2022修訂版-聲音的特性

第2節(jié)聲音的特性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道超聲波與次聲波的概念。2．理解決定聲音三個(gè)特性的因素。3．會(huì)運(yùn)用聲音的特性解釋生活當(dāng)中簡單的聲現(xiàn)象。重點(diǎn)：聲音的特性。難點(diǎn)：會(huì)用聲音的特性分析一些常見的聲現(xiàn)象。情景導(dǎo)入引思導(dǎo)學(xué)奧地利醫(yī)生沃思勃魯格小時(shí)候經(jīng)?？吹介_客棧的父親輕叩啤酒桶，以便了解桶內(nèi)究竟有多少酒。后來，沃思勃魯格成了奧地利皇后的御醫(yī)，他想，人類胸腔的形狀有點(diǎn)像酒桶，假如你輕輕叩擊，應(yīng)該可以根據(jù)聲音判斷肺部哪里有積水。從此醫(yī)生就用這個(gè)辦法給病人診病。(如下圖所示)敲擊裝水和不裝水的兩個(gè)玻璃杯，它們發(fā)出的聲音是否相同？試一試。自主探究梳理新知eq\a\vs4\al(探究點(diǎn)一音調(diào))自主閱讀教材P32～33的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1．音調(diào)指聲音的高低(聲音的粗細(xì))程度，音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動(dòng)的頻率。發(fā)聲物體振動(dòng)得快，頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)就高，聽起來聲音尖細(xì)；發(fā)聲物體振動(dòng)得慢，頻率低，發(fā)出聲音的音調(diào)就低，聽起來聲音低沉。2．頻率是表示物體振動(dòng)快慢的物理量，它的單位是赫茲，符號(hào)為Hz。大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz，高于這個(gè)范圍的聲音叫做超聲波，低于這個(gè)范圍的聲音叫做次聲波。3．(1)實(shí)驗(yàn)1：如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，當(dāng)慢劃時(shí)，可以聽到紙片的“嚓嚓”聲；當(dāng)快劃時(shí)，紙片會(huì)發(fā)出較尖的聲音。這表明物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高；物體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。,(實(shí)驗(yàn)2圖))(2)實(shí)驗(yàn)2：如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，第二次將一端伸出桌邊長一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同。比較兩種情況下，聲音的音調(diào)(選填“響度”或“音調(diào)”)不同，第一次鋼尺振動(dòng)得快，此實(shí)驗(yàn)說明音調(diào)與物體頻率有關(guān)(或頻率越快，音調(diào)越高)。易錯(cuò)易混：1．聲音的響度大，音調(diào)不一定高；聲音的音調(diào)高，響度不一定大，二者沒有必然的聯(lián)系。2．日常用語中，“低”不一定指音調(diào)，如“低聲細(xì)語”中的“低”指響度。通過示波器顯示出聲音的波形，判定聲音的特征：若波形不同，則聲音的音色不同；若在相同條件下，波長(兩波峰或波谷間的距離)越短，則振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；若波的振幅越大，則聲音的響度越大。歸納總結(jié)：1．所用樂器的物理原理都一樣：通過振動(dòng)而發(fā)聲。2．打擊樂器：靠受擊打部分振動(dòng)而發(fā)聲；弦樂器：靠弦的振動(dòng)而發(fā)聲；管樂器：靠空氣柱的振動(dòng)而發(fā)聲。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1．今天我學(xué)到了些什么知識(shí)？2．我掌握了哪些研究方法？3．我還存在的疑惑是什么？eq\a\vs4\al(探究點(diǎn)二響度)自主閱讀教材P34～35的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：4．如圖所示，用不同的力度去敲擊音叉，觀察乒乓球被彈起的高度和聽音叉發(fā)出的聲音?？梢钥吹剑和灰舨?，用力敲擊，音叉的振動(dòng)幅度越大，響度越大。,(第4題圖)),(第5題圖))5．如圖所示，當(dāng)用較大的力敲鼓時(shí)，鼓面上塑料泡沫的振幅大，這說明聲音的響度與物體的振幅有關(guān)。6．讓你同桌站在操場中央，大聲的說話，你從距離他較遠(yuǎn)的地方向他走去，你可以發(fā)現(xiàn)聽到的聲音響度越來越大(或更大)，這說明響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。7．聲音的響度是由發(fā)聲體的振幅決定的。發(fā)聲體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大。eq\a\vs4\al(探究點(diǎn)三音色)自主閱讀教材P35的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：8．不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也不同。9．如圖所示，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的音色。10．小組活動(dòng)：讓小組中一個(gè)同學(xué)蒙住雙眼，找出幾個(gè)組員喊蒙住眼睛的同學(xué)的名字，讓他“聽音辨人”；由此可見，聽音辨人依據(jù)的是不同的人音色不同，這是因?yàn)榘l(fā)聲體不同。合作研討生成能力1．對(duì)學(xué)：分享獨(dú)學(xué)1—10題：(1)對(duì)子之間相互檢查自學(xué)成果，用紅筆評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)自學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。2．群學(xué)：小組研討：(