一句話的啟示初中作文600字

一句話的啟示初中作文600字

一句話的啟示初中作文600字篇一

在成長的歲月里，許多坑坑洼洼一次次讓我灰心意冷，但，由于一句話的啟迪，使我鼓足勇氣，去面對種種考驗，摘取勝利的果實。那句話是——風雨過后是彩虹。

小時候的思想，同一杯清澈的水，清清純純可大了，要思考的事情多了，漸漸，那杯清水渾濁了，連自己都看不清楚。那是因為生活的壓抑，學習的逼迫，特別是期末，它如同一雙雙魔爪，不斷向你攻擊，試卷的壓迫，讓我透不過氣來。

在學校里，由于期末的關系，許多技能卻被四大學科霸占，可憐了我們孩子，在早上，中午，下午，晚上，時間被安排得擠擠的。

一張張試卷如同一只只美麗的蝴蝶飛舞在我們眼前，再是以完美的弧線飄落。早上早自修下課了，教室里竟沒人出去玩耍，因為大家都在“奮筆勤書”地寫著試卷，整個教室失去了活力，迎接而來的是死氣沉沉，下午放學，我從書包里一如往常地拿起語文書，科學提綱，英語書?；氐綄嬍?，洗完澡，又啃起書來。一會兒讀讀語文書；一會兒背背英語單詞；一會兒記記科學提綱。這無聊，無趣的事情使我厭惡，可我一想起上個期末考砸了的成績，又鼓起信心，仍一如既往地堅信——風雨過后是彩虹！后來，老師看我們可憐，便少布置了一些作業(yè)。這使我們孩子終于有了休息的時間。下課了，大家可以痛痛快快地踢踺子了。但我，我卻絲毫沒變，仍舊讀讀語文書，背英文單詞，記科學提綱。因為我想在期末能夠再做一些沖刺，哪怕是一點也好，而且“風雨過后是彩虹”的信念，在心間，揮之不去。

很快，期末考完了試，我，開始等待，等待著我的努力成果，最后的結果讓我很滿意，每門功課都考到了91。5分以上，考得很不錯。我的彩虹也就在這個時候降臨了。這美麗的彩虹渲染了我的心靈，豐富了我們的心靈，我靜靜地享受著這時的彩虹，品位著以前風雨，然后一笑了之，因為我發(fā)現(xiàn)，風雨在彩虹面前，會顯得微不足道。

只有每個人經(jīng)歷風的吹打，雨的淋落，在自己的天空才會渲麗出繽紛彩虹。這便是“風雨過后是彩虹”的存在意義與真正哲理。

一句話的啟示初中作文600字篇二

一提到“優(yōu)秀”這個詞，我就頭腦發(fā)暈。每一次，媽媽、爸爸跟我說要做一個優(yōu)秀的孩子，我也每一次都想去爭奪優(yōu)秀，可是每一次我都與優(yōu)秀擦肩而過?！皟?yōu)秀”總是遠在天邊，近在眼前，而我卻怎么也捉不到，摸不著。

今天的晨會上，章老師給我們讀了一篇文章，題目叫《如何讓優(yōu)秀成為一種習慣》。我受到了很大的啟發(fā)，讓我的學習又燃燒了希望的火花。正如希臘哲學家亞里士多德所說的一樣：優(yōu)秀是一種習慣，而習慣的養(yǎng)成在于堅持和態(tài)度！態(tài)度決定一切。而我的學習正是缺乏這種態(tài)度和堅持，每一項任務都堅持不到最后，結果仍然是半途而廢。

記得那是三年級的一天，早就設定了一套學習目標和學習計劃，希望學期末成為一名優(yōu)秀的學生。剛開始執(zhí)行的有模有樣，可是到了關鍵時候——復習階段，我的計劃怎么也堅持不下去，光想著要獲得好成績，可就是怕下苦功。最后，反而導致我的成績直線下劃。原來在三好學生預選名單上的我，到關鍵時刻卻被一票否決。那時，我萬分后悔，但當初怎么也找不到原因，心想：我不是設定了一套學習目標和計劃嗎？只不過到最后有一點馬虎，不是嗎？

但，如今我知道了。我雖然當時設定了一套非常嚴格的學習目標和計劃，但是我對這個計劃的執(zhí)行沒有堅持到底。正如老師所說的那樣，我正是缺乏一種對學習的堅持，還有就是對學習的端正態(tài)度。如果連這兩樣都沒有達到的話，那么是不可能成為一個優(yōu)秀的人的。

相信大家聽了這句話，也一定深有感觸吧！不