第8單元同步作文：有你真好【技法精講 +典例賞析+病文升格】（學(xué)生版）-部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：有你，真好1.能選擇一個(gè)人，運(yùn)用第二人稱(chēng)敘事，表達(dá)自己對(duì)這個(gè)人的情感。2.能通過(guò)對(duì)印象深刻的場(chǎng)景的描述，把事情寫(xiě)具體。審清要求“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話(huà)。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。◎看到“有你，真好”這句話(huà)，你想到了誰(shuí)？◎?yàn)槭裁从X(jué)得有他“真好”？◎哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？◎當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！寫(xiě)的時(shí)候，可以假想這個(gè)“你”就在眼前，你在用文字和他對(duì)話(huà)。寫(xiě)完后讀一讀，看看是不是把事情寫(xiě)具體了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把這篇習(xí)作與文中的“你”分享。審清重點(diǎn)關(guān)鍵詞：①你②真好③當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景①這篇習(xí)作要聚焦一個(gè)身邊熟悉的人。②“真好”是一種來(lái)自自身的感受，是他（她）讓你切身體會(huì)到的那種美好。③場(chǎng)景是包含在事件當(dāng)中的。擬題思路本次作文是寫(xiě)一篇命題作文“有你，真好”。這個(gè)“你”，可以是爸爸媽媽、爺爺奶奶，可以是老師同學(xué)、鄰居朋友，甚至是伴你成長(zhǎng)的一個(gè)物品（如籃球、書(shū)籍），或者某種品質(zhì)、精神等。我們要從中選擇、確定這個(gè)“你”，通過(guò)生活中具體的事件展示其對(duì)自己成長(zhǎng)所起的積極影響，從而突出題目中“真好”二字。在素材的運(yùn)用上，除了課本中的一些經(jīng)典素材，還可以運(yùn)用一些時(shí)新素材，如“最美孝心少年”帶給自己的感動(dòng)與啟發(fā)，“家風(fēng)”的傳承讓自己在成長(zhǎng)路上更能把握方向等等。，如“細(xì)心的爸爸”“樂(lè)于助人的婷婷”“友情的芬芳”“向白衣天使敬禮”等。寫(xiě)作思路?1.確定主題，合理安排我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，首先，確定文章所要反映的主題；然后在敘事時(shí)注意突出主題。材料的安排要根據(jù)表達(dá)的需要合理設(shè)計(jì)，要充分考慮各部分之間的銜接與內(nèi)容的詳略。?2.觸動(dòng)心靈定素材親情、友情、師生情……凡是生活中讓我們感覺(jué)到“真好”的經(jīng)歷，都是可選的素材。仔細(xì)回顧生活，不難發(fā)現(xiàn)在逝去的歲月里流淌著無(wú)數(shù)溫馨的事件，精挑細(xì)選，篩取對(duì)自己觸動(dòng)最大的素材落筆。?3.敘述清楚，描寫(xiě)恰當(dāng)在習(xí)作的過(guò)程中，要把事件寫(xiě)清楚。通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征；通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。同時(shí)可以根據(jù)表達(dá)的需要，運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o方法來(lái)增強(qiáng)習(xí)作的表現(xiàn)力。?4.以情動(dòng)人，傾訴真情實(shí)感“真好”是心靈的體驗(yàn)，是一種幸福的感覺(jué)，在敘述事件時(shí)，不要忘記加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。?5.充分描寫(xiě)，呈現(xiàn)精彩鏡頭在記敘事件時(shí)，綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)的方法，再加上適當(dāng)?shù)男揶o，通過(guò)鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，給讀者身臨其境的感覺(jué)。?一、選取典型事例讓人感動(dòng)的情感，總是在具體的事件中得以展現(xiàn)；讓人難忘的人，也是在具體事件中得以銘記。這次習(xí)作，讓我們寫(xiě)一位讓你感覺(jué)“真好”的人，重點(diǎn)是通過(guò)典型、具體的事例，來(lái)表現(xiàn)主人公是如何對(duì)你“真好”的。事例是表現(xiàn)人物形象、性格、品質(zhì)特征的載體，只有把事寫(xiě)好了，才能把人物形象表現(xiàn)好。在打打鬧鬧中，我的無(wú)名指被扭到了，我自己都能感覺(jué)到無(wú)名指在變大，那種疼痛還是閃爍式的。我捂著受傷的手指，趴在課桌上，頭上開(kāi)始冒出汗珠，疼痛折磨著我。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，疼痛難忍。當(dāng)我在崩潰的邊緣徘徊時(shí)，一雙結(jié)實(shí)有力又溫暖的手搭在了我的肩膀上?！澳阍趺戳耍渴譀](méi)事吧？”小金關(guān)心地問(wèn)。我把手扭傷的事告訴了小金。他坐在椅子上，好像在思考著什么，突然眼前一亮，說(shuō)：“我的書(shū)包里放著一瓶止痛藥，拿給你用吧?！彼芑刈约旱淖唬跁?shū)包里摸索了一會(huì)兒，拿出一個(gè)紅色的小瓶子。他急忙跑到我身邊，把藥噴到我受傷的手指上，疼痛慢慢消失了，取而代之的是一種讓人舒服的清涼。我長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。“下次要注意一點(diǎn)了?！彼呋刈唬@時(shí)候準(zhǔn)備上課了。(節(jié)選自《有你，真好》)?二、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)“有你，真好”，在什么樣的場(chǎng)景中“有你”？這個(gè)“你”是怎樣表現(xiàn)的？從他的身上你感受到了什么？要在敘述具體的事情中，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫(xiě)，在細(xì)節(jié)中展示動(dòng)人的場(chǎng)景，在細(xì)節(jié)中刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)，融入真情實(shí)感，把最感人的片段描寫(xiě)出來(lái)，以達(dá)到抒情的效果。有一次數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，我特別傷心，心情沮喪到了極點(diǎn)?；氐郊液螅粗患胰藵M(mǎn)懷期許的眼神，我的心里更加難過(guò)了。我把試卷放在桌子上，走進(jìn)了房間，趴在書(shū)桌上哭著，想著，心里也在痛罵自己。爸爸走了進(jìn)來(lái)，拍拍我的肩膀，柔聲說(shuō)：“沒(méi)事的，還有下一次，別泄氣！你一直是家里的驕傲，別灰心！爸爸相信自己的寶貝女兒一定會(huì)考好的！”我的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸的安慰與鼓勵(lì)。(節(jié)選自《有您，真好》)?三、抒發(fā)真摯情感本次習(xí)作，要把真情實(shí)感貫串習(xí)作的始終，融入事情描寫(xiě)的細(xì)節(jié)當(dāng)中。感情是習(xí)作所要表達(dá)的中心，事件是圍繞感情的表達(dá)來(lái)選取的。根據(jù)題目“有你，真好”的要求，在寫(xiě)的時(shí)候要緊緊圍繞一種深深的情來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是在開(kāi)頭、結(jié)尾，還是在具體事例的描述中，都要緊緊抓住這一感情線(xiàn)索。在這靜謐的夜晚，我端著溫暖的牛奶，細(xì)細(xì)品味，感受到的不僅僅是牛奶的味道，還有這陽(yáng)光雨露般的母愛(ài)。在這靜謐的夜晚，我的內(nèi)心高喊：“媽媽?zhuān)心?，真好！?節(jié)選自《有您，真好》)◆佳作一范文展示有你，真好看到“有你，真好”這句話(huà)時(shí)，我就會(huì)想到我的小伙伴趙思涵。趙思涵長(zhǎng)得挺秀氣，在他那白里透紅的臉上嵌著一雙明亮有神的的小眼睛，最惹人注目的是他的小嘴巴，那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情，高興時(shí)，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，崛起的小嘴能掛起一把小油壺。①我和趙思涵是鄰居，而且年齡也僅僅相差幾個(gè)月，他性格外向，活潑好動(dòng)。我呢？性格稍稍?xún)?nèi)向一點(diǎn)，所以我非常喜歡和他在一起玩。②趙思涵最?lèi)?ài)搞怪了，他經(jīng)常躲在黑乎乎的樓梯間和門(mén)后，然后突然串出來(lái)，吐著舌頭、翻著白眼來(lái)嚇唬我們，那樣子活像鬼片里的僵尸，他還學(xué)著僵尸的樣子一跳一跳，只嚇得我們冷汗直冒、直愣愣地站在那里，并且發(fā)出一陣陣尖叫聲，他便會(huì)揮舞著雙手，嘴里發(fā)出啊哈哈哈哈的笑聲。當(dāng)我們看清“僵尸”的真面目時(shí)，我們笑也不是，哭也不是。有時(shí)他還會(huì)召集我和其他小伙伴們一起玩捉迷藏和接力賽的游戲。每次玩捉迷藏，我們都會(huì)躲在附近的小吃攤上，若有敵人出現(xiàn)，我們便會(huì)圍著桌子和敵人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只見(jiàn)他在那張牙舞爪，上串下跳，把我們一個(gè)個(gè)逗的哈哈大笑，可哭了那些攤主了，每次游戲都搞得攤主們連生意都做不了，不過(guò)我們也只是玩了一會(huì)兒便跑開(kāi)了，然后躲在汽車(chē)后面，繼續(xù)玩我們的游戲……③趙思涵不僅愛(ài)搞怪，還愛(ài)運(yùn)動(dòng)。④我會(huì)評(píng)①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)略地描寫(xiě)了小伙伴的外貌特征。小作者沒(méi)有面面俱到，而是選擇外貌中最有特點(diǎn)的幾點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)。②通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明了“我”喜歡和趙思涵在一起玩的原因。③小作者緊緊抓住中心句，突出了小伙伴的活潑好動(dòng)。用典型事件來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。④此段過(guò)渡，承上啟下。⑤重點(diǎn)描寫(xiě)趙思涵打乒乓球的過(guò)程，觀(guān)察仔細(xì)，描寫(xiě)生動(dòng)形象。趙思涵的乒乓球技術(shù)非常好，比他大的人也打不贏他。只見(jiàn)他弓著腰、咪著眼，左手拿球，右手拿拍子，鼓起腮幫，用嘴輕輕一吹，雙腳不停的移動(dòng)，嗖的一聲，球立刻飛了出去。對(duì)方就被打敗了。包括我，也是他的手下敗將；記得有一次，我和他一起去打乒乓球，剛開(kāi)始，他一個(gè)旋球就把我打敗了，后來(lái)，我連輸了十二顆，最后氣得我只好認(rèn)輸。于是他只好拎著一副乒乓球拍子，哼著小曲兒，踩著點(diǎn)兒，沒(méi)那回事似的拉著我走出了校門(mén)，根本沒(méi)把剛才的比賽當(dāng)回事。⑤這就是我的小伙伴，一個(gè)既愛(ài)搞怪又愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男孩。我非常喜歡他，他陪我度過(guò)了愉快的童年。你喜歡他嗎？⑥⑥點(diǎn)明中心。運(yùn)用設(shè)問(wèn)的句式進(jìn)行結(jié)束，留下懸念。我來(lái)評(píng)◆佳作二范文展示有您，真好我們家里有一位高級(jí)“廚神”，他有一身做菜的本領(lǐng)。他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和一個(gè)挺直的鼻子。①看外表，他就是普通人，但了解他的人都知道他身懷絕技，也很有學(xué)問(wèn)。他就是我家的“廚神”——我的爺爺。甭說(shuō)別的菜，單是一盤(pán)土豆絲就會(huì)讓你垂涎三尺。瞧，爺爺從廚房里端著土豆絲出來(lái)了。粗細(xì)均勻的土豆絲金燦燦的，里面搭配著紅色的青椒絲和綠色的香蔥，色澤鮮艷；香味撲鼻；饞得我口水都流出來(lái)了。我迫不及待地夾起一口放進(jìn)嘴里，酸辣適中，香脆爽口。②怎樣，你也流口水了吧我們?nèi)胰俗诓妥肋?，津津有味地咀嚼著可口的飯菜，一天的疲勞、煩頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我會(huì)評(píng)①點(diǎn)出人物特點(diǎn)，通過(guò)外貌描寫(xiě)引出人物。②通過(guò)多感官描寫(xiě)爺爺做的菜，從側(cè)面突出“廚神”的特點(diǎn)。爺爺做的菜不僅好吃，還很好看。他還會(huì)給它們起一個(gè)好聽(tīng)的名字。今天家里來(lái)了客人，肯定少不了一桌子好菜。我們做爺爺?shù)男「?，打打下手，端端飯菜。等菜全部端上桌子，哇！紅燒魚(yú)，四喜丸子，紅燒排骨、青菜圓子湯??擺滿(mǎn)了桌子。望著色香味俱全的美味佳肴，我使勁咽下即將流出的口水。趁大家不注意，我悄悄地夾起一塊排骨塞進(jìn)嘴里。恰巧爺爺出來(lái)了，看到我直勾勾地盯著桌上的飯菜，嘴里吧唧著，禁不住咧嘴笑了：“你這個(gè)小饞貓，又偷吃了吧！”③爺爺指著桌上的飯菜一一介紹：紅燒魚(yú)就是“年年有魚(yú)”，青菜圓子湯就是“碧玉青羹”??客人們到齊后，看到滿(mǎn)桌的飯菜，紛紛拿出手機(jī)拍照。入座后，他們一邊品嘗著飯菜，一邊嘖嘖稱(chēng)贊：“這是我吃到的最好吃的飯菜了?！雹苈?tīng)到客人們的稱(chēng)贊，我真為家里有這樣的“廚神”而自豪。爺爺?shù)娘埐私o我們帶來(lái)了歡樂(lè)，在這里我想說(shuō)一聲：“爺爺，有您，真好！”⑤③通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)我偷吃排骨的場(chǎng)景，突出爺爺?shù)膹N藝好。④側(cè)面描寫(xiě)。⑤篇末點(diǎn)題，表達(dá)對(duì)爺爺?shù)母兄x。我來(lái)評(píng)病文展示升格作文有你，真好茫茫人海，縱眼望去，具有你撩我心弦，你我的點(diǎn)滴映入眼簾。（開(kāi)篇應(yīng)點(diǎn)題，表達(dá)“我”的情感。）有你，真好茫茫人海，縱眼望去，具有你撩我心弦，你我的點(diǎn)滴映入眼簾，仔細(xì)回想，慢慢品味，只覺(jué)有你真好。（世上雖有千萬(wàn)人，而“你”對(duì)“我”最重要，側(cè)面寫(xiě)出：有你真好。）“憑什么？我不要你們管！”因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與家人大吵一架，扔下一句狠話(huà)便摔門(mén)而出，一個(gè)人漫無(wú)日的地在大街上游走，街上的行人已寥寥無(wú)兒，估計(jì)只剩下這兒盞路燈與我一起度過(guò)這無(wú)眠之夜。慢悠悠地走進(jìn)一家餐飲店，雖然里面有些許嘈雜，但店內(nèi)的音樂(lè)卻讓我舒心。漸漸地，我眼前的景物開(kāi)始變得模糊，真到一滴“水”在到我的手背上，我才發(fā)現(xiàn)，我哭了?。☉?yīng)加入語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)，使經(jīng)歷更真實(shí)。）“我家的傻丫頭怎么又哭了？”一只大手放在我的頭頂，聽(tīng)到這聲音，我知道你來(lái)了。你幫我拭去眼淚，可我卻依舊止不住地流淚。我一下?lián)淙肽愕膽阎?，或許只有你那溫暖的懷抱才能給予我安慰。（記敘事件時(shí)，適當(dāng)加上細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可讓事件更有溫度。）等我的心情稍稍沉寂之后，你才開(kāi)始如往常般與我聊天。你告訴我說(shuō)：“耍小孩子脾氣那都是小孩子該做的事情，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，要明事理，知道嗎？你還記得嗎？你小的時(shí)候啊，總愛(ài)耍小孩子脾氣，可家人對(duì)你卻無(wú)半點(diǎn)責(zé)備，那都是因?yàn)樗麄儛?ài)你，現(xiàn)在他們老了，你也要懂得去愛(ài)他們，知道嗎？”（應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確性，并應(yīng)加入人物的動(dòng)作描寫(xiě)，使人物形象更具體。）轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)十一點(diǎn)了，天氣越來(lái)越冷，你將你的外套披在我的身上，擁著我慢慢朝家走去。一路上，我仔細(xì)品味著你的話(huà)，仿佛一夜之間長(zhǎng)大。哥，謝謝你！是你，在寒夜里給我溫暖；是你，在我任性時(shí)耐心安慰開(kāi)導(dǎo)；是你，讓我感受到家的溫暖。（應(yīng)首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。）因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與家人大吵一架，扔下一句狠話(huà)便摔門(mén)而出，一個(gè)人漫無(wú)日的地在大街上游走，街上的行人已寥寥無(wú)兒，估計(jì)只剩下這兒盞路燈與我一起度過(guò)這無(wú)眠之夜。陣陣?yán)滹L(fēng)襲米，只穿了一件衣服的我愈發(fā)感到寒冷。慢悠悠地走進(jìn)一家餐飲店，雖然里面有些許嘈雜，但店內(nèi)的音樂(lè)卻讓我舒心。漸漸地，我眼前的景物開(kāi)始變得模糊，真到一滴“水”在到我的手背上，我才發(fā)現(xiàn)，我哭了！（通過(guò)語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)，把“我”由任性到悲傷的心理變化呈現(xiàn)了出來(lái)。）“我家的傻丫頭怎么又哭了？”一只溫暖的大手放在我的頭頂，聽(tīng)到這溫和而又熟悉的聲音，我知道你來(lái)了。你輕輕地幫我拭去眼淚，可我卻依舊止不住地流淚。我一下?lián)淙肽愕膽阎校蛟S只有你那溫暖的懷抱才能給予我安慰。（簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，溫柔的動(dòng)作表現(xiàn)出哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)。）等我的心情稍稍平靜之后，你才開(kāi)始如往常般與我聊天。你告訴我說(shuō)：“耍小孩子脾氣那都是小孩子才做的事情，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，要明事理，知道嗎？你還記得嗎？你小的時(shí)候啊，總愛(ài)耍小孩子脾氣，可家人對(duì)你卻無(wú)半點(diǎn)責(zé)備，那都是因?yàn)樗麄儛?ài)你，現(xiàn)在他們老了，你也要懂得去愛(ài)他們，知道嗎？”說(shuō)罷，便如小時(shí)候一樣，輕輕地揉弄著我的頭發(fā)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)十一點(diǎn)了，天氣越來(lái)越冷，你將你的外套披在我的身上，擁著我慢慢朝家走去。一路上，我仔細(xì)品味著你的話(huà)，仿佛一夜之間長(zhǎng)大。（對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)非常精準(zhǔn)，“我”雖任性，但哥哥卻沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)備，而是用婉轉(zhuǎn)的問(wèn)句打開(kāi)了“我”的心扉。）哥，謝謝你！是你，在寒夜里給我溫暖；是你，在我任性時(shí)耐心安慰開(kāi)導(dǎo)；是你，讓我感受到家的溫暖。此刻，我的腦海里只有四個(gè)字：“有你，真好！”（運(yùn)用排比句表達(dá)對(duì)哥哥的感謝，水到渠成，情感真摯。）我來(lái)評(píng)開(kāi)頭點(diǎn)明“你”在我生命中的重要性。中間部分記敘了“我”因與家人爭(zhēng)吵任性地離家出走，而“你”深夜尋來(lái)，并耐心開(kāi)導(dǎo)，使“我”長(zhǎng)大的事，事情雖小，卻感情真摯，觸動(dòng)心靈。結(jié)尾表達(dá)了對(duì)“你”的感謝，并點(diǎn)題。?好詞描寫(xiě)人物的四字詞語(yǔ):—顰一笑 明亮清澈 含情脈脈 斗志昂揚(yáng) 威風(fēng)凜凜 愁眉不展猙獰可怕 魂飛魄散 泣不成聲 沒(méi)心沒(méi)肺 拐彎抹角 氣勢(shì)洶洶清秀可人 追逐打鬧 熱血沸騰 談笑風(fēng)生 安靜冷漠 悄無(wú)聲息無(wú)動(dòng)于衷 忐忑不安 百無(wú)聊賴(lài) 疲憊不堪 齜牙咧嘴 垂頭喪氣形容人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ):樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗 樂(lè)于助人 行俠仗義 一絲不茍 樂(lè)觀(guān)活潑 悉心呵護(hù)襟懷坦蕩 英勇無(wú)畏 活潑開(kāi)朗 拔刀相助 大公無(wú)私 拾金不昧?佳句1.記得那是一次野炊活動(dòng)，天公作美，晴空萬(wàn)里，同學(xué)們都很興奮，準(zhǔn)備了很多好吃的。到了宿營(yíng)的地方，大家開(kāi)始野炊。誰(shuí)知我不小心被火燒傷了，疼得哇哇直哭，而你卻冷靜地替我消腫。包扎好后，你長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑瞇瞇地看著我：“喂，你不要哭了，看你哭得像一只小花貓?！闭f(shuō)完，你就哈哈大笑起來(lái)。我生氣地說(shuō)：“不理你了！”你見(jiàn)我有些生氣了，便拿著毛巾走到小河邊，回來(lái)后讓我擦臉。此時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣。有你，真好！（節(jié)選自《有你，真好》）2.隨著前面的學(xué)生不斷地向前移動(dòng)，我離您的距離也越來(lái)越近了，我的心里更加忐忑不安。當(dāng)我走到您面前時(shí)，您不但伸出手掌撫摸著我的小腦袋，還特地蹲下身子，拉著我的小手，用充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神看著我說(shuō)：“小博，以后課堂上可不許再搗亂喲！”我望著您，您的雙眼宛如一汪泉水，充滿(mǎn)了慈愛(ài)與寬容，這使我萬(wàn)分感動(dòng)，我不停地點(diǎn)頭。走出校門(mén)，我仍無(wú)法忘卻您那雙慈祥的眼睛和您那雙溫暖的手。您用您特有的關(guān)愛(ài)方式，溫暖了我的心靈！陳老師，有您，真好！（節(jié)選自《有您，真好》）3.父親，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一種特殊的意義。父親像一座大山，擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)，給我一種安寧。父親像一把雨傘，能夠遮擋烈日暴雨，給我一份舒適。父親像一輪紅日，照亮我的心田，給我一種永恒的溫暖。?開(kāi)頭1.排比領(lǐng)起式有您我會(huì)感到開(kāi)心，有您我會(huì)感到快樂(lè)，有您我會(huì)取得進(jìn)步。老師，有您的日子，真好?。ü?jié)選自《有您，真好》）媽媽?zhuān)缫豢|春風(fēng)，溫暖了我的心靈：您像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。（節(jié)選自《有您，真好》）2.先聲奪人式“加油！加油！加油！”“耶！”在一陣歡呼聲中，我贏得了比賽。這時(shí)，我最想感謝的不是別人，而是您——串串老師。（節(jié)選自《有您，真好》）“咚，咚，咚??”那有些沉重，又帶著幾分謹(jǐn)慎的腳步聲，每天都會(huì)在我的房間響起。今天，當(dāng)它再次響起的時(shí)候，我要告訴奶奶：“有您，真好！”（節(jié)選自《有您，真好》）3.倒敘回憶式走在路上，我想起了您，心中浮現(xiàn)出一絲暖意。不由地想起前不久發(fā)生的一件事情，讓我深刻地體會(huì)到，媽媽?zhuān)心婧?。（?jié)選自《有您，真好》）窗外和煦的陽(yáng)光普照大地，也照進(jìn)了我的心里，開(kāi)啟塵封的回憶??多想用手去阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它依舊從指縫中溜走；多想去貼回那一張張撕下的日歷，卻發(fā)