小學(xué)語(yǔ)文-莫泊桑拜師教學(xué)課件設(shè)計(jì)

莫泊桑拜師

莫泊?！岸唐≌f(shuō)之王”，他一生寫(xiě)的短篇小說(shuō)將近300篇，其中《我的叔叔于勒》《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等都是膾炙人口的名篇。他的短篇小說(shuō)構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，刻畫(huà)人情世態(tài)惟妙惟肖，令人讀后回味無(wú)窮。走近莫泊桑

福樓拜——19世紀(jì)法國(guó)著名作家，1840年赴巴黎學(xué)法律，后定居盧昂城，從事文學(xué)創(chuàng)作。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《包法利夫人》《情感教育》等。

認(rèn)識(shí)福樓拜

1、放聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子或長(zhǎng)句多讀幾遍！

2、課文的主要內(nèi)容是什么？

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

簡(jiǎn)陋吆喝烙印咖啡揣摩篝火孜孜不倦焦急萬(wàn)分直截了當(dāng)萬(wàn)般無(wú)奈富麗堂皇滔滔不絕全神貫注烈日炎炎狂風(fēng)暴雨

詞語(yǔ)我會(huì)讀

陋文章主要寫(xiě)從?。ǎ?xiě)作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，（）次拜（）為師，得到其（）的事，表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛(ài)的事業(yè)（）的精神和福樓拜（），熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。

酷愛(ài)

福樓拜

悉心指導(dǎo)執(zhí)著追求

循循善誘課文內(nèi)容我知道

三

他從小酷愛(ài)寫(xiě)作，孜孜不倦地寫(xiě)下了許多作品，但這些作品都很平常，沒(méi)有什么特色。莫泊桑焦急萬(wàn)分，于是，他去拜法國(guó)文學(xué)大師福樓拜為師。自由朗讀2—9自然段，小組合作探究以下問(wèn)題：

(1)莫泊桑每次求教分別是針對(duì)什么問(wèn)題？福樓拜是如何指導(dǎo)的？（2）你認(rèn)為莫泊桑是一位怎樣的學(xué)生？福樓拜是一位怎樣的老師？（3）作者是如何寫(xiě)的？

學(xué)習(xí)任務(wù)二：第一次：

莫泊桑求教的是什么問(wèn)題？福樓拜是如何指導(dǎo)的？

一天，莫泊桑帶著自己寫(xiě)的文章，去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說(shuō)：“老師，我已經(jīng)讀了很多書(shū)，為什么寫(xiě)出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢？”“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家?！备前葜苯亓水?dāng)?shù)卣f(shuō)?！澳恰鯓硬拍苁构Ψ虻郊夷?？”莫泊桑急切地問(wèn)?！斑@就要肯吃苦，勤練習(xí)?！薄盀槭裁磳?xiě)出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢？這就要肯吃苦，勤練習(xí)。第一次：

你認(rèn)為莫泊桑是一位怎樣的學(xué)生？福樓拜是一位怎樣的老師？作者是如何寫(xiě)的？

一天，莫泊桑帶著自己寫(xiě)的文章，去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說(shuō)：“老師，我已經(jīng)讀了很多書(shū)，為什么寫(xiě)出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢？”“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家?！备前葜苯亓水?dāng)?shù)卣f(shuō)?！澳恰鯓硬拍苁构Ψ虻郊夷?？”莫泊桑急切地問(wèn)?！斑@就要肯吃苦，勤練習(xí)?！薄疤拱字苯亓水?dāng)急切

(1)莫泊桑每次求教分別是針對(duì)什么問(wèn)題？福樓拜是如何指導(dǎo)的？（2）你認(rèn)為莫泊桑是一位怎樣的學(xué)生？福樓拜是一位怎樣的老師？（3）作者是如何寫(xiě)的？

第二次第二次：

莫泊桑每次求教分別是針對(duì)什么問(wèn)題？福樓拜是如何指導(dǎo)的？第二天，莫泊桑真的站在家門(mén)口，看了一天大街上來(lái)來(lái)往往的馬車(chē)，可是一無(wú)所獲。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。萬(wàn)般無(wú)奈，莫泊桑只得再次來(lái)到老師家。他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車(chē)，沒(méi)看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒(méi)有什么好寫(xiě)的”萬(wàn)般無(wú)奈了一天連續(xù)看了兩天一進(jìn)門(mén)看第二次：“不，不不！怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫(xiě)呢？那富麗堂皇的馬車(chē)，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車(chē)是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車(chē)是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車(chē)是怎樣走的？馬車(chē)上坡時(shí)，馬怎樣用力？車(chē)下坡時(shí)，趕車(chē)的人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一切你都能寫(xiě)的清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)呢？”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。。

滔滔不絕

(1)莫泊桑每次求教分別是針對(duì)什么問(wèn)題？福樓拜是如何指導(dǎo)的？（2）你認(rèn)為莫泊桑是一位怎樣的學(xué)生？福樓拜是一位怎樣的老師？（3）作者是如何寫(xiě)的？

第三次

第三次：從此，莫泊桑天天在大門(mén)口，全神貫注地觀(guān)察過(guò)往的馬車(chē)，從中獲得了豐富的材料，寫(xiě)了一些作品。于是，他再一次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說(shuō)：“對(duì)你所要寫(xiě)的東西，光仔細(xì)觀(guān)察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。比如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù)，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹(shù)木不同的地方?！蹦瓷?zhuān)心地聽(tīng)著，老師的話(huà)給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫(xiě)下來(lái)。

寫(xiě)了一些作品貴在堅(jiān)持寫(xiě)的東西，光仔細(xì)觀(guān)察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。

第三次：今后，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)工廠(chǎng)的時(shí)候，就描寫(xiě)這個(gè)廠(chǎng)的守門(mén)人，用畫(huà)家的那種手法把守門(mén)人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來(lái)，讓我看了以后，不至于把他同農(nóng)民、馬車(chē)夫或其他任何守門(mén)人混同起來(lái)。”

通過(guò)品讀感悟、合作探究，我們知道了莫泊桑的三次求教，作者抓住了人物（）（）（）等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，來(lái)突出師生倆一個(gè)，一個(gè)的特點(diǎn)。

語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)勤學(xué)善教

莫泊桑把老師的話(huà)牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細(xì)觀(guān)察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫(xiě)出了不少有世界影響的名著。勤細(xì)善勤學(xué)苦練仔細(xì)觀(guān)察

持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用《莫泊桑拜師》這篇文