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文檔簡介
Word初三化學(xué)教案-九年級化學(xué)《金剛石、石墨和C60》教案及教學(xué)反思
教學(xué)目標
1.知識與技能
(1)了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途。
(2)知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).
(3)知道不同元素可以組成不同的物質(zhì),同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。
2.過程與方法
(1)會對展示或演示的資料分析、歸納。
(2)能認真觀察實驗現(xiàn)象,并會對現(xiàn)象分析歸納,總結(jié)出重要的知識點.
3.情感態(tài)度與價值觀
(1)以發(fā)展的觀點看待碳的單質(zhì)。
(2)樹立物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的觀點。
教學(xué)重點
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),
教學(xué)難點
碳跟某些氧化物的反應(yīng)。
教學(xué)方法
觀察——分析——總結(jié)。實驗探究——分析——歸納。
教具準備
教師用具:金剛石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B鉛筆芯、干電池、石墨電極、投影儀、電視媒體、防毒面具、導(dǎo)線、燈泡。
學(xué)生用具;(1)儀器;小錐形瓶、試管(大小各1個)、鐵架臺、酒精燈、網(wǎng)罩、帶導(dǎo)管的塞子;
(2)藥品:紅墨水、烘烤過的木炭(活性炭)、木炭粉、Cu()粉末、澄清石灰水。
課時安排
l課時
教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)
[板書]課題1金剛石、石墨和C60
[引言]我們知道不同元素可以組成不同物質(zhì),那么,同種元素可以組成不同物質(zhì)嗎?
[展示]金剛石、石墨、C60分子模型
[介紹]金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)。
[教師]你能得到什么結(jié)論?
[學(xué)生總結(jié)]同種元素可以組成不同的物質(zhì)。
[引導(dǎo)]觀察金剛石樣品.試描述有關(guān)物理性質(zhì)。
[學(xué)生觀察、討論、總結(jié)]無色透明、正八面體形狀.
[展示]玻璃刀-
[介紹]刀頭上鑲有金剛石,用它來裁玻璃.
[設(shè)問]你想到了什么?
[學(xué)生發(fā)育]金剛石很硬,所以可用來裁玻璃。
[板書]一、碳的單質(zhì)
l.金屬石很硬,可用來切割玻璃.
[介紹]金剛石經(jīng)仔細琢磨后,可以成為璀璨奪目的裝飾——鉆石,它的價格比金剛石還高,現(xiàn)在帶鉆戒的人越來越多,說明人們的生活水平越來越高。
[引導(dǎo)]觀察石墨樣品.試描述有關(guān)物理性質(zhì)。
[學(xué)生觀察描述]深灰色、有金屬光澤、不透明,細鱗片狀固體.
[引導(dǎo)]用手觸摸一下石墨,有何感覺?
[學(xué)生]石墨很軟、有滑膩感。
[介紹]由于石墨很軟,所以常用石墨作鉛筆芯,但由于太軟,光用石墨作筆芯,既易斷又易磨損,因此生產(chǎn)上常在石墨粉末中滲進一些粘土粉以增加硬度.最軟的鉛筆是6B.最硬的鉛筆是6H,HB鉛筆則軟硬適中。
[演示實驗]把一根6B的鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起,接上電池和燈泡,接通電源后.觀察燈泡是否發(fā)亮。
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