小學生信息道德培養(yǎng)活動方案

PAGEPAGE1學生信息道德培養(yǎng)活動方案電影《瘋狂原始人》分享教學設計單元快樂成長總課時4課時執(zhí)教者李艷主題電影《瘋狂原始人》分享課時第3課時教學設計理念努力體現(xiàn)三維目標的有機整合，緊緊圍繞“快樂成長”這一單元主題設計各個教學環(huán)節(jié)。學生通過小組交流、合作、小組匯報等活動，主動探索，了解電影知識，提高有序競爭、與人合作的能力。通過電影精彩片段的再欣賞，感受投射正的能量：親情、信仰、勇氣，認識到人不能墨守陳規(guī)，而要“勇于改變，面向未來”。培養(yǎng)學生豐富的情感，積極的態(tài)度和正確的價值觀。注重教學活動的雙主性、開放性。在教學過程中，應充分發(fā)揮學生的自主性：學生先在課前填寫好電影課分享表格，然后帶著自己的思考通過小組交流選擇分享的內容、方式，再通過小組共同合作，做電影分享準備。這些活動的設計，全面依靠、信任學生，給學生充分探索、學習的空間。此外，教師要適當發(fā)揮主導作用，做一個很好的引導者，一個友善的幫助者。本節(jié)課教學設計中體現(xiàn)了教師如何教，同時也體現(xiàn)學生如何學，期待師生之間的“雙向”交往，知識“開放”，情感互動和思維的碰撞，能讓課堂煥發(fā)出生命的活力，達到“教學共相長”。順乎時代，重視學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。課前老師會和學生們一起整理好和電影相關的資源包輸入平板電腦，引導學生利用各種方法、媒介、機會來獵取、掌握大量的信息，為創(chuàng)造活動提供必要的條件。課堂上設計“小組匯報分享”這一教學活動，本身存在著課堂變化這一基本事實、給教學的創(chuàng)造性留下空間。小組分享內容、分享方式自主，使師生靈活發(fā)揮的空間增大。再者，評價環(huán)節(jié)努力創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，留給學生充分發(fā)展的余地等，為培養(yǎng)出具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的新人努力。此外，用信息化建設推動教育現(xiàn)代化，讓平板電腦進課堂，其核心作用在于轉變教學方式，不僅拓展課堂的廣度，提高學生的參與度，更重要的是拓展課堂的深度?？傊浴翱鞓烦砷L”為最終目的，讓學生會自主學習，主動探索與合作，成為身心健康的創(chuàng)造型新型人才，是本節(jié)課設計之初衷，追求之理想狀態(tài)。教學目標1.了解電影知識，感受爭當“小小電影人”成功的喜悅和電影學科的藝術與魅力。2.敢于在小組合作、分享精彩內容匯報等活動中，主動表達自己的見解感悟，提高交流、團隊協(xié)作的能力。能利用各種方法、媒介、機會來獵取、掌握大量的信息，提高獲取、處理信息的能力。3.在學習過程中，善于獨立思索和分析，不因循守舊，能主動探索、積極創(chuàng)新。4.在電影賞析中認識到人不能墨守陳規(guī)，而是要“勇于改變，面向未來”。具有豐富的情感，積極的態(tài)度和正確的價值觀。評價設計通過學生交流，評比電影小明星。通過團隊競賽、小組合作，評比電影明星隊。學與教活動設計活動一：導入主題1.呼出電影課口號，激情渲染氣氛。2.以談話形式引入要分享的影片《瘋狂原始人》?；顒佣夯仡欕娪皟热?．出示電影精彩片段剪輯。2.由學生代表說說此部電影的主要內容。3.評價、指導。【設計意圖】通過電影這些生動的鏡頭，學生的頭腦會再現(xiàn)好奇、想象和思考，會激發(fā)說影片的興趣。在此前提下，學生說出電影的主要內容會更有目的性，會更水到渠成?；顒尤盒〗M交流1.出示表格，回顧前期個人的分享思考。（上節(jié)課學生已經(jīng)通過共同學習，帶著自己的思考，記下了自己喜歡的電影內容，確定了分享方式。分享表格見設計最后附頁）2.小組交流，請用簡練的語言相互說一說：你最希望分享的內容是什么？用什么方式分享？3.請各小組用一分鐘的時間確定出：你們組最想和大家分享什么？用什么方式分享？4.總結小組合作情況，隨機采訪幾個小組交流后的收獲。【設計意圖】孫武曾說：“用兵之道，以計為首。”其實，我們無論辦什么事情，事先都應該有個打算和安排。這一環(huán)節(jié)，就是要引導學生制定下步驟的活動計劃：小組分享電影的什么內容？以什么方式分享？讓學生明白有了計劃，學習就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動。活動四：小組合作1.請在組長帶領下，按照以往的分工，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，開始做分享準備。2.出示合作要求：小組合作時，有序發(fā)言。聲音要適當，不影響其他小組學習。3.教師出示提供的材料：彩色圖片、白板和白紙、存有電影資源包的平板電腦、彩筆、雙面膠等。并提示學生如有其它需要，請小組聯(lián)絡員與教師聯(lián)系?！驹O計意圖】通過這一環(huán)節(jié)，給學生留下充分探索、主動合作的空間，做到“充分的放”。小組合作過程中，學生會用自己最喜歡的分享方式，主動表達自己對電影的見解與感悟，提高交流、團隊協(xié)作的能力。另，教育信息化是大勢所趨。平板電腦進課堂，使電影課資源更豐富了，學生參與意識更強了，學生們會感受到信息技術帶來的“另類”精彩?；顒游澹盒〗M匯報1.小組一起匯報，匯報按照常規(guī)要求：a六人小組，集體匯報，一個都不能少。B到講臺上匯報，要講述清楚小組的想法及成果。C即時請同學們、老師評價及自我評價。2．匯報時，適時播放有關精彩片段，并穿插進電影的多方面知識：例如，除了電影的主題思想，還請學生留心觀察影片的場景，感受動物形象的魅力，導演對動畫電影的貢獻等。3.即時評選活動中表現(xiàn)突出的學生及小組，頒發(fā)“電影星章”?！驹O計意圖】匯報階段，給學生展示個性、表現(xiàn)獨特思維和創(chuàng)新理念的機會。學生定會為了更好地匯報本組收獲大顯身手，重視進行即時評價，肯定學生的表現(xiàn)。在這個過程中，學生發(fā)展了動腦、動口等能力，更重要的是品嘗了自己勞動成果的喜悅?；顒恿嚎偨Y1．學生談本節(jié)課的收獲。2．教師推薦有關“快樂成長”的幾部經(jīng)典影片。《聽見天堂》《肖申克的救贖》《阿甘正傳》《背起爸爸上學》【設計意圖】至此，本課的學習已經(jīng)結束，但語文學習的“大閱讀觀”告訴我們：真正的語文教學不僅僅停留在課堂，而應該拓展到更廣闊的生活天地中。好的電影課也應如此，所以此時，我推薦幾部有關本單元主題--“成長故事”的電影，希望學生們能領略更多的優(yōu)秀影片，讓電影課為孩子們打開一扇五彩斑斕的窗，讓電影伴隨學生們一起“快樂成長”！（備注或反思）想要理性地了解電影構成的內容要素，對小學生來說無疑是太過龐雜的內容，庖丁解牛、舍輕就重是讓學生的實踐變?yōu)榭尚械牡谝徊?。設計的表格，意義就在此。在小組合作過程中，充分尊重學生的興趣愛好，注重發(fā)揮學生的自主性。教師也要適時發(fā)揮主導作用，做一個很好的引導者、一個友善的幫助者。預設評價：根據(jù)學生們的匯報，隨機欣賞電影精彩