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文檔簡介

Word初中美術(shù)教案-人美版八年級美術(shù)上冊《用色彩表現(xiàn)情感》教學(xué)設(shè)計

一.教材分析:

本課是第13冊美術(shù)第6課,是“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的重要內(nèi)容,本課為第二課時。通過多媒體課件讓觀察色彩和體驗色彩,從中讓學(xué)生認識和感受色彩的魅力。

二.學(xué)情分析

本課教學(xué)對象為初一年級學(xué)生,他們在小學(xué)階段已經(jīng)積累了一些繪畫基本技能和色彩的基礎(chǔ)知識,隨著學(xué)生的年齡的增長,經(jīng)歷的不斷豐富,內(nèi)心的情感也會發(fā)生著不同的變化,不同的情感對色彩的認知也會有所改變。

三.教學(xué)目標

1.知識能力目標:通過多種色彩活動,初步感知色彩情感。

2.過程方法目標:通過自主探究,學(xué)會選擇和運用色彩特性,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]對色彩的實際運用能力能熟練大膽地表達和應(yīng)用色彩,表現(xiàn)思想與情感。

3.情感態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度,學(xué)會用藝術(shù)點綴生活。

四.教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點:色彩情感的認知、運用色彩練習(xí)來表達情感

教學(xué)難點:在T恤衫上運用色彩設(shè)計和表達情感。

五.教學(xué)方法

教法:情境教學(xué)法、自主探究法,課件展示法、現(xiàn)場展示法。

學(xué)法:討論法、練習(xí)法、展示法、評價法。

六.課時安排:

本課可分為兩課時來完成:第一課時是讓學(xué)生初步了解色彩的基礎(chǔ)知識。第二課時是讓學(xué)生進一步了解色彩的特性并能讓學(xué)生在實際生活中用色彩表達自己的情感。本課時是第二課時的上課內(nèi)容。

七.教具學(xué)具準備

教具:多媒體課件、丙烯顏料、油畫筆、調(diào)色盤、水桶、衣架、衣鉤。

學(xué)具:四開畫板、丙烯顏料、油畫筆、調(diào)色盤、空白T恤衫、水桶、夾子。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

一.情境設(shè)計:

奧運會開幕式上林妙可表演《歌唱祖國》歌曲演唱。學(xué)生進入課堂。

二.導(dǎo)入

師:這個女孩是誰?她在奧運會開幕式這么隆重的場合身穿紅衣?有什么內(nèi)涵和意義?(生:中國象征、喜慶吉祥、激動昂揚)

色彩的情感是否天生就有的呢?是什么原因讓我們有此共同的感受?

師:色彩和人類一樣富有感情,不同的色彩具有不同的情感特征。

導(dǎo)入課題:多變的顏色色彩的情感

三.新授

1.聯(lián)想色彩、感悟情感

師:說到紅色,我們一般會聯(lián)想到哪些事物?

生:火焰、太陽、血液、紅旗、春聯(lián)、窗花……師圖片補充。

師:看到這些圖片,我們會產(chǎn)生什么樣的情感體驗?zāi)??在哪些時候我們喜歡用紅色呢?紅色的服裝會給我們什么感覺?(結(jié)婚或喜慶的日子。熱情、奔放、喜慶、熱烈、有活力……)

紅是火的色彩,表示熱情奔放。在我國,喜慶的日子用紅色,紅色又是血的色彩,國旗用紅色,因此紅色象征著熱情、喜慶、幸福、革命,另外它又象征著危險,因此紅色被運用到了交通信號燈、消防車的色彩。同時紅色有時也給人以恐怖的象征。

粉紅色,充滿使人憐愛的溫馨,在人感覺世界里應(yīng)該是一種冷靜的熱,理智的情。淡雅的愛,高潔的品。

由此可見,色彩的情感是怎樣產(chǎn)生的呢?。(人們在生活工作中逐漸形成了對色彩的某些特定的含義、感受和心理反映。色彩在更多的時候是人對自然和社會的一種觀感經(jīng)驗。)

2.自主探索、感知色彩情感

剛才我們共同探索了紅色在生活的應(yīng)用與其情感的產(chǎn)生之間聯(lián)系。下面咱們分組進行色彩的情感的探索。

每組分配一種色相,進行討論。要求組長統(tǒng)計出該色彩的聯(lián)想事物和可能產(chǎn)生的情感特征。兩分鐘后依次匯報。

3.討論結(jié)果展示:

(1).藍色:

可以聯(lián)想到藍天、海洋、宇宙……自然界中藍色的面積比例很大,寓意蔚藍的大海和晴朗的天空,是自由祥和的象征。藍色的注目性和識

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