2023年《好玩的輪胎》大班體育教案

20232023202320231活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒自由探究、覺察輪胎的各種玩法。1、幼兒自由探究、覺察輪胎的各種玩法。2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，進(jìn)展平衡力量和協(xié)調(diào)性。2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，進(jìn)展平衡力量和協(xié)調(diào)性。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、鼓舞幼兒樂觀參與玩耍，體驗(yàn)玩耍帶來的歡快。4、鼓舞幼兒樂觀參與玩耍，體驗(yàn)玩耍帶來的歡快。重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：輪胎假設(shè)干,音樂、制作手榴彈假設(shè)干、大積木假設(shè)干課前聽過《龜兔賽跑》的故事輪胎假設(shè)干,音樂、制作手榴彈假設(shè)干、大積木假設(shè)干課前聽過《龜兔賽跑》的故事活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂活動(dòng)1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂活動(dòng)(1)(1)(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。2、幼兒自由探究輪胎的各種玩法2、幼兒自由探究輪胎的各種玩法(1)、師：我們要參與“輪胎玩法大比拼“活動(dòng)，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎(1)、師：我們要參與“輪胎玩法大比拼“活動(dòng)，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎(2)、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒互相溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。(2)、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒互相溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。(3)、大家一起共享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等(3)、大家一起共享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)仿照烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探究手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)仿照烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探究手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。(1)幼兒嘗試、爭(zhēng)論，總結(jié)出背龜殼的方法。(1)幼兒嘗試、爭(zhēng)論，總結(jié)出背龜殼的方法。(2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒相互學(xué)一學(xué)。(2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒相互學(xué)一學(xué)。4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。5、玩耍：勇敢的小戰(zhàn)士:5、玩耍：勇敢的小戰(zhàn)士:1、情景設(shè)置：剛剛我們完了輪胎，學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些原來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。1、情景設(shè)置：剛剛我們完了輪胎，學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些原來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。3、教師和幼兒一起觀看執(zhí)行任務(wù)路線圖。3、教師和幼兒一起觀看執(zhí)行任務(wù)路線圖。上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)。上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)?？斓赝稊S手榴彈?？斓赝稊S手榴彈。6、放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸6、放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。位?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：平幼兒的分類指導(dǎo)。平幼兒的分類指導(dǎo)。202320232【活動(dòng)設(shè)計(jì)】【活動(dòng)設(shè)計(jì)】由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)目標(biāo)】為了使活動(dòng)能到達(dá)好的效果，我設(shè)計(jì)了以下為了使活動(dòng)能到達(dá)好的效果，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：1、嘗試輪胎的不同玩法，進(jìn)展平衡、跳動(dòng)等根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。1、嘗試輪胎的不同玩法，進(jìn)展平衡、跳動(dòng)等根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、自由探究負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增加上肢肌肉的力氣。2、自由探究負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增加上肢肌肉的力氣。3、培育抑制困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的歡快。3、培育抑制困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的歡快?！净顒?dòng)預(yù)備】【活動(dòng)預(yù)備】輪胎假設(shè)干、標(biāo)志、圈、音樂。輪胎假設(shè)干、標(biāo)志、圈、音樂?！净顒?dòng)過程】【活動(dòng)過程】一、預(yù)備活動(dòng)一、預(yù)備活動(dòng)1、幼兒聽口令做動(dòng)作1、幼兒聽口令做動(dòng)作2、隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。2、隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。二、探究活動(dòng)二、探究活動(dòng)三、幼兒負(fù)重玩耍三、幼兒負(fù)重玩耍胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)展練習(xí)。胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)展練習(xí)。在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的根底上，開展競(jìng)賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的根底上，開展競(jìng)賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。四、放松運(yùn)動(dòng)。四、放松運(yùn)動(dòng)。悅中完畢整個(gè)活動(dòng)。悅中完畢整個(gè)活動(dòng)。【活動(dòng)反思】【活動(dòng)反思】幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的`，因此，教師要供給適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究和覺察、制造的欲望。幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的`，因此，教師要供給適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究和覺察、制造的欲望。效果將更好。效果將更好。202320233活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等根本動(dòng)作。1、進(jìn)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等根本動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。3、在玩耍中體驗(yàn)成功的歡快。3、在玩耍中體驗(yàn)成功的歡快?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1、輪胎假設(shè)干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。1、輪胎假設(shè)干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，玩耍音樂。2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，玩耍音樂?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程一、導(dǎo)入局部：一、導(dǎo)入局部：熱身運(yùn)動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)：1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。二、玩耍局部二、玩耍局部1、玩耍：開火車。1、玩耍：開火車。(1)教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動(dòng)作。(1)教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動(dòng)作。(2)“突然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個(gè)地方躲起來?！苯處煄Я耍隙ㄒＷo(hù)好自己的同伴。(2)“突然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個(gè)地方躲起來。”教師帶了，肯定要保護(hù)好自己的同伴。(3)“小動(dòng)物們來到草地上”，教師請(qǐng)小朋友們講講剛剛遇到洪水自己自救的方法。(3)“小動(dòng)物們來到草地上”，教師請(qǐng)小朋友們講講剛剛遇到洪水自己自救的方法。師：那怎么才能讓我們?nèi)康膭?dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢?師：那怎么才能讓我們?nèi)康膭?dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢?上，這樣就不會(huì)掉下輪胎了。(4)“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次玩耍，嘗試全部的人都不(4)“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次玩耍，嘗試全部的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。掉下輪胎，感受成功的喜悅。2、玩耍：吃西瓜。2、玩耍：吃西瓜。解渴了，每個(gè)小動(dòng)物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳解渴了，每個(gè)小動(dòng)物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳3、小球過橋：3、小球過橋：情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?請(qǐng)每2請(qǐng)每2如何才能不讓小球掉下來。三、完畢局部三、完畢局部放松：請(qǐng)幼兒玩球(但是不是人手一個(gè))，讓幼兒學(xué)會(huì)共享玩具。放松：請(qǐng)幼兒玩球(但是不是人手一個(gè))，讓幼兒學(xué)會(huì)共享玩具。202320234活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒能自由探究、覺察輪胎的各種玩法。1、幼兒能自由探究、覺察輪胎的各種玩法。2、能與其他幼兒共同玩耍，情愿與他人溝通、共享不同的玩法。2、能與其他幼兒共同玩耍，情愿與他人溝通、共享不同的玩法。3、培育幼兒的制造性及集中性思維，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。3、培育幼兒的制造性及集中性思維，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1、課件：歌曲《安康歌》1、課件：歌曲《安康歌》2、輪胎假設(shè)干。2、輪胎假設(shè)干。熱身運(yùn)動(dòng)熱身運(yùn)動(dòng)教師：小朋友，今日天氣真好，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧！教師：小朋友，今日天氣真好，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧！跟隨《安康歌》音樂，教師帶著幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。跟隨《安康歌》音樂，教師帶著幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、幼兒自由探究輪胎的各種玩法二、幼兒自由探究輪胎的各種玩法1、組織幼兒來到放有輪胎的活動(dòng)場(chǎng)地。1、組織幼兒來到放有輪胎的活動(dòng)場(chǎng)地。教師：輪胎可以做什么用？教師：輪胎可以做什么用？〔讓幼兒自由說一說〕〔讓幼兒自由說一說〕輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？〔鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法?！场补奈栌變喊l(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。〕2、請(qǐng)幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？2、請(qǐng)幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？3、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。3、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。的制造興趣和熱忱。的制造興趣和熱忱。三、溝通體驗(yàn)輪胎的各種玩法三、溝通體驗(yàn)輪胎的各種玩法引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去?！舶緹捰變鹤呒捌胶獾牧α俊场舶緹捰變鹤呒捌胶獾牧α俊?、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過去。2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過去?！舶緹捰變禾牧α俊场舶緹捰變禾牧α俊?、推小車：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。3、推小車：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)?！舶緹捰變菏帜_的敏捷性〕〔熬煉幼兒手腳的敏捷性〕4、鉆山洞：兩個(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。4、鉆山洞：兩個(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去?！才嘤變恒@爬的力量〕〔培育幼兒鉆爬的力量〕5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動(dòng)的方向追趕。5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動(dòng)的方向追趕。四、活動(dòng)完畢四、活動(dòng)完畢與小伙伴一起共同玩一玩。與小伙伴一起共同玩一玩。202320235活動(dòng)目的活動(dòng)目的1.1.樂。2.2.力和運(yùn)動(dòng)技能。力和運(yùn)動(dòng)技能。3.培育幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。3.培育幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。4.培育幼兒安康活潑的性格。4.培育幼兒安康活潑的性格。5.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備充分富有的玩耍場(chǎng)地，輪胎假設(shè)干，平衡木兩個(gè)。充分富有的玩耍場(chǎng)地，輪胎假設(shè)干，平衡木兩個(gè)?；顒?dòng)玩法活動(dòng)玩法(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)4--6(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)4--6輪胎滾上平衡木，直至終點(diǎn)。(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)展鉆輪胎玩耍，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)展競(jìng)賽。(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)展鉆輪胎玩耍，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)展競(jìng)賽。(3)(3)再往其次個(gè)輪胎圈里跳。(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成肯定間隔后面對(duì)圓心站幼兒為勝。(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成肯定間隔后面對(duì)圓心站幼兒為勝。規(guī)章規(guī)章(1)(1)不能讓輪胎掉下來。(2)鉆輪胎時(shí)，幼兒不能把輪胎碰倒。(2)鉆輪胎時(shí)，幼兒不能把輪胎碰倒。(3)跳輪胎時(shí)，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后搖擺，起身向前(3)跳輪胎時(shí)，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后搖擺，起身向前跳動(dòng)，全部幼兒跳過全部的輪胎才算完成。跳動(dòng)，全部幼兒跳過全部的輪胎才算完成。(4)走輪胎時(shí)，必需依據(jù)蛇形路線走完一周回到原位置。(4)走輪胎時(shí)，必需依據(jù)蛇形路線走完一周回到原位置?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：平幼兒的分類指導(dǎo)。平幼兒的分類指導(dǎo)。202320236設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：吸引幼兒主動(dòng)參與。“奧運(yùn)會(huì)”的進(jìn)展，給我們供給了一個(gè)很好的教育時(shí)機(jī)。吸引幼兒主動(dòng)參與?！皧W運(yùn)會(huì)”的進(jìn)展，給我們供給了一個(gè)很好的教育時(shí)機(jī)。活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能自由探究、覺察輪胎的各種玩法。1、幼兒能自由探究、覺察輪胎的各種玩法。2、能與其他幼兒共同玩耍，情愿與他人溝通、共享不同的玩法。2、能與其他幼兒共同玩耍，情愿與他人溝通、共享不同的玩法。33活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：一、輪胎假設(shè)干一、輪胎假設(shè)干二、磁帶《安康歌》、錄音機(jī)二、磁帶《安康歌》、錄音機(jī)活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：小朋友們，你們知道今年的奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)嗎？〔30〕，在哪舉小朋友們，你們知道今年的奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)嗎？〔30〕，在哪舉幼兒自由答復(fù)〕你情愿參與奧運(yùn)奧運(yùn)會(huì)?，F(xiàn)在，我們一起來活動(dòng)一下吧！幼兒隨《安康歌》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)嘗試一下輪胎有哪些玩法？2、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。2、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。三、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。三、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。1、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去?！舶緹捰變鹤呒捌胶獾牧α俊?、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去?！舶緹捰變鹤呒捌胶獾牧α俊?、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過去。〔熬煉幼兒跳的力量〕2、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過去?！舶緹捰變禾牧α俊?、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)?！舶緹捰變菏帜_的敏捷3、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)?！舶緹捰變菏帜_的敏捷性〕性〕4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每?jī)蓚€(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊(duì)。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來?！才嘤變恒@爬的力量〕4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每?jī)蓚€(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊(duì)。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來?！才嘤變恒@爬的力量〕5、爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山?！舶緹捰變旱钠胶饬α考笆帜_的協(xié)調(diào)性〕5、爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。〔熬煉幼兒的平衡力量及手腳的協(xié)調(diào)性〕四、教師小結(jié)：四、教師小結(jié)：起共同玩一玩?！才嘤變旱膭?chuàng)思維及合作精神〕起共同玩一玩?！才嘤變旱膭?chuàng)思維及合作精神〕五、放松活動(dòng)：五、放松活動(dòng)：《切蘿卜》《切蘿卜》202320237設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖7070把這些玩法變成幼兒最寵愛的闖關(guān)玩?；顒?dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng):好玩的輪胎?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)趣。2、進(jìn)展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、進(jìn)展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同玩耍。3、培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同玩耍。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)制造性的玩輪胎，通過各種玩法進(jìn)展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能制造性的玩輪胎，通過各種玩法進(jìn)展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備輪胎假設(shè)干、熱身音樂輪胎假設(shè)干、熱身音樂活動(dòng)過程活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)一、談話導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)1、師：看了國(guó)慶和軍運(yùn)會(huì)，聽很多小朋友說有當(dāng)?shù)膲?mèng)想，那今天我們來看看誰最像，是最厲害的小兵，請(qǐng)幼兒快速站好。1、師：看了國(guó)慶和軍運(yùn)會(huì)，聽很多小朋友說有當(dāng)?shù)膲?mèng)想，那今天我們來看看誰最像，是最厲害的小兵，請(qǐng)幼兒快速站好。2、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。2、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。二、幼兒自由探究輪胎的各種玩法二、幼兒自由探究輪胎的各種玩法1、師：一會(huì)兒我們要參與“闖關(guān)玩耍大比拼“活動(dòng)，會(huì)用到一樣工具“輪胎”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作玩。1、師：一會(huì)兒我們要參與“闖關(guān)玩耍大比拼“活動(dòng)，會(huì)用到一樣工具“輪胎”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作玩。2、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。2、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。3、大家一起共享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等3、大家一起共享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等4、集體練習(xí)大家共同體驗(yàn)輪胎的各種玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，4、集體練習(xí)大家共同體驗(yàn)輪胎的各種玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。傳授閱歷，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)重點(diǎn)：①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)訂正動(dòng)作。①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)訂正動(dòng)作。②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要留意安全。②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要留意安全。三、闖關(guān)玩耍：勇敢的小兵三、闖關(guān)玩耍：勇敢的小兵是最能干、最勇敢的小小。孩兒們你們有信念闖關(guān)成功嗎？是最能干、最勇敢的小小。孩兒們你們有信念闖關(guān)成功嗎？闖關(guān)玩耍闖關(guān)玩耍1：考駕駛技術(shù)。單手或雙手向前滾輪胎，看誰的小車開得又快又穩(wěn)。(熬煉幼兒手腳的敏捷性)闖關(guān)玩耍闖關(guān)玩耍2：搭橋過小河。把輪胎一個(gè)一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走過去。(熬煉幼兒走及平衡的力量)闖關(guān)玩耍闖關(guān)玩耍3：跨障礙，跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心?！搽p腳跳和單腳跳〕(熬煉幼兒跨跳的力量)(熬煉幼兒跨跳的力量)闖關(guān)玩耍闖關(guān)玩耍4：穿越封鎖線。設(shè)置走、鉆、爬交替的路線，請(qǐng)幼兒一個(gè)個(gè)穿過去。(熬煉幼兒鉆、走、爬的力量)(熬煉幼兒鉆、走、爬的力量)闖關(guān)玩耍闖關(guān)玩耍5:團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)賽玩耍：搭房子。幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘唤M把輪〔熬煉幼兒合作力量、跑的力量、思維力量)〔熬煉幼兒合作力量、跑的力量、思維力量)四、教師小結(jié)，帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)。四、教師小結(jié)，帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)。1.帶著幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。1.帶著幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械?；顒?dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒充分探究、想像，使孩子們制造出了多種玩法，如:開小車、雙腳跳、搭橋能供給每人一個(gè)輪胎，可能效果將更好。幼兒充分探究、想像，使孩子們制造出了多種玩法，如:開小車、雙腳跳、搭橋能供給每人一個(gè)輪胎，可能效果將更好。202320238活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，樂觀創(chuàng)意識(shí)。1、引導(dǎo)幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，樂觀創(chuàng)意識(shí)。2、通過玩耍練習(xí)走、跑、跳等根本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。2、通過玩耍練習(xí)走、跑、跳等根本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。3、體驗(yàn)自主玩耍的歡快與他人友好合作的意識(shí)。3、體驗(yàn)自主玩耍的歡快與他人友好合作的意識(shí)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂趣。