(fā)展B:地域資源環(huán)境C:自然生態(tài)環(huán)境D:居民生活水平

答案:地域資源環(huán)境

游憩規(guī)劃的總體目標(biāo)包括（）。

A:改善生活與環(huán)境質(zhì)量B:提升基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)量C:改善社區(qū)自然環(huán)境D:優(yōu)化公共資源配置

答案:改善生活與環(huán)境質(zhì)量;改善社區(qū)自然環(huán)境;優(yōu)化公共資源配置

15分鐘生活圈是以下哪類規(guī)劃的體現(xiàn)（）。

A:以居住為中心的戶外活動與游憩空間規(guī)劃B:以城市密集區(qū)為對象的區(qū)域游憩體系規(guī)劃C:以社區(qū)為主體的休閑游憩系統(tǒng)一體化規(guī)劃D:以自然系統(tǒng)為基礎(chǔ)的綠道體系規(guī)劃

答案:以居住為中心的戶外活動與游憩空間規(guī)劃

療愈游憩景觀觸覺環(huán)境設(shè)計的特性是（）。

A:直接性B:美學(xué)性C:生態(tài)性D:簡潔性

答案:直接性

社區(qū)花園城在多種多樣的活動，例如插秧節(jié)，讀書會等，這體現(xiàn)了（）。

A:包容性B:功能性C:直接性D:簡潔性

答案:包容性

社區(qū)居民在社區(qū)花園中既是消費者，同時又是生產(chǎn)者。（）

A:對B:錯

答案:對

街道景觀游憩健康研究僅能應(yīng)用于商業(yè)街道與住區(qū)街道。（）

A:錯B:對

答案:錯

兒童參與型設(shè)計中可以通過下列哪些方式收集兒童的意愿（）。

A:泥塑B:攝影C:報告D:繪畫

答案:泥塑;攝影;繪畫

鄉(xiāng)村景觀游憩價值的載體包括（）。

A:鄉(xiāng)村人居活動B:鄉(xiāng)村人居體驗C:鄉(xiāng)村人居背景D:鄉(xiāng)村人居建設(shè)

答案:鄉(xiāng)村人居活動;鄉(xiāng)村人居背景;鄉(xiāng)村人居建設(shè)

第八章測試

一般用有效獲取的價值信息與景觀實際總價值量的比例來量化說明有效性程度，分為（）。

A:要素有效性B:景觀有效性C:整體有效性D:體驗有效性

答案:要素有效性;整體有效性

5W+H+E解說規(guī)劃模式中的E是指（）。

A:解說內(nèi)容B:后期評估C:具體操作D:解說方式

答案:后期評估

人與環(huán)境之間的信息交互方式分為三個層次：表層感知，中層認知，深層悟知。其中，中層認知的重要媒介包括（）。

A:口述B:圖形C:文字D:后期評估

答案:口述;圖形;文字

解說體系中不同類型的字體會給游客帶來截然不同的體驗。（）

A:對B:錯

答案:對

不同景觀特質(zhì)的價值形態(tài)不同，相應(yīng)的解說主題和解說策略也不盡相同。（）

A:對B:錯

答案:對

第九章測試

國家公園生態(tài)保護同下列哪些方面是相互關(guān)聯(lián)的（）。

A:社區(qū)經(jīng)濟B:社會發(fā)展C:文化發(fā)展水平D:宗教信仰

答案:社區(qū)經(jīng)濟;社會發(fā)展;文化發(fā)展水平

醫(yī)游境融合的模式包括（）。

A:景觀游憩與醫(yī)療“技術(shù)“整合模式B:醫(yī)游境“空間”整合模式C:醫(yī)游境“產(chǎn)業(yè)”整合模式D:景觀游憩與醫(yī)療“資源“整合模式

答案:景觀游憩與醫(yī)療“技術(shù)“整合模式;醫(yī)游境“空間”整合模式;景觀游憩與醫(yī)療“資源“整合模式

智慧健康管理系統(tǒng)的重要組成部分是將下列哪個選項融入到社區(qū)、公園環(huán)境中？（）。

A:系統(tǒng)化游憩體驗系統(tǒng)B:智能化健身服務(wù)系統(tǒng)C:智慧化健康監(jiān)測系統(tǒng)D:醫(yī)療化療愈康復(fù)