中國近現(xiàn)代史綱要教案-企劃運(yùn)營-

《中國近現(xiàn)代史綱要》課程簡介

1、《中國近現(xiàn)代史綱要》開課依據(jù)、課程沿革、課程性質(zhì)等；2、為什么要學(xué)習(xí)《中國近現(xiàn)代史綱要》這門課？3、學(xué)習(xí)目的與要求；4、關(guān)于中國近現(xiàn)代史的主題與主線；5、學(xué)分、課時(shí)；6、內(nèi)容體系；7、閱讀書目；8、考試安排。1.《中國近現(xiàn)代史綱要》開課依據(jù)、課程沿革、課程性質(zhì)等開課依據(jù)2005年中央政治局的決定；

《<中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見>實(shí)施方案》。課程沿革從《中共黨史》、到《中國革命史》、到《毛澤東思想概論》、再到《中國近現(xiàn)代史綱要》，實(shí)現(xiàn)回歸。課程性質(zhì)大學(xué)本科學(xué)生的必修公共政治理論課，（它既是一門歷史課，又是一門思想政治理論課，而且是一門公共必修課。）但不是歷史系本科生的專業(yè)課。

與中學(xué)歷史課的區(qū)別：中學(xué)側(cè)重于歷史知識(shí)，大學(xué)側(cè)重于歷史理論，史論結(jié)合。2、為什么要學(xué)習(xí)《中國近現(xiàn)代史綱要》這門課？第一

治史、資政

通過學(xué)習(xí)歷史、研究歷史，探索中國社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服

務(wù)。一個(gè)不懂歷史、不珍惜歷史、不學(xué)習(xí)、不研究歷史的民族是沒有發(fā)展前途的，是

得不到世界人民尊重的。漢代司馬遷：“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！碧铺冢骸耙糟~為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰?！?/p>

盛唐歷史學(xué)家劉知幾：“史之為用，其利實(shí)博，乃生人之急務(wù)，為國家之要道?！?

晚清思想家龔自珍：“出乎史，入乎道，欲知道者，必先為史。”毛澤東“讀歷史是智慧的事?！?“今天的中國是歷史的中國的一個(gè)發(fā)展。”*“我們要看前途，一定要看歷史?！?/p>

*延安整風(fēng)時(shí)，他批評(píng)那種“對(duì)于自己的歷史一點(diǎn)不懂，或懂得甚少，不以為恥，反

以為榮的現(xiàn)象。”

*社會(huì)主義時(shí)期，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意”、多次發(fā)出“學(xué)一點(diǎn)歷史的號(hào)召?！?lt;<毛澤東讀史>>【內(nèi)容介紹】毛澤東酷愛讀史，并寫下了大量的批注，而這些批注卻鮮為人知。毛澤東讀史批注妙語聯(lián)珠，風(fēng)趣而有哲理。在這些批

注中有他某些思想觀念的雛形，流露著他的感情和性格，展示了一代為人毛澤東對(duì)中國傳統(tǒng)文化的精深研究和獨(dú)到見解【作者介紹】張貽玖，中宣部離休干部。山東蓬萊人，火學(xué)肄業(yè)，1948年參加工作。曾在四川《川南日?qǐng)?bào)》、中華全國總工會(huì)、人民出版社工作。1982年由中宣部借調(diào)到中南海毛澤東圖書管理小組工作。著有《毛主席的書房》、《毛澤東批注歷史人物》、《毛澤東和詩》、《毛澤東評(píng)點(diǎn)圈閱的中國古典詩詞》、《毛澤東評(píng)點(diǎn)唐詩300首》、《廣讀天下

書》。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里《沁園雪春飄。?雪》（1936年2月）望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原【原注】馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！鼋饺绱硕鄫桑裏o數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，鄧小平

“青年人不了解歷史，我們要用歷史教育青年，教育人民。”

*“評(píng)價(jià)人物和歷史，都要提倡全面的科學(xué)的觀點(diǎn)?！?/p>

*1990年4月，會(huì)見外賓時(shí)：我是一個(gè)中國人，懂得外國侵略中國的歷史。當(dāng)我聽說西方七國首腦會(huì)議決定要制裁中國時(shí)，馬上就聯(lián)想到1900年八國聯(lián)軍侵略中國的歷史。

*“要懂得些中國歷史，這是中國發(fā)展的一個(gè)精神動(dòng)力?！苯瓭擅?/p>

“一個(gè)民族如果忘記了自己的歷史，就不可能深刻地了解現(xiàn)在和正確地走向未來?！?/p>

*

1990年7月參觀中國革命博物館時(shí)：現(xiàn)在有不少年輕人，對(duì)于我們國家和民族過去

飽經(jīng)憂患的歷史，爭取獨(dú)立和解放的歷史，不了解，不熟悉，甚至有些年紀(jì)大的人也

漸漸淡忘了。胡錦濤

“歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。”

*“浩瀚而寶貴的歷史知識(shí)既是人類總結(jié)昨天的記錄，又是人類把握今天、創(chuàng)造明天的向?qū)А！钡诙?/p>

警世落后就要挨打的教訓(xùn)，培養(yǎng)憂患意識(shí)；

*

晚清思想家龔自珍：滅人之國，必先去其史；***西方勢(shì)力和平演變的陰謀；前蘇聯(lián)垮臺(tái)的教訓(xùn)；愛國主義淡薄，社會(huì)上發(fā)生的一些怪事：如趙薇的“太陽旗事件”、發(fā)生在南京大屠殺紀(jì)念館里的一些怪事、網(wǎng)絡(luò)游戲事件等等。網(wǎng)上流傳趙薇穿日本軍旗照片網(wǎng)友莫名驚詫(圖)網(wǎng)上流傳趙薇穿日本軍旗照片網(wǎng)友莫名驚詫(圖)近日網(wǎng)上流傳一張趙薇穿著“日本軍旗服裝”在紐約拍攝的時(shí)裝照，在網(wǎng)上引起了眾多網(wǎng)友的震驚。據(jù)稱該照片刊登在《時(shí)裝》雜志2001年第9期上。趙薇及其經(jīng)紀(jì)人尚未對(duì)此事表態(tài)。（編輯林檣）

2001-12-03

21:21:00來源:TOM娛樂

2001年12月，身為“跳水皇后”的伏明霞，前日在參加香港亞視的《百萬富翁之六藝名人慈善ｓｈｏｗ》節(jié)目時(shí)竟大出洋相，不知盧溝橋?yàn)楹挝?。?dāng)主持人念出一道題“西方人一般稱盧溝橋?yàn)槭裁礃颍海?、白求恩?/p>

Ｂ、馬可波羅橋Ｃ、哥倫布橋Ｄ、拿破侖橋”時(shí)，伏明霞竟大聲嚷嚷起來：“盧溝橋是什么橋？有什么事情發(fā)生嗎？”頓時(shí)令在場眾人大驚失色。網(wǎng)友看到伏明霞的“盧溝橋”事件后在評(píng)論里的一張?zhí)?“先怪運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)只重四肢輕腦殼，再怪伏明霞自己嘴尖皮厚腹中空，三怪追星族可悲熱臉偏貼涼屁股，最怪清華園犯賤學(xué)堂賣身不自重！”所以伏、趙等人的一再出乖露丑，遺笑大方，她們本人固然有不可饒恕的責(zé)任，而更值得反思的卻還有我們的教育體制，時(shí)下趨本逐末的社會(huì)習(xí)氣…….如果伏明霞趙薇們能有機(jī)會(huì)多讀點(diǎn)書，諒她們不至于不知道盧溝橋是什么橋，不至于不知道日本軍旗裝在國人的眼里意味著什么；如果我們的教育更務(wù)實(shí)一些，伏明霞也不至于連淺顯的sex之類的詞匯也不知道是什么含義；如果明星的所謂朋友、經(jīng)紀(jì)人、合作者更貼心一些，更有知識(shí)一些，更負(fù)責(zé)一些，更能體察世俗明情一些，明星本人也不至于總是成為文人網(wǎng)蟲口誅筆伐的對(duì)象和成為世人的笑柄。第三

釋疑、解惑革命與現(xiàn)代化的關(guān)系？如何看待殖民主義的統(tǒng)治？資產(chǎn)階級(jí)共和國方案為何在中國行不通？

如何評(píng)價(jià)中國共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索？第四

育人

一是讓學(xué)生了解近代以來中華民族為實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、統(tǒng)一、民主、富強(qiáng)而不懈奮斗的歷史，認(rèn)識(shí)中國

社會(huì)和中國國情，提升學(xué)生的愛國主義感情，增

強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

二是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)中國人民選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路的歷史必然性，使學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國共產(chǎn)黨的信任、對(duì)社會(huì)主義的信心。

三是增強(qiáng)學(xué)生的歷史洞察力，培養(yǎng)學(xué)生珍惜歷史、尊重歷史的意識(shí)，從中感悟歷史的魅力，汲取歷史的智慧。第五

正誤消除“左”的痕跡：過去由于“左”的干擾和意識(shí)形態(tài)的影響，對(duì)一些歷史事件和歷史人物評(píng)價(jià)簡單化片面化（如義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭、彭德懷等）。澄清右的影響：提出否定革命、“告別革命”的主張，認(rèn)為革命只起破壞性作用，沒有任何建設(shè)性意義。把“五四”以來中國選擇社會(huì)主義發(fā)展方向視為離開所謂的“以英美為師”的“近代文明的主流”而誤入了歧路；宣稱經(jīng)濟(jì)文化落后的中國沒有資格搞社會(huì)主義，新中國成立以后搞的不過是小資產(chǎn)階級(jí)的空想社會(huì)主義。用攻其一點(diǎn)、不及其余的方法歪曲中國共產(chǎn)黨的歷史，否定或掩蓋它的本質(zhì)和主流，把它說成是一系列錯(cuò)誤的延續(xù)。第六

考研、學(xué)位、就業(yè)等

《<中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見>實(shí)施方

案》：

“中國近現(xiàn)代史綱要”主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨(dú)立、推翻反動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史，幫助學(xué)生了解國史、國情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路?！保ㄒ粭l主線，二個(gè)了解，三個(gè)選擇）4、關(guān)于中國近現(xiàn)代史的主題與主線江澤民，十五大報(bào)告：

鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為半殖民地半封建國家。中華民族面對(duì)著兩大歷史任務(wù)：一個(gè)是求得民族獨(dú)立和人民解放；一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。前一任務(wù)是為后一任務(wù)掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提。胡錦濤，紀(jì)念建黨85周年大會(huì)：

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在新民主主義革命時(shí)期，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了人民當(dāng)家作主的新中國。

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在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，我們確立了社會(huì)主義基本制度，在一窮二白的基礎(chǔ)上建立了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，使古老的中國以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。

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在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放，初步建立起社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，大幅度提高了我國的綜合國力和人民生活水平，為全面建設(shè)小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景。■■

*

中國的近現(xiàn)代史，其主流和本質(zhì)，就是中國一代又一代的人民群眾和仁人志士為救亡圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；是中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史；是中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革，把一個(gè)極度貧弱的舊中國逐步變成一個(gè)初步繁榮昌盛，充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義新中國的歷史。這就是中國近現(xiàn)代歷史的主線。5、學(xué)分、課時(shí)（及具體安排）；學(xué)分：2個(gè)*課時(shí)：32學(xué)時(shí)6、內(nèi)容體系共三編十專題，每專題即一章。

*每編由綜述和若干專題（章）組成。綜述為

“綱”、專題為“要”。

*綜述講述各個(gè)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治狀況、階級(jí)關(guān)系；面臨的主要矛盾和主要任務(wù)；各種社

會(huì)力量的基本政治主張和建國方案及其歷史命運(yùn)

等；

*專題是通過對(duì)某個(gè)時(shí)期的重大歷史事件、歷史問題，重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)的敘述，使我們更好地把握近代史這個(gè)“要”。世界歷史的斷限和分期

*世界古代史——遠(yuǎn)古～1640年英國資產(chǎn)階級(jí)革命

*世界近代史——1640年英國資產(chǎn)階級(jí)革命～1917年俄國十月革命

*世界現(xiàn)代史——1917年俄國十月革命～1945年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束

*世界當(dāng)代史——1945年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束～當(dāng)前中國歷史的斷限和分期

*中國古代史——公元前21世紀(jì)夏王朝建立～1840年鴉片戰(zhàn)爭

*中國近代史——1840年鴉片戰(zhàn)爭～1949年新中國成立*中國現(xiàn)代史——1949年新中國成立至今■上編：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(dòng)前夜（1840-1919；舊民主主義革命80年）

這個(gè)時(shí)期，中國的社會(huì)具有半殖民地半封建的性質(zhì)；

中國人民進(jìn)行的反對(duì)外國侵略者和本國封建統(tǒng)治者的斗爭，前面主要是單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭，后面主要是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命。下設(shè)三個(gè)專題：（一）反對(duì)外國侵略的斗爭；（二）對(duì)國家出路的早期探索；（三）辛亥革命與封建帝制的終結(jié)。中編：從五四運(yùn)動(dòng)到新中國成立（1919-1949；新民主主義革命30年）

這個(gè)時(shí)期，中國的社會(huì)仍然具有半殖民地半封建的性質(zhì)；■

中國人民進(jìn)行的反帝反封建的斗爭，已經(jīng)是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命了。下設(shè)四個(gè)專題：（一）開天辟地的大事變；（二）中國革命的新道路；（三）中華民族的抗日戰(zhàn)爭；（四）新中國的誕生。下編：從新中國成立到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期（1949-2006；社會(huì)主義革命和建設(shè)50年）

這個(gè)時(shí)期，中國從新民主主義過渡到了社會(huì)主義并長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，中國人民進(jìn)行了社會(huì)主義革命（社會(huì)主義改造）、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)。下設(shè)三個(gè)專題：（一）社會(huì)主義制度的全面確立；（二）社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)（三）改革開放與現(xiàn)代