《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(江蘇省縣級優(yōu)課)-八年級音樂教案

《雪絨花》教學(xué)設(shè)計教材分析《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲，隨著電影的播放而傳遍全球，成為全世界人民喜愛的歌曲之一。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就決定了它的格調(diào)優(yōu)雅恬靜，情緒沒有較大的起伏。歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛，寄托了主人公對親人、對家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福。設(shè)計理念本課的設(shè)計以學(xué)生為中心，以審美體驗為核心，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，采用欣賞、比較、討論、對比等方法引導(dǎo)學(xué)生自主感受、體驗音樂在影視中的作用，使學(xué)生真正的通過自己的學(xué)習(xí)掌握新知識，在學(xué)習(xí)的過程中理解影視音樂對影視的作用。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確、完整優(yōu)美深情的用中文，英文分別演唱歌曲《雪絨花》，用不同的感受來表達歌曲，并對影視音樂的作用有一定感知與了解。過程與方法目標(biāo)：在聆聽的過程中感受歌曲的情緒與風(fēng)格，提高學(xué)生對音樂的感受力和鑒賞力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對歌曲的學(xué)唱，電影劇情的了解，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。教學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠準(zhǔn)確、完整優(yōu)美深情的演唱歌曲《雪絨花》，感受歌曲的節(jié)拍特點，用不同的聲音表現(xiàn)來表達歌曲。教學(xué)難點：對影視音樂的作用有一定感知與了解。通過對歌曲的學(xué)唱培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。教具準(zhǔn)備鋼琴課件、音響系統(tǒng)等教學(xué)過程一.導(dǎo)入1師自彈自唱《雪絨花》，生欣賞評價，初步走進歌曲學(xué)生欣賞并哼唱這一主題：。。。。。。（用LU來模唱，當(dāng)做練聲曲，感受旋律的節(jié)拍特點--強弱弱）。3.教師揭示課題。二、新課教學(xué)1.生模唱歌曲，解決難點樂句2、師生討論雪絨花的含義。（幫助學(xué)生理解歌曲所表達的真正含義-----雪絨花為奧地利的國花）3、難點樂句解決后整體演唱歌曲，了解歌曲結(jié)構(gòu)4、通過音樂故事份環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌曲：教師講述故事大概，伴隨著故事欣賞歌曲。教師：《音樂之聲》講述了發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利的一個真實的故事。女主角瑪麗亞是個性格開朗、熱情奔放，并且喜愛唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大門，在蒼翠的群山間歌唱。正因為她不拘的天性被認(rèn)為不適合當(dāng)修女而離開了修道院，到當(dāng)?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾彝ソ處?。特拉普特是位脾氣古怪的鰥夫，他很愛他的孩子們，卻不懂得教育他們，使得這些孩子感受不到父愛而變得很頑劣，曾經(jīng)氣走了11任家庭教師（參看課本34頁插圖1）。瑪麗亞用愛心與音樂和失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間她和孩子們排練了合唱（參看課本34頁插圖2）。孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶遥杪暣騽恿松闲?，激發(fā)了他唱歌的興致，于是輕撫六弦琴，唱了《雪絨花》（參看課本34頁插圖2）。讓我們一起來聽一聽這首后來舉世聞名的歌曲《雪絨花》。

5.播放片段《雪絨花》。思考：當(dāng)時上校的心情如何？學(xué)生：（欣賞影片片段，會唱的同學(xué)跟唱）上校懷著激動，開心，欣喜的心情唱完這首歌。教師提問：這次是在哪里唱的？面對誰？表達了怎樣的思想內(nèi)涵？學(xué)生回答：（教師出示幻燈）地點：家里；對象：純潔的孩子；表達內(nèi)涵：真、善、美。6、讓我們用這樣的情緒來演唱歌曲7、學(xué)習(xí)歌曲的英文版本8、多次的演唱歌曲，學(xué)生基本學(xué)會歌曲9.教師：我們接著故事?，旣悂喸谏闲＜亿A得了孩子們的心，上校向瑪利亞求婚了。就在他們外出蜜月回家時，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)，還要讓他到海軍去服役。上校是個熱愛祖國的軍人，不肯為敵人工作。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往瑞士（參看課本34頁插圖4）。就在他們整裝逃跑時，被敵人發(fā)現(xiàn)。上校偽稱是去參加音樂節(jié)的演出，敵人對他們進行了嚴(yán)密的監(jiān)視。特拉普特上校家庭合唱團在這個晚會上表演的第一個節(jié)目就是《雪絨花》。當(dāng)這首象征著祖國的歌曲回蕩在劇場時，聽眾們的內(nèi)心都沸騰了，人們懷著對祖國的必勝的信念，一齊唱起來，歌聲使敵人感到恐慌。同學(xué)們，如果我們此時就在那劇院的舞臺下，看到自己的家鄉(xiāng)飽受敵人的欺凌，看到特拉普特上校哽咽地唱不出聲的時候，讓我們跟瑪麗亞一起幫助上校唱完這首歌曲吧！（教師提示歌曲的情緒：沉重，傷感。全體演唱《雪絨花》。）10．欣賞影片中第二次演唱的《雪絨花》。思考：這次上校唱起這首歌的時候是怎樣的心情？學(xué)生回答：上校懷著沉重、憤怒的心情唱完這首歌。教師：同一個人用完全不同的心情唱完了同一首歌曲，下面再讓我們一起來找找這兩首《雪絨花》的出現(xiàn)有哪些不同。11.和上校一起演唱歌曲，進一步感受歌曲不同情緒12.比較兩次出現(xiàn)的同一首歌曲《雪絨花》（出示幻燈片）第一次唱第二次唱地點家里劇院對象純潔的孩子兇惡的敵人表達內(nèi)涵真、善、美假、惡、丑三、拓展1、播放《音樂之聲》中的《DOREMI》一曲，讓學(xué)生進一步感受經(jīng)典作品的魅力2、電影音樂的作用教師歸納：最后讓我們再回顧一下電影音樂的幾大主要的作用：·能刻畫人物的性格形象；·能反映民族特色、地方特色；即背景氣氛的作用·能表達電影主題，渲染烘托氣氛。當(dāng)然電影音樂的作用遠不止這些，更多的有賴于我們自己在觀賞影片的時候?qū)λ母惺?，同學(xué)們可以在課后收集一些優(yōu)秀的電影音樂在今后的課上一起分享。最后在音樂聲中結(jié)束此刻教學(xué)。教案設(shè)計中的一點反思：這是一節(jié)常規(guī)的歌曲學(xué)唱課。這節(jié)課的成功之處在于：一、教學(xué)目標(biāo)明確，操作性強。以《音樂之聲》故事為主線，貫穿始終，主要是通過聆聽和演唱，感受歌曲優(yōu)美深情的情緒和英文演唱的風(fēng)格，表達對祖國的祝福之情。本節(jié)課的優(yōu)勢在于主題突出、主線明確，因此或許會收到了好的教學(xué)效果。二、教學(xué)體現(xiàn)了音樂學(xué)科特點和循序漸進的原則課程首先從聽賞歌曲開始，立刻把學(xué)生帶入本課主題。接著是多次聆聽歌曲《雪絨花》，分別感受歌曲的情緒、節(jié)拍，了解歌曲的內(nèi)容、體會歌