2023年八年級年級工作總結

2023年八年級年級工作總結八年級年級工作總結1

一學期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”?；仡櫼粚W期的級部工作，我有著幾分充溢，幾分感慨。本學期，我本著“為大家服務”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實地開展各項工作。

一、老師管理人性化

要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的老師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先級部負責人要以身作則，帶頭嚴格遵守各項制度。在此基礎上，堅持每周會議溝通，定出一周的工作重點，相互指出工作中疏漏的地方。學校每次召開會議后，我們都剛好仔細傳達貫徹，涉及老師個人事務的，不但會上提出，會后還剛好提示，以免造成不必要的麻煩。

對老師，我們在嚴格制度管理的同時，實行人性化管理。如利用政治學習的機會，學習優(yōu)秀老師的先進事跡，激發(fā)本級部老師爭先創(chuàng)優(yōu)的欲望；像常常跟本級部老師溝通、談心、探討，了解狀況，介紹閱歷，提出建議和指導性看法，尤其是當他們遇到困難和問題時，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂解難，努力形成互幫互助，團結奮進，健康向上的老師群體。對老師的充分信任也贏得了老師的敬重，老師們都自覺遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。

二、教學管理科學化

教化教學常規(guī)管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學入手。開學其次周，我們就探討了各門學科如何運用“345”進行備課、布置作業(yè)的詳細做法，在相互的學習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現(xiàn)的問題，大膽進行課堂深化改革評價以及日常班級小組量化，很好地調動的學生課堂發(fā)言、學習的主動性，同時通過合作學習縮減了個人成果的差距，提升了班級的總體水平，采納小組捆綁式量化，也很好杜絕了學生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。

多年的教學工作使我們逐步相識到良好的教學效率必需要有優(yōu)良的教學秩序做保證，為此，我們從抓緊空時段的紀律入手，統(tǒng)一目標，明確要求，從嚴實施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。經過一段時間，學生基本養(yǎng)成了仔細早讀的習慣。

為杜絕學生吃零食現(xiàn)象，我們又制定出午間活動制度：

1.校內學生沒有征得班主任的同意不得出校門。

2.回家用餐的學生不得在校門口逗留。

3.不買零食，不吃“三無”產品的食品，教會學生懂得自我愛護。

此外，我們還加強了課間的巡察和靜堂狀況的抽查，消退了諸多平安隱患。要想教學工作不斷創(chuàng)新，必需緊抓教科研工作，每周六的'學科組，教研組活動，我們都有安排、有內容，細心組織，扎實開展。并且用書信的形式告知家長應當如何督促孩子學習，贏得家長的主動協(xié)作。仔細學習教化教學理論，主動撰寫教學論文、案例等。

在抓好教學工作的同時，德育工作也常抓不懈。我們利用大型活動、學校檢查等契機，重點開展了文明禮儀的養(yǎng)成教化活動。跳繩踢毽競賽、廣播操和眼保健操競賽等活動的開展，熬煉了學生的實力，也更激發(fā)了學生的集體榮譽感，使級部組的教化教學秩序日臻完善。

三、清衛(wèi)管理制度化

清衛(wèi)管理是級部管理的重頭戲，特殊是適逢省驗收、大型會場支配等，清潔衛(wèi)生工作尤其顯得重要。雖然清衛(wèi)工作困難多，任務重，但我們毫無怨言。我們建立了衛(wèi)生檢查評比制度，人人有清衛(wèi)崗位，每天有檢查，月月有評比。為了提高清衛(wèi)工作的質量，我?guī)ьI全部班主任一起檢查包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。在無聲的評比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰也不甘落后。

四、不足

1.不懂得怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關系、開心相處。

2.個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在許多不穩(wěn)定的因素，比如上網、厭學等，有些管理方法還有待改進。

3.對后進生的幫教，邊緣生的轉化，缺乏有效的方法和指導。特殊是年輕老師，在這方面需向老老師們學習，更多一些奉獻精神。

一學期的工作，忙勞碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我們將一如既往地開展工作。當領導與老師的潤滑劑，作老師教化教學工作的催化劑，協(xié)調好學校各項工作，為龍池初中美妙的明天而努力奮斗。

八年級年級工作總結2

時間荏苒，驚慌而又勞碌的一個學期又將結束了。在這一學期，我首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級的全體老師在這一個學期里對我工作的支持與協(xié)作。我們八年級在學校領導的關切和幫助下，全體老師用滿腔的真誠和仔細的看法走過了這個學期。在這一學期里，我們不但如期完成了學校支配的各項工作，還使整個年級保持著勤奮、仔細、惜時、自律的良好勢頭。為了進一步提高教化教學工作，在下學期能更好地開展工作，現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下。

一、把提高教學質量放在級部工作的首位

1、堅持進行課堂巡查。

一學期來，我根據史校長的要求堅持每天至少一次的課堂巡查。查看各班的教學秩序是否正常、各科老師能否按時到崗、學生的聽課狀態(tài)如何等。我堅持做到當天巡查，當天通報。通過課堂巡查部分老師間或上課遲到的現(xiàn)象消逝了，學生上課不留意聽講的現(xiàn)象削減了，課堂學習的效率提高了。

2、仔細進行作業(yè)督查。

作業(yè)是學生課堂學習狀況的最干脆的反饋，是老師了解學情的最有效的途徑。為了能剛好的了解各科作業(yè)的批改狀況，我堅持每月進行一次作業(yè)檢查。重點檢查學生對作業(yè)的訂正狀況和老師的批改狀況。作業(yè)在于精而不在于多，我先與各科備課組長協(xié)調每科確定一樣主批改的作業(yè)。要求老師重點抓學生完成作業(yè)后的二次訂正狀況和學生錯題本的運用狀況的。每次作業(yè)檢查后，我都在年級會上通報各科作業(yè)的檢查狀況，表揚先進，鞭策后進。經過一段時間的努力，整個年級的作業(yè)批改狀況有了較大的進步。

3、保障數(shù)學的重點地位

數(shù)學在學生的學習成果中占有舉足輕重的地位。數(shù)學強則班強，數(shù)學弱則班弱。每個班主任都特別關注數(shù)學成果。為了保證數(shù)學優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，級部在對每天的時間做了精細的規(guī)劃，在每天的中午和晚自習各班都要先保證數(shù)學的學習時間。平常我常常與數(shù)學老師一起溝通，了解他們在工作之中的想法和困惑，盡力給解決困難，給他們鼓足干勁。八年級雖然是初中三年成果的分水嶺，但我們整個年級各科發(fā)展還比較均衡，沒有出現(xiàn)大的波動。我們會持續(xù)關注數(shù)學學科的發(fā)展。

二、扶弱幫差，促進各班的均衡發(fā)展。

我們年級有11個班，一部6個，二部5個。經過一年多的發(fā)展，各班之間已經有了差距，各班之間的發(fā)展不是很均衡。我深知“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”的道理。我特別關注一些短暫落后的班級，與班主任一起調研、出辦法、想方法，最終收到了一些效果。

比如八11班，在這學期初時，這個班在二部是唯一一個沒有達過標的'班級。可是，我每次到11班聽課，感覺到這個班的孩子都很優(yōu)秀，不應當不達標。我始終在思索：問題原委出在哪兒呢?班主任朱莉老師也很焦急。于是，我們一起召開了學生座談會。了解到了在班級管理、學生的思想動態(tài)和學習習慣等方面存在的問題，朱莉老師針對上述問題做了有針對性的調整，我又到班里對學生進行了學習動員，最終在本學期的期中考試中，八11班有了明顯的進步，順當實現(xiàn)了單達標。達標后，老師的自信念增加了，同學們的笑容更多了，學習的勁頭也比以前更大了。

再比如說八2班，這個班在上學期是一部中各方面表現(xiàn)都比較好的一個班。本學期由于種種緣由，老師調換的比較多，學生一下子適應不過來。剛開學一段時間，紀律較亂，班級風氣也大不如以前。班主任王老師是位年輕的老師，今年剛進校，對學校的管理模式也不很熟識，看到這種狀況心里很焦急。我先是向王老師介紹了我校富有特色的自我管理體制，又和他一起召開了學生座談會，了解了班級內的真實狀況，建議他從調整班委、加強紀律教化的常規(guī)方面入手，很快班級面貌有了較大的轉變。

作為級部主任，我深深地知道扶弱幫差工作是我工作中重要的一部分。一枝獨秀不是春。11個班均衡發(fā)展，在20xx年中考時百花齊放，才有可能完成學校給我們定下的中考目標，才能給社會一份滿足的答卷。我會在下一年的工作中持續(xù)關注這項工作。

三、創(chuàng)新級部學生會的管理工作，打造優(yōu)秀自我管理團隊。

在七年級下學期，級部學生會在檢查中整體工作還算規(guī)范、公正?？墒?，仍有部分同學工作隨意性較大，間或有感情用事的現(xiàn)象發(fā)生，時常有班級來舉報。為了規(guī)范級部學生會的管理工作，進一步提高級部學生會管理水平，使整個級部管理工作能夠正常、規(guī)范、有序的開展，我與兩個副主席多次探討，確定對級部學生各部也實行量化考核，考核結果與各班級量化考評掛鉤，為此我們制定出了十條考核細則。從早晨到晚上，從檢查記錄到儀容儀表，都做了具體的要求。我們還特地成立了督察小組，對各部的檢查狀況進行特地的督查，發(fā)覺有違規(guī)行為馬上進行通報。檢查部門與監(jiān)督部門同時運行，是每個部門的工作都處于監(jiān)督之中，把權力關進制度的籠子?，F(xiàn)在各部的工作都開展的特別好，以前的舉報現(xiàn)象徹底消逝了。

四、創(chuàng)新進行成果分析，使日常教學更具有針對性。

考試既是對前一段時間學生學習狀況的一次檢測，又是老師開展下一階段工作的一個重要依據。我們學校特殊重視成果分析工作，每次考試后都會對每位老師的學科成果和每個班級的達標狀況作詳盡的分析，但每次分析后老師只知道自己考得好或者不好，但對緣由出現(xiàn)在哪里仍不清晰，在以后的教學中也不能進行有針對性的補救。為了變更這一現(xiàn)象，我借鑒了合肥八中的先進閱歷，對每一個學科每一個題型作逐題分析，既可以看到整個年級在某一題上的得分率，又可以看到班與班之間的差距，試行后發(fā)覺效果很好。后來，這一做法被校長在全校推廣。

五、開展豐富多彩的級部活動，豐富學生的課余生活。

一張一弛方為文武之道。為了讓學生的學習生活不至于味同嚼蠟，除了學校的社團活動外，我們年級有依據學科特點開展了豐富多彩的活動，給學生的學習生活增加了樂趣和動力。比如說：語文組實行了《水滸傳》讀書溝通會；英語組實行了“我愛記單詞”趣味競賽；數(shù)學、物理組實行了學科學問競賽。這些活動的開展大大調動了學生學習的主動性，也豐富了學生的課余生活。

六、存在的不足

1、一部每個班級都存在不少的缺乏學習主動性的同學及學習困難生，學生的兩極分化仍很嚴峻。

2、分組集備時個別備課組集備活動不扎實，流于形式。

3、個別老師教化學生方法簡潔、缺乏耐性。個別班主任對待學校、年級布置的工作有拖拉現(xiàn)象。

4.、八年級整體發(fā)展不平衡，尤其是存在班級不平衡、同一班級學科不平衡，還存在弱勢學科。

5、優(yōu)生培育工作有待進一步加強。

七、對下學期工作的一些設想。

1．在下學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，在教學上要加強力度，進行一系列的培優(yōu)工作。

2．在班級管理方面盡量讓班主任堅持常規(guī)做法的同時，有自己的管理特色，為他們服好務。

3．改進考評制度，努力調動每一位老師的工作主動性。

4、加強各學科的集備工作。

5、做好八升九的前期打算工作。

管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物簡單，要管好人的話就必需專心去做好每一件事情。只要本著為大家服務，為學校多做貢獻的想法，我有信念會把八年級的工作順當開展下去。

八年級年級工作總結3

本學期我擔當八年級(1)、(2)、(3)三個班的化學教學工作，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在教學中依據實際狀況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、主動開展有效地教學工作

主動仔細地做好課前的備課工作，根據學校的要求，每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋;每章至少一次的學生試驗，要求全體學生仔細視察并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細思索與總結。

二、調動學生學習化學的愛好

教化心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的干脆愛好。”在教學實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好;很重視新課程理念的'貫徹，讓學生通過探究獲得學問。

在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白。教學要適合學生的學問基礎，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學心情，成果更差;若要求過低，學生會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，成果平平，甚至后退。(1)班學生基礎較好，有針對性的講有肯定深度和難度的題;(2)(3)班學生基礎較薄弱，故對這兩班學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎學問上。

三、發(fā)揮化學試驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢—化學試驗，它能使學生產生愛好。在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會視察試驗現(xiàn)象，學會在試驗中視察和思索，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其改變的規(guī)律;結合教材內容，組織學生進行相關的試驗探究，讓學生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用試驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的實力。依據本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗。同時激勵并指導學生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的主動性和探究精神。

四、授之于漁，加強方法指導

授之于魚不如授之于漁，所以在教學上我著重加強學習方法的指導。對原有學問基礎較好、學習方法得當、學習信念強的學生，重點是指導學生把學問向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有學問基礎一般、學習方法欠佳、學習信念時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生的主動思維，形成良好的學習習慣和方法。

五、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調整，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成。

老師的教法干脆影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和和因材施教的原則，依據化學學科的特點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習愛好，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以學生為主題的教學模式，課后對不同的學生實行培優(yōu)補差的方式。

對學生要從頭到尾都充溢信念和信任，對學生要既要激勵也要鞭策。將責任心貫穿于教化的始終，充溢耐性和激情的上好每一堂課。

本人也有一些不足之處，在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在駕馭學問上有要求但沒有很有效的落實，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能剛好學有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行溝通的時間和渠道相對較少。

以上就是我進行化學教學中的一些做法，我會在以后的教學中不斷總結，向同行學習請教，爭取做得更好。

八年級年級工作總結4

隨著新年的接近，這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期，我擔當八年級語文教學工作。在授課過程中，我堅持耐性、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。

現(xiàn)將本學期的工作狀況總結如下：

一、教學任務完成狀況

本學期基本完成了這學期的教學任務。本學期學問性教學主要側重說明文的學習，學生基本駕馭了說明文的相關學問，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)分說明依次、說明方法等專業(yè)性學問。

情感實力方面，注意培育學生的語言組織表達實力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質。學生通過學習課文，能夠拓展學問面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素養(yǎng)。

同時，在培育學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了肯定的效果。學生的學習愛好得到提高，課堂氛圍也調動起來，教學效果也收到了肯定的成效。

二、學生學習狀況

學問性學習方面，學生整體上能把握教材基本的學問結構，大多學生駕馭基礎學問，并能順當完成相應的拓展學問訓練。實力性學習方面，本學期側重培育學生的記憶實力，通過每天的背誦書寫訓練，既熬煉了學生的記憶實力，也拓展了學生的學問視野，對表達實力的提高有肯定的幫助。情感方面，通過綜合拓展

訓練與寫作練習，學生基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達實力，形成自我獨立的見解。

三、教學過程閱歷總結

1.求吃透教材，了解學生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學生為宗旨，依據教材訓練重點，駕馭每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合學生已駕馭的學問，細心思索和設計教材，以提高學生實力為宗旨，引導學生駕馭學習方法，理解教材內容，并利用閑余時間向書本學習，以充溢自己的業(yè)務學問。

2.持問題導學。在備課過程中，始終以教材內容為主線，結合學生實際，設計問題，引導思索，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學生的作用，上課時依據小組的實際狀況，以及駕馭學問的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的學問水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調動學生參加課堂的主動性，讓課堂成為學生展示的舞臺。

3.習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解學生駕馭所學學問的過程，也是課堂教學的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解學生駕馭學問的.程度，并實行個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間，了解學生的駕馭狀況，為個別學生進行專向輔導，改正教學過程的不足，不同程度的提高了學生的學問水平。

四、教學過程中存在的問題及改進措施

在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果，通過反思也發(fā)覺其中的一些問題。

1．理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設計更應敏捷，并依據實際狀況作出相應調整，使教案更好的適應與教學。

2．課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順當有效地完成教學任務。但在實際教學中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)老師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學中，不僅豐富課堂教學內容，還要從學生角度動身，調動學生的主動性，從而達到活躍課堂的效果。

3．學困生的學習問題，由于要完成肯定的教學任務，有時會忽視學困生的學習狀況。有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就須要老師賜予更多的關注。尤其在日常教學過程中，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想溝通，駕馭他們的學習生活狀況。這也須要耐性細心的工作，堅持每天做工作，并剛好對學生的進步賜予確定。

在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，接著探求新的教學理念和教學模式，改進教學方法，探究出適合學生的高效課堂，全面提高學生的學問水平和綜合實力。

八年級年級工作總結5

為了更好的進行級部工作，適應新的學期新的要求。本學期，八年級級部對本學期的工作進行總結。

一、加強人文化管理

進一步加強了老師管理，注意了人文化管理，多去關切他們，多為他們考慮一些，對待工作中的磕磕碰碰以及小摩擦有一份寬容的心態(tài)；對級部的一些管理多與老師們探討，吸取他們更好的建議。對學校的一些要求，盡量做好說明說明工作，讓每一位老師盡量少有心情，保持開心的工作心情；根據學校要求，要求老師做到的，自己首先要做到，注意以身作則。并且從各方面樹立級部的服務意識，能給老師解決的困難盡量解決。這樣老師就感覺級部和他們是一個整體，對一些要求就自然簡單接受，然后再從團結協(xié)作的好處方面進行引導，整個級部就這樣團結成了一個整體，擰成一股繩，人心齊了，級部的工作才能做好。

二、突出教學的中心地位

進一步推動了課堂改革，接著推行小組合作學習。

這學期，接著把小組合作學習探討和推廣下去。加大研討的步伐，增加教科研的力度，從而全面的提高教化教學質量。

（一）老師方面：

（1）為了進一步優(yōu)化課堂，讓課堂有更多的學生活動，培育學生合作探究的實力，接著推行了聽評課。先有同學科進行聽課溝通，然后選出精品課在整個級部推開。讓每位老師進一步成長。

（2）進一步完善講學稿。結合老師們的課堂實踐，揚長避短，進一步調整、完善講學稿，讓其更適用于課堂，同時，進一步將講學稿和多媒體很好的結合，從而更好的服務于教學。

（3）加強思想相識。老師要把時間和實力還給學生，要讓課堂成為學生喜愛的地方，老師要有創(chuàng)新意識，多從培育學生的實力方面去設計課堂。激勵學生參加課堂，提高獨立思索和獨立學習的`實力，提倡特性發(fā)展，抓特色，獨樹一幟。

（二）學生方面：加強學生的管理。

1、接著抓好學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教化。

這學期將在上學期的管理基礎上，接著常抓不懈。

2、注意抓好德育教化，切實提高學生思想素養(yǎng)。

充分利用學校組織的各項活動，依據學校政教處的統(tǒng)一要求，切實有效地開展好愛國主義、集體主義、遵紀遵守法律和志向前途，特殊是常規(guī)教化方面的主題班會教化。

3、提倡學生多參與社會實踐活動。

主動參與學校組織的各項社會實踐活動。同時，雙休日的全面實施，使學生有更多的時間接觸社會，接觸生活。本學期，提倡學生多參與了一些有意義的社會活動，培育了自己的實踐實力。

同時，結合小組積分加強對學生的管理和激勵。把學生的日常行為全部納入小組積分。如學生的自習紀律、宿舍紀律、上網吧、打架等不良行為的評判，及參與活動的加分等，全部納入學生的行為積分。而學生的課堂學習表現(xiàn)、自習學習表現(xiàn)、雙休作業(yè)狀況，階段總結等級達標狀況等全部納入學生的行為積分。一段時間后進行表彰，對學生有很好的激勵作用。

三、重視老師的常規(guī)管理。

老師是教學工作的詳細執(zhí)行者，是學生的管理者和引導者，所以只有老師以教學為中心，整個教學工作才具有中心地位，只有有一批優(yōu)秀的老師才能帶出一批優(yōu)秀的學生。針對老師管理，做好以下幾方面的工作：（1）、進一步培育形成團結協(xié)作的教風。（2）、加強辦公和上課紀律的要求和檢查。良好的辦公秩序是每個老師提高辦公質量的前提，辦公室是一個集體場所，科目混雜，須要不同，為了滿意各科的須要，必需有一個統(tǒng)一的要求，所以級部在開學初出臺了辦公紀律要求：如辦公時間靜坐辦公，不閑扯，多鉆研教材，探討學生，出些題，自己充充電學點習，不在辦公室接打手機等，盡量為自己也為別人創(chuàng)建一個良好的辦公環(huán)境。在運行的過程中，級部加強了這方面的檢查，并且效果很好，現(xiàn)在每位老師都能自覺的寧靜辦公，本學期將接著加強這方面的要求。課堂是提高成果的關鍵，為了提高課堂效率，上學期針對上課也提出了一些要求：如不能無教案上課，上課不接打手機，不隨意離開課堂，不要隨意調課等，同時對不能體罰學生也提出了要求。這一方面級部也注意了檢查，效果很明顯。這學期安排接著要求。

四、加強對班主任的管理：

1、進一步強化班主任的責隨意識。

班主任就是一個奉獻的角色，雖說每個人工作實力有所差別，但責任心對一個班主任來說，則是最重要的，即使實力不高，但假如真正專心去工作，則“勤能補拙”，甚至比那些自覺實力較強，但專心程度不夠的班主任自己的所帶班級反而更好一些。所以進一步強化班主任的責隨意識。

2、進一步提高班主任的管理水平和技巧。

通過開會等形式加強對班主任工作的指導。要求班主任工作要從微小小事著手，從嚴處要求，多下班，多開學生會了解第一手資料，多視察，多琢磨，多動腦，實行“強制”加“疏導”的方式，工作上要有創(chuàng)新，抓特色，從而提高管理水平。

3、加強班主任工作的合作性。一個人的力氣終歸是有限的，所以級部要加強班主任工作的合作溝通。工作方法上多溝通，取人之長，補己之短。管理學生上實行交叉管理，相互供應班里學生特點，溝通狀況。從而有利于班級管理。

八年級年級工作總結6

本學期在學校領導的關切下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以促進學生文明行為習慣為教化的主攻方向，加強教化教學的常規(guī)管理，形成良好的班風、深厚的學習氛圍?；仡櫼粚W期的工作狀況，基本如期實施了本級組學期安排中的各項工作，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)小結如下：

一、成立年級領導小組，明確工作方向。

在上學期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領下。進一步加強了管理實力，大家集思廣益，多角度細致關注年級、班級發(fā)展。分管領導和年級組長側重于年級組老師師德和教學質量的管理。班主任側重于帶領學生做好班級學生行為常規(guī)管理。依據八年級學生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學期的工作方向：接著狠抓常規(guī)管理，在良好班風的基礎上進一步提高教學成果。我們緊密團結，工作思路清楚明白，一學期下來，整個年級學生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。

二、同心同德、和諧相處，共創(chuàng)溫馨家園。

本年級組有33位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細探討年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課老師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過懇切溝通，解決問題，這一點特殊讓我有感受。我組老老師經常以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學，在教學教化過程中成長很快。老師與老師之間形成了團結幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順當綻開。

三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。

開學初，我們就依據各班實際狀況，制定班主任工作安排，并加以具體探討修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班閱歷以及各位班主任的優(yōu)勢特長，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學期我組三個班級先后共奪得8面流淌紅旗，成為全校獲得流淌紅旗次數(shù)最多的一個年級。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成果，而且還形成了各自的班級管理特色。比如（1）班以各類活動促班級凝合力，效果顯著。（2）班以小組為單位形成自管自查，評比“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風。（3）班從“感恩之心”入手提升學生公德心，每周打掃老師辦公室、幫擦拭老師自行車。為年級組樹立了一個得才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班級榜樣，也使全班每一個同學較好的樹立了自信念。另外，我們還通過年級組宣揚櫥窗以及“小明星”的評比表揚先進，鞭策后進。召開年級組大會和聽專題講座、開展各類活動，為學生疏導心理，進行青春期教化，使得我們八年級組較平穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個階段。

四、抓實教學“五環(huán)節(jié)”，進一步提高教學質量。

從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組老師本學期結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細組織好每一次集體備課，優(yōu)秀老師充分發(fā)揮帶頭作用，每位老師主動參加發(fā)言探討，確定最好的教學方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復強調作業(yè)批改的質量。比如語文特殊加強了習作指導的個體化；數(shù)學對學困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，剛好反饋，有的放矢。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動了學生學問、技能的反饋，實現(xiàn)了學生實力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。再次，我們注意了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學的同時，組內老師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了實力的遷移、延長，使學生的各項實力均得到公正、剛好的評價，促進學生各項實力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都仔細組織質量分析，剛好進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學安排。我組每一個老師都仔細排摸，篩選出本人任教班級中的.優(yōu)等生和學困生，制定相應的幫教輔導安排，并一一加以落實。當然我們仍舊接著實行“推門聽課”制度，開展學科競賽等活動。

從期末考試成果來看，各學科都取得了較大的進步，合格率、低分率都達到或超過了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待提高。

五、落實素養(yǎng)教化精神，開展豐富多彩的主題活動。

本學期我們八年級開展了一系列充溢活力，極有意義的各類活動并取得較好的成果和反饋?！案卸髦摹焙汀扒橄点氪膮^(qū)”兩次主題班會，各班開得繪聲繪色。特殊是其次次主題班會，在時間緊，學校要求不高的前提下，我們三位班主任極為仔細的對待、打算，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教化目的。學期末，我們還將組織學生實行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生主動參與陽光體育活動，熬煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開展了年級長跑競賽、制定了廣播操規(guī)范動作的規(guī)定，還參與了學校廣播操、集體舞的競賽，都取得了較好的成果。特殊是我組很多老師也參與了集體舞的排練和競賽，營造了我組良好的氛圍。

六、加強家校聯(lián)系，關切行偏生成長。

為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教化的作用，我們班主任加強了與家長的聯(lián)系。不僅在學業(yè)上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活狀況，促進我們更加精益求精的工作。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了肯定的成果。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別老師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教化和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注意整體學習風氣的培育，牢牢把握教學質量關。

八年級年級工作總結7

時代在變，理念也應當即使更新。作為教化者我們更要樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時代學生發(fā)展的須要。人類社會到處是創(chuàng)建之地，每天是創(chuàng)建之時，人人是創(chuàng)建之人。那么如何發(fā)掘每一個孩子隱藏著的無限的潛、再創(chuàng)建力，使他們成為創(chuàng)建之人呢？作為老師應留意選擇好每一個創(chuàng)建之地，把握好每一個創(chuàng)建之時來造就一個創(chuàng)建之人。德育作為學校教化的一個重要領域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施創(chuàng)建教化是大勢之趨、刻不待時。于是應當重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，留意了創(chuàng)建教化與傳統(tǒng)教化的區(qū)分，進行了德育教化中實施創(chuàng)建教化的教改試驗的探究。

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切教化都必需以人為本，這是現(xiàn)代教化的基本價值觀。我在德育工作中以敬重學生特性特點為指導思想，遵循青少年特性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

二、深化教學改革，培育學生的創(chuàng)建志趣和創(chuàng)建實力

創(chuàng)建教化與傳統(tǒng)教化的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)建教化的精神，深研教學活動結構的改革和教法改革，是培育學生創(chuàng)建志趣和實力的主渠道。

德育工作中，要不斷關注社會發(fā)展和教化發(fā)展趨勢，加強德育科研，依據學校實際和社會的發(fā)展改變不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，主動開展校內外德育活動，讓德育回來生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變?yōu)椤皟取睘橹鳎皟取薄巴狻苯Y合的教化方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

三、轉變角色，注意以身示范新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣闊老師。

新課程標準中提到，老師要真正做到轉變教化觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的看法與學生進行協(xié)商，不行獨斷專行，做到敬重學生，信任學生、關切學生。過去老師對學生進行德育教化主要是以說教為主，老師高高在上，學生只能是被動地按老師的要求做。在新的課程實施中，老師要轉變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參加者。要做到敬重學生，信任學生、關切學生。與學生建立同等的摯友式的師生關系，要成為這個同等中的“首席”。

老師如何來當好這個“首席”呢？我國聞名教化家陶行之先生提出的教化思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔細當好這個角色，把自己融入學生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注意個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素養(yǎng)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素養(yǎng)要求內化成學生的自我要求。

四、融于生活，活動豐富多彩。

過去的德育活動主要是教化工作者實行說教的`方式，向學生灌輸?shù)掠龑W問，學生被動地接受教化。教化家陶行之先生認為“生活即教化”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培育學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐實力，具有終身學習的愿望和實力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教化的基礎是人對人的理解，培育一個人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思索問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要變更以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，提倡品德培育回來生活，結合學生生活實際和地方特點，使學生通過活動受到教化、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思索問題的取向，實現(xiàn)德育培育目標。

八年級年級工作總結8

轉瞬一個學期的教學工作即將畫上一個句號，然而對這一個學期的教學總結和思索卻遠遠沒有結束，回顧本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，有收獲的甜蜜，也有的失誤，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下：

本學期我任教了八年級的地理，初二學生，學習的全是中國的地理學問，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不相識實在是可悲!從這一點動身，我激發(fā)學生對中國的`地理環(huán)境、風土人情等相識、理解。進行有針對性地對學生進行教學，仔細做了以下幾方面的工作。(1)激發(fā)學生的主動性及學習愛好

在教學過程中，我充分利用已有的學問基礎，引導學生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設實際情景，讓學生結合實際為自己的出行制定最佳的方案。(2)要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系

“人地關系”是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在相識駕馭地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確相識駕馭地理基礎學問與學好其它學科的關系。例如在講“中國的資源”的時候，我與歷史結合講解，學生聽的很有味道，而且也心照不宣，駕馭的很快。

在如地理學問在生產建設中的作用，主要體現(xiàn)在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。我也順帶把地理學問與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業(yè)的親密關系結合講解，特殊是地圖學問、地名和各種交通路途的地理分布學問結果令人滿足。(3)制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。在教學中我依據教學內容的特點和學校條件選擇了恰當?shù)慕虒W方法，如：角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、試驗探究、啟發(fā)引導、自學探討、發(fā)覺教學等;于此同時要留意學生學習方法的指導，為培育學生的自主、合作、探究的學習方式奠定基礎。

當前的基礎教化課程改革對老師提出了更高的要求，不僅要教，更要不斷的學習，適應性理念，駕馭現(xiàn)代教化技術，用于自己的教學過程之中，今后的教學工作，我肯定應以素養(yǎng)教化為突破點，銳意進取，主動學習新的理念，新的思想，盡力地培育學生技能。

八年級年級工作總結9

一、管理工作方面

1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學生儀表工作，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五下午三四節(jié)課檢查自習課紀律，并將結果剛好反饋給各班主任，依據學校要求剛好在公示欄內公示。

2、做好每周二的值勤，每天早來晚走，中午不走。保證讓學生剛好離校。工作中剛好檢查，剛好制止學生在教室和走廊內追逐打鬧，避開擔心全事務的出現(xiàn)。檢查期間剛好打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

3、剛好做好學校的上傳下達工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學校的規(guī)定，做好年級的各項工作。努力為初二的'全體老師和學生服務。

4、努力和問題學生進行剛好的溝通溝通，主動和家長溝通，爭取家長的幫助，更好的轉化問題學生。

二、教學工作方面

1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。

2、對于學校各處室支配的各項教學任務通知，在第一時間內剛好傳達至班主任和各任課老師，從不拖拉、不打折扣。

三、個人努力方面

1、我對自己嚴格要求，努力教好所教的學生，帶好自己的班級，用自己的實際行動帶動他人努力工作。

2、堅持努力學習，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結合自己的工作實際，努力把工作做的更好。

3、做好各項工作的記錄，努力寫好平常的所思所想，剛好梳理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎。

四、工作中不足方面

1、對衛(wèi)生工作的指導方面不夠剛好，方法上還有待科學化，缺少有效性。

2、學習不夠，現(xiàn)在的工作缺少相應的理論高度，視野狹窄，高度不夠。

八年級年級工作總結10

班主任，首先是老師，而老師是學問的傳播者，是才智的化身。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。能夠通過努力在學生心目中樹立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班級建設成為了一個具有良好的學習風氣，又有較強凝合力的班集體，現(xiàn)總結如下：

一、專心去關愛每個學生

德育是學校實施素養(yǎng)教化的重要組成部分，它貫穿于學校教化教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。

這樣教化的結果是后進生更差。老師是人類文化的傳播者，對人類社會的持續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用。“教化須要愛，也要培育愛。沒有愛的教化是死亡的教化，不能培育愛的教化是失敗的教化?！边@一教化名言告知我們，愛是教化的生命，是教化的催化劑、潤滑劑和粘合劑。

素養(yǎng)教化對每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位。

老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一相識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜愛上了他們。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，努力培育“活躍、奮進、開拓、和諧”的班集體

八年級是學生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和學問困難程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加困難和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的.思想行為品質；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。還留意培育學生的自我服務的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教化，如何做時間的主子，習慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學

生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠意給摯友；孝心給父母；信念給自己。在學校的各項管理評比中都取得了優(yōu)秀的成果。各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、賞識與規(guī)范相結合，特性與共性教化共發(fā)展

堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學相識到：自己的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。堅持。自信念教化：充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，使學生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

堅持意志品質教化：首先從小事做起，讓學生從小事中相識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結。

規(guī)范課間操。其次節(jié)課后，由體育委員立即組織學生到操場集合，要求每個同學仔細地去做，兩個值日生分別站在兩列隊伍的一前一后進行督促和檢查，發(fā)覺不仔細者或打鬧者隨時制止并記錄，以剛好對其進行相應的規(guī)范。

抓好兩類生的工作：激勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，探討學習方法，激勵他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。

最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

功夫不負有心人，經過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成果較好，我堅信我班會越來越好

八年級年級工作總結11

轉瞬又是一學年過去了，在領導的支持下，我們仔細學習學校在本學期的總體工作精神，開學初就制訂了工作安排，強化教學常規(guī)實施，切實提高教學質量，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展備課組工作，在全體老師的共同努力下,本學期的教化教學工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作，特做總結如下：

一、堅持抓教學安排的落實

首先，我們開學初就制定出教學備課工作安排。包括教學進度和本學期的備課工作內容以及各種活動的支配。在教學過程當中，按安排定期檢查、督促落實的.狀況。比如：統(tǒng)一教學進度，學生分組試驗的支配，剛好檢查和批閱學生作業(yè)完成狀況。通過檢查從反饋的信息中發(fā)覺問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。

二、堅持抓目標教學的實施

我們在備課會上，仔細學習、分析、探討教材，制定教學目標，確定重點、難點，并要求老師備課時依據制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。這樣，在教學時老師有目標地教，學生有目標地學。

在平常的教學過程中，利用現(xiàn)代教化信息技術和化學試驗等各種手段，時刻留意激發(fā)學生的學習愛好和新奇心，培育學生的求知欲，充分調動學生的主動性和主動性，并注意學生發(fā)散思維實力的培育，引導學生將零碎的學問聯(lián)為一體，學會學問的遷移，提高舉一反三、觸類旁通的實力，留意理論聯(lián)系實際，讓學生體驗生活中到處有化學，及學習化學的重要意義。

三、堅持開展和參加備課活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展聽課、評課活動，博采眾長，提高教學水平。為了讓大家都參加備課活動，我們要求每位老師，將平常教學中遇到的一些問題集中起來，在備課活動中提出來探討，各抒己見，依靠集體的才智，想方設法解決。

本學期，有2人開設了一節(jié)組內公開課：肖菲4.3離子(第1課時)，楊明華4.3離子(第2課時)。

工作我們是在做著，但是做得不夠好，不夠多，也不夠精。今后我們會更加努力地去做，爭取更上一層樓。

八年級年級工作總結12

一、思想政治方面

在實習期間，我主動參與黨團活動，時刻保持對黨，對國家，對人民的酷愛之心，以最飽滿的熱忱投入到繁瑣的工作中去，不辜負組織對我的信任和器重，爭取發(fā)揮自己的最大能量，為學生供應最好的服務。

我的老師道德的體現(xiàn)，是我的責任所在。只要自己在老師崗位上呆一天，就守住自己的那份責任，為了學生的志向，同時也為了自己的志向，將教書育人的事業(yè)進行究竟。

二、教學工作方面

頂崗實習期間最重要的事就是從事教學工作。我擔當初二七八班的語文老師，我每天自己激勵自己，信任自己，事在人為。自己每天努力鉆研教學大綱和教材，仔細備課，依據參考書，結合多方資料，在請教他人的狀況下，盡力寫出了質量較好的教案，在課堂中傳授予學生。在實習期間，我講課由生硬驚慌過度到平和自然，能較好地遵循教化教學原則和規(guī)律，依據新的教學課程改革，把握教學大綱，熟識駕馭教材，敏捷運用教學方法，留意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，我板書清晰規(guī)整，講授比較精確生動，取得了較好的教學效果。

三、教化調查實習方面

在實習期間，我主動參與教化調查活動，熬煉自己的科研實力。我認為誦讀是古典詩文的重要學習手段，而現(xiàn)在語文課上卻在肯定程度上缺失著朗朗的讀書聲，老師在誦讀上的指導也不夠。因此，借著實習的機會，我采納問卷調查，與學生座談等方式深化調查古典詩文誦讀的現(xiàn)狀與緣由。

四、課余活動的'組織和指導

作為一名老師，除了要有組織和指導教學的實力，還要有組織和指導課余活動的實力。在實習期間，我組織了朗誦競賽，手抄板競賽，漢字聽寫大賽、跳繩競賽等課余活動。一方面豐富了學生的課余生活，另一方面，提高了他們的學習愛好和集體榮譽感以及團結意識。

在組織和指導課余活動的過程中，我學到了許多。在組織活動之前，要做好周密的安排，在活動中要做好指導工作，隨時打算處理突出狀況，在活動中還要對孩子們進行情感教化。活動結束后要剛好進行反思。組織和指導課余活動，提高了我組織管理實力，讓我自身也學到了很多學問。加深了我和學生們的感情，熬煉了我班主任工作技能。

八年級年級工作總結13

過去的一學期，擔當八年級一班的物理教學工作，回顧一期來的教學工作，有收獲也有缺憾，現(xiàn)總結如下：

1、堅持教研教改，仔細實踐年級組的新課改。

本學期來，進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學模式“自主學習、合作探究、展示與溝通、點評與小結、課堂檢測”五步教學法。在詳細操作中，我依據物理課堂的實際的狀況，不斷改進，適時取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的主動性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。

2、不斷培育學生的理科思維，注意學生的長期發(fā)展。

我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特殊注意學生思維習慣和思維方法的`培育。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。我認為，這三名話可以幫助學生駕馭物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增加學生對這些方法的駕馭，我還特意在復習課中反復比照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。為增加學生的以后學習中學物理時的實力，我自己除探討中考題外，還不斷探討高考物理題，甚至在復習檢測時將20xx年河北省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了，在我的啟發(fā)下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期發(fā)展應當有好處，對我校的十二年一貫的教學是有好處的。

3、堅持二次備課，課后剛好反思、小結。

本學期，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體探討，共同探討，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據各班的實際狀況，進行其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結束時，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業(yè)務實力。

教學之余，我時刻沒有遺忘加強業(yè)務學習。作為物理老師，我很喜愛探討每年的中考試題，還時常留意高考物理試題。特殊是今年上學期，我細致探討了近三年來中考試題，中考考試標準。

總之，本學期以來，我仔細工作，努力學習。雖然有一點成果，但不足之處特別明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善；隨著學問的加深，學生學習物理的愛好有待進一步提高；學生之間、班級之間的成果差異有待縮小。

八年級年級工作總結14

本學年我任教八年級三個班的物理教學工作，這一學年已過去，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，變更教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變