《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)》

《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)》社會(huì)實(shí)踐主題小組長(zhǎng)指導(dǎo)老師課程填表日期銅陵學(xué)院馬克思主義學(xué)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)填寫(xiě)說(shuō)明該報(bào)告書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生進(jìn)行思想政治理論課認(rèn)識(shí)實(shí)踐活動(dòng)。目的是學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。表三部分——“社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告”，可另加附頁(yè)，可配圖片、圖表，鼓勵(lì)同學(xué)們的創(chuàng)造性活動(dòng)。文本中“主要參與者”中“承擔(dān)工作”一欄，主要填寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)考察，制訂調(diào)查問(wèn)卷并分析，做調(diào)查記錄、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等。文本一律用A4紙打印，“社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告”一般要求用五號(hào)字。

一、社會(huì)實(shí)踐小組基本情況社會(huì)實(shí)踐主題組長(zhǎng)姓名性別院系學(xué)號(hào)聯(lián)系電話社會(huì)實(shí)踐地址實(shí)踐課時(shí)主要參與者姓名院系學(xué)號(hào)承擔(dān)工作二、社會(huì)實(shí)踐大綱觀察、考察、訪問(wèn)發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題問(wèn)題存在的原因解決問(wèn)題的措施與思路1三、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告簽名：附：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查題1、農(nóng)村"空巢”留守老人情況調(diào)查_(kāi)以xx村為例2、城市化進(jìn)程中"民工二代”情況調(diào)查_(kāi)以xx為例3、生態(tài)和諧視野下的農(nóng)村公共衛(wèi)生情況調(diào)查4、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)習(xí)近平總書(shū)記“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想認(rèn)知度的調(diào)查及分析5、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)習(xí)近平總書(shū)記“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念認(rèn)知度的調(diào)查及分析6、銅陵市紅色文化資源調(diào)查7、農(nóng)村醫(yī)療保障制度建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題調(diào)研8、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題調(diào)查9、某地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查10、某地環(huán)境保護(hù)狀況調(diào)查11、對(duì)某地社會(huì)公平狀況的調(diào)查12、某地對(duì)改革開(kāi)放的滿(mǎn)意度的調(diào)查13、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查分析14、當(dāng)前制約科技創(chuàng)新的主要因素分析15、新常態(tài)下小微企業(yè)面臨的主要問(wèn)題與對(duì)策16、某地（或企業(yè)）非公企業(yè)黨建狀況調(diào)查17、農(nóng)村基層黨組織作風(fēng)建設(shè)調(diào)查18、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系認(rèn)知度的調(diào)查與