2023年學(xué)科教研工作計(jì)劃模板集錦7篇

2023年學(xué)科教研工作計(jì)劃模板集錦7篇學(xué)科教研工作安排篇1

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)探討制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制；仔細(xì)探討課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深化了解并剛好解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理實(shí)力。

一、本學(xué)期工作的策略是：

“充分綻開群眾性教學(xué)探討，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)探討應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)廣闊一線老師的主動(dòng)性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深化而全面、扎實(shí)而有效地綻開，同心同德、共同探討。把科學(xué)學(xué)科老師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、探討的共同體、發(fā)展的共同體。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)理論水平

1、細(xì)心支配系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對(duì)性、有效性。

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索；又有科學(xué)主題教化形態(tài)性探討。

（2）仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。

（3）仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)探討性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。

（4）仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2、細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

（1）接著邀請(qǐng)省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)老師作教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從老師的不同需求動(dòng)身，實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

（2）不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的老師溝通教化教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實(shí)施水平

1、加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)老師落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程安排，杜絕違規(guī)行為。

2、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀的群體力氣，在參與省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在xx市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法探討和教化資源建設(shè)等方面的探討。指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3、整合全市教科研力氣，由市教研室牽頭，針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專題探討組，開展專項(xiàng)探討。

本學(xué)期專項(xiàng)探討的重點(diǎn)是：

一是中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目的深化探討與適度推廣共進(jìn)；

二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及特性化教學(xué)實(shí)施；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的探討，在實(shí)踐中提高老師的教學(xué)才智。

4、有序推動(dòng)“春暉工程”，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教化資源，促進(jìn)全市科學(xué)教化協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、依據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的探討、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查探討、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

6、結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動(dòng)，向全市學(xué)科老師展示基地探討狀況。

（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)建性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導(dǎo)老師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)實(shí)力。

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性，與老師共同協(xié)商、同等對(duì)話，指導(dǎo)老師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市（區(qū)）科學(xué)學(xué)科中心組的探討與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科老師展示學(xué)科基地探討氛圍與榜樣風(fēng)范。

3、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4、切實(shí)加強(qiáng)詳細(xì)試驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的探討水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教化項(xiàng)目為抓手，在仔細(xì)總結(jié)和深刻反思的.基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化開展教學(xué)案例的仿照（大力提倡）與創(chuàng)生（適度嘗試）。全面提高老師深度挖掘課程資源的實(shí)力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，依據(jù)“xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6、不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)老師溝通教化教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。

7、接著征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”，主動(dòng)發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。

（四）重視教化科研，深化課題探討

1、探究小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題探討的原則和方法，提高課題探討的實(shí)效性。科學(xué)課題探討應(yīng)重視應(yīng)用探討、行動(dòng)探討、現(xiàn)場(chǎng)探討、微觀探討；應(yīng)重視質(zhì)的探討；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

2、系統(tǒng)綻開省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與探討”的結(jié)題工作。

（五）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

1、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

2、幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋，探究建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)體系。

3、逐步成熟xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測(cè)調(diào)研工作，對(duì)符合科學(xué)教化規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的探討引向深化。

4、探求小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)操作考查的模式，是小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)須要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

（六）組織各類研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的老師隊(duì)伍。課程改革對(duì)老師的教化教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上確定于老師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)老師隊(duì)伍的發(fā)展。

1、接著擔(dān)當(dāng)小學(xué)科學(xué)老師接著教化任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分綻開，為新課程實(shí)施供應(yīng)保障。仔細(xì)組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施供應(yīng)有力保障。

2、組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性探討小組，攻克難關(guān)，提高課程理解實(shí)力。

3、以省級(jí)試驗(yàn)小學(xué)為龍頭，主動(dòng)探究提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，實(shí)行主動(dòng)措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)老師的培育，探究促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)的新途徑、新方法：以青年科學(xué)老師為主體，以課題探討為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)老師培育力度；通過雙向選擇，為青年老師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干老師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和溝通活動(dòng)，促進(jìn)青年老師健康成長(zhǎng)；接著抓好青年老師的課題探討工作，引導(dǎo)青年老師開展小型課題探討工作。

5、依據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織老師教學(xué)實(shí)力競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

（七）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高探討實(shí)力。

1、加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的探討方向和專題，提高專業(yè)探討水平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3、教研員苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)實(shí)力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)探討與實(shí)踐實(shí)力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)，確保在新課程推動(dòng)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

學(xué)科教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》等為指南，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為；依據(jù)省、市、學(xué)校、教研工作安排，制定出本學(xué)科工作安排。仔細(xì)貫徹執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，不斷完善陽光體育大課間活動(dòng)方案，仔細(xì)組織本學(xué)科老師參與各類教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好教學(xué)開放周的各項(xiàng)工作，主動(dòng)謀化錄像課的參評(píng)，定期召開課題組成員會(huì)議，做好階段性小結(jié)，抓好常訓(xùn)隊(duì)（足球、田徑、乒乓球等）訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取優(yōu)異的競(jìng)賽成果，為校爭(zhēng)光。

二、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高體育老師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素養(yǎng)

①主動(dòng)參與各類體育新課改的理論培訓(xùn)，搞好高一、二年級(jí)的選項(xiàng)，分層教學(xué)工作。尤其是高二年級(jí)，在選項(xiàng)班內(nèi)要分基礎(chǔ)和提高班，把分層教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處；模塊教學(xué)安排要呈現(xiàn)階梯式，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的閱歷溝通。

②主動(dòng)參與教研室、基教處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，支配老師參與健身操學(xué)習(xí)（李、何、戴、朱）、嬉戲教法學(xué)習(xí)（王、李、關(guān)、辛）、廬陽中學(xué)公開課觀摩（全組），要求參與學(xué)習(xí)人員上交一份心得并對(duì)全組老師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。

2、主動(dòng)謀化錄像課的參評(píng)工作（省級(jí)）

（1）主動(dòng)聯(lián)系省市教研部門了解錄像課參評(píng)的詳細(xì)要求，查詢、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問。

（2）動(dòng)員青年老師主動(dòng)參評(píng)（目前已確認(rèn)：朱仙俊、戴燕參評(píng)）、協(xié)調(diào)各方面的事務(wù)。

（3）向校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、爭(zhēng)取學(xué)校財(cái)力、物力上的支持

（4）請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)。

3、落實(shí)“教學(xué)開放周”的公開教學(xué)工作

動(dòng)員全員參加，指導(dǎo)兩位青年老師公開課教學(xué)的選題及教學(xué)設(shè)計(jì)、幫助教研室做一些相關(guān)工作。

4、完善大課間活動(dòng)方案，做好課題階段性小結(jié)工作

①陽光體育大課間既是落實(shí)中心7號(hào)文件精神，又是本組課題探討內(nèi)容，需不斷完善組織形式，努力使活動(dòng)開展的有序，有效，使學(xué)生的'身體素養(yǎng)得到提高。

②定期召開課題組成員會(huì)議，了解檢查指導(dǎo)成員工作的進(jìn)展?fàn)顩r，商討工作中遇到的困難完善資料收集匯總，撰寫階段性小結(jié)，向主管部門匯報(bào)。

5、主動(dòng)備戰(zhàn)省、市級(jí)競(jìng)賽，強(qiáng)化教練員職責(zé)，努力提高訓(xùn)練水平及運(yùn)動(dòng)成果。

①遵循學(xué)校關(guān)于帶隊(duì)訓(xùn)練的有關(guān)要求，加強(qiáng)訓(xùn)練工作過程指導(dǎo)與檢查

②切實(shí)抓好體育特長(zhǎng)生的管理、教化、訓(xùn)練工作

③帶訓(xùn)教練員分工及競(jìng)賽成果目標(biāo)：

隊(duì)名

參賽類別

教練

競(jìng)賽日期

目標(biāo)成果

乒乓球隊(duì)

合肥市中學(xué)生

辛艷軍

傅祥

4月3——5號(hào)

男、女團(tuán)體前兩名

男、女個(gè)人單打前兩名

足球隊(duì)

合肥市中學(xué)生

何彪

7月10——16號(hào)

前三名

田徑隊(duì)

合肥市中學(xué)生

朱仙俊

關(guān)超

7月或10月

前八名

乒乓球隊(duì)

省“黃山杯”

辛艷軍

傅祥

8月份

男、女團(tuán)體前兩名

男、女個(gè)人單打前兩名

三、本學(xué)期詳細(xì)工作：

1、進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)、杜絕放羊現(xiàn)象；完善模塊教學(xué)安排，聽每位青年老師課不少于3次

2、教學(xué)開放周

3、錄像課評(píng)比

4、課題探討及xx年新課題的申報(bào)（王世凱等）

5、指導(dǎo)青年老師職業(yè)規(guī)劃（成長(zhǎng)檔案袋）

6、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)各類訓(xùn)練及參賽

7、高一“青春杯籃球賽”

8、體育中考（支配5-6當(dāng)紀(jì)檢）

9、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

10、籌劃省級(jí)示范中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦事宜。

學(xué)科教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

實(shí)行《浙江省教化廳關(guān)于深化義務(wù)教化課程改革的指導(dǎo)看法》以及平陽縣教化局關(guān)于全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面對(duì)全體學(xué)生。本學(xué)期以“初中科學(xué)核心素養(yǎng)”為核心，開展教學(xué)的.實(shí)踐與探討，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

通過對(duì)市教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)解讀，提高教研組備課過程、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋及質(zhì)量測(cè)評(píng)等常規(guī)工作質(zhì)量。

2、開展拓展性課程的探討，促進(jìn)課堂教學(xué)變革

通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)，探討課堂教學(xué)的教法特殊是學(xué)法的改革。

主動(dòng)探究拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制。設(shè)計(jì)具有可操作性，符合學(xué)生實(shí)際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深化推動(dòng)。

3、探討教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

做好初中科學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和探討。

借九年級(jí)科學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)議，引導(dǎo)老師探討課標(biāo)及省考試說明，明確20xx年市中考復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)科教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以市區(qū)教研室工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合本校語文學(xué)科的校本教研，扎實(shí)有效的開展教學(xué)探討活動(dòng)，豐富小學(xué)語文教研文化內(nèi)涵，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、開展《義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

2、校本教研與語文課堂模式改革的探究有機(jī)結(jié)合。依據(jù)區(qū)教研室推動(dòng)語文課堂教學(xué)模式改革的精神，結(jié)合我校專題探討下異步集體備課的模式的校本教研，以推動(dòng)語文課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效性的目的。

3、主動(dòng)組織青年老師參與市區(qū)舉辦的'閱讀教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、組織老師參與各種形式的“命好題”的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。

5、組織老師針對(duì)習(xí)作教學(xué)開展教學(xué)探討，并主動(dòng)參與市習(xí)作教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)。

6、閱讀校本課程的研發(fā)：支配班級(jí)的學(xué)生走進(jìn)閱覽室，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，提高學(xué)生的閱讀量。老師在班級(jí)召開班級(jí)讀書會(huì)或開展其他活動(dòng)，按部就班提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，和老師同學(xué)共享溝通讀書的歡樂。

7、組織老師參與市區(qū)教研活動(dòng)和外出觀摩學(xué)習(xí)。

學(xué)科教研工作安排篇5

圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合新一輪課程改革，

以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科老師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、反思、探討、提高相識(shí)，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教化觀念。

一、課題探討

１、加強(qiáng)課題探討的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，接著本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的探討》。

２、接著進(jìn)行《小班化教化模式的探討》的課題探討，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討，于試驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

二、隊(duì)伍建設(shè)

１、組織全市美術(shù)老師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

２、結(jié)合新教材的運(yùn)用，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)探討課，通過開探討課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的三種學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)中的'師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。

３、接著加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干老師的培育，發(fā)揮名、特、優(yōu)老師在新課程、教材教法改革試驗(yàn)中的示范作用。

４、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)老師教學(xué)研討組開展活動(dòng)。

５、接著小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

６、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀老師到縣，進(jìn)行送教溝通活動(dòng)。

７、舉辦市美術(shù)老師基本功競(jìng)賽。

南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程

時(shí)間：8.26

內(nèi)容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì)議

地點(diǎn)：市教研室

人員：區(qū)縣教研員、教研組長(zhǎng)

時(shí)間：9.2

內(nèi)容：學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

地點(diǎn)：市教研室

人員：中學(xué)老師

時(shí)間：9.16

內(nèi)容：美術(shù)老師基本功競(jìng)賽

人員：有關(guān)老師

時(shí)間：9.16

內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)老師會(huì)議

地點(diǎn)：鼓樓區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校

人員：小學(xué)老師

時(shí)間：9.30上午

內(nèi)容：新教材探討課

人員：中學(xué)老師

時(shí)間：9.30下午

內(nèi)容：新教材探討課

人員：小學(xué)老師

時(shí)間：10.14

內(nèi)容：美術(shù)課題探討課

人員：中小學(xué)老師

時(shí)間：10.28

內(nèi)容：小班化教學(xué)研討活動(dòng)

人員：有關(guān)老師

時(shí)間：11.11

內(nèi)容：美術(shù)課題探討課

地點(diǎn)：南京三中

人員：中學(xué)老師

時(shí)間：11.25

內(nèi)容：送教溝通活動(dòng)

人員：有關(guān)老師

時(shí)間：12.9

內(nèi)容：美術(shù)課題探討課

人員：中小學(xué)老師

時(shí)間：12.23

內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)青年老師說課

地點(diǎn)：雨花區(qū)

人員：小學(xué)老師

時(shí)間：1.6

內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動(dòng)溝通

地點(diǎn)：市教研室

人員：教研員、教研組長(zhǎng)

學(xué)科教研工作安排篇6

圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科老師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、反思、探討、提高相識(shí)，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教化觀念。

一、課題探討。

１、加強(qiáng)課題探討的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，接著本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的探討》。

２、接著進(jìn)行《小班化教化模式的`探討》的課題探討，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討，于試驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

二、隊(duì)伍建設(shè)。

１、組織全市美術(shù)老師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

２、結(jié)合新教材的運(yùn)用，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)探討課，通過開探討課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的三種學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。

３、接著加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干老師的培育，發(fā)揮名、特、優(yōu)老師在新課程、教材教法改革試驗(yàn)中的示范作用。

４、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)老師教學(xué)研討組開展活動(dòng)。

５、接著小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

６、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀老師到縣，進(jìn)行送教溝通活動(dòng)。

７、舉辦市美術(shù)老師基本功競(jìng)賽。

三、工作月程。

（一）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì)議。

3、地點(diǎn)：市教研室。

4、人員：區(qū)縣教研員、教研組長(zhǎng)。

（二）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、地點(diǎn)：市教研室。

人員：中學(xué)老師。

（三）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：美術(shù)老師基本功競(jìng)賽。

3、人員：有關(guān)老師。

（四）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)老師會(huì)議。

3、地點(diǎn)：鼓樓區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校。

4、人員：小學(xué)老師。

（五）：

1、時(shí)間：xx月xx日上午。

2、內(nèi)容：新教材探討課。

3、人員：中學(xué)老師。

（六）：

1、時(shí)間：xx月xx日下午。

2、內(nèi)容：新教材探討課。

3、人員：小學(xué)老師。

（七）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：美術(shù)課題探討課。

3、人員：中小學(xué)老師。

（八）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：小班化教學(xué)研討活動(dòng)。

3、人員：有關(guān)老師。

（九）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：美術(shù)課題探討課。

3、地點(diǎn)：南京三中。

4、人員：中學(xué)老師。

（十）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：送教溝通活動(dòng)。

3、人員：有關(guān)老師。

（十一）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：美術(shù)課題探討課。

3、人員：中小學(xué)老師。

（十二）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)青年老師說課。

3、地點(diǎn)：雨花區(qū)。

4、人員：小學(xué)老師。

（十三）：

1、時(shí)間：xx月xx日。

2、內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動(dòng)溝通。

3、地點(diǎn)：市教研室。

4、人員：教研員、教研組長(zhǎng)。

學(xué)科教研工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮集體的力氣。以培育學(xué)生的實(shí)力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級(jí)物理備課組工作水平。加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué)，