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文檔簡介

高一新生家長會自我介紹:劉勇,36歲,四川師范大學(xué)中文系畢業(yè),任教14年,,所教科目是語文。我工作認(rèn)真、說話直率,14年來,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生。工作成績對得起學(xué)生,對得起家長,對得起自己的這份工作。我當(dāng)班主任已有9年,我所教的我每一屆班級的班風(fēng)都是很好,尤其是剛畢業(yè)的2010級7班,班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,連續(xù)兩年被評為崇州市評為優(yōu)秀班集體。高考所有學(xué)生都上了最低分?jǐn)?shù)線,也就是說全班學(xué)生都有機(jī)會被國家正規(guī)大學(xué)錄取。介紹本班教師情況:語文是我,數(shù)學(xué)是很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳琪老師,英語是德高望重的徐生柏老師,物理是簡良老師,這些老師都曾經(jīng)與我共事,很有責(zé)任心,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果很好,我的成功與他們的付出是分不開的,我很信得過他們。其余老師都很優(yōu)秀。我經(jīng)常給我的老師說,學(xué)校把這個(gè)班交給我,這個(gè)班就是我的,你對工作不負(fù)責(zé),就是對我不負(fù)責(zé),學(xué)生成績差,高考升學(xué)就差,我就完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),我就不能再當(dāng)班主任,就不能再拿到班主任津貼。我不換你換誰,即使我顧人情不換你,學(xué)生也不同意,他們會聯(lián)名上書反映到校長那里去,最終還是要被換掉。在對待學(xué)習(xí)問題上,我始終和學(xué)生站在一邊,我對老師是不奉情面的,老師有問題我會嚴(yán)加批評,目的是讓他們把學(xué)生教好,保住自己的崗位。班級情況:全班41人,基本實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)的目標(biāo),更有利于教育管理學(xué)生(今年你選擇懷中是明智的選擇,你可以調(diào)查一下其他學(xué)校的班級人數(shù)情況)。男生15人,女生26人。雖然名稱是精品班,但其中有一個(gè)隱憂,精品線526分,重點(diǎn)線512分,中間只有14分,試問526—535之間的與515—525之間的學(xué)生的成績有多大差別。如果我們的學(xué)生總以為自己是精品班的而沾沾自喜不努力,最終必然被超越。(精品班共214人)另外,我校各層次班級實(shí)行上下流動,現(xiàn)在你是精品生,不努力可能成為普通班的學(xué)生。所以,一開始,我們就要求學(xué)生要努力。當(dāng)然,570以上的學(xué)生也不要驕傲,如果不努力,最后壓底可能是你,還有高中的學(xué)習(xí)與初中不同,如果不主動,不善動腦筋,不思考,不完成作業(yè),肯定學(xué)不好,所以說,初中的成績屬于過去,現(xiàn)在每個(gè)人在老師心中都是一張白紙,就看你怎么去書寫。希望家長們從一開始就協(xié)助我管好自己的孩子。本班軍訓(xùn)情況:在這次軍訓(xùn)活動中,大部分學(xué)生表現(xiàn)得很好,沒有人請假,沒有人頂撞教官,訓(xùn)練認(rèn)真,能吃苦。但也有極少數(shù)的學(xué)生在這次軍訓(xùn)中表現(xiàn)出自理能力差的缺點(diǎn),說明學(xué)生在家里做家務(wù)做得少,這樣很不好。高一二的學(xué)生在家中,家長應(yīng)該督促、要求學(xué)生做一些家務(wù),這不僅不會影響學(xué)生學(xué)習(xí),反而對他們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。通過做家務(wù)可以讓學(xué)生體會到家長的辛苦,也可以培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)。學(xué)生懶惰,不愿參加勞動,首先我就不喜歡,其次在生活不愿勞動的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上也不會很勤奮。學(xué)校管理要求封閉式管理:學(xué)生星期天下午返校后至星期五下午4點(diǎn)左右,都呆在學(xué)校。如果有事要外出需班主任開假條,家長在這期間如果要找學(xué)生,需要在門衛(wèi)處作登記,并與班主任電話聯(lián)系后,方可進(jìn)入校園。這樣做的目的,是為了保護(hù)學(xué)生的安全和維護(hù)正常的教學(xué)秩序。學(xué)生如果私自出校門將會受到全校通報(bào)批評。手機(jī)問題:嚴(yán)禁帶手機(jī)。談戀愛的問題,希望家校要求一致,發(fā)現(xiàn)問題,大家積極配合。學(xué)生著裝要求,不穿奇裝異服,不染發(fā),不燙發(fā),否則不能進(jìn)校門。班級管理要求請假制度:外出看病,班主任開假條;請假回家,家長打電話;周末生病不能返校的家長打電話請假,學(xué)生返校應(yīng)出具書面假條,家長要簽字。給家長的八點(diǎn)建議(一)、教育學(xué)生遵守紀(jì)律尊敬師長

(一)、教育學(xué)生遵守紀(jì)律尊敬師長

(二)、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流

(三)、不以一時(shí)成敗論英雄,正確看待分?jǐn)?shù)

(四)、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾(四)、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾(五)、再富也不能富孩子

(六)、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流(七)、創(chuàng)造良好的家庭氛圍(八)、正確處理學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的事件

家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

謝謝各位家長同志

通知各位家長:請告訴你的孩子于8月31日下午三點(diǎn)半到學(xué)校報(bào)名。帶上預(yù)交費(fèi)發(fā)票,這一點(diǎn)非常重要。謝謝!高一3班

2010年8月28日備用工具&資料謝謝各位家長同志家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

介紹本班教師情況:語文是我,數(shù)學(xué)是很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳琪老師,英語是德高望重的徐生柏老師,物理是簡良老師,這些老師都曾經(jīng)與我共事,很有責(zé)任心,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果很好,我的成功與他們的付出是分不開的,我很信得過他們。其余老師都很優(yōu)秀。我經(jīng)常給我的老師說,學(xué)校把這個(gè)班交給我,這個(gè)班就是我的,你對工作不負(fù)責(zé),就是對我不負(fù)責(zé),學(xué)生成績差,高考升學(xué)就差,我就完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),我就不能再當(dāng)班主任,就不能再拿到班主任津貼。我不換你換誰,即使我顧人情不換你,學(xué)生也不同意,他們會聯(lián)名上書反映到校長那里去,最終還是要被換掉。在對待學(xué)習(xí)問題上,我始終和學(xué)生站在一邊,我對老師是不奉情面的,老師有問題我會嚴(yán)加批評,目的是讓他們把學(xué)生教好,保住自己的崗位。班級情況:全班41人,基本實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)的目標(biāo),更有利于教育管理學(xué)生(今年你選擇懷中是明智的選擇,你可以調(diào)查一下其他學(xué)校的班級人數(shù)情況)。男生15人,女生26人。雖然名稱是精品班,但其中有一個(gè)隱憂,精品線526分,重點(diǎn)線512分,中間只有14分,試問526—535之間的與515—525之間的學(xué)生的成績有多大差別。如果我們的學(xué)生總以為自己是精品班的而沾沾自喜不努力,最終必然被超越。(精品班共214人)另外,我校各層次班級實(shí)行上下流動,現(xiàn)在你是精品生,不努力可能成為普通班的學(xué)生。所以,一開始,我們就要求學(xué)生要努力。當(dāng)然,570以上的學(xué)生也不要驕傲,如果不努力,最后壓底可能是你,還有高中的學(xué)習(xí)與初中不同,如果不主動,不善動腦筋,不思考,不完成作業(yè),肯定學(xué)不好,所以說,初中的成績屬于過去,現(xiàn)在每個(gè)人在老師心中都是一張白紙,就看你怎么去書寫。希望家長們從一開始就協(xié)助我管好自己的孩子。學(xué)校管理要求封閉式管理:學(xué)生星期天下午返校后至星期五下午4點(diǎn)左右,都呆在學(xué)校。如果有事要外出需班主任開假條,家長在這期間如果要找學(xué)生,需要在門衛(wèi)處作登記,并與班主任電話聯(lián)系后,方可進(jìn)入校園。這樣做的目的,是為了保護(hù)學(xué)生的安全和維護(hù)

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