2023年學(xué)校藝術(shù)社團工作總結(jié)_第1頁
2023年學(xué)校藝術(shù)社團工作總結(jié)_第2頁
2023年學(xué)校藝術(shù)社團工作總結(jié)_第3頁
2023年學(xué)校藝術(shù)社團工作總結(jié)_第4頁
2023年學(xué)校藝術(shù)社團工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年學(xué)校藝術(shù)社團工作總結(jié)學(xué)校藝術(shù)社團工作總結(jié)1

隨著新課標的全面實施,教化改革的逐步深化,學(xué)校的藝體教學(xué)越來越顯示出其重要性。我校藝體組在學(xué)校的干脆領(lǐng)導(dǎo)下,通過全組老師的共同努力,藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高,科研氛圍越來越深厚,全組老師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學(xué)前的安排,各項教研工作得到了順當?shù)拈_展,圓滿完成了本期安排任務(wù)?,F(xiàn)將本期藝體組的工作總結(jié)如下:

一、抓住藝體科目的共同點,制定切實可行的教研安排

教研組依據(jù)學(xué)校教化工作支配和學(xué)校本期工作安排為指導(dǎo),接著深化學(xué)習(xí)新課程標準的相關(guān)理論。以教化科研為手段,確立“課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教化的主攻點、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念,進一步探究課堂教學(xué)改革模式,大力推動新課程改革試驗工作,在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標。以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針,各學(xué)科組制定了切實可行的教研安排,教研組在各學(xué)科組安排的基礎(chǔ)上制定了本組的工作安排。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作支配和團隊活動相結(jié)合,做到有的放矢,腳踏實地地作好各項工作。

二、開展賽課為主的練兵活動,努力提高老師業(yè)務(wù)實力

全組老師做到遵守學(xué)校常規(guī),按時出勤,努力工作,書寫教案,相互聽課,定時開展教研組、備課組的活動,開展集體備課、聽課活動,組織好文藝、美術(shù)、體育的代表隊輔導(dǎo)、訓(xùn)練。同時,全組老師還仔細開展體育、藝術(shù)新課改的打算工作,開展新標準的實施工作。在練兵課中,既要發(fā)揮上課老師的主動作用,又要發(fā)揮教研組的群體才智作用。在教研會上,對于老師遇到的問題,如教材重難點的把握,應(yīng)當集體探討,剛好解決。上練兵教研課,要邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課,組織同科或不同科目的老師聽課,課后剛好評課,指出勝利和需改進之處,示范課、公開課以及賽課,更應(yīng)加強集體教研,發(fā)揮同心同德作用。

三、發(fā)展有特色的體藝活動,促進學(xué)生的全面發(fā)展

本期藝體組開展了豐富多彩的藝體活動。

音樂方面,音樂組在本期提出了以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣為教學(xué)主要目標。素養(yǎng)教化并不僅是唱歌跳舞的教學(xué),而是對學(xué)生思維品質(zhì)、意志品質(zhì)的教化。音樂老師仔細組織學(xué)生的文藝活動,并主動輔導(dǎo)。參與了縣元旦文藝匯演,獲得了不錯的成果,學(xué)校主動組織校文藝匯演,在過程中,學(xué)生自主編排,老師悉心指導(dǎo),獲得師生好評。

體育方面,抓好“兩操一課”,改進課間操的做操質(zhì)量,仔細抓好課外體育活動,參與了縣中小學(xué)生田徑運動會,創(chuàng)新了運動會模式,實行了全體學(xué)生人人參加的“全民運動會"(特別狀況除外),為發(fā)展體育素養(yǎng)教化開創(chuàng)了先河。利用課外活動開展了小型多樣的體育活動。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好、開創(chuàng)了學(xué)生實踐時空?;顒邮箤W(xué)生有了參加感,調(diào)動了學(xué)習(xí)主動性和思索的主動性,豐富了校內(nèi)文化生活,活躍了校內(nèi)氣氛,從活動中培育實力、開拓思維,獲得了許多的感受和收獲。美術(shù)方面,美術(shù)組本期在加強美術(shù)課堂教學(xué)的管理的同時,主動調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。美術(shù)組本期的.教學(xué)活動也一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式,一方面把活動嬉戲引入課堂,另一方面突破教室的束縛,增加室外寫生次數(shù),充分利用校內(nèi)這個大環(huán)境,組織學(xué)生視察實踐,并參與了縣內(nèi)舉辦的環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作,書法競賽等多次課外活動,效果突出。

四、對本學(xué)期教研活動的反思

回顧本學(xué)期,我們組在全面完成學(xué)校交給的各項工作中取得了不少的成果,得到了各方面的確定。但我們也醒悟地相識到,在工作繁重的狀況下,如何激發(fā)老師們的工作熱忱,是我們還應(yīng)深化思索的問題。如何開展學(xué)科整合、協(xié)調(diào)各備課組的關(guān)系,發(fā)揮全部老師的團隊戰(zhàn)斗力也是我們須要加強的地方。對于集體備課,雖然有肯定的要求和形式,但是在落實上還需進一步的深化和細化,使得一些實際問題能夠通過老師之間的共同探討得以解決。

一學(xué)期的工作已經(jīng)走向尾聲,伴隨著我們學(xué)校軟硬件環(huán)境的進一步優(yōu)化,展望下一學(xué)期,我們有理由信任多姿多彩的藝體組肯定能以更加優(yōu)秀的表現(xiàn),取得更加優(yōu)異的成果,在學(xué)校的教化教學(xué)中發(fā)揮出更加重要的作用!在今后的工作中,我們要以身作則,發(fā)揮學(xué)校青春動力作用,多作工作,使我們組形成一個團結(jié)、戰(zhàn)斗、主動、向上的集體。

學(xué)校藝術(shù)社團工作總結(jié)2

20xx上半年的教學(xué)工作立刻就接近尾聲,現(xiàn)將這半年的教研組工作總結(jié)如下:

一、教研組建設(shè)方面

本學(xué)期,依據(jù)學(xué)校的工作安排,剛好制定教研組活動支配,并仔細貫徹和落實。為了提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)有效性,我們堅持開展一人一校公開課、集體備課、專題研討等活動。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言,對教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議,全組老師一起主動熱情探討,對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在公開課活動中,聽課老師剛好做好課堂教學(xué)記錄,并在評課時反饋給上課老師。如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當,難點是否有突破,教學(xué)手段的運用,教學(xué)方法的滲透等等。每次的專題研討,每位老師都能仔細的做好打算,研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點,便于借鑒和學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)常規(guī)方面

全組老師仔細學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項制度要求,落實在實處。在學(xué)校實行的常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能根據(jù)學(xué)校要求的規(guī)范來寫,即教學(xué)內(nèi)容,學(xué)情分析,教學(xué)目標,教學(xué)重難點,教學(xué)方法,教學(xué)過程,作業(yè)布置,板書設(shè)計,等;并能于課后剛好記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢,教研組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位老師,讓其能剛好改進自己的不足,更好地為教學(xué)服務(wù)。

三、今后工作的努力方向

1、不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素養(yǎng)。

2、進一步加強和豐富教研組的教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論