2023年班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集錦9篇

2023年班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集錦9篇班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五年級班的班主任工作。下面就將班主任工作方面進行總結(jié)：

1、周一晨會

依據(jù)我校的德育精神，建議每周周一早自習(xí)進行思想德育教化。自接班以來，我始終堅持每周一給學(xué)生講點有意義的話題。收到的效果特別好，感覺學(xué)生對老師講得有理，許多班級規(guī)定的制度是可以仔細對待并執(zhí)行的。

2、評分制度

班規(guī)始終在執(zhí)行和改善。每周一小評，每月一大評。并在學(xué)期期末評出班級前十名參選“校十佳”活動。讓學(xué)生感受到班級的規(guī)定是有始有終，并不斷地端正自己的看法。

3、班級活動

我始終堅信，集體的凝合力的形成要靠班級活動。所以，學(xué)校發(fā)起的任何活動，我都報以支持的看法并讓學(xué)生放手去做，并不斷地對他們的實力加以確定。不但熬煉了班級干部的組織實力，也有提升了班集體的向心力。我們班勝利地參加了12.9大合唱，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及各班老師的一樣確定及贊揚，鼓舞了十班全體同學(xué)。

4、學(xué)習(xí)方面

關(guān)注班級的整體成果及各科成果在平行班級的位置。發(fā)覺學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏信念。除每周一開導(dǎo)學(xué)生幫助他們樹立信念確立奮斗目標外，號召組建了各學(xué)科的幫教小組，每天早自習(xí)前的英語語法學(xué)習(xí)，每天中午的讀文章談感悟，每天一句格言等活動。在本班的墻報上設(shè)立了“挑戰(zhàn)勝利”，并讓學(xué)生們將自己的學(xué)習(xí)目標粘在墻報上。對于在大型考試中取得了較大的進步的同學(xué)賜予有我親自蓋章的獎狀，并實行了較為正式的頒獎儀式，大大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。

5、其他方面

只抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生的身心健康，不是一位合格的班主任。在發(fā)覺班級的學(xué)生午餐不吃青菜米飯取而代之的是一些泡面、零食、面包的時候，幾次開班會介紹飲食健康問題，并且陪伴學(xué)生一起進餐。從五月份起至今已訂餐三次，除回家吃飯同學(xué)外，40人在校吃校餐。另外，每天的間操、體活、體育課，在沒有開會上課的狀況下，我一律會陪伴學(xué)生熬煉身體，并不失時機地強化健康話題。到現(xiàn)在為止，我班同學(xué)的身體較以前有了很大的改善，就連學(xué)生家長都會說孩子在家里吃飯、睡覺都較以前好多了。

總之，不論你是班主任也好，科任老師也好，只要你把所教的學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣，關(guān)切他們的成長，用自己的愛心、耐性、寬容心去對待他們，關(guān)切他們，那么進步與勝利將是伸手可得的。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支持幫助下，我圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?；厥走^去的工作，充溢了機遇與挑戰(zhàn)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、進一步完善班級管理規(guī)章制度，接著實施德育量化考核。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循，對班級做出貢獻的同學(xué)適當(dāng)加分，調(diào)動學(xué)生為班級服務(wù)的主動性。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布，一月一評比進行相應(yīng)的獎懲。

2、進一步加強班干部隊伍建設(shè)。

開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負責(zé)班級詳細的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責(zé)，班干部向班長負責(zé)，班長向班主任負責(zé)的層級管理體制。班主任工作班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作支配，每周負責(zé)組織一次主題班會，主題班會按安排，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作實力。

3、加強班級文化建設(shè)，激勵學(xué)生奮勉進取，增加班級凝合力。

有效利用墻報、黑板報創(chuàng)設(shè)班級文化，對學(xué)生進行勵志、尊師重教、感恩等德育教化，小組擂臺增加學(xué)生競爭意識及小組協(xié)作精神，有效增加班級凝合力。

4、協(xié)作級部召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生進入高二后，由于本身基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難，有些甚至想放棄學(xué)習(xí)，為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，班主任協(xié)作級部勝利組織了學(xué)習(xí)閱歷溝通會，加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)剛好將薄弱科目彌補上來。

5、協(xié)作政教處組織各種課外活動。

本學(xué)期協(xié)作政教處工作支配組織開展了多項有益學(xué)生健康發(fā)展的課外活動：學(xué)校演講競賽，秋季運動會，廣播操競賽，元旦匯演。在每次集體活動之前，我都仔細作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動留意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，許多學(xué)生在這些活動中獲獎。

6、通過召開家長座談會及家訪，做好學(xué)生的思想工作。

期中模塊測試結(jié)束后，勝利召開家長座談會，假期又進行了家訪工作，家長溝通，把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求及學(xué)生現(xiàn)狀向家長交待清晰，我也更加細致的了解學(xué)生的思想動態(tài)及家庭狀況，更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持、理解、協(xié)作，把學(xué)校教化延長到家庭，提高教化教學(xué)的效果。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3

某班班主任工作總結(jié)彈指一揮間，來到吉利小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了，在這半個學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作開展順當(dāng)、但由于本學(xué)期我，以及我所帶班的學(xué)生都新來到吉利小學(xué)，我們都對吉利小學(xué)的學(xué)校制度、習(xí)慣等方面的狀況不太了解，事事都得請教原吉利小學(xué)的老師，因此，六（4）班能順當(dāng)?shù)刈哌^這半個學(xué)期，與各位老師的熱心幫助是分不開的，所以，我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲：”感謝你們！”

今日，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報一下我在這半個學(xué)期來的一些做法：

一、思想教化工作常抓不懈

六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主見，要想做好他們的思想工作，必需從不同的渠道進行、我認為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的："老師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光、"因此班主任的一言一行，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的榜樣、明白這點后，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理，以行促發(fā)展，讓學(xué)生的素養(yǎng)得到全面的提高、在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往領(lǐng)先垂范、要求學(xué)生7：35分之前到校，我也不會在7：35分之后才來，要求學(xué)生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾、從小處著手，影響和規(guī)范學(xué)生的行為、其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的，因此對家長比較熟識，那些家長手上都有我的電話號碼，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異樣時，有許多家長都會打電話來和我談，在其次天與學(xué)生的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情、當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等狀況時，我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長，讓大家一起對該學(xué)生進行教化、當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)精彩或得了獎時，我也會把這個喜訊告知家長，從老師和家長的表揚中讓學(xué)生體會到勝利的喜悅、

二、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，干脆影響教學(xué)工作的正常進行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是培育好全班學(xué)生的整體素養(yǎng)和搞好教化教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在這方面我首先結(jié)合本班的實際制訂出合理的、有針對性的班紀班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長為第一責(zé)任人，各組之間進行紀律、成果等方面的競賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊?，不但保證了紀律，成果的穩(wěn)步發(fā)展，還促進了集體主義的榮辱感的培育，就我的語文來說，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿足的、

其次是培育好班干部、大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的，要想管理好班級就肯定要建立一支強有力的班干部隊伍，才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有肯定的實力的班干部至關(guān)重要、我們班的班干部都是我的智囊團，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?，信任他們，支持他們，維護他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教化他們懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培育，他們都能盡心盡職地做好各項工作，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障、

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

信任各位老師也和我一樣，聽到"后進生"這個詞，、心里也充溢了無奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們在平常的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們，因此，當(dāng)這些淘氣生只要有一點進步時，我都會在課堂上表揚他們，老師的表揚，學(xué)生還是很在乎的，一聲表揚，雖然作用不是特殊大，但也能讓他們安寧靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心，不要期望得了芝麻后還期盼前方有一只大西瓜等著我們、何況我們付出的也僅僅是一句話、其次我們班的學(xué)困生也比較多，特殊是霍成棉這類學(xué)生，不但學(xué)習(xí)成果差，違反紀律還是他的業(yè)余愛好、靠著自己強壯的身體總是能占上風(fēng)，動不動就掄拳頭，針對這類學(xué)生，除了教化好本班39個學(xué)生管好自己，不要和他一般見識以外，對他的在校表現(xiàn)實行先表揚后指責(zé)的方法，讓他在受表揚的舒坦中樂于接受指責(zé)、這些學(xué)困生假如僅靠老師，是根本不行能保障他們的成果的、因此，我一般采納”一幫一”的方法去提高、

以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作，在帶班工作過程中，還有許多地方值得去琢磨和改進的地方。我會不斷地從別人身上吸取閱歷，讓班主任工作做得更精彩、

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4

翻開我的班主任工作實錄和會議筆記，才發(fā)覺一學(xué)期已接近尾聲了。班主任工作是一項統(tǒng)籌而又細致的工作，對于一位毫無班主任閱歷的我來說，我其實深深意識到自己工作做得特別不足。有的時候，是的確不知道該怎么處理和面對學(xué)生問題，而有時又是因為其他工作纏身，分了神。

這一個學(xué)期以來，我收到學(xué)生檢討90余份，和班里每位學(xué)生都有私下聊過天，有的甚至聊過許多次。開學(xué)至今，有三位同學(xué)先后退學(xué)，作為班主任，我感覺這是很失敗的，可能我是真的沒有走進許多同學(xué)心里，沒有真正了解到每一位同學(xué)的心理狀況。這也讓我明白，做學(xué)生工作，懂得學(xué)生心理是非常必要的。

開學(xué)至今，班里小插曲不斷，有談戀愛的，有晚歸的，還有不聽從校規(guī)管理的也比比皆是。我始終處在一個很被動的局面當(dāng)中，班級里的許多問題也沒能做到見微知著，導(dǎo)致在管理過程中出現(xiàn)了許多問題。

對于學(xué)生工作，我也總結(jié)了以下幾點閱歷：

1、對待學(xué)生，既要嚴格要求，又要關(guān)切愛惜。

2、校規(guī)班紀要嚴要明，對于違紀行為要明確相應(yīng)的懲罰措施并嚴格執(zhí)行到位。

3、要建立一支精干、認可并聽從學(xué)校管理的班干部隊伍，樹立學(xué)習(xí)行為的榜樣，幫助管理班級事務(wù)。

4、獎懲結(jié)合，激發(fā)學(xué)生主動性。

5、創(chuàng)建班級文化，堅持以德育為原則，主動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對于本學(xué)期班主任工作，我也做如下檢討：

1、還不夠深化到學(xué)生中去，對許多學(xué)生尚不夠深化了解。

2、對于班委成員管理要求不夠，班委成員內(nèi)部也有小分歧。

3、對于班級管理閱歷嚴峻不足，導(dǎo)致許多問題未能防患于未然。

4、對于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情也未能剛好落實到位。

這一個學(xué)期以來，我接受了許多考驗，也成長了很多。我也希望在接下來的一學(xué)期里，我能把班級管理得更好，和同學(xué)們一起成長!

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充溢了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與缺憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上剛好到班督查學(xué)生的狀況,嚴防死守.仔細執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)覺問題，隨時解決。

2、加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度。通過談話等多種方式,留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培育他們多方面的實力。

3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校安排支配開展一些專題性的活動”，學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問，學(xué)雷鋒活動等;也依據(jù)本班的實際狀況組織了“我的將來我做主”的大型系列活動,，對學(xué)生進行各方面教化。比如,信念教化,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教化，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，感恩教化等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培育主動分子。

我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運用，嚴格要求，加強教化。平常留心視察發(fā)覺和培育主動分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機會，得到熬煉。同時對部分工作看法不夠仔細，工作實力不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互探討，說閑談、往窗外看,否則,予以嚴厲指責(zé)。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增加競爭意識。常常進行學(xué)習(xí)評比,做好嘉獎工作,

三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生特性

我強調(diào)中學(xué)階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多內(nèi)容和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展特性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的特性發(fā)綻開展，也不會擔(dān)憂給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。主動正確的引導(dǎo)，提高消遣和生活品位，明確什么是高尚的、文靜的、健康的，應(yīng)當(dāng)提倡并主動去參加的；強調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并吩咐禁止。豐富課余生活，培育愛好愛好，創(chuàng)建機會，讓學(xué)生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受快樂?；@球競賽場鼓動全班同學(xué)熱忱為場上隊員加油，幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白：“呈現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受快樂”。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇6

本學(xué)期依據(jù)事先制定的班主任老師工作安排，有安排有步驟的對學(xué)生進行紀律教化，志向教化，平安教化等，使全班同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有所進步，特殊是思想上，意志品質(zhì)上得到了提高，在思想上、學(xué)業(yè)上取得雙豐收。

一、細心組織主題班會，進行思想品德教化。

本學(xué)期依據(jù)班主任老師工作安排，在班主任老師，全體班委的細心組織下先后組織了以下主題班會，我們是一家—為譚睿同學(xué)捐資助學(xué)，紀律是學(xué)習(xí)的保證—對學(xué)生進行紀律教化，學(xué)習(xí)閱歷溝通—樹立拼搏精神，刻苦學(xué)習(xí)；我的思想—進行志向教化，樹立遠大目標，為學(xué)習(xí)增加動力；體育暢談—學(xué)習(xí)奧運精神，堅韌拼搏，并為冬運會作為動員；平安教化—樹立平安意識避開負意外損害；壓力與動力—正確理解壓力與動力的關(guān)系，英勇地面對高考；班干部的形象—培育服務(wù)意識，知道怎樣做人等等，使我班的德育教化從點滴做起，從小事做起。

二、每周點評，剛好處理。

每周的.班會，由生活委員，紀律委員，班長等班委通報班級各方面的狀況，班主任老師作出點評，對表現(xiàn)好的學(xué)生剛好進行表揚，對違紀學(xué)生剛好進行處理，建立獎懲分明的制度，對個別同學(xué)有早戀傾向，屬隱私問題，則進行個別談話，幫助他們及早擺脫，全身心投入到學(xué)習(xí)中來。

本學(xué)期我他階段對班上不同層次學(xué)生進行了個別談心，從談心中了解他們在學(xué)習(xí)上，甚至于生活上遇到了什么困難，通過交談的方式，給他們提出建議，克服學(xué)習(xí)，生活中遇到的困難，通過實踐，我發(fā)覺這種方式是學(xué)生能普遍接受的，是一種良好的溝通方式，當(dāng)然也是一種良好的教化途徑。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級（2）班班主任一職。為了本學(xué)期能順當(dāng)開展各項工作，依據(jù)本班及學(xué)生的實際狀況，本學(xué)期我的工作主要是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成果為重點綻開?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作方面

(一)全面協(xié)作學(xué)校工作，加快自身發(fā)展

遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點的教化活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展平安教化，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教化。協(xié)作學(xué)校開展的各項活動，利用學(xué)校供應(yīng)的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。

(二)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1.抓好學(xué)生常規(guī)，制定班規(guī)。要求本班學(xué)生早上按時到校；作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負責(zé)作業(yè)上交狀況統(tǒng)計；上課注意紀律要求，仔細聽講，主動提問；主動做好下午的課前打算工作；放學(xué)后仔細做好值日生工作。

2.注意班級文化建設(shè)。依據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，依據(jù)形勢要求，協(xié)作重大紀念活動剛好更換班級黑板報。

3.完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行組建班委。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王瓊勇、李亞智、陳泰婷等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用他們的學(xué)習(xí)看法和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛惜，引導(dǎo)這些學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)習(xí)愛好與成果。平常充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教化，深化學(xué)生當(dāng)中做好思想教化，樹立正確的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(三)建立班級公約，健全班干隊伍

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標準，充分利用公約的約束作用和小助手的協(xié)助作用。利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干供應(yīng)管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。班干部任用通過民主投票選舉，讓學(xué)生選擇自己信得過的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。

(四)加強各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成果

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科老師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成果。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成果提高。

1.抓好培優(yōu)補差工作，對困難學(xué)生要多激勵和幫助，采納多種形式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚修輔導(dǎo)的支配。

3.與家長主動溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法，剛好了解學(xué)生學(xué)校狀況，激勵進取，爭做先進。

4.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且常常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培育堅韌的毅力和克服困難的志氣，努力在本學(xué)期有大的進步。

二、工作中的不足

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標還有肯定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作實力不強,組織實力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培育。

三、整改措施

1、仔細學(xué)習(xí)先進的班級管理閱歷,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教化。

4、與任科老師通力合作,主動協(xié)作,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織實力,增加班級凝合力,形成一個團結(jié)友愛、文明向上的班集體。

6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教化。

以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在教學(xué)工作中我會接著向有閱歷的老師學(xué)習(xí)帶班閱歷，查漏補缺，爭取班主任工作做的更好。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇8

學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、實行班級管理民主化、細致化。

要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。然后對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特殊注意加強引導(dǎo)培育，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的主動性，而且實力也漸漸培育起來。

二、建立全班學(xué)生輪番值日制度，培育自育實力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗視察，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和主動性。為了全面實施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生自育實力和競爭意識，讓每個兒童都有熬煉的機會。放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日狀況，培育學(xué)生獨立工作實力和責(zé)任感，從而激勵學(xué)生更加酷愛自己的班集體。

三、懲處與嘉獎并進，規(guī)范學(xué)生行為。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的同學(xué)，我也會實行小小的懲處，比如我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

四、做好差生轉(zhuǎn)化工作。

一個班中總是有一些學(xué)生的成果稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去留意其他同學(xué)的課間活動狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。如：本班有幾個學(xué)生，拼音基礎(chǔ)較差，根本不會拼音節(jié)，因此，看拼音寫漢字每次都錯，怎么辦？我就常常利用放學(xué)后幫他們補課，幫他們復(fù)習(xí)聲母、韻母，教他們怎么拼，反復(fù)練習(xí)，在期末測試中，雖然他們的成果還是不行，但看拼音寫詞語正確率提高了。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

五、家校溝通，攜手共進

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用希望互動這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用學(xué)校網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。

當(dāng)然我做得很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每天都是新的，每天都須要專心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐性，恒心……這也仍是我今后努力的方向。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一班的班主任工作。一學(xué)期來，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、個人感受：一個學(xué)期的班主任工作，發(fā)覺初一的學(xué)生充溢活力，簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我限制實力差，喜愛逍遙自在，自由自在地學(xué)習(xí)和消遣，隨著社會風(fēng)氣的困難化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與〈〈中學(xué)生守則〉〉不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐性，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班