小學(xué)美術(shù)-星空的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記憶、欣賞，了解宇宙星空的特點(diǎn)，通過視頻、圖片的啟發(fā)和相互交流，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象力。指導(dǎo)學(xué)生用刮畫紙的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作富有個性特點(diǎn)和形式美感的星空世界。通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象，創(chuàng)作充滿個性、想象力的星空世界。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用鮮艷、明快的色彩和富于變化的形象表現(xiàn)星空。教學(xué)準(zhǔn)備：刮畫紙、竹筆、教師范畫教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入每當(dāng)夜幕降臨，天空中一閃一閃的是什么？當(dāng)夜的裙紗籠罩大地，一顆一顆的小星星，像灑在藍(lán)布上面的碎銀，晶瑩剔透?？?！流星在璀璨的夜空劃過一道長長的弧線，轉(zhuǎn)瞬即逝。這節(jié)課我們就走進(jìn)神秘的星空，展開無限的聯(lián)想。新授階段1.星空的了解師：孩子們，你對星空有多少了解？星空中都有什么？學(xué)生回答你們現(xiàn)在對星空的了解，正是古代人們夢寐以求的。2.古代人們對星空的聯(lián)想自古以來，人們就對星空充滿遐想。馬王堆出土的T型帛畫，上面最寬闊的地方是西漢時期人們對天界的遐想。你看到了什么？生：月亮、太陽、鳥、人、蛇、龍我們的祖先多么富有想象力，不僅如此，還非常浪漫。這是敦煌莫高窟壁畫中人們的飛天夢。憑借飄曳的衣裙、飛舞的彩帶，借助云彩凌空翱翔。隨著科技的不斷進(jìn)步，我們逐漸揭開了太空神秘的面紗。馬上要進(jìn)入太空了，請端正坐好，瞪大雙眼，把你認(rèn)識的說出來。3.欣賞太空你們都是小天文學(xué)家。師：看完影像，你感覺太空怎么樣？學(xué)生回答宇宙中有造型各異的星系，色彩絢麗的星云。浩瀚的宇宙還有更多無窮的奧秘等待著探索。4.小王子故事啟發(fā)聯(lián)想在這個浩瀚、奇幻的星空，有一位喜歡旅游的小王子，他生活在B612一個很遠(yuǎn)很小的星球，最近他離開了自己的星球，牽著星星開始了奇幻的太空旅行。他還去了月亮上釣魚。師：你想怎么去？師：你有小伙伴嗎？師：你想在太空干什么？師：太空中可能還有什么？師：你想在太空建點(diǎn)什么？好了，老師期待你們把更多的想法表現(xiàn)在作品中。5.介紹刮畫紙，教師示范這是刮畫紙，它黑色的面像星空一樣神秘，刮一下就揭開了它里面奇幻的顏色。刮畫筆有兩頭，一頭細(xì)的可以勾畫輪廓或者細(xì)節(jié)，扁平的這一頭可以畫粗線條或者涂色。有了輪廓線，接下來該干什么？像涂顏色一樣，再刮出面。刮畫方法簡單卻色彩豐富、對比強(qiáng)烈。瞧！大面積的色塊，使畫面看起來絢麗多彩、充滿夢幻。6.欣賞作品看小朋友們用刮畫紙表現(xiàn)了哪些奇思妙想。1.《乘坐火車去太空》2.《我的外星朋友》3.《星空》這幅作品是借鑒了梵高的《星月夜》，梵高運(yùn)用大面積由短線條組合而成的曲線，曲線給你什么感覺？學(xué)生回答整個畫面被一股動蕩的藍(lán)綠色所吞噬，金黃的滿月形成巨大的漩渦，星云的短線條旋轉(zhuǎn)、卷曲使星空看起來回旋涌動。也顯露出他內(nèi)心那種躁動不安的強(qiáng)烈感情。4.《星際大戰(zhàn)的星空》5.《人類未來的星球》三、創(chuàng)作表現(xiàn)（出示作業(yè)要求）請宇航員們以小組的形式,把對星空的奇思妙想用刮畫紙表現(xiàn)出來。注意：構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。四、作業(yè)展評自評：瞧！這是哪個小組的作品？請來講講你們的故事?；ピu：你喜歡哪幅作品？為什么？師評：只要你敢于想象敢于創(chuàng)作，相信會美夢成真。五、課堂拓展制作刮畫紙準(zhǔn)備白紙和蠟筆（炫彩棒）用各種顏色的彩筆涂滿整張紙，顏色越多越漂亮哦然后再用黑色蠟筆覆蓋在彩色的上面，涂厚涂滿晾干，就可以開始創(chuàng)作了?！缎强盏穆?lián)想》學(xué)情分析三年級的學(xué)生從低年級到高年級的過渡，正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性。三年級的學(xué)生愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情況，應(yīng)加強(qiáng)常規(guī)教育，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時鼓勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣?！缎强盏穆?lián)想》效果分析本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果比較理想。從學(xué)生的回答問題情況來分析學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，透視教師的教學(xué)行為，我對本次繪畫分析如下：主要成績：（一）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生感同身受通過創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相關(guān)的情境，使學(xué)生仿佛身臨其境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課一開始，我就用多媒體課件出示星空的圖片、視頻，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，直觀地感受到星空的美。（二）學(xué)生對宇宙有一定了解。本課初通過提問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對星空有一定的了解。掌握了學(xué)生的基本情況，對下一步新課講授教師能心中有數(shù)。（三）啟發(fā)了學(xué)生思維。通過小王子為導(dǎo)游的故事加教師語言，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)生美術(shù)想象能力。存在的問題及改進(jìn)措施：我認(rèn)為本課教學(xué)后，還有幾個值得反思和重視的問題：這一課主要是教學(xué)生學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法——刮畫法。這種方法是學(xué)生以前從未接觸過的，最后作品有些慢。一方面是學(xué)生對刮畫紙的使用還不熟練；二是因?yàn)閷W(xué)生第一次用刮畫棒，大部分用細(xì)頭刮色塊。不能很好的掌握新的繪畫技巧；三是部分學(xué)生畫完半個物體就進(jìn)行刮色塊，導(dǎo)致畫面完成不均勻。在最后的作品展評，學(xué)生的表述和欣賞別人作品有些欠缺。我應(yīng)再多引導(dǎo)一些線條、色塊、構(gòu)圖等。課后反思：通過所學(xué)到的課程改革理念，我嘗試著上了一節(jié)改變教學(xué)習(xí)慣的課，這一節(jié)課我嘗試以學(xué)生為主，多給他們思考和說話的機(jī)會，鼓勵他們多想，多提問，多動手，改變了以往的灌輸式教學(xué)。我認(rèn)為本課教學(xué)后，還有幾個值得反思和重視的問題：這一課主要是教學(xué)生學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法——刮畫法。這種方法是學(xué)生以前從未接觸過的，最后作品有些慢。一方面是學(xué)生對刮畫紙的使用還不熟練；二是因?yàn)閷W(xué)生第一次用刮畫棒，大部分用細(xì)頭刮色塊，三是部分學(xué)生畫完半個物體就進(jìn)行刮色塊，導(dǎo)致畫面完成不均勻。在最后的作品展評，學(xué)生的表述和欣賞別人作品有些欠缺。我應(yīng)再多引導(dǎo)一些線條、色塊、構(gòu)圖等。本節(jié)課《星空的聯(lián)想》屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，是關(guān)于宇宙星空的想象畫。主題畫教學(xué)中的記憶畫和想象畫是發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力的最好訓(xùn)練手段。一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課通過創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相關(guān)的情境，使學(xué)生仿佛身臨其境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課一開始，我就用多媒體課件出示星空的圖片、視頻，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，直觀地感受到星空的美，從而導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。二、新課講授1.學(xué)生對星空的了解2.古人對星空的聯(lián)想3.現(xiàn)代對宇宙的了解通過觀看視頻，讓學(xué)生了解宇宙星空的淺顯知識，并體驗(yàn)宇宙的奇幻美和神秘美。通過這一過程的學(xué)習(xí)，把觀察、思考，探索的空間留給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己找到對美的理解以及解決問題的能力，著力使學(xué)生的探究活動有所悟、有所發(fā)，有所得，從而真正實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。4.啟發(fā)學(xué)生想象讓學(xué)生通過小王子的故事得到啟發(fā)，突破了難點(diǎn)，從而更明確自己想要畫什么。5.講解刮畫紙首先是直接展示刮畫紙，講解刮畫紙和刮畫棒的使用。接下來通過教師示范表現(xiàn)刮畫紙的使用。特別是色塊，有了色塊的刮畫紙面才絢麗夢幻。6.欣賞作品創(chuàng)設(shè)寬松的討論氛圍，鼓勵學(xué)生用簡短的語言大膽表達(dá)自己對這些作品的感受。中間穿插了梵高的《星月夜》，通過欣賞大師名作提高學(xué)生鑒賞美的能力。7.學(xué)生構(gòu)思三、創(chuàng)作表現(xiàn)鼓勵學(xué)生把對星空的奇思妙想用刮畫紙的形式表現(xiàn)出來。分小組共同完成一幅星空聯(lián)想圖，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生作業(yè)時，我播放輕松、歡快的背景音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，利于學(xué)生創(chuàng)作。并且來回于學(xué)生之間，全面觀察學(xué)生的作業(yè)，對個別學(xué)生進(jìn)行激技法指導(dǎo)，同時隨時表揚(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生作業(yè)。四、展評作業(yè)評價有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛能，促進(jìn)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的發(fā)展，在評價學(xué)生作業(yè)時，采取自評、互評，師評相結(jié)合的方式，對學(xué)生成果進(jìn)行評價，并鼓勵學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。這樣，在課堂上，學(xué)生的每一次作業(yè)都是體驗(yàn)，一次創(chuàng)造，沒有對與錯，只有更好。五、拓展部分以刮畫紙的制作方法為拓展，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力?！缎强盏穆?lián)想》教材分析首先要體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)。其次要突出動手、動腦性，注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，難易程度適合三年級的學(xué)生。本課屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是對宇宙星空進(jìn)行想象的主題畫教學(xué)。在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的今天，人們對宇宙的探索取得了巨大突破，而學(xué)生們對宇宙的神秘天生就有著強(qiáng)烈的好奇心。要使學(xué)生畫好太空宇宙，應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識的基礎(chǔ)上拓寬思路，以非凡的想象力把科學(xué)幻想中的情景描繪出來。通過引導(dǎo)學(xué)生觀看有代表性的星空資料和討論對星空的幻想，指導(dǎo)學(xué)生用刮畫等形式表現(xiàn)所想象的事物，從而達(dá)到提高美術(shù)想象能力和造型表現(xiàn)能力的目的。

本課應(yīng)把啟發(fā)聯(lián)想作為教學(xué)的重點(diǎn)，可采用情境創(chuàng)設(shè)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀演示法和欣賞、討論等教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生在探究活動中學(xué)習(xí)知識和技能，體驗(yàn)美術(shù)想象創(chuàng)作的樂趣?！缎强盏穆?lián)想》測評練習(xí)請把對星空的奇思妙想用刮畫紙表現(xiàn)出來。注意：構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。《星空的聯(lián)想》課后反思本節(jié)課《星空的聯(lián)想》屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，是關(guān)于宇宙星空的想象畫。主題畫教學(xué)中的記憶畫和想象畫是發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力的最好訓(xùn)練手段。通過創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相關(guān)的情境，使學(xué)生仿佛身臨其境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課一開始，我就用多媒體課件出示星空的圖片、視頻，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，直觀地感受到星空的美。新授環(huán)節(jié)通過馬王堆T型帛畫、敦煌壁畫飛天的欣賞使學(xué)生體會古人豐富的想象力。又通過觀看視頻，讓學(xué)生了解宇宙星空的淺顯知識，并體驗(yàn)宇宙的奇幻美和神秘美。通過這一過程的學(xué)習(xí)，把觀察、思考，探索的空間留給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己找到對美的理解以及解決問題的能力，著力使學(xué)生的探究活動有所悟、有所發(fā)，有所得，從而真正實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。接下來在通過小王子的故事讓學(xué)生得到啟發(fā)，突破了難點(diǎn)，從而更明確自己想要畫什么。因?yàn)楸菊n是學(xué)生第一次接觸刮畫紙，在教師示范環(huán)節(jié)解決刮畫紙有色塊才絢麗夢幻。在欣賞作品中間穿插了梵高的《星月夜》，通過欣賞大師名作提高學(xué)生鑒賞美的能力。我認(rèn)為本課教學(xué)后，還有幾個值得反思和重視的問題：這一課主要是教學(xué)生學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法——刮畫法。這種方法是學(xué)生以前從未接觸過的，最后作品有些慢。一方面是學(xué)生對刮畫紙的使用還不熟練；二是因?yàn)閷W(xué)生第一次用刮畫棒，大部分用細(xì)頭刮色塊。不能很好的掌握新的繪畫技巧；三是部分學(xué)生畫完半個物體就進(jìn)行刮色塊，導(dǎo)致畫面完成不均勻。在最后的作品展評，學(xué)生的表述和欣賞別人作品有些欠缺。我應(yīng)再多引導(dǎo)一些線條、色塊、構(gòu)圖等。課標(biāo)分析《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生學(xué)習(xí)的活動方式將教學(xué)目標(biāo)劃分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四領(lǐng)域，通過研讀課標(biāo)，根據(jù)三年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，確定對本冊要求為：1．造型·表現(xiàn)：初步認(rèn)識形，色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的