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文檔簡介
Word初三物理教案-滬科版九年級物理《17.1-磁是什么》教案一
導(dǎo)課:(實(shí)用、新穎、簡潔)
追古撫今,以“羅盤的輝煌”映射我國近代“磁文明的衰落”。
(師語)南宋文天祥在抗元失敗后,曾道“臣心一片磁針石,不指南方死不休!”赤子之心溢于言表,除此之外詩中還蘊(yùn)涵何意?
(生)發(fā)表見解,并相互交流了解古代磁文明。[來源:數(shù)理化網(wǎng)]
內(nèi)容一:戰(zhàn)國時期的司南──世界上最早的指南工具。(自豪之情)
內(nèi)容二:“鴉片戰(zhàn)爭”有關(guān)圖片。
(低沉的話外音)中國的磁文明源遠(yuǎn)流長,但眾所周知,在近代,“磁”文明與華廈文明一起走向了衰落,西方人利用“羅盤”漂洋過海,用堅船利炮打開了我們的國門,華夏文明遭受了前所未有的浩劫,同學(xué)們,“文明的衰落”是殘酷的,今天的我們應(yīng)該……
(生)表決心。(師語)心動不如行動,讓我們開始有關(guān)“磁”的研究。
講授:
一:磁現(xiàn)象
課題內(nèi)容:探究磁現(xiàn)象,認(rèn)知磁體特性。
(師語)磁體的形狀有很多,如條形、蹄形、針形等,但不同形狀的磁體有著許許多多的共性。
(師)提出問題:(1)你見過那些磁體?(2)什么是磁體的磁性?(3)他們的磁極在什么地方?(4)磁極間的是如何相互作用的?(5)什么是磁化?(觀看視頻)
(生)討論交流,并發(fā)表見解歸納得:磁性:磁體吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì);任何磁體都分兩極(N極和S極)磁體兩極磁性最強(qiáng);同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引;磁化是原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
(引思)磁體間能發(fā)生相互作用的本質(zhì)原因是什么?
(生)猜想。
(生生、師生合作開展科學(xué)探究。經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗中歸納科學(xué)規(guī)律的過程,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的歸納能力,激發(fā)學(xué)生的問題意識及猜想意識。)
二、“磁本質(zhì)”
課題內(nèi)容:感知磁場及用磁感線描述磁場特性。
游戲一:讓小磁針動起來。(生)可能采用的方式:用手撥、用嘴吹、用磁體去靠近小磁針。
(引思)用手撥──是(看得見的)手使小磁針動,且手與小磁針接觸。用嘴吹──是(可感知的)空氣使小磁針動,且空氣與小磁針接觸。
小結(jié)1.要有物質(zhì)(物體)直接接觸小磁針并產(chǎn)生作用時,小磁針才會動起來;
2.磁體靠近小磁針時,能使小磁針動,說明磁體與磁針間存在著某種物質(zhì)。
(師語)這種物質(zhì)叫“磁場”,它是由磁體產(chǎn)生。雖然它看不見、摸不著,但我們可以利用實(shí)驗去感知它,包括感知它的某些特性
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