小學(xué)體育-趣味快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

體育與健康體育與健康優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)內(nèi)容：趣味快速跑學(xué)段：水平三（五年級(jí)）執(zhí)教：單位：《趣味快速跑》教案執(zhí)教老師:學(xué)段：水平三五年級(jí)課次：3-1教材內(nèi)容趣味快速跑教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課對快速跑的學(xué)練讓學(xué)生可了解影響快速跑的的基本因素，形成對快速跑的動(dòng)作認(rèn)知。2、技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生掌握快速跑動(dòng)作技術(shù)—步幅和步頻。通過課課練環(huán)節(jié)增加學(xué)生的體能以及學(xué)生的核心力量。3、情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢，果斷和克服困難的意志品質(zhì)，并讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)加大步幅加快步頻難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合器材12個(gè)大標(biāo)志桶8個(gè)小標(biāo)志桶音箱一套繩梯一組標(biāo)志帽12個(gè)順序環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激趣引導(dǎo)2-3分鐘目標(biāo)一：1、落實(shí)課堂常規(guī)。2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。3、了解學(xué)習(xí)任務(wù)。一、課堂常規(guī)：1、整隊(duì)集合、師生問好、宣布本節(jié)課的內(nèi)容，檢查服裝、安排見習(xí)生，進(jìn)行安全教育。2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：三面轉(zhuǎn)法。教師整隊(duì)、向?qū)W生問好、檢查服裝、安排見習(xí)生。教師宣布課堂內(nèi)容和要求，進(jìn)行安全教育。用口令指揮學(xué)生進(jìn)行三面轉(zhuǎn)法。1、向老師問好、見習(xí)生隨堂聽課。2、學(xué)生認(rèn)真聽講、積極回答教師問題。3.學(xué)生聽口令。認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。圖一：組織：

☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★△★：男生☆：女生△:教師要求：精神飽滿，注意力集中。愉悅身心5—6分鐘目標(biāo)二：1、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，建立規(guī)則意識(shí)，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。2、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感，樹立自信心3.做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生伴隨音樂圍繞圓形跑.并進(jìn)行喊數(shù)抱團(tuán)的游戲。2、徒手操3、原地?cái)[臂練習(xí)4、小步跑練習(xí)5、高抬腿練習(xí)1.教師放音樂，帶領(lǐng)同學(xué)們圓形跑并做游戲2.教師及時(shí)給予鼓勵(lì)與評價(jià)。3.教師放音樂帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手操練習(xí)。1、學(xué)生積極的按教師口令動(dòng)起來。2、學(xué)生隨音樂做徒手操。要求：動(dòng)作舒展，大方。跟隨教師做徒手操。圖二：發(fā)展身心21-22分鐘目標(biāo)三：1.讓學(xué)生再次了解快速跑的動(dòng)作技術(shù)。2.通過體驗(yàn)、討論、練習(xí)，總結(jié)出快速跑的技術(shù)要領(lǐng)，并解決了本節(jié)課的重點(diǎn)。目標(biāo)四：1.通過這四個(gè)動(dòng)作練習(xí)來加大步幅加快步頻，從而完善快速跑的完整技術(shù)動(dòng)作。并解決了重點(diǎn)。目標(biāo)五：通過游戲再一次鞏固快速炮的技術(shù)要領(lǐng)并在游戲中不自覺加快速度。2.通過小組合作讓學(xué)生明確合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的喜悅。三、解決問題的的能力1.教師做示范2.學(xué)生模仿練習(xí)3.進(jìn)行完整的快速跑練習(xí)（發(fā)現(xiàn)問題，改正問題）四：拓展練習(xí)：1.加快步頻加大步幅練習(xí)：小步跑練習(xí)高抬腿練習(xí)后蹬跑練習(xí)弓箭步練習(xí)2.完整動(dòng)作練習(xí)五：游戲鞏固播種向日葵游戲規(guī)則：把全班分成四個(gè)小組，在起跑線后站好，聽到老師開始的口令后，第一個(gè)人把手里的向日葵種下，迅速跑回跟第二個(gè)同學(xué)擊掌，第二個(gè)同學(xué)收獲向日葵，迅速跑回起點(diǎn)，交給后面的同學(xué)，以此論推，看哪組最快，用時(shí)短者1.教師做完整的示范。2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。3.教師把學(xué)生平均分為四組進(jìn)行練習(xí)，每組練習(xí)過后，教師提出問題，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行改正并練習(xí)。1.教師把學(xué)生平均分成四組，講解練習(xí)的要點(diǎn)。2.讓學(xué)生輪換進(jìn)行四組練習(xí)。每組練習(xí)三次，在練習(xí)的過程中，教師提示每組動(dòng)作的要點(diǎn)。3.指揮學(xué)生完整動(dòng)作練習(xí)，評選出本班的“蘇炳添”.1.教師講解游戲規(guī)則，并提醒學(xué)生注意安全。2.在比賽的過程中提示學(xué)生加大步幅，加快步頻。1.學(xué)生觀察老師的動(dòng)作。2.學(xué)生模仿老師的動(dòng)作進(jìn)行快速跑的練習(xí)。3.學(xué)生積極思考回答教師的問題。4.學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行完整的快速跑練習(xí).1.學(xué)生平均分成四個(gè)組，認(rèn)真聽教師講解練習(xí)的要求并輪換練習(xí)四組動(dòng)作。2.小組展示輔助練習(xí)3.展示自己的學(xué)習(xí)成果1.學(xué)生認(rèn)真聽教師講解游戲規(guī)則及要求。2.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，全心投入游戲當(dāng)中。圖三：☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★圖四：☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★圖五：☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★體能鍛煉3-4分鐘目標(biāo)六：1、練習(xí)上肢和腹部的力量，使上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展。素質(zhì)練習(xí)俯臥收腹俯臥交叉左平板支撐右平板支撐平板支撐1、教師做示范，并提出要求。1、學(xué)生每人按照老師提出的要求練習(xí)圖六：組織：☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★△放松身心4-5分鐘目標(biāo)七：充分放松。2、回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、放松：跟隨教師拍打放松。師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。收拾器材、宣布下課。教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂一起放松。2、教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。3、宣布下課、收拾器材。1、與老師一起做放松練習(xí)。2、與老師、同學(xué)一起總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。3.幫助教師收拾器材。圖七：組織：

☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★△預(yù)計(jì)練習(xí)密度80-85%預(yù)計(jì)練習(xí)強(qiáng)度中課后鞏固課后反思學(xué)情分析水平三的學(xué)生，處在長身體的時(shí)期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟，但是，對走和跑方法有一定的了解，具有一定的奔跑能力。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結(jié)合趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。效果分析這節(jié)課的流程圖為：集合整隊(duì)常規(guī)教育→準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)→體驗(yàn)→討論關(guān)→練習(xí)→總結(jié)→教師做完整的示范→通過四個(gè)素質(zhì)練習(xí)來練習(xí)加快步頻、加大步幅→通過游戲?qū)崙?zhàn)練習(xí)→集體放松→小結(jié)下課。整節(jié)課孩子們表現(xiàn)積極，精神飽滿。通過一步步素質(zhì)練習(xí)把快速跑技術(shù)掌握，練習(xí)密度和強(qiáng)度也達(dá)到了。教材分析水平三快速跑的教學(xué)，是在水平二走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，是水平二同類教材的發(fā)展、變化和重新組合。教材內(nèi)容是一些比較簡單的動(dòng)作，沒有過細(xì)的技術(shù)要求。但是，教材的內(nèi)容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點(diǎn)，內(nèi)容與生活相聯(lián)系，通過多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。以身體練習(xí)為主，在活動(dòng)中使學(xué)生身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三者都得到進(jìn)步。評課練習(xí)通過體驗(yàn)、討論、練習(xí)、小組合作練習(xí)，討論出快速跑的技術(shù)要領(lǐng)通過游戲，鞏固快速跑跑技術(shù)通過游戲比賽，運(yùn)用到實(shí)踐趣味跑教學(xué)反思授課教師：這是一節(jié)水平三五年級(jí)體育課，課的內(nèi)容是趣味跑技術(shù)。通過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，我感到基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我引入課題，主要不在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。通過這次彎道跑技術(shù)的教學(xué)，談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感想。這節(jié)課通過闖關(guān)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，環(huán)環(huán)相扣，通過小組體驗(yàn)-討論-總結(jié)-提高-運(yùn)用，學(xué)會(huì)了快速跑技術(shù)