Unit 6 At a farm第六課時教案賞析

Unit6Atafarm第六課時Unit6Atafarm第六課時（通用3篇）

Unit6Atafarm第六課時篇1

【課題】Unit6Atafarm第六課時

【教學重點】單詞：eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty

句型：Howmany…arethere?的問答。

【教學難點】eleven，twelve，twenty的拼寫。

句子Howmanyhorsesarethere？的拼寫和語序。

【教學預(yù)備】

Readandwrite的錄音和課件。

相應(yīng)的單詞卡。

同學預(yù)備彩筆。

20支鉛筆。

【教學過程】

復(fù)習：

同學數(shù)數(shù)1—10。

老師出手指，同學用英語說出相應(yīng)的數(shù)字。

同學說唱教材P19的歌謠。

導入新知：

教材P72，用Howmany…canyousee?談?wù)搱D中的動物。

教材P63，用Howmany…canyousee?談?wù)搱D中的水果。（沒學過的數(shù)字可以用中文說）

a、問apples的數(shù)量后引出sixteen，領(lǐng)讀并出示卡片，讓同學觀看和six的區(qū)分。

b、問bananas的數(shù)量后引出eighteen，領(lǐng)讀并出示卡片，讓同學觀看和eight的區(qū)分。

c、老師出示單詞卡：fourteen，seventeen，nineteen，啟發(fā)同學依據(jù)sixteen，eighteen的規(guī)律試讀單詞，并說出意思。

d、老師問：Howmanypearscanyousee？同學數(shù)完后，老師出示eleven的詞卡，并領(lǐng)讀。然后告知同學eleven和one無論是讀音還是拼寫都沒有任何相同處，可依據(jù)讀音將單詞分為ele和ven兩部分來記。

老師拿出一把鉛筆（20支），啟發(fā)同學用Howmany詢問數(shù)量，然后老師先數(shù)第一遍，同學可以和老師一起數(shù)；老師數(shù)其次遍，突出單詞twelve，thirteen，fifteen，twenty的發(fā)音，并適時出示卡片。

學習單詞：

a、twelve，出示卡片領(lǐng)讀，留意同學跟讀時的發(fā)音，告知同學twelve和two都是以tw開頭，要著重記憶后四個字母的讀音和拼寫。

b、thirteen，出示卡片領(lǐng)讀，啟發(fā)同學說說如何記憶這個單詞。（th和three的開頭一樣，teen和fourteen，seventeen，nineteen，sixteen的后綴相同。）

c、fifteen，出示卡片領(lǐng)讀，許多同學的發(fā)音簡單成為fiveteen，老師要特殊關(guān)注，適時訂正。讓同學說說幾這個單詞時需留意什么。

d、twenty，領(lǐng)讀單詞，啟發(fā)同學將twenty和twelve對比記憶。

同學在作業(yè)本上寫單詞：eleven，twelve，thirteen，fifteen，twenty，各兩遍，邊寫邊記。

趣味口算競賽：

每輪競賽每組各出一名代表，看哪組的代表能最快拍到老師所說的題的正確答案的單詞，并領(lǐng)讀一遍，可為本組贏得一分。

老師將單詞卡eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty貼到黑板上，開頭說題：

fourandseventenandtennineandfive

eightandsevensixandsixsixandseven

nineandnineeightandeighttenandseven

elevenandeight

老師進行評價，對參加競賽的同學進行表揚，對獲勝小組進行嘉獎。

Readandwrite：

老師手中拿起十幾支鉛筆：Howmanypencilsarethereinmyhand？

啟發(fā)同學猜猜數(shù)量。

老師再隨便拿起幾本書放進講臺桌：Howmanybooksarethereinthetable？同學回答。

老師板書：Howmany…arethere?

2、老師出示Readandwrite中課件的插圖，不要打開聲音，組織同學用Howmany…arethere?談?wù)搱D中的動物。

3、看課件，聽錄音完成練習：

說明：第一遍看課件，了解對話整體內(nèi)容。其次遍聽錄音，完成方框內(nèi)數(shù)字的翻譯，第三遍聽錄音，完成單詞中字母的填充，第四遍聽錄音檢查。

聽錄音跟讀對話。

分角色讀課文，相互檢查練習完成狀況，改錯。

五、Tasktime：

請同學說說農(nóng)場上有什么，復(fù)習本單元的生詞，老師適時出示單詞卡，同學齊讀單詞。

請幾位擅長繪畫的同學在黑板上共同完成一幅農(nóng)場的圖。

啟發(fā)其他同學用所學語言描述圖中的動物或蔬菜，或向繪畫的同學提出問題，繪畫的同學要作相應(yīng)的回答。

讓同學分小組畫畫，并相互介紹自己的畫。

【板書設(shè)計】

Howmany…arethere?

Unit6Atafarm第六課時篇2

【課題】Unit6Atafarm第六課時

【教學重點】單詞：eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty

句型：Howmany…arethere?的問答。

【教學難點】eleven，twelve，twenty的拼寫。

句子Howmanyhorsesarethere？的拼寫和語序。

【教學預(yù)備】

Readandwrite的錄音和課件。

相應(yīng)的單詞卡。

同學預(yù)備彩筆。

20支鉛筆。

【教學過程】

復(fù)習：

同學數(shù)數(shù)1—10。

老師出手指，同學用英語說出相應(yīng)的數(shù)字。

同學說唱教材P19的歌謠。

導入新知：

教材P72，用Howmany…canyousee?談?wù)搱D中的動物。

教材P63，用Howmany…canyousee?談?wù)搱D中的水果。（沒學過的數(shù)字可以用中文說）

a、問apples的數(shù)量后引出sixteen，領(lǐng)讀并出示卡片，讓同學觀看和six的區(qū)分。

b、問bananas的數(shù)量后引出eighteen，領(lǐng)讀并出示卡片，讓同學觀看和eight的區(qū)分。

c、老師出示單詞卡：fourteen，seventeen，nineteen，啟發(fā)同學依據(jù)sixteen，eighteen的規(guī)律試讀單詞，并說出意思。

d、老師問：Howmanypearscanyousee？同學數(shù)完后，老師出示eleven的詞卡，并領(lǐng)讀。然后告知同學eleven和one無論是讀音還是拼寫都沒有任何相同處，可依據(jù)讀音將單詞分為ele和ven兩部分來記。

老師拿出一把鉛筆（20支），啟發(fā)同學用Howmany詢問數(shù)量，然后老師先數(shù)第一遍，同學可以和老師一起數(shù)；老師數(shù)其次遍，突出單詞twelve，thirteen，fifteen，twenty的發(fā)音，并適時出示卡片。

學習單詞：

a、twelve，出示卡片領(lǐng)讀，留意同學跟讀時的發(fā)音，告知同學twelve和two都是以tw開頭，要著重記憶后四個字母的讀音和拼寫。

b、thirteen，出示卡片領(lǐng)讀，啟發(fā)同學說說如何記憶這個單詞。（th和three的開頭一樣，teen和fourteen，seventeen，nineteen，sixteen的后綴相同。）

c、fifteen，出示卡片領(lǐng)讀，許多同學的發(fā)音簡單成為fiveteen，老師要特殊關(guān)注，適時訂正。讓同學說說幾這個單詞時需留意什么。

d、twenty，領(lǐng)讀單詞，啟發(fā)同學將twenty和twelve對比記憶。

同學在作業(yè)本上寫單詞：eleven，twelve，thirteen，fifteen，twenty，各兩遍，邊寫邊記。

趣味口算競賽：

每輪競賽每組各出一名代表，看哪組的代表能最快拍到老師所說的題的正確答案的單詞，并領(lǐng)讀一遍，可為本組贏得一分。

老師將單詞卡eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty貼到黑板上，開頭說題：

fourandseventenandtennineandfive

eightandsevensixandsixsixandseven

nineandnineeightandeighttenandseven

elevenandeight

老師進行評價，對參加競賽的同學進行表揚，對獲勝小組進行嘉獎。

Readandwrite：

老師手中拿起十幾支鉛筆：Howmanypencilsarethereinmyhand？

啟發(fā)同學猜猜數(shù)量。

老師再隨便拿起幾本書放進講臺桌：Howmanybooksarethereinthetable？同學回答。

老師板書：Howmany…arethere?

2、老師出示Readandwrite中課件的插圖，不要打開聲音，組織同學用Howmany…arethere?談?wù)搱D中的動物。

3、看課件，聽錄音完成練習：

說明：第一遍看課件，了解對話整體內(nèi)容。其次遍聽錄音，完成方框內(nèi)數(shù)字的翻譯，第三遍聽錄音，完成單詞中字母的填充，第四遍聽錄音檢查。

聽錄音跟讀對話。

分角色讀課文，相互檢查練習完成狀況，改錯。

五、Tasktime：

請同學說說農(nóng)場上有什么，復(fù)習本單元的生詞，老師適時出示單詞卡，同學齊讀單詞。

請幾位擅長繪畫的同學在黑板上共同完成一幅農(nóng)場的圖。

啟發(fā)其他同學用所學語言描述圖中的動物或蔬菜，或向繪畫的同學提出問題，繪畫的同學要作相應(yīng)的回答。

讓同學分小組畫畫，并相互介紹自己的畫。

【板書設(shè)計】

Howmany…arethere?

Unit6Atafarm第六課時篇3

【課題】Unit6Atafarm第六課時

【教學重點】單詞：eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty

句型：Howmany…arethere?的問答。

【教學難點】eleven，twelve，twenty的拼寫。

句子Howmanyhorsesarethere？的拼寫和語序。

【教學預(yù)備】

Readandwrite的錄音和課件。

相應(yīng)的單詞卡。

同學預(yù)備彩筆。

20支鉛筆。

【教學過程】

復(fù)習：

同學數(shù)數(shù)1—10。

老師出手指，同學用英語說出相應(yīng)的數(shù)字。

同學說唱教材P19的歌謠。

導入新知：

教材P72，用Howmany…canyousee?談?wù)搱D中的動物。

教材P63，用Howmany…canyousee?談?wù)搱D中的水果。（沒學過的數(shù)字可以用中文說）

a、問apples的數(shù)量后引出sixteen，領(lǐng)讀并出示卡片，讓同學觀看和six的區(qū)分。

b、問bananas的數(shù)量后引出eighteen，領(lǐng)讀并出示卡片，讓同學觀看和eight的區(qū)分。

c、老師出示單詞卡：fourteen，seventeen，nineteen，啟發(fā)同學依據(jù)sixteen，eighteen的規(guī)律試讀單詞，并說出意思。

d、老師問：Howmanypearscanyousee？同學數(shù)完后，老師出示eleven的詞卡，并領(lǐng)讀。然后告知同學eleven和one無論是讀音還是拼寫都沒有任何相同處，可依據(jù)讀音將單詞分為ele和ven兩部分來記。

老師拿出一把鉛筆（20支），啟發(fā)同學用Howmany詢問數(shù)量，然后老師先數(shù)第一遍，同學可以和老師一起數(shù)；老師數(shù)其次遍，突出單詞twelve，thirteen，fifteen，twenty的發(fā)音，并適時出示卡片。

學習單詞：

a、twelve，出示卡片領(lǐng)讀，留意同學跟讀時的發(fā)音，告知同學twelve和two都是以tw開頭，要著重記憶后四個字母的讀音和拼寫。

b、thirteen，出示卡片領(lǐng)讀，啟發(fā)同學說說如何記憶這個單詞。（th和three的開頭一樣，teen和fourteen，seventeen，nineteen，sixteen的后綴相同。）

c、fifteen，出示卡片領(lǐng)讀，許多同學的發(fā)音簡單成為fiveteen，老師要特殊關(guān)注，適時訂正。讓同學說說幾這個單詞時需留意什么。

d、twenty，領(lǐng)讀單詞，啟發(fā)同學將twenty和twelve對比記憶。

同學在作業(yè)本上寫單詞：eleven，twelve，thirteen，fifteen，twenty，各兩遍，邊寫邊記。

趣味口算競賽：

每輪競賽每組各出一名代表，看哪組的代表能最快拍到老師所說的題的正確答案的單詞，并領(lǐng)讀一遍，可為本組贏得一分。

老師將單詞卡eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty貼到黑板上，開頭說題：

fourandseventenandtennineandfive

eightandsevensixandsixsixandseven

nineandnineeightande