干部暑假培訓學習心得

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最近我參加了市委組織部組織的“____x市____x2年中青年干部培訓班二班”的學習，培訓地點在江門市黨校，學習時間五天。培訓期間學習了《加強思想武裝工作、建設幸福和諧僑鄉(xiāng)》、《當前宏觀經(jīng)濟走勢及江門發(fā)展對策》、《如何提升領導力》、《突發(fā)公共事件的媒體應對》、《公務禮儀與個人形象塑造》、《聚焦社會保險法-構建具有____x特色的社會保障體系》，并赴中山市參觀考察和模擬新聞發(fā)布會實訓。通過老師的薦薦引導，我認識到當領導也是一門藝術，要“精于謀略，善于用人”?，F(xiàn)將這次學習的情況匯報如下：

一、想當好領導，首先要提升領導力。會講、會寫、會做、會指揮，你看當領導多難？當領導有講究，決策藝術、用人藝術、授權藝術、溝通協(xié)調(diào)藝術、激勵藝術、控制藝術。貴人賤物，慧眼識才；長短有道，知人善任；德才兼?zhèn)?，人盡其才。一個優(yōu)秀的管理者需要有愛才之心，求才之渴，識才之眼，用人之能，容才之量，護才之魄，舉才之德，育才之責。史載，漢高祖劉邦取得天下后，大宴群臣。上曰：“……夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓,給餉饋,不斷糧道,吾不如蕭何;連百萬之眾,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也?！?。劉邦戰(zhàn)勝強大的西楚霸王項羽，其領導能力功不可沒。領導者要有人格魅力。人格魅力是指由一個人的信仰、氣質(zhì)、性情、相貌、品行、智能、才學、和經(jīng)驗等諸多因素綜合體現(xiàn)出來的一種人格凝聚力和感召力。領導者要有智商、情商、德商、政商、志商、財商、膽商。領導水平實際上就是領導者自身影響別人、讓下屬自愿服從的能力，這種能力就是領導力。學高為師，身正為范。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。領導力就是領導者基于一定決策思想和價值觀念，憑借自身的理性和非理性素質(zhì)，在領導實踐中所發(fā)揮的對被領導者的影響力、為被領導者所向往與追求的吸引力的總和。做領導要“洞察人性，洞悉人心”，人又可分為：經(jīng)濟人、社會人、自我實現(xiàn)人、復雜人、觀念人。曹操的用人之道就是“知人善任，唯才所宜；推誠取信，用人不疑；令行禁止，賞罰分明；虛懷若谷，見賢思齊”。曹操的用人藝術就是“真心實意，以情感人；推心置腹，以誠待人；開誠布公，以理服人；言行一致，以信取人；令行禁止，以法制人；設身處地，以寬容人；揚人責已，以功歸人；論功行賞，以獎勵人”。領導者要善于權變，也就是因人、因事、因時、因地制宜，靈活采取適宜的領導方式。“故兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神”。

二、當領導，要會做思想工作。理想、信念既是黨的力量之源又是立身之本，堅定的理想信念是當前干部隊伍迎接各種考驗的思想基礎。思想出了障礙，必然是“熱在上頭，冷在中間，死在下頭”，再好的工作藍圖也實現(xiàn)不了?？倳浿赋?，新時期思想武裝工作既要克服“不合時宜論、吃虧論、無所適從論、無關論”，又要防止“精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險”。地方黨委作為一個“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的領導核心，思想武裝工作既是其中心工作，也是落實科學發(fā)展觀的重要手段和重大實踐。地方思想武裝工作是以地方各級黨委為主體，將干部隊伍的思想統(tǒng)一到地方經(jīng)濟社會發(fā)展中來。思想武裝工作是黨委書記的天職，當黨的理論創(chuàng)新取得新進展、黨制定重要綱領和政策、黨委中心任務發(fā)生變化、干部隊伍結構發(fā)生變化、干部隊伍不良思潮發(fā)生，黨委書記就要把握時機開展思想政治工作。目標明確才能產(chǎn)生驅(qū)動力，要科學決策、統(tǒng)一部署，提升隊伍的執(zhí)行力。要用社會主義核心價值觀規(guī)范干部隊伍的行為，要警惕“精至的利已主義”，摒棄“狹隘的極端主義”，告別“庸俗的消費主義”，走出“詭辯的相對主義”，遠離“不加分析的懷疑主義”，拒絕“功利的實用主義”。要用知識武裝頭腦，提高干部隊伍的履職能力，克服“本領恐慌”。

三、當領導，要善于應對媒體。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在電視臺有314家超____x0個頻道、報紙…網(wǎng)民5.3億、手機超10億，全媒體時代已經(jīng)來臨。突發(fā)事件發(fā)生時，媒體總會來個自發(fā)式的“總動員”，記者之間相互打聽又相互保密，四處搜尋“知情人”和“爆料者”；突發(fā)事件的采訪就是質(zhì)疑，質(zhì)疑又往往變成了問罪；在報道中使用“驚現(xiàn)”、“內(nèi)幕”、“真相”、“黑洞”、“為何”、“之謎”、“揭秘”、“曝光”、“奪命”、“亂相”等等煽動性的詞語。因此，突發(fā)公共事件中的媒體特性表現(xiàn)為即時傳播、集體關注、煽動搶眼球、逐級深入、關注負面信息、追求獨家新聞等。“媒體爆炸”的時代已經(jīng)來臨，面對突發(fā)的公共事件一些領導應對不足，存在千方百計封鎖消息、一味地辟謠或否認、反應遲緩或敷衍塞責、堅決奉行“鴕鳥政策”、企圖收買個別媒體等。如溫洲動車事件導致鐵道部新聞發(fā)言人王勇平被停職，四川省什邡市安達鉬銅廠……山西礦難真假記者排隊領“封口費”等等。媒體不是你的朋友，也不是你的敵人，不是上級，也不是下級，媒體永遠是你的挑戰(zhàn)者！與媒體溝通要有策略。搶在第一時間發(fā)布信息，充分體現(xiàn)關切和同情，只用一種聲音說話，引導媒體成為危機管理的合作者，提高處理壞消息的能力是突發(fā)公共事件的媒體溝通策略?？靾笫聦崱⑸鲌笤?，第一時間發(fā)布已認定信息，讓事實和證據(jù)說話，及時掌握現(xiàn)場情況，不斷更新傳播內(nèi)容；在負面事件中找出正面情節(jié)，把媒體報道焦點引向可以控制的范圍；成立專門的新聞工作小組，為媒體的合法采訪提供便利和保障；了解媒體，規(guī)范管理，引導媒體協(xié)助控制謠言的擴散。

“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”。領導力不是天生的，而是通過學習和實踐造就的。通過這次學習，我認識到做領導要不斷學習，