中班主題《蘿卜回來了》教案及教學(xué)反思

中班主題《蘿卜回來了》教案及教學(xué)反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，明晰故事進(jìn)展的線索。

2、在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的心理語言：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和XX一起吃。

3、懂得朋友之間要相互關(guān)心，體驗(yàn)與別人共享帶來的歡快。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：明晰故事進(jìn)展線索，學(xué)說小動(dòng)物心理語言。

難點(diǎn)：體驗(yàn)共享的歡快，學(xué)會(huì)共享。

活動(dòng)預(yù)備

PPT小動(dòng)物頭飾小動(dòng)物卡片共享的禮物〔蘿卜花生青菜紅薯〕圖片

活動(dòng)過程

〔活動(dòng)過程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)〕

一、開頭環(huán)節(jié)

教師用一個(gè)道具紅蘿卜激發(fā)幼兒興趣，引入主題

二、根本環(huán)節(jié)

1、教師一邊播放PPT，一邊完整的講故事

提問：故事的名字、故事里都有誰？他們分別找到了什么？〔依據(jù)幼兒的答復(fù)出師相關(guān)圖片〕

2、教師再次講故事〔依據(jù)圖示講故事〕

提問：小白兔在找食物的時(shí)候心理是怎么想的？小猴、小鹿、小熊？讓幼兒學(xué)說：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和XX一起吃。

3、角色表演

請四個(gè)小朋友頭戴頭飾表演小動(dòng)物的心理語言

4、集體表演

每個(gè)小朋友拿一張動(dòng)物卡片并表演相應(yīng)的動(dòng)物角色

5、共享活動(dòng)與小結(jié)：朋友之間要相互關(guān)心，要樂于與別人共享自己的東西

三、活動(dòng)延長

拿著自己的禮物去和小班的弟弟妹妹一起共享。

教學(xué)反思

這是一節(jié)童話賞識(shí)課，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的三個(gè)目標(biāo)中第三個(gè)情感目標(biāo)完成的不是很好，對(duì)幼兒情感訓(xùn)練的不夠深，在以后的訓(xùn)練教學(xué)和生活中應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)主題連續(xù)進(jìn)展，以便幼兒真正的體會(huì)到這種情感。

我在講故事的時(shí)候感情應(yīng)當(dāng)再多一些，表情應(yīng)當(dāng)再豐富一些，把幼兒和教師真正的帶進(jìn)去，幼兒后面的角色表演會(huì)更好，更出彩。