小學體育-前滾翻教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

課時教學計劃（教案）授課教師單位上課時間年段水平二教學對象四年級人數(shù)32課型新授課教學內(nèi)容

1.前滾翻2.游戲：播種收獲重點兩腳蹬伸，滾動圓滑。難點兩腳蹬腿，收腿團身時機。教學目標1.知識與技能目標：通過學習前滾翻使學生建立正確的動作表象，發(fā)展腰腹以及上下肢力量。2.過程與方法目標：通過學習，使80%的學生初步學會前滾翻的動作方法，培養(yǎng)學生的靈敏、協(xié)調(diào)以及平衡能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習，培養(yǎng)學生勇敢、堅強和互相幫助的良好品質(zhì)。課的部分教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

開始部分

一、課堂常規(guī)1.集合整隊、清點人數(shù)2.向?qū)W生問好3.宣布本課內(nèi)容強調(diào)安全問題4.安排見習生1.體育委員整隊，報告全班出席情況2.向老師問好3.認真聽教師宣布本課內(nèi)容

組織隊形：****************************▲

2min

準

備

部

分

一、熱身準備

二、熱身韻律操

一、熱身準備1.講清楚熱身動作、要求。2.標記清楚場地范圍。熱身韻律操1.在音樂的伴奏下，老師帶領(lǐng)學生做韻律操。

一、熱身準備1.成體操隊形散開。2.認真練習，遵守課堂紀律。3..充分活動，充分熱身。

二、熱身韻律操。1.認真聽教師講解動作要求2.積極進行練習。

組織隊形：****************************▲要求2：遵守課堂紀律，注意安全。

5min

基

本

部

分

一、導入二、教師完整動作示范三、輔助性練習四、整體練習五、分小組合作練習。六、游戲：播種收獲

體操項目導入通過奧運會項目翻跟頭導入。1.教師提示學生確定頭后的位置。2.教師完整動作示范教師講解并示范動作方法：直立、蹲撐、兩手與肩同寬體前撐墊，兩腳蹬地（腿蹬直），重心前移，使頭后、肩、背、腰、臀依次著墊，當滾至背部著墊時，迅速屈膝收腿，兩手抱小腿，團身向前滾動成蹲立。（口訣：一蹲二撐三翻滾，低頭滾翻像圓球）提醒感受、體驗、思考前滾翻的動作要領(lǐng)。低頭含胸的輔助性練習。兩腿夾緊的輔助性練習。蹬地的輔助性練習。背部前后滾動的輔助練習。首先講解保護的要求和注意事項、動作要領(lǐng)。保護者單膝跪地在練習者側(cè)前方，當練習者團身翻滾至臀部著墊時，一手托肩，一手壓小腿。必要時扶腰背，助其成蹲立。請一名學生來前邊進行前滾翻動作練習，教師演示保護方法動作。教師巡視糾錯講清楚分組合作練習的要求。確定誰練習，誰保護。巡視糾錯。小組展示，教師點評。提前畫好游戲場地講清楚游戲規(guī)則以及要求。游戲活動范圍

認真聽講，配合老師。遵守課堂紀律，回答老師的問題。知道頭后的位置。知道前滾翻依次著墊的身體各部位。1.認真聽從老師的講解。2.注意前滾翻輔助性動作練習的要求。3.注意安全認真練習。4.根據(jù)老師的要求和自身情況重復輔助性練習4-5次。保護者單膝跪至練習者側(cè)前方。一手托肩，必要時扶其腰背。一手壓小腿。4.兩名同學一組合作練習。5.兩塊體操墊疊在一起，利用高墊做撐墊，蹬伸以及翻滾動作，建立兩腿充分蹬直的動作概念。認真聽講認真練習認真保護注意練習的效率1.認真聽教師講解游戲方法和規(guī)則。2.與小組合作，積極參與游戲。****************************

**************▲**************

。低頭含胸看天空。兩腿夾緊沙包練習。把后背團成球性前后滾動練習。一組和二組前后的兩個同學合作，一個保護，一個翻滾，然后換人。前后的距離，錯開提醒學生注意安全。下邊的體操墊橫著放，上邊的體操墊豎著放。要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全。

17min

7min

結(jié)束部分1.集合放松2.總結(jié)本課內(nèi)容3.收回器材4.宣布下課1.帶領(lǐng)學生進行放松2.教師總結(jié)本課內(nèi)容3.組織學生收回器材4.宣布下課1.積極進行放松2.認真聽教師總結(jié)3.收回器材4.下課****************************▲

4min場地器材體操墊45個、擴音器一個、音箱一臺、沙包44個、桶4個、標志物12個、實心球4個。

練習密度：35%-40%平均心率：約115次/min安全措施

1.課前檢查場地安全和學生的著裝、衣袋有無硬物。帶發(fā)卡以及眼鏡的同學暫時上交。2.學練過程中保護與幫助。在進行滾動運動之前一定要做好各關(guān)節(jié)的準備活動，尤其是頸部；在練習前滾翻的過程中，一定要遵守常規(guī)，嚴格按照順序，前一個學生離開墊子下一個學生才能開始練習；按老師的要求進行合作練習，對伙伴提供必要地幫助。3.維護場地、器材的清潔與衛(wèi)生。教學反思《前滾翻》學情分析小學四年級的學生活潑好動、思維敏捷，身體的力量、協(xié)調(diào)、控制性相比較水平一也有所提高。此階段的小學生榮譽感、歸屬感、紀律性較強，正處于身心發(fā)展的高速階段。但同時也存在一定的差異，要注重學生之間的個體差異性，通過本節(jié)課的學習每一位學生都有所收獲，感受到獲取成功的喜悅。本節(jié)課熱身階段主要采用繞圓圈慢跑模仿各種小動物，韻律操活動身體各部位、各關(guān)節(jié)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的徒手操。在基本部分中學生通過低頭看天空、團身前后滾動來感受前滾翻的動作要領(lǐng)，以促進本節(jié)課的學習。《前滾翻》效果分析本節(jié)課課堂常規(guī)部分通過對學生精神狀態(tài)、穿著的肯定來激發(fā)學生對本節(jié)課的積極性。準備部分通過模仿動物、有氧健身操消除學生體育課傳統(tǒng)熱身環(huán)節(jié)的厭倦心理。基本部分通過不同方式、多種形式的練習，100%的學生都初步確立了前滾翻的動作概念。90%的學生能夠掌握前滾翻動作要領(lǐng)和注意事項。在前后兩名同學和小組合作聯(lián)系中培養(yǎng)學生善于觀察習慣已達到查缺補漏的效果，同時也肯定了學生在本節(jié)課中學習的主體地位。游戲環(huán)節(jié)和最后學生總結(jié)環(huán)節(jié)進一步鞏固、強化本節(jié)課學習內(nèi)容的動作要領(lǐng)，提高學生的合作、團結(jié)、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。能夠較好地完成教學目標。《前滾翻》教材分析本節(jié)課是人教版《小學體育與健康》水平二四年級上冊技巧類墊上運動項目，是體操類的基本動作。能夠幫助四年級的小學生發(fā)展協(xié)調(diào)能力，增強肌肉力量以及身體各關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性，提高學生的平衡、控制能力。同時能夠起到糾正學生的身體姿勢，促進學生的身心健康發(fā)展。本節(jié)課的教學重點為：兩腳蹬伸，滾動圓滑。教學難點為：兩腿伸直，收腿團身時機。身體各部位著墊的順序分別為：頭后、肩、背、腰、臀。本節(jié)課除了提醒學生要注意動作要領(lǐng)外還要注意安全，教師要教授保護的動作方法，學生在初步練習的時候要注意一側(cè)有保護的同學?！肚皾L翻》測評練習1.老師完整動作示范前，請學生仔細觀察做前滾翻時身體哪個部位先著墊？2.前滾翻中，身體各部位依次著墊的順序？3.通過每個小組的代表展示，對展示的同學進行點評。4.通過游戲環(huán)節(jié)，對本節(jié)課動作要領(lǐng)（團身屈膝抱小腿）進行強化?！肚皾L翻》課后反思本節(jié)課所學內(nèi)容主要由教師完整動作示范--分解輔助性動作練習--完整動作整合練習--小組合作練習--小組展示等環(huán)節(jié)組成，本節(jié)課學習運用了觀察法、完整示范法、講解法、動作分解法、學生合作練習、學習法由易到難，由簡到繁。四年級的學生勤學好問，反應靈敏，但是有意注意時間比較短，所以在本節(jié)課中從熱身環(huán)節(jié)設(shè)計了繞圓圈跑模仿各種動物，有氧健身操來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的徒手操，消除學生對傳統(tǒng)體育課的抵觸心理。在基本部分主要采用將整個完整動作分解，并通過搜集資料運用了輔助性的練習來強化本節(jié)課內(nèi)容的學習。小組合作結(jié)束并給予學生展示和點評的機會，充分肯定了學生在課堂上的主體地位。在教學設(shè)計中應注意學生的個體差異性，熱身環(huán)節(jié)應多設(shè)計與本節(jié)課相關(guān)的韻律動作。本節(jié)課中我認為也存在不足之處，來回走動的次數(shù)太多，游戲中的動作內(nèi)容應該和本節(jié)課學習內(nèi)容、動作要領(lǐng)相關(guān)。走動次數(shù)比較多，在以后的課堂中應積極改正?！肚皾L翻》課標分析本節(jié)課堅持“健康第一”的指導思想，依據(jù)《體育與健康》課程標準，結(jié)合教材分析，學情分析確定了以下三維教學目標知識與技能目標：通過學習前滾翻使學生建立正確的動作表象，發(fā)展腰腹以及上下肢力量。過程與方法目標：通過學習，使80%的學生初步學會前滾翻的動作方法，培養(yǎng)學生的靈敏、協(xié)調(diào)以及平衡