2023年班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集錦9篇

2023年班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集錦9篇班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)班的班主任工作。下面就將班主任工作方面進(jìn)行總結(jié)：

1、周一晨會(huì)

依據(jù)我校的德育精神，建議每周周一早自習(xí)進(jìn)行思想德育教化。自接班以來，我始終堅(jiān)持每周一給學(xué)生講點(diǎn)有意義的話題。收到的效果特別好，感覺學(xué)生對(duì)老師講得有理，許多班級(jí)規(guī)定的制度是可以仔細(xì)對(duì)待并執(zhí)行的。

2、評(píng)分制度

班規(guī)始終在執(zhí)行和改善。每周一小評(píng)，每月一大評(píng)。并在學(xué)期期末評(píng)出班級(jí)前十名參選“校十佳”活動(dòng)。讓學(xué)生感受到班級(jí)的規(guī)定是有始有終，并不斷地端正自己的看法。

3、班級(jí)活動(dòng)

我始終堅(jiān)信，集體的凝合力的形成要靠班級(jí)活動(dòng)。所以，學(xué)校發(fā)起的任何活動(dòng)，我都報(bào)以支持的看法并讓學(xué)生放手去做，并不斷地對(duì)他們的實(shí)力加以確定。不但熬煉了班級(jí)干部的組織實(shí)力，也有提升了班集體的向心力。我們班勝利地參加了12.9大合唱，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及各班老師的一樣確定及贊揚(yáng)，鼓舞了十班全體同學(xué)。

4、學(xué)習(xí)方面

關(guān)注班級(jí)的整體成果及各科成果在平行班級(jí)的位置。發(fā)覺學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信念。除每周一開導(dǎo)學(xué)生幫助他們樹立信念確立奮斗目標(biāo)外，號(hào)召組建了各學(xué)科的幫教小組，每天早自習(xí)前的英語語法學(xué)習(xí)，每天中午的讀文章談感悟，每天一句格言等活動(dòng)。在本班的墻報(bào)上設(shè)立了“挑戰(zhàn)勝利”，并讓學(xué)生們將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)粘在墻報(bào)上。對(duì)于在大型考試中取得了較大的進(jìn)步的同學(xué)賜予有我親自蓋章的獎(jiǎng)狀，并實(shí)行了較為正式的頒獎(jiǎng)儀式，大大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。

5、其他方面

只抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生的身心健康，不是一位合格的班主任。在發(fā)覺班級(jí)的學(xué)生午餐不吃青菜米飯取而代之的是一些泡面、零食、面包的時(shí)候，幾次開班會(huì)介紹飲食健康問題，并且陪伴學(xué)生一起進(jìn)餐。從五月份起至今已訂餐三次，除回家吃飯同學(xué)外，40人在校吃校餐。另外，每天的間操、體活、體育課，在沒有開會(huì)上課的狀況下，我一律會(huì)陪伴學(xué)生熬煉身體，并不失時(shí)機(jī)地強(qiáng)化健康話題。到現(xiàn)在為止，我班同學(xué)的身體較以前有了很大的改善，就連學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)說孩子在家里吃飯、睡覺都較以前好多了。

總之，不論你是班主任也好，科任老師也好，只要你把所教的學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣，關(guān)切他們的成長(zhǎng)，用自己的愛心、耐性、寬容心去對(duì)待他們，關(guān)切他們，那么進(jìn)步與勝利將是伸手可得的。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支持幫助下，我圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；厥走^去的工作，充溢了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、進(jìn)一步完善班級(jí)管理規(guī)章制度，接著實(shí)施德育量化考核。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)懲罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循，對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)適當(dāng)加分，調(diào)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的主動(dòng)性。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布，一月一評(píng)比進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。

開學(xué)初，通過民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)詳細(xì)的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班主任工作班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作支配，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按安排，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作實(shí)力。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生奮勉進(jìn)取，增加班級(jí)凝合力。

有效利用墻報(bào)、黑板報(bào)創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志、尊師重教、感恩等德育教化，小組擂臺(tái)增加學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及小組協(xié)作精神，有效增加班級(jí)凝合力。

4、協(xié)作級(jí)部召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，由于本身基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難，有些甚至想放棄學(xué)習(xí)，為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，班主任協(xié)作級(jí)部勝利組織了學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)剛好將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

5、協(xié)作政教處組織各種課外活動(dòng)。

本學(xué)期協(xié)作政教處工作支配組織開展了多項(xiàng)有益學(xué)生健康發(fā)展的課外活動(dòng)：學(xué)校演講競(jìng)賽，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操競(jìng)賽，元旦匯演。在每次集體活動(dòng)之前，我都仔細(xì)作好動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義，活動(dòng)留意事項(xiàng)，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭(zhēng)光，許多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

6、通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)及家訪，做好學(xué)生的思想工作。

期中模塊測(cè)試結(jié)束后，勝利召開家長(zhǎng)座談會(huì)，假期又進(jìn)行了家訪工作，家長(zhǎng)溝通，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)生現(xiàn)狀向家長(zhǎng)交待清晰，我也更加細(xì)致的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及家庭狀況，更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、協(xié)作，把學(xué)校教化延長(zhǎng)到家庭，提高教化教學(xué)的效果。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3

某班班主任工作總結(jié)彈指一揮間，來到吉利小學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，在這半個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作開展順當(dāng)、但由于本學(xué)期我，以及我所帶班的學(xué)生都新來到吉利小學(xué)，我們都對(duì)吉利小學(xué)的學(xué)校制度、習(xí)慣等方面的狀況不太了解，事事都得請(qǐng)教原吉利小學(xué)的老師，因此，六（4）班能順當(dāng)?shù)刈哌^這半個(gè)學(xué)期，與各位老師的熱心幫助是分不開的，所以，我在這里對(duì)曾經(jīng)幫過我的同事們說聲：”感謝你們！”

今日，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)一下我在這半個(gè)學(xué)期來的一些做法：

一、思想教化工作常抓不懈

六年級(jí)的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主見，要想做好他們的思想工作，必需從不同的渠道進(jìn)行、我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的："老師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光、"因此班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中就會(huì)成為全班四十個(gè)同學(xué)的榜樣、明白這點(diǎn)后，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理，以行促發(fā)展，讓學(xué)生的素養(yǎng)得到全面的提高、在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往領(lǐng)先垂范、要求學(xué)生7：35分之前到校，我也不會(huì)在7：35分之后才來，要求學(xué)生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾、從小處著手，影響和規(guī)范學(xué)生的行為、其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級(jí)帶上來的，因此對(duì)家長(zhǎng)比較熟識(shí)，那些家長(zhǎng)手上都有我的電話號(hào)碼，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異樣時(shí)，有許多家長(zhǎng)都會(huì)打電話來和我談，在其次天與學(xué)生的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情、當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等狀況時(shí)，我都會(huì)打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長(zhǎng)，讓大家一起對(duì)該學(xué)生進(jìn)行教化、當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)精彩或得了獎(jiǎng)時(shí)，我也會(huì)把這個(gè)喜訊告知家長(zhǎng)，從老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)中讓學(xué)生體會(huì)到勝利的喜悅、

二、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，干脆影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是培育好全班學(xué)生的整體素養(yǎng)和搞好教化教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的、有針對(duì)性的班紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各組之間進(jìn)行紀(jì)律、成果等方面的競(jìng)賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊?，不但保證了紀(jì)律，成果的穩(wěn)步發(fā)展，還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培育，就我的語文來說，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿足的、

其次是培育好班干部、大家都知道班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的，要想管理好班級(jí)就肯定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個(gè)樂意且有肯定的實(shí)力的班干部至關(guān)重要、我們班的班干部都是我的智囊團(tuán)，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?，信任他們，支持他們，維護(hù)他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教化他們懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培育，他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障、

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

信任各位老師也和我一樣，聽到"后進(jìn)生"這個(gè)詞，、心里也充溢了無奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對(duì)待他們，因此，當(dāng)這些淘氣生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)在課堂上表揚(yáng)他們，老師的表揚(yáng)，學(xué)生還是很在乎的，一聲表揚(yáng)，雖然作用不是特殊大，但也能讓他們安寧靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心，不要期望得了芝麻后還期盼前方有一只大西瓜等著我們、何況我們付出的也僅僅是一句話、其次我們班的學(xué)困生也比較多，特殊是霍成棉這類學(xué)生，不但學(xué)習(xí)成果差，違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好、靠著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭，針對(duì)這類學(xué)生，除了教化好本班39個(gè)學(xué)生管好自己，不要和他一般見識(shí)以外，對(duì)他的在校表現(xiàn)實(shí)行先表揚(yáng)后指責(zé)的方法，讓他在受表揚(yáng)的舒坦中樂于接受指責(zé)、這些學(xué)困生假如僅靠老師，是根本不行能保障他們的成果的、因此，我一般采納”一幫一”的方法去提高、

以上就是我在前半段時(shí)間所做的領(lǐng)班工作，在帶班工作過程中，還有許多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會(huì)不斷地從別人身上吸取閱歷，讓班主任工作做得更精彩、

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4

翻開我的班主任工作實(shí)錄和會(huì)議筆記，才發(fā)覺一學(xué)期已接近尾聲了。班主任工作是一項(xiàng)統(tǒng)籌而又細(xì)致的工作，對(duì)于一位毫無班主任閱歷的我來說，我其實(shí)深深意識(shí)到自己工作做得特別不足。有的時(shí)候，是的確不知道該怎么處理和面對(duì)學(xué)生問題，而有時(shí)又是因?yàn)槠渌ぷ骼p身，分了神。

這一個(gè)學(xué)期以來，我收到學(xué)生檢討90余份，和班里每位學(xué)生都有私下聊過天，有的甚至聊過許多次。開學(xué)至今，有三位同學(xué)先后退學(xué)，作為班主任，我感覺這是很失敗的，可能我是真的沒有走進(jìn)許多同學(xué)心里，沒有真正了解到每一位同學(xué)的心理狀況。這也讓我明白，做學(xué)生工作，懂得學(xué)生心理是非常必要的。

開學(xué)至今，班里小插曲不斷，有談戀愛的，有晚歸的，還有不聽從校規(guī)管理的也比比皆是。我始終處在一個(gè)很被動(dòng)的局面當(dāng)中，班級(jí)里的許多問題也沒能做到見微知著，導(dǎo)致在管理過程中出現(xiàn)了許多問題。

對(duì)于學(xué)生工作，我也總結(jié)了以下幾點(diǎn)閱歷：

1、對(duì)待學(xué)生，既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)切愛惜。

2、校規(guī)班紀(jì)要嚴(yán)要明，對(duì)于違紀(jì)行為要明確相應(yīng)的懲罰措施并嚴(yán)格執(zhí)行到位。

3、要建立一支精干、認(rèn)可并聽從學(xué)校管理的班干部隊(duì)伍，樹立學(xué)習(xí)行為的榜樣，幫助管理班級(jí)事務(wù)。

4、獎(jiǎng)懲結(jié)合，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。

5、創(chuàng)建班級(jí)文化，堅(jiān)持以德育為原則，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于本學(xué)期班主任工作，我也做如下檢討：

1、還不夠深化到學(xué)生中去，對(duì)許多學(xué)生尚不夠深化了解。

2、對(duì)于班委成員管理要求不夠，班委成員內(nèi)部也有小分歧。

3、對(duì)于班級(jí)管理閱歷嚴(yán)峻不足，導(dǎo)致許多問題未能防患于未然。

4、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情也未能剛好落實(shí)到位。

這一個(gè)學(xué)期以來，我接受了許多考驗(yàn)，也成長(zhǎng)了很多。我也希望在接下來的一學(xué)期里，我能把班級(jí)管理得更好，和同學(xué)們一起成長(zhǎng)!

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5

一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充溢了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與缺憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上剛好到班督查學(xué)生的狀況,嚴(yán)防死守.仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)覺問題，隨時(shí)解決。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度。通過談話等多種方式,留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的實(shí)力。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校安排支配開展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問，學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“我的將來我做主”的大型系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教化。比如,信念教化,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教化，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，感恩教化等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培育主動(dòng)分子。

我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實(shí)力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教化。平常留心視察發(fā)覺和培育主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，得到熬煉。同時(shí)對(duì)部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實(shí)力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實(shí)力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng),上課仔細(xì)聽講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互探討，說閑談、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲指責(zé)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好嘉獎(jiǎng)工作,

三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生特性

我強(qiáng)調(diào)中學(xué)階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多內(nèi)容和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展特性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的特性發(fā)綻開展，也不會(huì)擔(dān)憂給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。主動(dòng)正確的引導(dǎo)，提高消遣和生活品位，明確什么是高尚的、文靜的、健康的，應(yīng)當(dāng)提倡并主動(dòng)去參加的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并吩咐禁止。豐富課余生活，培育愛好愛好，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受快樂?；@球競(jìng)賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱忱為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。班會(huì)上我用三句話做開場(chǎng)白：“呈現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受快樂”。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇6

本學(xué)期依據(jù)事先制定的班主任老師工作安排，有安排有步驟的對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教化，志向教化，平安教化等，使全班同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，特殊是思想上，意志品質(zhì)上得到了提高，在思想上、學(xué)業(yè)上取得雙豐收。

一、細(xì)心組織主題班會(huì)，進(jìn)行思想品德教化。

本學(xué)期依據(jù)班主任老師工作安排，在班主任老師，全體班委的細(xì)心組織下先后組織了以下主題班會(huì)，我們是一家—為譚睿同學(xué)捐資助學(xué)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證—對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教化，學(xué)習(xí)閱歷溝通—樹立拼搏精神，刻苦學(xué)習(xí)；我的思想—進(jìn)行志向教化，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為學(xué)習(xí)增加動(dòng)力；體育暢談—學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，堅(jiān)韌拼搏，并為冬運(yùn)會(huì)作為動(dòng)員；平安教化—樹立平安意識(shí)避開負(fù)意外損害；壓力與動(dòng)力—正確理解壓力與動(dòng)力的關(guān)系，英勇地面對(duì)高考；班干部的形象—培育服務(wù)意識(shí)，知道怎樣做人等等，使我班的德育教化從點(diǎn)滴做起，從小事做起。

二、每周點(diǎn)評(píng)，剛好處理。

每周的.班會(huì)，由生活委員，紀(jì)律委員，班長(zhǎng)等班委通報(bào)班級(jí)各方面的狀況，班主任老師作出點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生剛好進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生剛好進(jìn)行處理，建立獎(jiǎng)懲分明的制度，對(duì)個(gè)別同學(xué)有早戀傾向，屬隱私問題，則進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們及早擺脫，全身心投入到學(xué)習(xí)中來。

本學(xué)期我他階段對(duì)班上不同層次學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談心，從談心中了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，甚至于生活上遇到了什么困難，通過交談的方式，給他們提出建議，克服學(xué)習(xí)，生活中遇到的困難，通過實(shí)踐，我發(fā)覺這種方式是學(xué)生能普遍接受的，是一種良好的溝通方式，當(dāng)然也是一種良好的教化途徑。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)（2）班班主任一職。為了本學(xué)期能順當(dāng)開展各項(xiàng)工作，依據(jù)本班及學(xué)生的實(shí)際狀況，本學(xué)期我的工作主要是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成果為重點(diǎn)綻開。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作方面

(一)全面協(xié)作學(xué)校工作，加快自身發(fā)展

遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教化活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展平安教化，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教化。協(xié)作學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，利用學(xué)校供應(yīng)的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。

(二)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1.抓好學(xué)生常規(guī)，制定班規(guī)。要求本班學(xué)生早上按時(shí)到校；作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交狀況統(tǒng)計(jì)；上課注意紀(jì)律要求，仔細(xì)聽講，主動(dòng)提問；主動(dòng)做好下午的課前打算工作；放學(xué)后仔細(xì)做好值日生工作。

2.注意班級(jí)文化建設(shè)。依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境；實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，依據(jù)形勢(shì)要求，協(xié)作重大紀(jì)念活動(dòng)剛好更換班級(jí)黑板報(bào)。

3.完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行組建班委。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王瓊勇、李亞智、陳泰婷等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用他們的學(xué)習(xí)看法和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛惜，引導(dǎo)這些學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)習(xí)愛好與成果。平常充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教化，深化學(xué)生當(dāng)中做好思想教化，樹立正確的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(三)建立班級(jí)公約，健全班干隊(duì)伍

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，充分利用公約的約束作用和小助手的協(xié)助作用。利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干供應(yīng)管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。班干部任用通過民主投票選舉，讓學(xué)生選擇自己信得過的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

(四)加強(qiáng)各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成果

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科老師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成果。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來抓成果提高。

1.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多激勵(lì)和幫助，采納多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚修輔導(dǎo)的支配。

3.與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法，剛好了解學(xué)生學(xué)校狀況，激勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且常常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培育堅(jiān)韌的毅力和克服困難的志氣，努力在本學(xué)期有大的進(jìn)步。

二、工作中的不足

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有肯定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作實(shí)力不強(qiáng),組織實(shí)力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培育。

三、整改措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理閱歷,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教化。

4、與任科老師通力合作,主動(dòng)協(xié)作,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織實(shí)力,增加班級(jí)凝合力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教化。

以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在教學(xué)工作中我會(huì)接著向有閱歷的老師學(xué)習(xí)帶班閱歷，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取班主任工作做的更好。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇8

學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會(huì)課采納競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特殊注意加強(qiáng)引導(dǎo)培育，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的主動(dòng)性，而且實(shí)力也漸漸培育起來。

二、建立全班學(xué)生輪番值日制度，培育自育實(shí)力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過試驗(yàn)視察，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和主動(dòng)性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生自育實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有熬煉的機(jī)會(huì)。放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況，培育學(xué)生獨(dú)立工作實(shí)力和責(zé)任感，從而激勵(lì)學(xué)生更加酷愛自己的班集體。

三、懲處與嘉獎(jiǎng)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的同學(xué)，我也會(huì)實(shí)行小小的懲處，比如我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的歡樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

四、做好差生轉(zhuǎn)化工作。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成果稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去留意其他同學(xué)的課間活動(dòng)狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。如：本班有幾個(gè)學(xué)生，拼音基礎(chǔ)較差，根本不會(huì)拼音節(jié)，因此，看拼音寫漢字每次都錯(cuò)，怎么辦？我就常常利用放學(xué)后幫他們補(bǔ)課，幫他們復(fù)習(xí)聲母、韻母，教他們?cè)趺雌矗磸?fù)練習(xí)，在期末測(cè)試中，雖然他們的成果還是不行，但看拼音寫詞語正確率提高了。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對(duì)這種狀況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

五、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教化離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用希望互動(dòng)這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用學(xué)校網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

當(dāng)然我做得很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。班主任的工作每天都是新的，每天都須要專心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐性，恒心……這也仍是我今后努力的方向。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一班的班主任工作。一學(xué)期來，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、個(gè)人感受：一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)覺初一的學(xué)生充溢活力，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我限制實(shí)力差，喜愛逍遙自在，自由自在地學(xué)習(xí)和消遣，隨著社會(huì)風(fēng)氣的困難化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與〈〈中學(xué)生守則〉〉不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐性，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時(shí)期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班