2023年《好玩的輪胎》大班體育教案

20232023202320231活動目標：活動目標：1、幼兒自由探究、覺察輪胎的各種玩法。1、幼兒自由探究、覺察輪胎的各種玩法。2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，進展平衡力量和協(xié)調性。2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，進展平衡力量和協(xié)調性。3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。4、鼓舞幼兒樂觀參與玩耍，體驗玩耍帶來的歡快。4、鼓舞幼兒樂觀參與玩耍，體驗玩耍帶來的歡快。重難點：重難點：雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作活動預備：活動預備：輪胎假設干,音樂、制作手榴彈假設干、大積木假設干課前聽過《龜兔賽跑》的故事輪胎假設干,音樂、制作手榴彈假設干、大積木假設干課前聽過《龜兔賽跑》的故事活動過程：活動過程：1、熱身運動：幼兒隨音樂活動1、熱身運動：幼兒隨音樂活動(1)(1)(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。2、幼兒自由探究輪胎的各種玩法2、幼兒自由探究輪胎的各種玩法(1)、師：我們要參與“輪胎玩法大比拼“活動，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎(1)、師：我們要參與“輪胎玩法大比拼“活動，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎(2)、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒互相溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。(2)、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒互相溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。(3)、大家一起共享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等(3)、大家一起共享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等3、通過故事《龜兔賽跑》練習仿照烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探究手腳協(xié)調快速爬的方法。3、通過故事《龜兔賽跑》練習仿照烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探究手腳協(xié)調快速爬的方法。(1)幼兒嘗試、爭論，總結出背龜殼的方法。(1)幼兒嘗試、爭論，總結出背龜殼的方法。(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒相互學一學。(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒相互學一學。4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。5、玩耍：勇敢的小戰(zhàn)士:5、玩耍：勇敢的小戰(zhàn)士:1、情景設置：剛剛我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些原來去執(zhí)行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執(zhí)行任領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。1、情景設置：剛剛我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些原來去執(zhí)行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執(zhí)行任領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。3、教師和幼兒一起觀看執(zhí)行任務路線圖。3、教師和幼兒一起觀看執(zhí)行任務路線圖。上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。快地投擲手榴彈?？斓赝稊S手榴彈。6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。位?；顒臃此迹夯顒臃此迹浩接變旱姆诸愔笇АＦ接變旱姆诸愔笇?。202320232【活動設計】【活動設計】由此設計了大班體育活動：好玩的輪胎。由此設計了大班體育活動：好玩的輪胎。【活動目標】【活動目標】為了使活動能到達好的效果，我設計了以下為了使活動能到達好的效果，我設計了以下3個目標：1、嘗試輪胎的不同玩法，進展平衡、跳動等根本動作，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。1、嘗試輪胎的不同玩法，進展平衡、跳動等根本動作，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。2、自由探究負重運輪胎的方法，增加上肢肌肉的力氣。2、自由探究負重運輪胎的方法，增加上肢肌肉的力氣。3、培育抑制困難的意志品質，體驗體育活動的歡快。3、培育抑制困難的意志品質，體驗體育活動的歡快?！净顒宇A備】【活動預備】輪胎假設干、標志、圈、音樂。輪胎假設干、標志、圈、音樂。【活動過程】【活動過程】一、預備活動一、預備活動1、幼兒聽口令做動作1、幼兒聽口令做動作2、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑。2、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓練，進展熱身運動。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓練，進展熱身運動。二、探究活動二、探究活動三、幼兒負重玩耍三、幼兒負重玩耍胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進展練習。胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進展練習。在小朋友學會運輪胎的根底上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。在小朋友學會運輪胎的根底上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。四、放松運動。四、放松運動。悅中完畢整個活動。悅中完畢整個活動。【活動反思】【活動反思】幼兒是在與材料相互作用中主動學習和進展的`，因此，教師要供給適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探究和覺察、制造的欲望。幼兒是在與材料相互作用中主動學習和進展的`，因此，教師要供給適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探究和覺察、制造的欲望。效果將更好。效果將更好。202320233活動目標活動目標1、進展幼兒大肌肉群，練習走、跑、跳、平衡等根本動作。1、進展幼兒大肌肉群，練習走、跑、跳、平衡等根本動作。2、學習團隊合作完成任務。2、學習團隊合作完成任務。3、在玩耍中體驗成功的歡快。3、在玩耍中體驗成功的歡快?；顒宇A備活動預備1、輪胎假設干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。1、輪胎假設干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，玩耍音樂。2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，玩耍音樂?；顒舆^程活動過程一、導入局部：一、導入局部：熱身運動：熱身運動：1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉、弓箭步、踮腳等動作。2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉、弓箭步、踮腳等動作。二、玩耍局部二、玩耍局部1、玩耍：開火車。1、玩耍：開火車。(1)教師組織幼兒搭成一列火車，并練習“跑，蹲、跳”等動作。(1)教師組織幼兒搭成一列火車，并練習“跑，蹲、跳”等動作。(2)“突然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來?！苯處煄Я耍隙ㄒＷo好自己的同伴。(2)“突然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來。”教師帶了，肯定要保護好自己的同伴。(3)“小動物們來到草地上”，教師請小朋友們講講剛剛遇到洪水自己自救的方法。(3)“小動物們來到草地上”，教師請小朋友們講講剛剛遇到洪水自己自救的方法。師：那怎么才能讓我們全部的動物寶寶都不掉下輪胎呢?師：那怎么才能讓我們全部的動物寶寶都不掉下輪胎呢?上，這樣就不會掉下輪胎了。(4)“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次玩耍，嘗試全部的人都不(4)“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次玩耍，嘗試全部的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。掉下輪胎，感受成功的喜悅。2、玩耍：吃西瓜。2、玩耍：吃西瓜。解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個傳解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個傳3、小球過橋：3、小球過橋：情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?請每2請每2如何才能不讓小球掉下來。三、完畢局部三、完畢局部放松：請幼兒玩球(但是不是人手一個)，讓幼兒學會共享玩具。放松：請幼兒玩球(但是不是人手一個)，讓幼兒學會共享玩具。202320234活動目標活動目標1、幼兒能自由探究、覺察輪胎的各種玩法。1、幼兒能自由探究、覺察輪胎的各種玩法。2、能與其他幼兒共同玩耍，情愿與他人溝通、共享不同的玩法。2、能與其他幼兒共同玩耍，情愿與他人溝通、共享不同的玩法。3、培育幼兒的制造性及集中性思維，激發(fā)參與體育活動的興趣。3、培育幼兒的制造性及集中性思維，激發(fā)參與體育活動的興趣?；顒宇A備活動預備1、課件：歌曲《安康歌》1、課件：歌曲《安康歌》2、輪胎假設干。2、輪胎假設干。熱身運動熱身運動教師：小朋友，今日天氣真好，讓我們一起來做運動吧！教師：小朋友，今日天氣真好，讓我們一起來做運動吧！跟隨《安康歌》音樂，教師帶著幼兒一起做熱身運動。跟隨《安康歌》音樂，教師帶著幼兒一起做熱身運動。二、幼兒自由探究輪胎的各種玩法二、幼兒自由探究輪胎的各種玩法1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。教師：輪胎可以做什么用？教師：輪胎可以做什么用？〔讓幼兒自由說一說〕〔讓幼兒自由說一說〕輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？〔鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法?！场补奈栌變喊l(fā)揮想象，大膽說出自己的想法?！?、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？3、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。3、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。的制造興趣和熱忱。的制造興趣和熱忱。三、溝通體驗輪胎的各種玩法三、溝通體驗輪胎的各種玩法引導幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運動力量。引導幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運動力量。1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去?！舶緹捰變鹤呒捌胶獾牧α俊场舶緹捰變鹤呒捌胶獾牧α俊?、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去?！舶緹捰變禾牧α俊场舶緹捰變禾牧α俊?、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。3、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點?！舶緹捰變菏帜_的敏捷性〕〔熬煉幼兒手腳的敏捷性〕4、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。4、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去?！才嘤變恒@爬的力量〕〔培育幼兒鉆爬的力量〕5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。四、活動完畢四、活動完畢與小伙伴一起共同玩一玩。與小伙伴一起共同玩一玩。202320235活動目的活動目的1.1.樂。2.2.力和運動技能。力和運動技能。3.培育幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，進展幼兒的自主性和制造性。3.培育幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，進展幼兒的自主性和制造性。4.培育幼兒安康活潑的性格。4.培育幼兒安康活潑的性格。5.能依據(jù)指令做相應的動作。5.能依據(jù)指令做相應的動作。活動預備活動預備充分富有的玩耍場地，輪胎假設干，平衡木兩個。充分富有的玩耍場地，輪胎假設干，平衡木兩個?；顒油娣ɑ顒油娣?1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6輪胎滾上平衡木，直至終點。(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進展鉆輪胎玩耍，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進展競賽。(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進展鉆輪胎玩耍，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進展競賽。(3)(3)再往其次個輪胎圈里跳。(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成肯定間隔后面對圓心站幼兒為勝。(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成肯定間隔后面對圓心站幼兒為勝。規(guī)章規(guī)章(1)(1)不能讓輪胎掉下來。(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后搖擺，起身向前(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后搖擺，起身向前跳動，全部幼兒跳過全部的輪胎才算完成。跳動，全部幼兒跳過全部的輪胎才算完成。(4)走輪胎時，必需依據(jù)蛇形路線走完一周回到原位置。(4)走輪胎時，必需依據(jù)蛇形路線走完一周回到原位置。活動反思：活動反思：平幼兒的分類指導。平幼兒的分類指導。202320236設計意圖：設計意圖：吸引幼兒主動參與。“奧運會”的進展，給我們供給了一個很好的教育時機。吸引幼兒主動參與。“奧運會”的進展，給我們供給了一個很好的教育時機?；顒幽繕耍夯顒幽繕耍?、幼兒能自由探究、覺察輪胎的各種玩法。1、幼兒能自由探究、覺察輪胎的各種玩法。2、能與其他幼兒共同玩耍，情愿與他人溝通、共享不同的玩法。2、能與其他幼兒共同玩耍，情愿與他人溝通、共享不同的玩法。33活動預備：活動預備：一、輪胎假設干一、輪胎假設干二、磁帶《安康歌》、錄音機二、磁帶《安康歌》、錄音機活動過程：活動過程：小朋友們，你們知道今年的奧運會是第幾屆奧運會嗎？〔30〕，在哪舉小朋友們，你們知道今年的奧運會是第幾屆奧運會嗎？〔30〕，在哪舉幼兒自由答復〕你情愿參與奧運奧運會?，F(xiàn)在，我們一起來活動一下吧！幼兒隨《安康歌》音樂做熱身運動嘗試一下輪胎有哪些玩法？2、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。2、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。三、大家共同體驗輪胎的各種玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動力量。三、大家共同體驗輪胎的各種玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動力量。1、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。〔熬煉幼兒走及平衡的力量〕1、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。〔熬煉幼兒走及平衡的力量〕2、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去?！舶緹捰變禾牧α俊?、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去?！舶緹捰變禾牧α俊?、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。〔熬煉幼兒手腳的敏捷3、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點推到制定地點?！舶緹捰變菏帜_的敏捷性〕性〕4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。〔培育幼兒鉆爬的力量〕4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來?！才嘤變恒@爬的力量〕5、爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。〔熬煉幼兒的平衡力量及手腳的協(xié)調性〕5、爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。〔熬煉幼兒的平衡力量及手腳的協(xié)調性〕四、教師小結：四、教師小結：起共同玩一玩。〔培育幼兒的創(chuàng)思維及合作精神〕起共同玩一玩。〔培育幼兒的創(chuàng)思維及合作精神〕五、放松活動：五、放松活動：《切蘿卜》《切蘿卜》202320237設計意圖設計意圖7070把這些玩法變成幼兒最寵愛的闖關玩?；顒樱纱嗽O計了大班體育活動:好玩的輪胎。活動目標活動目標趣。2、進展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。2、進展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。3、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同玩耍。3、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同玩耍。重點難點重點難點制造性的玩輪胎，通過各種玩法進展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能制造性的玩輪胎，通過各種玩法進展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能活動預備活動預備輪胎假設干、熱身音樂輪胎假設干、熱身音樂活動過程活動過程一、談話導入，熱身運動一、談話導入，熱身運動1、師：看了國慶和軍運會，聽很多小朋友說有當?shù)膲粝耄墙裉煳覀儊砜纯凑l最像，是最厲害的小兵，請幼兒快速站好。1、師：看了國慶和軍運會，聽很多小朋友說有當?shù)膲粝?，那今天我們來看看誰最像，是最厲害的小兵，請幼兒快速站好。2、幼兒隨音樂做熱身運動，活動身體各個部位，重點活動下肢。2、幼兒隨音樂做熱身運動，活動身體各個部位，重點活動下肢。二、幼兒自由探究輪胎的各種玩法二、幼兒自由探究輪胎的各種玩法1、師：一會兒我們要參與“闖關玩耍大比拼“活動，會用到一樣工具“輪胎”，現(xiàn)在請小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作玩。1、師：一會兒我們要參與“闖關玩耍大比拼“活動，會用到一樣工具“輪胎”，現(xiàn)在請小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作玩。2、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。2、幼兒和教師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造興趣和熱忱。3、大家一起共享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等3、大家一起共享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等4、集體練習大家共同體驗輪胎的各種玩法，并引導幼兒之間相互合作，4、集體練習大家共同體驗輪胎的各種玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運動力量。傳授閱歷，提高幼兒的運動力量。指導重點：指導重點：①引導幼兒相互學習，準時訂正動作。①引導幼兒相互學習，準時訂正動作。②指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要留意安全。②指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要留意安全。三、闖關玩耍：勇敢的小兵三、闖關玩耍：勇敢的小兵是最能干、最勇敢的小小。孩兒們你們有信念闖關成功嗎？是最能干、最勇敢的小小。孩兒們你們有信念闖關成功嗎？闖關玩耍闖關玩耍1：考駕駛技術。單手或雙手向前滾輪胎，看誰的小車開得又快又穩(wěn)。(熬煉幼兒手腳的敏捷性)闖關玩耍闖關玩耍2：搭橋過小河。把輪胎一個一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走過去。(熬煉幼兒走及平衡的力量)闖關玩耍闖關玩耍3：跨障礙，跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。〔雙腳跳和單腳跳〕(熬煉幼兒跨跳的力量)(熬煉幼兒跨跳的力量)闖關玩耍闖關玩耍4：穿越封鎖線。設置走、鉆、爬交替的路線，請幼兒一個個穿過去。(熬煉幼兒鉆、走、爬的力量)(熬煉幼兒鉆、走、爬的力量)闖關玩耍闖關玩耍5:團隊合作競賽玩耍：搭房子。幼兒分成兩隊，每兩人一組把輪〔熬煉幼兒合作力量、跑的力量、思維力量)〔熬煉幼兒合作力量、跑的力量、思維力量)四、教師小結，帶幼兒一起聽音樂做放松活動。四、教師小結，帶幼兒一起聽音樂做放松活動。1.帶著幼兒做腰、腿等部位的放松運動。1.帶著幼兒做腰、腿等部位的放松運動。2.組織幼兒整理運動器械。2.組織幼兒整理運動器械。活動總結活動總結幼兒充分探究、想像，使孩子們制造出了多種玩法，如:開小車、雙腳跳、搭橋能供給每人一個輪胎，可能效果將更好。幼兒充分探究、想像，使孩子們制造出了多種玩法，如:開小車、雙腳跳、搭橋能供給每人一個輪胎，可能效果將更好。202320238活動目標：活動目標：1、引導幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，樂觀創(chuàng)意識。1、引導幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，樂觀創(chuàng)意識。2、通過玩耍練習走、跑、跳等根本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。2、通過玩耍練習走、跑、跳等根本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。3、體驗自主玩耍的歡快與他人友好合作的意識。3、體驗自主玩耍的歡快與他人友好合作的意識。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。5、通過活動幼兒學會玩耍，感受玩耍的樂趣。