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第頁共頁小學生四年級教師評語優(yōu)秀:1.學習成績優(yōu)秀,能很好地完成各項學習任務。2.樂于思考,問題解決能力較強。3.課堂表現(xiàn)積極參與,發(fā)言積極,能與同學進行良好的討論。4.參加各類比賽取得較好的成績。5.作業(yè)完成質(zhì)量高,準確率較高。6.自主學習能力強,良好的學習習慣。7.積極參與班級活動,為班級做出了突出貢獻。8.作文寫作能力較強,語言表達規(guī)范。9.優(yōu)秀的品德表現(xiàn),待人友好,團結互助。10.學習態(tài)度端正,自覺配合,課堂紀律良好。良好:1.學習成績良好,能基本完成各項學習任務。2.積極參與課堂活動,表現(xiàn)出一定的思考能力。3.偶爾能發(fā)言參與課堂討論。4.參加各類比賽雖然成績一般,但表現(xiàn)出了良好的風采。5.作業(yè)準確率較高,但仍有時候出現(xiàn)一些小錯誤。6.學習能力較強,但輔導課程還需加強。7.參與班級活動,自覺配合,對班級產(chǎn)生良好影響。8.作文寫作有一定水平,尚需進一步提高。9.課堂紀律較好,團結互助。10.積極參與室外活動,鍛煉身體。中等:1.學習成績一般,能勉強完成各項學習任務。2.課堂表現(xiàn)較消極,缺乏主動性。3.較少發(fā)言參與課堂討論。4.參加各類比賽成績一般,表現(xiàn)平平。5.作業(yè)質(zhì)量還需提高,存在較多的錯誤。6.學習能力需要加強,課后輔導尤為重要。7.班級活動參與不積極,對班級造成一定影響。8.作文寫作需要進一步提高,語言表達尚有瑕疵。9.課堂紀律較差,學習態(tài)度不端正。10.需要加強身體鍛煉,參與室外活動。差異:1.學習成績差,完成任務困難。2.課堂表現(xiàn)極為消極,缺乏主動性,對問題缺乏思考能力。3.不積極發(fā)言參與課堂討論。4.參加各類比賽表現(xiàn)較差,成績不理想。5.作業(yè)完成質(zhì)量較差,錯誤較多。6.學習能力明顯不足,需要加大課后輔導力度。7.不積極參與班級活動,對班級影響較差。8.作文寫作水平明顯不足,語言表達模糊。9.課堂紀律差,學習態(tài)度不端正。10.室外活動參與度低,身體素質(zhì)較差。升班:1.學習成績突出,能很好地完成各項學習任務。2.課堂表現(xiàn)積極參與,發(fā)言積極,能與同學進行良好的討論。3.作業(yè)完成質(zhì)量高,準確率較高。4.自主學習能力強,良好的學習習慣。5.積極參與班級活動,為班級做出了突出貢獻。6.優(yōu)秀的品德表現(xiàn),待人友好,團結互助。7.學習態(tài)度端正,自覺配合,課堂紀律良好。8.

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