公務(wù)員面試：社會(huì)分析現(xiàn)象講解

1．針對(duì)大學(xué)生打工，學(xué)校要如何引導(dǎo)？?我覺得這需要學(xué)校具體情況具體對(duì)待。

（1）學(xué)校應(yīng)該先大致調(diào)查了解一下打工學(xué)生的具體情況，包括專業(yè)，年級(jí),在校表現(xiàn),家庭情況，工作內(nèi)容,報(bào)酬水平等.?（2)針對(duì)不同情況采取不同方法的引導(dǎo)：家庭困難者學(xué)校要鼓勵(lì)與幫助并舉，支持鼓勵(lì)健康有益的兼職工作,加強(qiáng)打工學(xué)生自我保護(hù)的法律意識(shí),不鼓勵(lì)因打工偏廢學(xué)業(yè)的行為。(可以就具體各種情況的對(duì)策展開一點(diǎn)）?２?；畹嚼蠈W(xué)到老你怎么看?

（１)必要性：知識(shí)海洋的無邊無際,需要我們不斷的學(xué)習(xí)；知識(shí)內(nèi)容的不斷更新，也讓我們永遠(yuǎn)無法停下學(xué)習(xí)的腳步。

(2）自覺性：對(duì)于我們自身而言,更加應(yīng)該讓“終身學(xué)習(xí)”不光光停留在口號(hào)上,而要作為一種自覺的意識(shí)，甚至成為一種樂趣。這也就是為什么那么多安享晚年的老者還能夠?qū)W(xué)習(xí)表現(xiàn)出那么濃厚的興趣,因?yàn)樵谥R(shí)的領(lǐng)域里,沒有年齡的老于否,只有思維的新穎與否。?(3)對(duì)于這句話，我的感觸是：年齡不是問題,一切皆有可能。我們年輕人更應(yīng)學(xué)習(xí)這種難能的治學(xué)精神,從現(xiàn)在開始,堅(jiān)持不懈，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！

（４）舉例此次親身參與的公務(wù)員面試.體會(huì)到平等擇優(yōu)的原則，但是如果成功錄取，還需更多的努力。?３.組織的靈活性和原則性你怎么認(rèn)識(shí)？?（1)組織的原則性是指規(guī)章制度和基本規(guī)律，靈活性是指處理問題的方式方法、藝術(shù)性。兩者看似可以進(jìn)行完美結(jié)合的。?(２)靈活性與原則性的辯證關(guān)系。原則是基礎(chǔ),靈活是發(fā)展，原則是靈活變化的度，靈活是在原則限制范圍內(nèi)的靈活，又反作用于原則。要處理好兩者關(guān)系.?（3）結(jié)合公務(wù)員的工作實(shí)際：當(dāng)個(gè)人意見與領(lǐng)導(dǎo)的意見不一致時(shí),遵守紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)——這是工作的基本原則，應(yīng)該首先考慮按領(lǐng)導(dǎo)的要求處理問題。但是對(duì)于自己的意見，也可以選擇適合的機(jī)會(huì)，以委婉的方式向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá),與領(lǐng)導(dǎo)溝通。這就是工作中的靈活性了.當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)有明顯違背法律法規(guī)的行為,即使是自己的領(lǐng)導(dǎo)，也要勇于提出，因?yàn)橐婪ㄖ螄俏覈幕驹瓌t，這時(shí)就沒有任何靈活性可言了。

(4)綜上所述,大事講原則，小時(shí)講辦法,將組織的靈活性與原則性處理好，將會(huì)更有利于工作的開展。?４。請(qǐng)你談?wù)勱P(guān)于加強(qiáng)政府效能的看法？?第一點(diǎn),加強(qiáng)政府效能,是建立行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),公正透明,廉潔高效的行政管理體制的必然要求，是由管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的有效途徑,也是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施。

第二點(diǎn)，我們應(yīng)該看到，現(xiàn)在我們的各級(jí)政府，工作作風(fēng)和辦事效率有了明顯的改善，然而,部分行政機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)人員行政不作為,行政亂作為的現(xiàn)象仍然存在。例如:對(duì)群眾缺乏感情,不關(guān)心群眾的疾苦，對(duì)群眾長(zhǎng)期反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題莫不關(guān)心。這些現(xiàn)象的存在影響了我們政府的形象,損害了群眾的利益。?第三,加強(qiáng)政府效能建設(shè)，要從以下幾點(diǎn)出發(fā)，①樹立科學(xué)的發(fā)展觀,政績(jī)觀，堅(jiān)持依法行政,不斷提高行政能力和管理水平.②抓好制度建設(shè)，逐步建立重大問題集體決策,社會(huì)公式和社會(huì)聽證制度。③推進(jìn)政務(wù)公開，提高政府公信力.讓群眾知道政府在做什么，為群眾做了那些實(shí)事。綜上所述,我認(rèn)為,加強(qiáng)政府效能，可以建立更加高效的政府，樹立政府形象，純潔公務(wù)員隊(duì)伍。?5。20１0年1月３1日,國務(wù)院發(fā)布的201０年中央一號(hào)文件《關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見》中,首次使用了“新生代農(nóng)民工”的提法，并要求采取有針對(duì)性的措施，著力解決新生代農(nóng)民工問題，讓新生代農(nóng)民工市民化。談?wù)勀銓?duì)“新生代農(nóng)民工"的認(rèn)識(shí)。?根據(jù)我的了解,“新生代農(nóng)民工”主要是指當(dāng)前活躍在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的２０世紀(jì)8０年代、９0年代出生的農(nóng)民工群體,目前約有１億人。他們生長(zhǎng)在農(nóng)村,卻不迷戀故土,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并不熟悉;他們工作在城市，渴望融入城市社會(huì)，卻難以扎根城市。與父輩相比,他們找工作不光看工資待遇,更看重工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展，但不少人缺乏技能，同企業(yè)崗位的要求對(duì)接不上.?新生代農(nóng)民工年齡18歲到25歲，以“三高一低”為特征:受教育程度高,職業(yè)期望值高，物質(zhì)和精神享受要求高，工作耐受力低。?我覺得新生代農(nóng)民工及其市民化面臨的諸多困難,主要有:

（1）他們的勞動(dòng)供給和就業(yè)行為明顯不同于第一代農(nóng)民工。在不同時(shí)代成長(zhǎng)的農(nóng)民工有著不同的閱歷和自身不同特點(diǎn)，導(dǎo)致他們追求目標(biāo)、偏好等不同，因此，僅僅將農(nóng)民工視為同質(zhì)群體的傳統(tǒng)研究方法不能了解當(dāng)今農(nóng)民工勞動(dòng)市場(chǎng)的供求狀況.從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度說,新生代農(nóng)民工因?yàn)樗麄兊男в煤湍繕?biāo)函數(shù)與第一代農(nóng)民工的差異導(dǎo)致了他們的勞動(dòng)供給函數(shù)及其在勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求均衡點(diǎn)與廠商需求之間存在“缺口”而出現(xiàn)“民工荒”現(xiàn)象。

（2）他們對(duì)社會(huì)保障的需要?jiǎng)龠^第一代農(nóng)民工。在心態(tài)和觀念上，第一代農(nóng)民工更接近于農(nóng)民，對(duì)城市認(rèn)同感較低,即使在城市中無法生存時(shí),還有回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的最后一條退路。第二代農(nóng)民工更接近于市民,對(duì)城市的認(rèn)同感較高,但與城市勞動(dòng)力相比,由于缺乏必要的專業(yè)技能和進(jìn)入正規(guī)就業(yè)市場(chǎng)的本領(lǐng),心中過高的期望與所面對(duì)的非正規(guī)就業(yè)市場(chǎng),形成巨大落差,在城市中無法實(shí)現(xiàn)真正立足,但也不愿甚至沒有能力退回到農(nóng)村中務(wù)農(nóng),成為了城市和農(nóng)村之間真正的“兩棲人”.新生代農(nóng)民工不僅需要?jiǎng)趧?dòng)權(quán)益的保護(hù)，而且需要社會(huì)失業(yè)救急網(wǎng)絡(luò)的保障。

(３）他們的市民化問題如不能順利解決,將直接關(guān)系到城鄉(xiāng)的社會(huì)穩(wěn)定。與第一代農(nóng)民工相比,第二代農(nóng)民工是更需要市民化也是更容易市民化的群體.他們更加渴望城市的文明,意識(shí)和行為已接近于城市人，但因?yàn)閭€(gè)人、制度和市場(chǎng)等多方面原因依然滯留在農(nóng)民工隊(duì)伍中。隨著第二代農(nóng)民工進(jìn)入城市的規(guī)模越來越大，如果長(zhǎng)期不能邁過市民化這道“門檻”，累積到一定時(shí)期和規(guī)模時(shí)很有可能引發(fā)為比較嚴(yán)重的社會(huì)問題.1。獅子和狐貍商量分工,狐貍搜尋獵物,獅子負(fù)責(zé)捕殺,兩人合作很好,平分獵物，但狐貍覺得沒有他去找獵物獅子就不能捕殺到獵物，他的功勞較大應(yīng)該多分點(diǎn),后來狐貍自己去捕殺獵物，結(jié)果給狼吃了,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的看法??答:（１）獅子和狐貍的關(guān)系就是一種合作的關(guān)系，合作可以使人更能體驗(yàn)到成功的心理效應(yīng)。它能使雙方得到更多的好處。（2）正是因?yàn)槿藷o完人,每個(gè)人總有自己的優(yōu)點(diǎn)，和長(zhǎng)處,夜游自己的不足之處,一個(gè)人去處理可能應(yīng)付不來,甚至導(dǎo)致失敗,從狐貍后來的失敗就可以看出這點(diǎn)，合作有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,雙方都取得成功，就好像狐貍擅長(zhǎng)尋找獵物而獅子擅長(zhǎng)捕殺獵物一樣,一合作,大家都受益。（3）換位思考最重要，在考慮自身利益的同時(shí),也要考慮對(duì)方的利益是維護(hù)合作關(guān)系的重要條件，互相算計(jì)或夸大自己的作用容易導(dǎo)致合作關(guān)系的破裂,從例子上就可以看出這點(diǎn)來了。?2。好習(xí)慣像資本滾雪球越滾越大，壞習(xí)慣像負(fù)債越背越重，談?wù)勀銓?duì)習(xí)慣的看法？?培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的重要性：法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：”習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣.”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的靠靠靠，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史,大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以＂小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來十大文豪之一。可見,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，。昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，共同創(chuàng)造輝煌的未來！?3。水可以淹死人，火可以燒死人,水看起來比較溫柔容易接近,你的看法呢??我的看法是不管水還是火,都有他溫柔的一面,也有他難以控制的一面。水能載舟,亦能覆舟，人工取火使人類步入了文明的時(shí)代，但火災(zāi)一年也吞噬了不知道多少無辜的生命，關(guān)鍵就在于如何科學(xué)控制其有害的方面,發(fā)揮其有益的方面為人類服務(wù)。下面就舉例，只要是涉及辯證的看待事物，問題，人的都可以舉,最好舉公務(wù)員中的例子就搞定了。?4.如何理解大量下崗工人找不到工作和南方缺少大量技術(shù)工人的矛盾？?(1）國家教育問題，多高學(xué)歷的少職業(yè)技術(shù)學(xué)校，技術(shù)學(xué)校專業(yè)不合理.(2)下崗工人自身沒有轉(zhuǎn)變觀念,要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。

5.有規(guī)定灑水車要天天上街灑水，一天下了很大的雨，司機(jī)仍按規(guī)定上街灑水，有人問司機(jī)這不是多此一舉嗎，司機(jī)說我遵守規(guī)定而已。你怎么看??工作原則性和靈活性問題,司機(jī)行為不可取。具體見上面的工作的原則性和靈活性。1。有兩個(gè)舊鐘一個(gè)新鐘，其中一只舊鐘對(duì)新鐘說，我們一年要走×秒!新鐘一聽，面露難色,不走了!另外一只舊鐘對(duì)新鐘說：我們一次只要走一秒。新鐘聽了后高高興興的走起來了,請(qǐng)問你如何理解？結(jié)合工作的實(shí)際回答。?兩個(gè)舊鐘啟示要對(duì)新鐘闡述的是一個(gè)東西,只不過角度不同,說法不同，就產(chǎn)生了不同的效果。兩個(gè)舊鐘可以看成是領(lǐng)導(dǎo),新鐘可以看成是它的下屬,從中就可以看出合理使用激勵(lì)方法對(duì)事物的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。所以對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說掌握一些技巧是非常必要的。下屬性格各異,工作的方式也各有特色，所以要試著對(duì)自己的下屬分類,根據(jù)不同類型制定相應(yīng)的激勵(lì)手段。激勵(lì)可以分為正激勵(lì)，反激勵(lì)，物質(zhì)激勵(lì)，精神激勵(lì)，如何靈活運(yùn)用激勵(lì)手段對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說是一門藝術(shù)！

２。丁磊說：一個(gè)人要是沒了目標(biāo)就失去了方向標(biāo)，談?wù)勀愕目捶ǎ?我十分同意丁磊的這種觀點(diǎn),一個(gè)人沒有了目標(biāo),就如海上行進(jìn)的船失去了羅盤，將永遠(yuǎn)在事業(yè)的大海上漂泊,到達(dá)不了成功的彼岸。下面可以用丁磊的成功路來說明這句話，(所以平常的知識(shí)積累還是很重要的,如果你連丁磊是誰都不知道，怕是要難受了）丁磊先生于199７年6月創(chuàng)立網(wǎng)易公司，憑借敏銳的市場(chǎng)洞察力和扎扎實(shí)實(shí)的工作，網(wǎng)易公司為推動(dòng)中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，同時(shí)丁先生也將網(wǎng)易從一個(gè)１0幾個(gè)人的私企發(fā)展到今天擁有近3０0員工在美國公開上市的知名互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)企業(yè)。網(wǎng)易成立后的最初兩年,丁磊先生把資金和精力主要放在開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件上,其中１９９7年１1月推出了中國第一個(gè)雙語電子郵件系統(tǒng),它極大地推動(dòng)了中國互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,并先后被多家互聯(lián)網(wǎng)公司采用。２000年3月,丁磊先生辭去首席執(zhí)行官，出任網(wǎng)易公司聯(lián)合首席技術(shù)執(zhí)行官,２00１年３月,擔(dān)任首席架構(gòu)設(shè)計(jì)師,專注于公司遠(yuǎn)景戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃,２００１年６月—9月?lián)未硎紫瘓?zhí)行官和代理首席營運(yùn)官。?3。一只螃蟹可以爬出簍子,很多只卻爬不出來，為什么??就這件事情而論,很多只爬不出來的原因就是每只都想爬出來，爭(zhēng)先恐后,但是缺乏組織一致性,相互碰撞，導(dǎo)致每只螃蟹都無法爬出,類似于一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水喝.螃蟹可以看成任何單位其中的一員，爬出簍子可以看成組織要完成的組織任務(wù).從中就可以引申出一個(gè)組織要完成既定的組織目標(biāo)時(shí)組織安排的重要性.組織安排的合理就大家心往一處使,眾人拾柴火焰高,組織目標(biāo)比較容易完成。組織不合理,缺乏團(tuán)隊(duì)精神，人多反而誤事。?４。手術(shù)后護(hù)士發(fā)現(xiàn)，只剩下六塊紗布，而她記得明明是七塊，醫(yī)生卻說我是主任還是你是主任，談?wù)勀愕目捶ǎ?首先應(yīng)該肯定護(hù)士這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是正確的,如果一塊紗布真的被遺忘在病人體內(nèi)，后果將是不堪設(shè)想的。而對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度就是醫(yī)生應(yīng)該具備的基本醫(yī)德。對(duì)于醫(yī)生來說在自己沒有十分把握的情況下要驗(yàn)證護(hù)士所說的話的正確性,本著為病人著想的態(tài)度。醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系就相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系，由此引申出作為領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬提出的建議要認(rèn)真分析，正確的建議要予以采納，而作為下屬對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的不同意見要冷靜對(duì)待，正確分析。非原則性問題上服從領(lǐng)導(dǎo)，重大原則性問題要向上級(jí)反映。如果自己正確的意見未得到采納，也不因此消極工作。?5.某景區(qū)進(jìn)去要寄包，有次一些外國客人拒絕寄存，翻譯告訴他這是為了以防有人帶炸彈進(jìn)去,外國游客很生氣就走了，談?wù)勀愕目捶ā?答:我認(rèn)為景區(qū)的做法是不對(duì)的,這本身出發(fā)點(diǎn)是對(duì)游客的不信任,難怪這位外國友人會(huì)生氣的.這個(gè)措施不能真正有效的防止炸彈進(jìn)入，卻傷害了游客的自尊。由此看來（1)措施的制定要符合人性化的要求，前提是要尊重人權(quán)。(２）運(yùn)用到人與人的交往中,人人都渴望被尊重,只有你真正站在別人的角度思考問題，才能同意得到別人的尊重,融洽好朋友的關(guān)系.１、如何看待成敗得失？?成敗得失是客觀存在的一種現(xiàn)象，事實(shí)上每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，也會(huì)取得或大或小的成功，成和敗只不過是過眼云煙，微不足道的事。因?yàn)槌晒εc失敗之中，最重要莫過于整個(gè)努力過程我們所得到及學(xué)會(huì)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在成敗得失中，最重要的就是做到勝不驕，敗不餒。

(1)成功時(shí)不驕傲，繼續(xù)創(chuàng)新，學(xué)習(xí),才能獲得更大的成功，固步自封的結(jié)果只能是被變化的社會(huì)所淘汰導(dǎo)致失敗。?（２)失敗讓人沮喪，但也能讓人有所啟示,他給予人們更多的是經(jīng)驗(yàn)與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，能激發(fā)人們不屈的斗志。從而為以后的成功打下基礎(chǔ)。下面可以說個(gè)例子，比如說李嘉誠先生的成功路!?２、你同意敢于承擔(dān)責(zé)任是成熟的表現(xiàn)嗎？你認(rèn)為如何?

我同意這一觀點(diǎn)，責(zé)任感這一特質(zhì)可以派生出許多有助于社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要特質(zhì)，如敢但當(dāng)，自律，守信用，忠實(shí)于信念和感情.他是人長(zhǎng)大的過程中不斷與社會(huì)中的各種行為碰撞，磨合的過程中形成的，并不是與生俱來的，具備它才能方便的從事工作,擔(dān)起社會(huì)交給你的重任，他對(duì)社會(huì)的每個(gè)人都是很重要的，對(duì)于公務(wù)員來說,肩上的擔(dān)子更重，百姓的幸福，祖國的重托系于肩上，更要比常人更能承擔(dān)責(zé)任，為祖國，人民做出一份貢獻(xiàn)。?３、同事有人只贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，回避缺點(diǎn)，另一種人比較直率,看不習(xí)慣就直說，請(qǐng)比較這兩種人??兩種人的做法都是不可取的,只贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn),回避缺點(diǎn)，就過于偏袒對(duì)方，甚至有拍馬屁的嫌疑?？床涣?xí)慣就直說的那個(gè)人就太死板了,容易傷害到對(duì)方,也不利于同事之間的相處，這里用一個(gè)故事就能很好的說明這個(gè)道理了……（下面用的就是上文中所說的刺猬的故事）?4。癩蛤蟆每天都在叫沒人理它，公雞每天早晨啼叫大家都喜歡,請(qǐng)問怎么理解??癩蛤蟆叫沒有任何的作用，反而增加了噪音，就像某些人只會(huì)說空話，所以沒有人理.公雞的啼叫可以為人們報(bào)時(shí)，催人奮進(jìn).就如同有益的建議和實(shí)事。所以我們?cè)诠ぷ髦幸嗵嵊幸娴慕ㄗh和多做實(shí)事,而不是做令人討厭的癩蛤蟆。?5.顯微鏡看人生悲劇和放大鏡看人生喜劇，如何理解？?此題等同與如何看待成功和失敗，解答如上！1、如何看待“做官先做人”？

（１）古老的話題，永恒的話題,他說明了一個(gè)道理，就是為人的重要性。?（2）無論官多大,在整個(gè)社會(huì)關(guān)系中仍然是普通的一分子，在國家法律和社會(huì)道德面前沒有任何特權(quán)。?(3)僅靠權(quán)力和地位去推動(dòng)工作,僅依靠領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,“其身正，不令則行，其身不正,雖令不行”說的就是這個(gè)意思。?２、河里的沙子進(jìn)入河蚌體內(nèi)，河蚌會(huì)不舒服，它就會(huì)從體內(nèi)分泌一種物質(zhì)，包圍這粒沙子,最終形成珍珠，你如何看待這個(gè)現(xiàn)象??這個(gè)題目表面上講什么河蚌，實(shí)際上就是講挫折,可以按上面的挫折類去回答?３、談?wù)勀銓?duì)”己所不欲，勿施于人”的看法??(1）是以孔子為代表的儒家學(xué)術(shù)思想的一條最重要的人跡交往原則。意思是自己不喜歡的事情，不能強(qiáng)加于人,它說明了人與人之間的交往要考慮對(duì)方的感受,不能苛求于人的道理。?(2)它的一個(gè)要點(diǎn)就是通過換位思考，了解別人的欲望和需要，就是當(dāng)自己要對(duì)他人做什么事時(shí)，先想想自己是否愿意遇到這事，如果自己不愿意,就不能對(duì)他人做這件事，我們不愿意被偷,被搶，被殺，所以我們也不能對(duì)他人做這件事，衡量的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是自己，是自己的”不欲”,從而不會(huì)因?yàn)樽约旱乃接鴵p害侵犯他人的利益，尊重他人,理解他人。最終的目的達(dá)到社會(huì)的和諧.正是從換位思考這個(gè)角度講，"己所不欲,勿施于人"的觀點(diǎn)本身存在一定的缺陷,因?yàn)樗旧黼[藏的一個(gè)價(jià)值設(shè)定就是:自己不喜歡的別人也肯定不喜歡。但這個(gè)價(jià)值前提是明顯靠不住的,"己所不欲”實(shí)際包含了以下的三種可能:一、"自己不喜歡,別人也不喜歡”。二、＂自己喜歡，別人不喜歡"。三、"自己不喜歡，別人無所謂".如果交往中遇到的是后兩種情況，那么固守這樣的原則,顯然是不合適的，有可能人為的造成沖突。"世界上沒有兩片相同的葉子,也不存在需要完全相同的兩個(gè)人"說的就是每個(gè)人的價(jià)值觀念不同，生活地域不同，生活經(jīng)歷,個(gè)人傾向，世界觀不同，于是對(duì)自己需要的事物也必然千差萬別.?（３）所以對(duì)于傳統(tǒng)的"已所不欲,勿施于人”我們不要不予以分析全盤接受,只有批判的進(jìn)行揚(yáng)棄，使用時(shí)結(jié)合實(shí)際,具體情況具體分析才是我們應(yīng)該做出的選擇！?４、A，Ｂ兩人選班干部，Ａ因?yàn)檫x自己而選上了，Ｂ因?yàn)闆]選自己選了對(duì)方而落選了，談?wù)勀銓?duì)這件事情的看法？?表面上這里說的是兩個(gè)人競(jìng)選班干部的事情，實(shí)際上它可以代表社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的方方面面，首先我闡述我的觀點(diǎn)：就是我贊成A的做法。只有自信才能使你走向成功,不相信自己能夠成為一個(gè)搏擊風(fēng)暴的雄鷹,只會(huì)是一個(gè)眷念屋檐的鳥雀。不相信自己能當(dāng)將軍的人，就只能永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)士兵。A選擇了自己，說明自己是最適合的人選,而B沒有選自己，就是沒有自信,試問一個(gè)連自己都不相信的人，如何能得到別人的信任呢?所以自信是成功的第一步.

有的人覺得B做法是謙虛的做法,中國自古以來就是禮讓之邦，但是碰到競(jìng)爭(zhēng)選舉這樣的事時(shí)，如果你覺得自己是最適合的人選，你有這樣的實(shí)力，就不要太過謙虛。錯(cuò)過了自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，用一種合適的發(fā)放展現(xiàn)自己的才華,當(dāng)仁不讓。這對(duì)你對(duì)社會(huì)都是有好處的.但是也不是鼓勵(lì)沒有實(shí)力強(qiáng)出頭,要對(duì)自己有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，亂出頭只會(huì)表現(xiàn)為自負(fù)和成為別人的笑料！

５、有人說:不孝順的人,絕對(duì)不是個(gè)好公務(wù)員！談?wù)勀愕目捶ǎ?要辯證的看待這個(gè)問題，首先有句俗語"百行孝為先"說的是一個(gè)人為人子女，要懂得孝順老人,愛戴老人，孝順父母.自如以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),更有董永賣身葬父等24孝的佳話流傳于今,由此延伸開來，一個(gè)連生自己養(yǎng)自己的父母都不孝順,我們?nèi)绾文苤竿矣谖覀兊狞h,忠于我們的國家，為我們的人民辦實(shí)事呢？從這個(gè)曾上面,提干的話是成立的。但自古忠孝不能兩全，有些公務(wù)員成年累月忙于公務(wù)，為國家人民的利益鞠躬盡瘁根本無法分身陪伴父母，連常回家看看父母都難做到。古時(shí)就有大禹治水三過家門而不入，這樣的人我們能責(zé)怪他們嗎？說他們是不合格的公務(wù)員?他們是為了祖國人民的幸福安定,而不得不舍棄為人子女應(yīng)盡的孝義?。∩嵝〖翌櫫舜蠹?。這樣的人是最值得我們尊敬的。反之,一些貪官用不義之財(cái)讓父母行有車,食有山珍海味,購置豪華別墅，難道這樣的孝心也值得人們推崇，從而說他是一個(gè)合格的公務(wù)員嗎?１．刺猬在冬天為了取暖而盡量擠在一起取暖，但是由于身上的刺又不得不保持一定的距離，你對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？?單位中人際關(guān)系的＂心理距離效應(yīng)"，適用于一個(gè)單位內(nèi)同事之間的關(guān)系，不管是領(lǐng)導(dǎo)和下屬，還是就是平級(jí)的同事關(guān)系，都適用．通俗點(diǎn)說就是單位的人際關(guān)系疏了不行，過于緊密也不行.平級(jí)同事還是領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間進(jìn)行一定的溝通，形成一個(gè)良好的人際關(guān)系是有必要的，因?yàn)檎f到底一個(gè)單位的存在就是為了完成一定的組織目標(biāo)，單位中人與人之間的一定的人際關(guān)系有利于各自工作的開展,更快更好的完成一定的組織任務(wù),形成雙贏的局面．

但并不是說同事關(guān)系越緊密就越好，領(lǐng)導(dǎo)和下屬,平級(jí)同事間稱兄道弟,這樣的領(lǐng)導(dǎo)就不象個(gè)領(lǐng)導(dǎo)了,沒有了領(lǐng)導(dǎo)的威信,不利于工作的原則性開展,下屬出現(xiàn)了什么錯(cuò)誤也不能及時(shí)批評(píng)糾正了，如果是平級(jí)同事之間就是辦事不嚴(yán)謹(jǐn)，互相包庇，容易形成官官相護(hù),這樣的結(jié)果只能是一損俱損.?２.如何看待“讀活書，活讀書,讀書活"？

（１)講的是一種讀書的方法．

（2)讀活書是對(duì)所讀的書本要選擇．?（3）活讀書，選定一本書后，學(xué)習(xí)要注意方法。?（4）讀書活可以形容讀懂一本好書并加以理解后的一種舒暢的心情……

３.如何看待君子之交淡如水??與同事相處，太遠(yuǎn)了當(dāng)然不好，人家會(huì)認(rèn)為你不合群、孤僻、不易交往，太近了也不好，容易讓別人說閑話,而且也容易令上司誤解,認(rèn)定你是在搞小圈子.所以說，不即不離、不遠(yuǎn)不近的同事關(guān)系,才是最難得的和最理想的。同事眾多，總有一兩個(gè)跟你特別投契，私底下成了好朋友也說不定。但無論你職位比他高或低，都不能因?yàn)橐眠@原因，而作出偏袒。一個(gè)公私不分的人，是做不了大事的，更何況，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)這類人最討厭,認(rèn)為不能信賴.所以你應(yīng)該知所取舍。?４．近來一些中小學(xué)收費(fèi)名目繁多,家長(zhǎng)們不堪重負(fù)，怨聲載道,然而校方認(rèn)為,目前辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，要提高教師待遇,改善學(xué)校環(huán)境,收取必要的費(fèi)用是恰當(dāng)?shù)?。?qǐng)就此問題，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

（關(guān)于問題類的面試套路就是分析和解答）答:（１）分析教育亂收費(fèi)產(chǎn)生的根本原因：我國教育資源配置失衡問題突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育發(fā)展水平相差甚大.即便在同一地域內(nèi)，學(xué)校與學(xué)校之間在師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等方面也有差別。

（2）根本解決辦法:擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源乃是治本之策．①注重對(duì)教育均衡的關(guān)注，如將好初中的全部或部分招生指標(biāo)根據(jù)在校生人數(shù)按比例分配給附近的各個(gè)小學(xué),擇優(yōu)選送,實(shí)行社會(huì)監(jiān)督；將重點(diǎn)高中的招生指標(biāo)按一定比例分配給各個(gè)初中學(xué)校，通過生源均衡推進(jìn)教育發(fā)展均衡。走名校兼并薄弱?；蚋脑毂∪跣Ｖ罚诩訌?qiáng)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。浙江、通過派遣優(yōu)秀的師范院校畢業(yè)生和選調(diào)優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教,或優(yōu)秀骨干教師定期、輪流到薄弱學(xué)校示教、掛職。“加強(qiáng)大中城市薄弱學(xué)校建設(shè)”工程，規(guī)定財(cái)政投入的教育經(jīng)費(fèi)要向薄弱學(xué)校傾斜、教師晉升職稱職務(wù)必須有在薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷。③實(shí)行學(xué)校收費(fèi)“公示制”和＂一費(fèi)制",學(xué)校收費(fèi)應(yīng)由財(cái)政部門統(tǒng)一操作,家長(zhǎng)將錢統(tǒng)一交到指定的銀行或相關(guān)的部門,統(tǒng)一開具發(fā)票。這里應(yīng)特殊強(qiáng)調(diào)舉報(bào)者要有重獎(jiǎng)，被舉報(bào)者要有重罰.為防止打擊報(bào)復(fù)和官官相護(hù)，受理舉報(bào)的單位不能局限于教育管理部門,可以擴(kuò)大到各級(jí)紀(jì)檢和監(jiān)察部門以及新聞媒體,這樣就可以讓每一位家長(zhǎng)和學(xué)生都成為學(xué)校亂收費(fèi)的監(jiān)督員。在眾目睽睽之下,亂收費(fèi)者自然不敢貿(mào)然行事.?5.小說《圍墻》中有句話：城外的人想進(jìn)來,而城里的人則想沖出去。假如你考上公務(wù)員后，可能許多情況并不像你想象的那么好,你打算怎么辦??（回答這個(gè)問題最重要的就是坦誠)答：（１）這就是所謂的公務(wù)員的圍城效應(yīng),我就是那個(gè)城外的人，我想成為城中的一員，即成為一名公務(wù)員。?（2）然后談自己的求職動(dòng)機(jī)：①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,我在學(xué)習(xí)生活中長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,且有相當(dāng)?shù)慕M織能力，能良好的處理人際關(guān)系，我的自我認(rèn)知讓我覺得做公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇．②公務(wù)員層次比較高,雖然他與某些工作單位的高工資不能相比，但他有其他工作所沒有的工作穩(wěn)定性，其待遇將來也會(huì)逐步的提高的．③我是個(gè)進(jìn)去新或者說是工作成就心很強(qiáng)的人，公務(wù)員活動(dòng)比較多，而且能遇到不同的新問題,我覺得很有挑戰(zhàn)性,我喜歡挑戰(zhàn)。④我的專業(yè)和報(bào)考單位之間有某些方面的對(duì)口.⑤我從小的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡古人的高風(fēng)亮節(jié)。公務(wù)員有廣泛的社會(huì)功能，當(dāng)公務(wù)員能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想。?（3）但同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)工作一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)你跟本不適合這個(gè)職位，你怎么辦?①我會(huì)要求單位再給我?guī)讉€(gè)月的時(shí)間，更加努力學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和處事經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求,力爭(zhēng)減少差距。②但如果實(shí)在不合適,我會(huì)要求單位給我調(diào)動(dòng)工作，如果單位不安排調(diào)動(dòng)h我會(huì)主動(dòng)辭職,去進(jìn)修或者去發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)。(這時(shí)看考官的神情，不耐煩了就停止吧，如果點(diǎn)頭你就可以繼續(xù)說。）這就和炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的公務(wù)員下海事件一樣,主要不是什么對(duì)和錯(cuò)的問題，是人們的思想觀念的問題，認(rèn)為放下鐵飯碗從城中出來經(jīng)受風(fēng)吹日曬是多么的可笑。這涉及是到一個(gè)人定位的問題,一個(gè)人不是每件事情都做的好的,如果公務(wù)員實(shí)在不能讓你施展才華，還是投入到能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的崗位中去吧!１。一些本來老大難即久拖不決的涉及法律的案件,一經(jīng)中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”播出后,一般都得到了及時(shí)的妥善處理。請(qǐng)你對(duì)這種“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”談?wù)効捶ā?/p>

首先“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”說明了新聞監(jiān)督的威力及其在法制建設(shè)中的重要作用。?其次執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該正確對(duì)待新聞監(jiān)督,“聞過則改”,及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，同時(shí)執(zhí)法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮自己的職能作用,保證嚴(yán)格依法辦事，及時(shí)處理各類案件,不能曝光后才處理，才依法辦事。?再次，負(fù)有法定監(jiān)督職能的監(jiān)督機(jī)關(guān)應(yīng)積極履行自己的法定職責(zé),擔(dān)負(fù)起保證法律實(shí)施的責(zé)任，不能讓新聞界孤軍奮戰(zhàn)或“包打天下".?同時(shí)我們應(yīng)該意識(shí)到“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”是一種不正?，F(xiàn)象，它反映了當(dāng)前法制不健全和有法不依的現(xiàn)象，但愿“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”成為歷史。?2．目前我國未成年人刑事犯罪的犯罪率逐年升高，問你怎樣分析這個(gè)問題，有什么具體解決措施??未成年犯罪的逐年升高已經(jīng)成為社會(huì)不得不關(guān)注的問題.而青少年犯罪與缺乏家庭溫暖，社會(huì)關(guān)愛、國家關(guān)注似分不開的，要徹底解決問題需要從一下幾個(gè)方面來看：?(1)、從家庭方面：具調(diào)查，未成年犯罪分子中有一半以上來自離異的家庭，缺乏家庭的溫暖使小孩在身心都受到嚴(yán)重的傷害．進(jìn)而將這份怨恨發(fā)泄到無辜人的身上，造成了犯罪事件，所以加強(qiáng)與孩子的溝通，制造和諧的家庭環(huán)境不僅是保護(hù)孩子的有力手段而且也是防止青少年犯罪的首要環(huán)節(jié).?(2）學(xué)校方面，學(xué)生大部分時(shí)間是呆在學(xué)校里的，老師是教書育人的，不僅要讓小孩有高分?jǐn)?shù)，還要有高尚的道德情操，現(xiàn)在的學(xué)校一味追求升學(xué)率,忽視了德育的培養(yǎng),也為青少年犯罪埋下禍根,學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展不是一句空的口號(hào).

(3）社會(huì)方面，小孩子年齡很輕，特別單純，容易上當(dāng)受騙受人唆使犯罪,加大青少年德保護(hù)措施,關(guān)愛下一代。讓他們有一個(gè)純凈的生長(zhǎng)環(huán)境，這是社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。?３。目前,我國廣電總局發(fā)文，規(guī)定各級(jí)電視臺(tái)不得在黃金時(shí)段播放有關(guān)色情、暴力、兇殺等題材的影視劇，你怎么看待這個(gè)問題？

(1)現(xiàn)階段刑事案件有呈現(xiàn)兇殘化，智能化，集團(tuán)化發(fā)展，而媒體的宣傳導(dǎo)向無疑是引發(fā)案件的催化劑。輿論的失調(diào)已經(jīng)達(dá)到不可不管的地步，廣電總局發(fā)文似久旱后的甘露,推動(dòng)廣電事業(yè)健康發(fā)展。

（2）媒體不能靠限制時(shí)段來解決犯罪導(dǎo)向問題,而是應(yīng)該制作出更加文明,健康,又能吸引觀眾眼球的節(jié)目,讓觀眾自覺的跟著輿論走向健康發(fā)展的方向.?(3）要解決社會(huì)的暴力色情案件增加的問題,光靠輿論導(dǎo)向似遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作，動(dòng)員全社會(huì)的力量才能從根本上解決危害社會(huì)的病毒.?4。你對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上的大學(xué)生“白就業(yè)”怎么看,就是只掙經(jīng)驗(yàn)不掙錢是怎么看得？?造成這種個(gè)別現(xiàn)象的原因:人口增多；擴(kuò)招；一定要強(qiáng)調(diào)這只是個(gè)別現(xiàn)象，并不是普遍的，對(duì)這種現(xiàn)象表示理解，但并不十分贊同,真是對(duì)父母及國家對(duì)自己“教育投資"的輕視,申明自己的觀點(diǎn)：會(huì)擺正心態(tài)，不驕不躁地尋找一個(gè)能增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)并能掙到一定數(shù)額工資的工作。?５.如何看待“無知者無畏”？?（1)正：“初生牛犢不怕虎”，有朝氣，有生機(jī),更進(jìn)一步,是不畏、藐視中庸世俗的一些“知"。勇于鞭笞丑惡,將陰暗面曝光，看起來是無知，實(shí)際上是對(duì)真善美的執(zhí)著追求是“明知山有虎，偏向虎山行”的氣魄。?（2)反：另一種是“井底之蛙”不知自己眼界狹窄，學(xué)識(shí)疏淺，真正出于無知而妄自尊大，無所顧忌，更進(jìn)一步是“我是牛氓我怕誰的心理！1。據(jù)某報(bào)社記者調(diào)查，我市某大學(xué)自１９95年以來計(jì)劃外招生80０余人，1998年至1９99年共擅自發(fā)放畢業(yè)證書60０余份。你作為市教育局分管這方面的副局長(zhǎng),準(zhǔn)備怎樣處理這件事？?某大學(xué)擅自招收學(xué)生，并發(fā)畢業(yè)證書，已違反了國家教育法的規(guī)定。我作為分管這方面工作的副局長(zhǎng)，準(zhǔn)備做如下處理：?（1）責(zé)成某大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法和有關(guān)政策法規(guī)，明確認(rèn)識(shí)學(xué)校的行為是違法行為，并做出書面檢查,報(bào)市教育局.?（2）宣布該大學(xué)擅自發(fā)放的大學(xué)畢業(yè)證書無效，國家不承認(rèn)其學(xué)歷，并責(zé)成學(xué)校收回，對(duì)于已制未發(fā)的畢業(yè)證書，由局監(jiān)察室負(fù)責(zé)收回，并予銷毀。?(３)收回學(xué)生的畢業(yè)證書，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些思想問題，因此,我作為分管這項(xiàng)工作的副局長(zhǎng)一定指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校做好思想政治工作，并處理好遺留問題。?2。如何看待“干部出數(shù)字、數(shù)字出干部”現(xiàn)象?

（1）這是在黨員干部中存在的一種不正之風(fēng)，違反實(shí)事求是.

（2)原因在于主觀上想通過編造數(shù)字夸大政績(jī)，客觀上弄虛作假應(yīng)付上級(jí)檢查。?（３）這種現(xiàn)象有著嚴(yán)重的危害，反映情況不真實(shí)會(huì)給黨和政府制定政策造成誤導(dǎo),給人民生活帶來損失,同時(shí)損害了黨在群眾中的形象.?３．你對(duì)國家公務(wù)員大幅度加薪，實(shí)行“高薪養(yǎng)廉”有何看法？?（1）“高薪養(yǎng)廉”是指給國家公務(wù)人員以優(yōu)厚的工資福利待遇,使他們清正廉潔，安心工作，不貪污、不受賄。?(２）首先應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，“高薪養(yǎng)廉”的做法是有一定道理的,高薪可以使官員的薪水與所擔(dān)任職位和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)相適應(yīng)，為官員廉潔提供可能條件。其次,對(duì)“高薪養(yǎng)廉”的作用,不能估計(jì)過高、而且要考慮到高薪的負(fù)面影響：財(cái)政負(fù)擔(dān)加重,有可能加劇“官本位”現(xiàn)象。?（3）因此要保證公務(wù)員廉潔奉公，需要“高薪”,但是更需要加強(qiáng)教育、完善制度、強(qiáng)化監(jiān)督。?４.你如何看待干部“天資好不如學(xué)問好,學(xué)問好不如處事好，處事好不如做人好."這句話？

這句話有一定的道理，可以理解為,要在自己的職位上有所作為，有聰明的天資是不行的，要善于學(xué)習(xí)，要有一定的知識(shí)水平,有基本知識(shí)也不行,還要有辦事能力,會(huì)辦事了還不行,還要處理好各個(gè)方面的關(guān)系?？梢?做好一個(gè)干部的確不是一件容易的事。但是好干部絕不等于只會(huì)做人的人，或者只會(huì)處事的人，而是兼具以上四個(gè)優(yōu)點(diǎn)的人。這四種素質(zhì)在現(xiàn)在體現(xiàn)得尤為重要，做好一名公務(wù)員，良好的行政能力、扎實(shí)的基本知識(shí)、良好的組織協(xié)調(diào)能力、諧調(diào)的人際關(guān)系，確一不可,這是一個(gè)綜合素質(zhì)的表現(xiàn).?5．有人說:“一把手絕對(duì)真理,二把手相對(duì)真理,三把手沒有真理"。你如何評(píng)價(jià)這句話？?(1）首先我們要承認(rèn)真理具有惟一性，不會(huì)因職務(wù)大小、職位高低而有所改變，而在于誰的認(rèn)識(shí)更符合客觀實(shí)際和客觀規(guī)律。?（２)從另一角度看，這種說法也說出了一定的事實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，地位是不可能完全平等的、說話的分量也是不可能一樣的,必然要有主有次、講層次，注意維護(hù)一把手的權(quán)威。這是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力的一個(gè)基本要求。1．江總書記提出要“依法治國、以德治國”,請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。?(１)對(duì)一個(gè)國家的治理來說，法治和德治從來都是相輔相成的，相互促進(jìn)的。法治屬于政治建設(shè)，屬于政治文明,德治屬于思想建設(shè)，屬于精神文明。所以，二者缺一不可,也不可偏廢。?（2)江總書記曾強(qiáng)調(diào),我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國特色社會(huì)主義法制建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),依法建國。同時(shí)，也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè),以德治國。

２.如何理解“為官一任，造福一方”這句話？這個(gè)“?！币馕吨裁??這句話說明公務(wù)員手上的權(quán)力說到底是人民賦于你的,作為一名公務(wù)員的根本價(jià)值就在于能為信任你的人民辦實(shí)事。這個(gè)?？梢赃@樣理解:

(１）政府的主要任務(wù)就是從事公共事物的管理，說通俗就是不是你不是他,但又和百姓的生活息息相關(guān)的事物,比如街上的路燈，路兩旁的樹木，路面的衛(wèi)生等等，當(dāng)官做好了這些就是為百姓造了福．

（２）社會(huì)主義的本質(zhì)是最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，如果你能把百姓利益放在首位,為百姓收入增加做出自己最大的努力,那就是為百姓造了福。?(３）如果為官者不竭澤而漁,追求立竿見影的政績(jī)．在政務(wù)實(shí)施的同時(shí)考慮到了社會(huì)和環(huán)境效益,維護(hù)生態(tài)平衡,沒有為物質(zhì)文明而犧牲精神文明，那就是為百姓造了福.?（4)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之本,為官的如果能認(rèn)識(shí)到十年樹木,百年樹人,把娃娃的事情擺在一個(gè)顯要的地位，那就是為當(dāng)?shù)卦炝烁！?３。面對(duì)世界地圖，你會(huì)想到什么？

?（1）我首先會(huì)想到我們偉大的祖國-—中國。中國是個(gè)有五千年歷史的文明古國,是世界四大文明古國之一。是世界民族之林中不可缺少的一環(huán)。?（2)世界由七大洲、五大洋組成,各種膚色的人民住在同一個(gè)地球村，大家應(yīng)該平等互利，友好相處。

（3）現(xiàn)在我們這個(gè)世界面臨著很多問題，比如能源問題,環(huán)保問題,南北差距問題等,這些還都需要我們世界各國求同存異，這樣我們才能建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。

?4．俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,可是又有人說要?jiǎng)?chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？

答：戰(zhàn)國？鄒?孟軻《孟子？離婁上》：“離婁之明,公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓?！?/p>

(1）無規(guī)矩不成方圓本來來自木匠術(shù)語,“規(guī)”指的是用來畫圓的圓規(guī)，“矩”是木匠打制方形門窗桌凳必備的角尺.本意是指沒有圓規(guī)和角尺就不能做東西，達(dá)不到預(yù)期的效果。后來引申為做任何事情的時(shí)候都要有規(guī)矩和行為制度。

(２)我認(rèn)為應(yīng)該辯證看待規(guī)矩和創(chuàng)新。規(guī)矩是解決問題的基本思路，要?jiǎng)?chuàng)新必須在規(guī)矩的舉出上進(jìn)行創(chuàng)新，也就是說規(guī)矩是基礎(chǔ),創(chuàng)新是發(fā)展。我們生活的社會(huì)如果沒有一個(gè)規(guī)矩來約束。各行其是,社會(huì)就會(huì)陷入混亂,陷入無秩序的混亂中.大到國家，間利益關(guān)系，小到鄰里間的日常相處，無時(shí)無刻不受到規(guī)矩的約束。?(３）創(chuàng)新是在規(guī)矩上的發(fā)展。世界要和平，國家要發(fā)展,國家要安定，百姓要富裕。離不開國家制定法律法規(guī)。只有做到有法可依，有單可循.強(qiáng)制人們?cè)撟瞿悄切┦虑?，不該做那些事?這樣我們國家才會(huì)和諧。我們才能繁榮昌盛,才能具備安定和諧的發(fā)展環(huán)境.才能吸引更多的外商到和平的中國來投資建廠。舉個(gè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的例子，要解放思想引進(jìn)國外的.有了規(guī)矩,創(chuàng)新才不會(huì)偏離軌道,才能發(fā)展的更快更好。

５．如今越來越多的大學(xué)畢業(yè)生參與到傳銷活動(dòng)中,對(duì)這一現(xiàn)象你怎么理解??(１）隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。?(２）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下,經(jīng)濟(jì)地位成了人們衡量一個(gè)人成功與否的主要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生都對(duì)自己的期望值比較高，渴望很快就富起來，這種心理被傳銷者利用了.?(3)傳銷培訓(xùn)利用了一些心理學(xué)方面的知識(shí)，很容易將參與者鼓動(dòng)起來