2023年關于舞蹈教學工作計劃范文集錦八篇

2023年關于舞蹈教學工作計劃范文集錦八篇舞蹈教學工作安排篇1

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素養(yǎng)培育與藝術潛力的挖掘，在教學中我們采納“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學”為基礎，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)建用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完備的品行。家長們一起為少兒的將來著想，激勵她們有自己的思索方法，獨立見解、特性特點、充分發(fā)揮其主動性、主動性。我們的教學理念是變被動的'練功轉化為主動的練舞，讓孩子們酷愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完備結合。

一、課程的性質(zhì)、教學目的、與教學任務

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素養(yǎng)。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈須要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，駕馭舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、詳細教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)實力。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一樣。

3.對事物的動態(tài)與舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應，駕馭舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步駕馭舞蹈的要領與要求

1.動作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運用。

2.跳舞時能心情投入精確表演駕馭不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確

（1）意識到在生活中留意自己體態(tài)語言行為美

（2）欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學內(nèi)容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步駕馭舞蹈的基本學問，具有正確的身體姿態(tài)，駕馭幼兒舞蹈的基本舞步。動作有肯定的力度與節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學內(nèi)容：

一理論課

1、駕馭舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關學問。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

其次課時（第三周）完成“打算段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“其次舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“打算舞段”教學

其次課時（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并駕馭一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的駕馭情形而定。

舞蹈教學工作安排篇2

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸構成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采納“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒經(jīng)過想象，創(chuàng)建用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完備的品行。家長們一齊為少兒的將來著想，激勵她們有自我的思索方法，獨立見解、特性特點、充分發(fā)揮其主動性、進取性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們酷愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完備結合。

一、課程的`性質(zhì)、教學目的、和教學任務

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生經(jīng)過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素養(yǎng)。

2、教學任務：

學生經(jīng)過本課程的學習，具有適應舞蹈須要的正確身姿、完整、快樂、美麗地表演舞蹈，駕馭舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長

二、詳細教學目標

1、經(jīng)過訓練使學生身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)本領。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一樣。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童團體活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應，駕馭舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步駕馭舞蹈的要領和要求

1、動作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運用。

2、跳舞時能心情投入精確表演駕馭不一樣舞蹈風格。

3、樂于經(jīng)過舞蹈表達自我情感。

4、團體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確

(1)意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

經(jīng)過本單元學習，要求初步駕馭舞蹈的基本學問，具有正確的身體姿態(tài)，駕馭幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、駕馭舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關學問。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

其次課時(第三周)完成“打算段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“其次舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“打算舞段”教學

其次課時(第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十六周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并駕馭一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的駕馭情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和駕馭各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

舞蹈教學工作安排篇3

一、教學目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中留意力、新奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的愛好，培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增加孩子的自信念為教學目的。在內(nèi)容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎。

二、教學任務

1、培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂嬉戲

2、相識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和敏捷運動的初步協(xié)調(diào)性訓練3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能根據(jù)音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感

5、學會幾個簡潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念

三、教學內(nèi)容支配

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導入上課的氣氛。

其次部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓練

簡潔的`壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、相識身體的基本部位，唱、跳結合。首先相識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調(diào)協(xié)作和反應實力

B、碎步練習、蹦跳步練習。依據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行嬉戲和律動，培育孩子的平衡感和節(jié)奏感

C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導孩子們留意繃腳、雙腿加緊，通過示范和訂正動作，培育孩子的聽從指令、自省意識

D、仿照及視察實力練習。讓孩子仿照平常見到的小動物，跟著音樂進行練習，培育孩子的想象力。

E、讓孩子學習根據(jù)音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓練孩子的節(jié)奏感。

舞蹈教學工作安排篇4

一、班級特點分析

本班學員在6-11歲之間，依據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受實力，實行敏捷多變的教學手段來達到最終的教學目的。

二、教材分析

《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的學問性、訓練性和消遣性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的.身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三、教學重點、難點

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。

2、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確的完成中國舞等級考試教學內(nèi)容。

四、教學目標

1、有目的有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調(diào)實力。

2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生駕馭中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信念、仿照實力和表現(xiàn)美的實力。

五、教學方法

老師示范為主，依據(jù)學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

六、教學安排

1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。

2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。

3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳（一），小跳（二），點步轉，結束動作。

4、成品舞蹈教學：

（1）幼兒班：歡樂芭比；

（2）少兒一班：異域天使；

（3）少兒二班：我學弟子規(guī)

5、教學成果展示：

（1）學期匯報演出：基本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；

（2）20xx年度匯報演出：現(xiàn)代舞‘歡樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學弟子規(guī)’

舞蹈教學工作安排篇5

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美實力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心開心的發(fā)展。

二、訓練目標

1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增加隊員們的節(jié)奏感，增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的'心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求，細心排練。

三、訓練內(nèi)容及要求

1、基本功方面

由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要接著加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期安排學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特殊強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會專心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點

舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生找尋舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采納學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

舞蹈教學工作安排篇6

舞蹈是人體的藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與實力;開發(fā)藝術潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的實力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。

部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)，初步駕馭肌肉的驚慌和松弛，熬煉后背和腿的實力;其次解決腰腿的軟度和限制實力;然后，在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的習慣。

幼兒的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，所以，借助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的訓練，由于幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小，簡單駕馭動作達到志向的訓練目的，因此在舞蹈時，動作盡量簡潔。

上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續(xù)跳等。動作簡潔，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產(chǎn)生厭倦恐驚的心理。另外，動作要肯定的情趣，假如一味地強調(diào)某種正規(guī)的動作，這會影響他們學的愛好，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學期活動支配如下：

幼兒舞蹈愛好活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采納地面訓練的方式，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能駕馭的舞蹈基本實力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達心情，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出須要，使訓練更具有針對性和目的性。

總目標：

1.學會基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。

2.學會12個考級組合：

(1)走步

(2)音樂反應

(3)擴指

(4)手臂動作

(5)彎腰，轉腰

(6)前壓腿

(7)雙吸腿

(8)腳位

(9)投得的動作

(10)擺臂

(11)蹦跳步

(12)平踏步

3.學會跟音樂跟節(jié)奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節(jié)奏感，能走出簡潔的隊形。

4.學習跳一個成品舞。

5.為今后學習舞蹈的過程打好基礎，增加身體的松軟度。

(四課時)

第三周：

第一節(jié)

內(nèi)容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的相識，壓腿：前壓、側壓、后壓。

目標：讓幼兒的身體得到很好的伸展，培育幼兒對舞蹈的愛好。

其次節(jié)

內(nèi)容：拉伸肌肉，復習上節(jié)課教授內(nèi)容。

目標：讓幼兒在松軟度上得到熬煉。

第四周：

第一節(jié)

內(nèi)容：復習鞏固上兩節(jié)課所學內(nèi)容。

目標：加深記憶，能跟上節(jié)奏。

其次節(jié)

內(nèi)容：(1)走步

目標：了解走步，知道走步與走路的區(qū)分。

(八課時)

第一周：

第一節(jié)內(nèi)容：(2)音樂反應

目標：能聽清晰音樂節(jié)奏，跟得上節(jié)奏。

其次節(jié)內(nèi)容：(3)擴指

目標：學會動作，知道什么叫做擴指，動作肯定要到位。

其次周：

第一節(jié)內(nèi)容：(4)手臂動作

目標學會基本動作，知道手臂動作在舞蹈中的重要性。

其次節(jié)內(nèi)容：手臂動作，踢腿。

目標：學會組合中的舞蹈動作，加深記憶。

第三周：

第一節(jié)內(nèi)容：(5)彎腰

目標：學會彎腰的動作，動作要求到位。

其次節(jié)內(nèi)容：轉腰

目標：知道什么是轉腰，學會動作，動作做到位。

第四周：

第一節(jié)內(nèi)容：(6)前壓腿

目標：練習在把桿上壓腿(前壓)

其次節(jié)內(nèi)容：前壓腿

目標：練習在地面上壓腿。

(八課時)

第一周：

第一節(jié)內(nèi)容：(7)雙吸腿

目標：知道什么是雙吸腿，學會基本動作。

其次節(jié)內(nèi)容：雙吸腿

目標：復習雙吸腿，復習手位，腳位，1、2、3、4、5、6、7、8方位。

其次周：

第一節(jié)內(nèi)容：(8)腳位

目標：教授組合中的'腳位。

其次節(jié)內(nèi)容：腳位

目標：復習上節(jié)課所教內(nèi)容，加深記憶。

第三周：

第一節(jié)內(nèi)容：(9)頭的動作

目標：學會頭的基本動作

其次節(jié)內(nèi)容：(10)擺臂

目標：學會擺臂的動作，記住節(jié)奏與歌詞。

第四周：

第一節(jié)內(nèi)容(11)蹦跳步

目標：學會腳的基本動作，分清方向，腳位。

其次節(jié)內(nèi)容：蹦跳步

目標：復習上節(jié)課所教的腳的動作，教會手的動作，復習走步。

(八課時)

第一周：

第一節(jié)內(nèi)容：(12)平踏步

目標：教會腳的動作，復習擴指，手臂動作。

其次節(jié)內(nèi)容：平踏步

目標：教會手的動作，復習上節(jié)所教內(nèi)容，結合在一起練習。

其次周：

第一節(jié)內(nèi)容：平踏步

目標：教會變隊形，結合上兩節(jié)課的內(nèi)容一起練習。

其次節(jié)內(nèi)容：平踏步

目標：記住平踏步的隊形和動作。

第三周：

第一節(jié)內(nèi)容：復習轉腰、彎腰、壓腿：前壓、側壓、后壓，手位學問。

目標：加深鞏固幼兒對動作方法的駕馭。

其次節(jié)內(nèi)容：成品舞(1)

目標：學習舞蹈基本動作(一)

第四周：

第一節(jié)內(nèi)容：成品舞

(2)目標：接著學習舞蹈基本動作，結合上節(jié)練習。(二)

其次節(jié)內(nèi)容：成品舞

(3)目標：學習基本動作，并進行組合練習。(三)

(四課時)

第一周：

第一節(jié)內(nèi)容：成品舞(4)

目標：學習成品舞隊形，結合動作練習。

其次節(jié)內(nèi)容：成品舞(5)

目標：結合音樂、動作、隊形進行整體練習。

其次周：

第一節(jié)內(nèi)容：成品舞(6)

目標：要求幼兒對舞蹈的音樂節(jié)奏，動作，隊形記牢，駕馭。

其次節(jié)內(nèi)容：調(diào)整課

其次節(jié)

內(nèi)容：(1)走步

目標：了解走步，知道走步與走路的區(qū)分。

舞蹈教學工作安排篇7

以下是我們下半年的小班舞教學安排了，讓孩子們在快樂中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是愛好。

九月份

目標：

吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。

內(nèi)容

a.律動練習、走步練習。

依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的.走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

依據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。

十月份

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步

目標：依據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及打算部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)實力，陶冶幼兒的愛好和品行。

一月份

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、