加強(qiáng)家長委員會(huì)家長學(xué)校建設(shè)說明報(bào)告范文

加強(qiáng)家長委員會(huì)家長學(xué)校建設(shè)說明報(bào)告范文家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。學(xué)校建立了由校長為組長，校家長委員會(huì)代表組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。為了讓學(xué)校全體教師、全體家長了解“家長學(xué)?！钡囊饬x、目標(biāo)、內(nèi)涵、策略等，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，利用“全體教職工大會(huì)”、“班主任會(huì)”“家長會(huì)”、“家長學(xué)?！薄翱l(fā)學(xué)習(xí)材料”“學(xué)校網(wǎng)站”“問卷調(diào)查”等多種形式，組織學(xué)習(xí)書籍。同時(shí)還使大家明確了“家長學(xué)校”“誰在學(xué)？”、“學(xué)什么？”、“在哪兒學(xué)”“什么時(shí)間學(xué)？”“怎樣學(xué)？”“為什么學(xué)？”六要素。通過形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了廣大教師和家長對(duì)辦家長學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)。為了使家長學(xué)校工作落到實(shí)處，我們根據(jù)調(diào)查到的家教情況、家長的教育觀念等實(shí)際情況，制訂了《家長學(xué)校工作計(jì)劃》，實(shí)施點(diǎn)名簽到制度和學(xué)期考評(píng)制度。并充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)層面家長委員會(huì)的作用，使大家做到目標(biāo)清，方向明，從而確保家長學(xué)校工作扎實(shí)開展。二、建立基地，開展活動(dòng)，努力提高家長學(xué)校工作的實(shí)效。我校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室作為家長學(xué)校的活動(dòng)基地，并為家長學(xué)校學(xué)員提供了學(xué)習(xí)條件。我校積極向?qū)W生家長宣傳推薦《家庭教育》等書籍、雜志，給家長提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。針對(duì)家長家庭教育理論、經(jīng)驗(yàn)缺乏的特點(diǎn)，我校有計(jì)劃地舉辦了系列講座，向家長系統(tǒng)地傳授生理學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識(shí)。家長學(xué)校各年級(jí)的主講教師在認(rèn)真研究、大膽實(shí)踐的基礎(chǔ)上，出適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的家庭教育的內(nèi)容，使家長的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的成長同步。由學(xué)校統(tǒng)一組織布置，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，把教學(xué)內(nèi)容分解到各級(jí)部，各級(jí)部再分解到各學(xué)期、月份。根據(jù)需要召開，由班主任主講，也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種：一種是系列專題講座。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級(jí)特點(diǎn)安排內(nèi)容。第二種是名家講學(xué)。聘請(qǐng)名家講學(xué)的目的是使家長從更高的層次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑難問題，都收到了很好的效果。第三種是家長介紹經(jīng)驗(yàn)。每一次專題講座后，安排部分家長把在家教實(shí)踐中摸索出來的家教經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。這樣不僅指導(dǎo)家長把學(xué)到的家教知識(shí)靈活運(yùn)用于家教實(shí)踐中，使家長總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)得到及時(shí)推廣，而且提高了家長參與學(xué)習(xí)的積極性。家長們就“如何大手拉小手，開展家庭文化建設(shè)”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長要放下架子與孩子互相學(xué)習(xí)、平等交流”等問題展開了熱烈的討論。家長們自由暢談，各抒己見，既增進(jìn)了家長與家長、家長與老師之間的合作與交流，也促進(jìn)了家長們揚(yáng)長避短，不斷提高家教質(zhì)量。三、以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長、教師三方的有效互動(dòng)。我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。教師節(jié)邀請(qǐng)家長參加座談會(huì)，都取得了很好的效果。讓家長參加學(xué)生的活動(dòng)課，有利于使家長加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，還可以充分發(fā)揮家長的特長。我校每學(xué)期都開展“優(yōu)秀家長”評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生家長對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。廣泛的交流增強(qiáng)了教育合力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教師和家長個(gè)體之間的交流是增加學(xué)?！彝ソ逃狭Φ闹匾侄巍Ｎ倚＞唧w做法是：以家訪為主，輔之以“家長接待日”等方式。班主任在家訪時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中每一位成員密切配合，營造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。很有思想性的作品！很多處地方都值得考究。加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)幸福教育“三人行”工程實(shí)施方案為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面落實(shí)省市素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，不斷推進(jìn)我校家長學(xué)校的健康發(fā)展，健全完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人素質(zhì)教育體系，提高廣大家長的教育素質(zhì)，創(chuàng)建家校攜手、共同育人的和諧教育新局面，根據(jù)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》的文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想二、目標(biāo)任務(wù)遵循家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以幫助家長明理、解惑，從而解決實(shí)際問題為目的，按照正規(guī)教育所必有的課程教學(xué)的模式來對(duì)家長學(xué)校的教育教學(xué)進(jìn)行總體規(guī)劃和管理，實(shí)現(xiàn)家長學(xué)?！敖逃齼?nèi)容課程化”和“教學(xué)管理規(guī)范化”。家長學(xué)校的主要任務(wù)是：向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和營養(yǎng)保健常識(shí)，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育；為家長提供切實(shí)有效的指導(dǎo)與服務(wù)；幫助家長加強(qiáng)自身修養(yǎng)，營造良好的家庭環(huán)境，提高家庭教育水平。三、運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步健全家長學(xué)校的行政管理體制。學(xué)校成立八道溝小學(xué)家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的宏觀規(guī)劃、組織管理、教學(xué)科研指導(dǎo)和評(píng)價(jià)考核工作。要把家長學(xué)校工作列入學(xué)校整體，成立由校長、教務(wù)主任、少先隊(duì)，教師代表、家長代表等人員組成的家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的管理和教學(xué)工作。學(xué)校校長兼任家長學(xué)校校長，對(duì)家長學(xué)校負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。進(jìn)一步健全家長學(xué)校的教學(xué)管理制度。學(xué)校要建立健全各項(xiàng)管理制度。建立家長學(xué)校學(xué)期課時(shí)制度。家長學(xué)校要保證充足的教學(xué)時(shí)間，每學(xué)期不少于4個(gè)學(xué)時(shí)，全年不少于8個(gè)學(xué)時(shí)。家長學(xué)校要制定年度和學(xué)期工作，按計(jì)劃定時(shí)開課。家長學(xué)校的教學(xué)以年級(jí)或者班級(jí)為單位進(jìn)行組織，在師資條件允許的情況下，家長學(xué)校應(yīng)該力爭做到以班級(jí)為單位來組織教學(xué)。健全家長學(xué)校檔案管理制度。家長學(xué)校擁有校牌或標(biāo)志，制定工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程表及家長簽到表，并建立有關(guān)家長學(xué)校的組織成員名單、教師名冊(cè)、授課記錄、教案、家長作業(yè)和教育案例等，不斷完善家長學(xué)校的檔案管理，使學(xué)校家長學(xué)校工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化。明確教學(xué)內(nèi)容和方法。家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容按照不同年級(jí)學(xué)生的不同身心發(fā)展特點(diǎn)及其教育需要來分段實(shí)施，教學(xué)方法要靈活多樣，使用符合成人教育特點(diǎn)和滿足家長需求的問題討論法、案例分析法、情景演繹法、觀點(diǎn)講授法等方法進(jìn)行授課，除了集體面授之外，還可以采用集體觀摩并分析錄像、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、函授、集體咨詢或答疑等教學(xué)方式。加強(qiáng)教材建設(shè)和管理。根據(jù)市縣教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合小學(xué)段教育特點(diǎn)，選用《牽手兩代家長課程》作為家長學(xué)校的教材，為家長和教師教學(xué)提供參考和借鑒，家長根據(jù)需要自愿購買。家長學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要由班主任承擔(dān)，每年應(yīng)為班主任組織不少于16課時(shí)的家長學(xué)校教研和培訓(xùn)研討活動(dòng)。四、考核評(píng)估1、學(xué)校要建立起家長學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。要把家庭教育工作納入學(xué)校教學(xué)管理序列，按《》要求制定家長學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃和學(xué)期授課活動(dòng)安排，進(jìn)一步完善規(guī)范家教工作管理制度，將家教工作納入量化考核，作為對(duì)班主任工作的重要考評(píng)內(nèi)容。2、健全家長學(xué)校評(píng)價(jià)制度。分類建立科學(xué)合理的家長學(xué)校發(fā)展評(píng)價(jià)制度及實(shí)施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為規(guī)范，使家長學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)制度化、系列化。3、完善家長學(xué)校評(píng)選表彰制度。中心校將定期開展優(yōu)秀家