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文檔簡介

Word初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《4.2光的反射》教案

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：

一、新課引入

復習光的反射定律。

向學生展示：一幅有倒影的桂林侗族的風雨橋；一幅是跳舞女孩在練功鏡前矯正姿態(tài)……

讓學生舉出類似的實例。

師：以上都是平面鏡成像，這節(jié)課我們就來一起來探究平面鏡成像有哪些特點。

二、新課教學

1、平面鏡的成像特點

先讓學生觀察平面鏡（可從外形、構造、成像特點等方面進行觀察）。根據平面鏡的外形特點（一面光滑，能成像），畫出平面鏡的表示方法：

學生通過觀察或平常生活經驗，猜想平面鏡成像的特點：

（1）像與物體的大小相等；

（2）像與物體“相反”（舉左手時，像舉右手）；

（3）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離大小相等。

學生討論：選擇實驗器材，設計出實驗方法與步驟：

用兩個棋子，一個A放在薄玻璃板前的格子紙上，用另一個棋子B移動使它與A的像完全重合，說明像和物體一樣大，然后數(shù)據A與B到鏡子前的格子數(shù)一樣多，說明距離相等。

改變棋子A到平面鏡的距離，重做試驗，發(fā)現(xiàn)B與A總是完全重合，說明像始終與物體的大小相等。

畫出平面鏡，用一條線段連接棋子A、B，該線段被平面鏡垂直平分。

教師補充：平面鏡所用的像是實像還是虛像呢？（實像會成在光屏上，而虛像不會。）

引導學生完成：用光屏放在棋子B處，看能否在光屏上形成像？

總結：平面鏡的成像特點：

（1）平面鏡所成的像是虛像；

（2）像與物體的大小相同；——等大

（3）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等；——等距

（4）像與物體相對平面鏡對稱。

2、平面鏡像特點的應用

學生舉例：平面鏡在生活中的應用——成像；

指導學生閱讀課本，了解平面鏡的一些應用。

潛望鏡的原理（利用平面鏡改變光路

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