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文檔簡介

幼兒中班教師工作總結(jié)

幼兒中班老師工作總結(jié)

通過一學(xué)期的幼兒教學(xué)活動(dòng),中班的孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手實(shí)力、想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。下文是我為大家整理的,歡迎閱讀!

篇一

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了.回顧這學(xué)期,勞碌而開心的工作在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,取得了較好的成果.為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下:

一、思想方面:

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí),遵守園所紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事,看法端正,勤奮刻苦,班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé).

二、教化教學(xué)方面:

健康領(lǐng)域:

在生活與健康課上,我把培育幼兒學(xué)習(xí)生活常識放在首位.所以我開設(shè)了以下課程:《怎樣不感冒》、《爸爸、媽媽不在家》、《危急的東西不要碰》、《好玩的避暑方法》等等,使幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理實(shí)力,最重要的是知道了必要的平安保健常識,學(xué)習(xí)愛護(hù)自己.

科學(xué)領(lǐng)域:

在科學(xué)這方面,我依據(jù)幼兒的新奇心開設(shè)了有關(guān)課程,《小青蛙變蝌蚪》、

《小動(dòng)物長大了》、《發(fā)覺彈力》、《利用空氣玩嬉戲》等等,使幼兒能對四周的事物、現(xiàn)象感愛好,并運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題.還開設(shè)了《小種子大**》、《小種子發(fā)芽了》、《春天的小使者》、《蠶寶寶變大了》等相關(guān)課程,使幼兒能愛惜植物,關(guān)切四周環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資料,有初步的環(huán)保意識.

音樂領(lǐng)域:

通過音樂活動(dòng)培育幼兒愛好,對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、觀賞、音樂嬉戲等方面的教化,讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、哀痛地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《買菜》、《青蛙》、《國旗》、《春雨》、《六一》等歌曲時(shí)激勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作,并開心地表演.通過舞蹈音樂嬉戲,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的愛好.

三、個(gè)人學(xué)習(xí):

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論,以充溢自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教化教學(xué).主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等.

四、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向:

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注意對孩子實(shí)力的培育,提高自身隨機(jī)教化的實(shí)力.

2、提高自身理論科研水平.

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充溢,那沉甸甸的情感.我酷愛幼兒教化事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的宏大,體會到實(shí)踐工作中的意義與快樂!總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,接著努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。

篇二

曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:才智愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來,我始終不斷努力,主動(dòng)思索如何做好幼兒老師工作,希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師,也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:

一、思想方面

能夠主動(dòng)參與園里組織的政治學(xué)習(xí),仔細(xì)記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)??釔奂w、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。主動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

在日常的工作中,我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作安排,記錄,仔細(xì)對待每天的活動(dòng),有打算的組織豐富好玩的教化活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分

散的孩子多一些激勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教化幼兒上課回答問題先舉手,對有改進(jìn)的幼兒賜予剛好的表揚(yáng)。通過教化班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音洪亮。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手實(shí)力、想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向教化對象學(xué)習(xí),盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素養(yǎng)得到了很大的提高,為自己從事的教化工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教化好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就須要我們在教化好幼兒的同時(shí),做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。

我班的很多家長特別重視教化,也知道從何下手,來協(xié)作老師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想

在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多人都說,你們好辛苦呀,必需要有耐性才可以,否則孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐性是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要同等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和摯友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了摯友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的心情,以便我更好的在一日生活中視察孩子,并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教化。

五、衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照看好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培育包括了:培育飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看,對出汗過多的幼兒,剛好更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,削減細(xì)菌滋生。

六、自身的進(jìn)步

在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒懊娴穆愤€很長,因此,我們有必要在接著前進(jìn)之前,來發(fā)覺問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在生疏人前比較拘謹(jǐn),

因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,并讓家長親密協(xié)作,增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看,多了解一下簇新的事物,以此來增長幼兒的學(xué)問。

有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱忱來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長!信任我們這些愛孩子的人能讓他們更強(qiáng)壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

篇三

時(shí)間飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與協(xié)作下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

政治思想方面:

本人思想端正,仔細(xì)貫切黨的教化方針,對工作有奉獻(xiàn)精神、酷愛幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)切每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本原則,關(guān)切國家大事,仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí),寫好心得體會,了解黨中央貫徹的一些思想。平常關(guān)切時(shí)事,堅(jiān)持讀報(bào)教化指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,提高對課改的理論學(xué)問了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的教化理論指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充溢自己,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

教化教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)實(shí)力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教化教學(xué)上,能注意保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,敬重每一位幼兒,發(fā)展他們的特性。每學(xué)期都能依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作安排,照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作安排,周安排,科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐性細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開展"角色嬉戲"中,激勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參加嬉戲,相互溝通,培育了他們的口語表達(dá)實(shí)力,交往實(shí)力和團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力,使角色嬉戲開展的繪聲繪色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具打算充分,能仔細(xì)上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)好玩的語言,敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面對全體,不偏愛某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多探討的原則,常常對個(gè)別實(shí)力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問.

這學(xué)期在保育工作方面,我仔細(xì)完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的平安放在首位,能讓幼兒放心的在園嬉戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注意保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)

滲透教化,使幼兒增加自我愛護(hù)實(shí)力及自理實(shí)力。

家長溝通方面:

老師和家長通過溝通,可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,家長和老師的溝通顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,做好的賜予剛好的激勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請家長協(xié)作,助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒,我剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教化是一個(gè)困難的教化,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它須要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況,相互了解,同時(shí)吸取家長對幼兒園教化和管理工作的看法和建議,努力使孩子得到更

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