大學英語四級考試練習題-一-參考答案

PAGEPAGE1大學英語四級考試練習題一答案分析PartIWritingShouldCollegeStudentsHoldCreditCards?Withtherapiddevelopmentoftheeconomy,creditcardshavebeenwindingtheirwayintocampuslife.Accordingtoarecentsurvey,thenumberofcollegestudentswhopossessoneormorecreditcardshasbeenincreasingcontinuallyduringthepastfiveyears.Withcreditcards,collegestudentscanbuyawidevarietyofgoods,especiallythoseofgreatandurgentneeds,suchasdailynecessities,electronicproducts,stationeryandbooks.Thatcanhelptoimprovethequalityofstudents’life.However,holdingacreditcardmayalsomakeonepurchaseonimpulse,whichmayresultinaheavyfinancialburdenandevenacreditcrisis.AsfarasI’mconcerned,creditcardsarenotnecessitiesforcollegestudents.Andforthosewhoalreadyhaveacreditcard,Ithinkitisquiteimportanttosetupaconceptofrationalconsumption.PartIIReadingComprehension(SkimmingandScanning)1.A2.C3.C4.D5.B6.A7.C8.financial9.real-life10.renewed1.A)。根據(jù)第一段第二句“MostgraduateprogramsinAmericanuniversitiesproduceaproductforwhichthereisnomarketanddevelopskillsforwhichthereisdecreasingdemand”可知，研究生教育所面臨的主要問題是無法滿足的市場需求。2.C)。根據(jù)第二段中“ourgraduatesystemhasbeenincrisisfordecades,andtheseedsofthiscrisisgoasfarbackastheformationofmodernuniversities”可知，作者提及Kant是要分析問題的源頭，并非批評。3.C)。根據(jù)第三段的第一、二句話可知，作者認為高等教育的規(guī)?；瘯е氯藗冎攸c關注學科的專門化。4.D)。根據(jù)第五段小標題后的相關內容可知，作者認為過度分割和專門化的課程設置跟不上時代，應被跨學科、跨文化的課程體系所取代。5.B)。根據(jù)第八段中“Theseconstantlyevolvingprogramswouldhavesunsetclauses,andeverysevenyearseachoneshouldbeevaluatedandeitherabolished,continuedorsignificantlychanged.”一句可知，教育項目應該隨著時代形勢的變化而取消、延續(xù)或改變。6.A)。根據(jù)第十段最后一句“Throughtheintersectionofmultipleperspectivesandapproaches,newtheoreticalinsightswilldevelopandunexpectedpracticalsolutionswillemerge.”可知，這樣以問題為導向的項目可能會為實際問題提供意想不到的、實用的解決方案。7.C)。根據(jù)第十一段第二句“technologymakesitpossibleforschoolstoformpartnerships”和第四句“throughteleconferencingandtheInternetbothsubjectscanbetaughtatbothplaceswithhalfthestaff”可知，通過電話會議和網絡等技術手段加強學校間的合作。8.financial。根據(jù)第十二段第三句“Asfinancialpressuresonuniversitypressescontinuetomount,publicationofdissertations”可知，由于經濟壓力的影響，傳統(tǒng)的論文形式應該改變。9.real-life。根據(jù)第十三段倒數(shù)第二句“Theexposuretonewapproachesanddifferentculturesandtheconsiderationofreal-lifeissueswillpreparestudentsforjobsatbusinessesandnon-profitorganizations.”可知，研究生應該學會應對新方法、不同的文化和實際生活問題。10.renewed。根據(jù)第十四段倒數(shù)第二句“Tenureshouldbereplacedwithseven-yearcontracts,which,liketheprogramsinwhichfacultiesteach,canbeterminatedorrenewed.”可知，教師的聘任終身制將被任期制取代，可以終止也可以續(xù)簽。PartIIIReadingComprehension(ReadinginDepth)SectionA11.N12.H13.A14.J15.E16.B17.F18.M19.D20.K11.N)。根據(jù)第一段第二句句意，研究者為使實驗對象對兩種聲音都產生畏懼，在任意一種出現(xiàn)時，都給實驗對象以電擊，故用either。12.H)。根據(jù)下文第二段第二句“theratsthathadbeengiventhememory-blockingdrugweren’tafraidofthebeep”可知，研究者使用了干擾記憶的藥物，interfered:干擾。13.A)。根據(jù)上文第一段“LeDoux’steamfirsttaughtthemtofearbothabeepandasiren”可知是讓實驗對象害怕聲音，fearful:感到害怕的;dreadful:令人生畏的。14.J)。undertheinfluenceof表示“在……影響下”,influence:影響。15.E)。根據(jù)第三段首句句意，此處討論U0126對記憶的干擾方式，由“butitmayblockthesynthesis...”可知研究者對U0126影響記憶的確切情況并不清楚，exactly:確切地。16.B)。根據(jù)本空之后“betweenneurons”所需的搭配關系可知此處需選connections：聯(lián)系。17.F)。根據(jù)第三段第二句句意，記憶的去除發(fā)生在其經過升級、穩(wěn)固并轉為長期記憶期間。stabilized:穩(wěn)定。18.M)。依據(jù)上句含義，記憶的去除需發(fā)生在其被提取期間，可推知只有激活的記憶才有可能被去除。activated:激活。19.D)。第四段介紹去除創(chuàng)傷記憶的藥物研究。第二句提到的藥物會阻止大腦中記憶的彌合，cement:接合；彌合。20.K)。根據(jù)第四段最后一句，研究者介紹了本研究發(fā)展的方向和可能性，potential:潛在可能。SectionB21.D22.A23.D24.B25.C26.B27.A28.C29.D30.BPassageOne21.D)。根據(jù)第一段最后一句“itpromisestoshedlightonthebiologicalpathwaysinvolvedinhumanageing.”可知，此項研究是一項與人類衰老有關的生物工程。22.A)。根據(jù)第二段中“itisunlikelytobeapracticaloption.Thedietsinvolvedaresominimalthattheywouldbeverydifficultforpeopletomaintain”可知，以往的研究在實用性方面的局限在于，它要求人們只攝入最少量的食物，人們很難堅持。23.D)。根據(jù)第四段對研究方法的介紹可知，研究者是通過對比不同的飲食配方對果蠅的影響而得出研究結果。24.B)。根據(jù)第五段首句“anaminoacidcalledmethioninehadaparticularlysignificanteffect”及后文“Bycarefullymanipulatingthebalanceofaminoacidsinthediet,wehavebeenabletomaximisebothlifespanandfertility.”可知，methionine對延長壽命有重要作用，通過調節(jié)控制其含量的方式可達到延壽的功效。25.C)。根據(jù)全文大意可知，本文介紹了與益壽延年有關的新研究方向，全面講述了它的研究結果、研究方法和未來方向，并提到了它對于以往研究的全新突破。PassageTwo26.B)。根據(jù)第一段中“thatithopeswillluretopstudentsintoteachingandtransformteachereducationintheUnitedStates.”可知，theWoodrowWilsonprogram的一項主要目的是將優(yōu)秀學生引入教育行業(yè)。27.A)。根據(jù)第三段最后一句“Applicationswillbeavailablenextyearforenrollmentinfall.”可知，此項目次年開始接受申請。28.C)。第四段劃線短語后面的內容講述了參與theWoodrowWilsonprogram的大學改造其教育項目的具體方式,故alongcertainlines表示“按照一定的方式”。29.D)。根據(jù)第四段中“greatercollaborationbetweeneducationcollegesandprimaryandsecondaryschools”一句可知，參與項目的學校要致力于加強其教育學院與中小學的聯(lián)系。30.B)。根據(jù)最后一段“Itisnotasurething”及“Buteverydeanofaneducationschoolinthecountryishopingthatthisissuccessful.”可知，雖然該項目最終是否能成功尚不明確，但教育學院院長們都很期待它能成功，故選擇promising最為貼切。PartIVCloze31.C32.B33.A34.D35.B36.B37.A38.C39.D40.D41.A42.C43.C44.B45.A46.D47.D48.A49.A50.C31.C)。根據(jù)文章首段所說，學校歷來只考慮教師和測試，而兩位建筑師擬將聲學列入考慮范圍，“addtothelist”，“列入考慮范圍”。32.B)。根據(jù)首段最后一句兩分句間的轉折關系，可知此處選擇despite，其他三項意義均不合文意。33.A)?？疾槊~辨析。construction，建設；conviction，信服；contradiction,矛盾；contribution,貢獻。34.D)。根據(jù)首段末句句意，學校很少將資金用于改善音響效果。devote...to,投入于。35.B)?？疾楦痹~辨析。本句句意是“大多數(shù)的建筑師都沒有接受過聲學教育，對于教室這樣小的空間當然也知之甚少了”，故選擇certainly。36.B)?？疾檫B詞。本句和上句之間是因果關系，故此處選擇so。37.A)?？疾槊~辨析。根據(jù)本句句意，這兩位建筑師擬給予相關指導，guidance;appliance,器具；interference,干涉；correspondence，通信。38.C)?？疾樾稳菰~辨析。根據(jù)本段倒數(shù)第二句中的“music-roomshapes”提示，此處說到的教室形狀應該與小型音樂廳相似。39.D)?？疾閯釉~辨析。此處句意是，第三種教室形狀是遵循一種創(chuàng)新設計，followed。abandon,放棄；modify,修改；scratch，刮掉。40.D)。本句句意是說讓一組實驗對象聽事先錄下的聲音。subject,對象。41.A)?？疾閯釉~辨析。此處是說，實驗對象聽到的是經調整后模擬各個不同形狀教室音效的聲音。simulate，模擬。42.C)。根據(jù)文意，第三種設計是研究者原創(chuàng)的，其效果良好，當然是他們高興看到的，故選擇pleasantly。43.C)。根據(jù)后文聽者的