1吃水不忘挖井人 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計

1吃水不忘挖井人公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計吃水不忘挖井人

洛陽市偃師區(qū)實驗小學丁文琦

【學習目標】

1.認識“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、戰(zhàn)、士、面"13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁；會寫“吃、主、住、以、叫、江、沒”7個生字和“橫折彎"1個筆畫。

2.正確朗讀課文，積累詞語。

3.能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。

4.學會感恩，懂得珍惜。

【教學重難點】

找出文中明顯的信息，學會感恩，懂得珍惜。

【教學過程】

新課導入

1.同學們，1949年新中國成立了，你知道我們新中國的第一任主席是誰嗎？出示毛主席照片。這位就是我們的偉大領(lǐng)袖毛主席。今天我們就來學習一篇關(guān)于毛主席的故事。

2.這節(jié)課，我們就來學習《吃水不忘挖井人》，請同學們伸出小手跟老師一起板書課題：吃水不忘挖井人。（“吃”是口字旁，吃東西要用口，最后一筆是豎彎鉤?！巴?是上下結(jié)構(gòu)，心字底，和心理活動有關(guān)，你還指導哪些心字底的字呢？“井”，你見過水井嗎？出示水井圖片，地底下藏著我們可以喝的水，它距離地面很深，需要挖一個很深的洞才能把它取出來，這個深洞就叫水井。“井"是象形字，這就是甲骨文的井字，就是一口方形水井的樣子。

3.認識了生字，讓我們再來讀一讀課題吧？

新課講授

（一）自主質(zhì)疑

讀了課題，你能提出哪些問題？

生：挖井人是誰？在哪挖的井？為什么要挖井？

師：同學們都是愛動腦筋的孩子，提出的問題非常有價值，這節(jié)課，我們重點來解決這三個問題。

（二）初讀課文，感知內(nèi)容

1.學生借助拼音自主朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

2.師范讀。生模仿讀。

3.分段指名朗讀，隨文識字并指導讀好長句子。

過渡：書讀百遍，其意自見。剛才我們讀準了字音，讀通了句子，現(xiàn)在我們再來回顧一下我們剛才提出的問題，挖井人是誰？在哪挖的井？為什么要挖井？讓我們從文中繼續(xù)尋找答案。

（1）PPT出示第一段：瑞金城外/有個村子/叫沙洲壩，毛主席/在江西/領(lǐng)導革命的時候，在那兒住過。

自讀第一段，看看你找到了哪些明顯的信息。這段話中又幾個表示地方的詞語，分別是？

生：瑞金城外、沙洲壩、江西。

注意“村子”的“子"，“住過”的“過"，在文中讀輕聲。

識記生字“村、叫、毛、主、席”。

（2）第二段：毛主席/就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們/挖了一口井。

識記詞語：沒有、鄉(xiāng)親、戰(zhàn)士。

指導書寫：沒。

“沒"是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬，第五筆是橫折彎，注意不要寫成橫折彎鉤。

指導書寫相似的字“江”。

（3）第三段：指導生字讀音“上面"的“面”讀四聲。

3.集中識記詞語，學生交流識記方法。指導學生認識兩個新的偏旁：心字底、廣字旁。

（三）再讀課文，深入體驗

1.再次自由朗讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。

思考：課文講了一件什么事？從哪里看出這些信息？

學生自由發(fā)言。教師總結(jié)：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們挖井，人們?yōu)榱思o念他，立了石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。"

2.學習第1自然段。

地點：沙洲壩。人物：毛主席。時間：在江西領(lǐng)導革命的時候。

3.學習第2自然段。

（1）指名學生朗讀第2自然段，思考：從這一段了解到哪些信息？

教師介紹當時的生活環(huán)境：年代久遠，還沒有自來水，鄉(xiāng)親們吃水全靠水井，沙洲壩沒有水井，吃水就很不方便。

（2）引導學生讀出“很遠的地方”這一關(guān)鍵信息，想象鄉(xiāng)親們吃水的辛苦：路很遠，扁擔挑水很重，道路崎嶇，鄉(xiāng)親們花費很長時間，等等。（出示艱難挑水的照片）

4.毛主席每天處理的事情很多，還是抽時間和戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們一起挖井。之后又發(fā)生了什么事呢？自讀第3自然段，找出關(guān)鍵信息。

鄉(xiāng)親們?yōu)榱烁兄x毛主席，在解放以后，立碑紀念。

時間：解放以后。事件：碑上刻著“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席"。

指導書寫“以”：豎提的豎要直，提要稍長。中間一點起筆略高，寫在豎中線上。撇的起筆最高，穿插到豎中線左邊。最后一點要低，保持字的平衡。

根據(jù)回答總結(jié)：當年毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，為吃水帶來了方便?，F(xiàn)在毛主席雖然離開了沙洲壩，但是他的恩情鄉(xiāng)親們永遠也不能忘懷。

5.再讀課文，體會情感。

6.思考：“吃水不忘挖井人”還可以用在哪里？

教