幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的但愿，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格規(guī)定自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省局限性，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以小朋友為本，增進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)共同討論并制訂了本學(xué)期含有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)狀況分析（一）幼兒狀況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩14人，女孩14人。通過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們重視每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整頓床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡樸的為別人服務(wù)逐步形成了含有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，重要有下列幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢體現(xiàn)：（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也樂意用多個(gè)方式體現(xiàn)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒體現(xiàn)自信、活躍。（2）好奇心強(qiáng)，樂于體現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好濃厚、講話踴躍。（3）活躍、好動(dòng)，愛慕參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，恪守班級(jí)常規(guī)。2、局限性體現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況予以引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中的活躍氛圍相比，我班幼兒對(duì)于某些安靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，某些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師予以重視。3、其它個(gè)別狀況：1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不肯主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。方法：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和對(duì)的看待孩子的局限性，同時(shí)，以情感入手，爭獲得到他們的信任，協(xié)助他們進(jìn)到集體中來。2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師予以協(xié)助。這與其家長平時(shí)過多溺愛，包辦替代過多有關(guān)。方法：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)激勵(lì)他們自己動(dòng)手，協(xié)助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，增進(jìn)他們生活自理能力的提高。（二）家長狀況分析1.家園溝通進(jìn)一步暢通通過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的承認(rèn)和信任。日常通過多個(gè)途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也經(jīng)常主動(dòng)與老師交流，理解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和見解。2.家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們理解到某些家長或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有某些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目的（一）身體發(fā)展（涉及早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）1、早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，主動(dòng)進(jìn)行排練。六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。2、動(dòng)作技能：（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。（4）探索多個(gè)運(yùn)動(dòng)器材的辦法。（5）學(xué)會(huì)使用簡樸的操作工具和材料，主動(dòng)參加多個(gè)手工活動(dòng)。3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成對(duì)的的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整頓好并學(xué)會(huì)自己整頓床鋪。（4）學(xué)會(huì)收拾整頓玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨處吐痰，不亂寫、亂畫。4、自我保護(hù)：（1）主動(dòng)配合成人進(jìn)行體檢，并樂意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，碰到危險(xiǎn)懂得呼喊求救。（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)記，懂得如何注意安全，懂得簡樸交通規(guī)則，注意安全。（二）認(rèn)知發(fā)展（涉及：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周邊常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡樸規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。（2）有目的、有次序地觀察周邊常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行持續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差別和變化。（學(xué)習(xí)簡樸的氣象統(tǒng)計(jì)）（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的愛好。（4）初步理解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。（5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。（6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一種難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。（7）操作活動(dòng)中，用多個(gè)材料進(jìn)行簡樸的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。（8）主動(dòng)參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多個(gè)辦法體現(xiàn)、交流、分享探索的過程與辦法。2、語言（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。（2）樂意體現(xiàn)自己的多個(gè)感受和想法，喜歡探索提問，主動(dòng)回答下列問題。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到愉快，樂意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。（4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。（5）引導(dǎo)幼兒懂得能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受愉快3、藝術(shù)（1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周邊生活中的美妙事物，并能用多個(gè)形式大膽體現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡樸舞蹈。（3）更加純熟掌握打擊樂器的使用辦法，喜歡為樂曲伴奏，含有初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成對(duì)的使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。（4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)對(duì)的地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知愉快感，樂于體現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。（5）學(xué)習(xí)多個(gè)顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。（三）社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知（1）理解社會(huì)生活中的重要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，懂得恪守交通規(guī)則。（2）懂得自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話，懂得市內(nèi)的風(fēng)景名勝。（3）懂得我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一種幼兒在活動(dòng)中充足地體現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氛圍。（4）認(rèn)識(shí)周邊生活中簡樸符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感（1）引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)愉快情緒，懂得自己在長大，能做許多事情，懂得自己有諸多愛好和想法，并能大膽體現(xiàn)自己的想法和感受。（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制訂活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)忍讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。（3）樂于關(guān)注周邊的人和事，樂意完畢成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為（1）能按照對(duì)的的規(guī)定行動(dòng)，初步理解并學(xué)會(huì)恪守幼兒園基本規(guī)則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困難懂得謀求協(xié)助，，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日慣用品，用后償還原處。三、具體方法：（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的規(guī)定，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不停的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格規(guī)定相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在多個(gè)活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。（三）班內(nèi)三位老師互相配合，統(tǒng)一規(guī)定，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每七天的教育目的，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。四、家長工作：（一）做好家園共育欄的定時(shí)更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多個(gè)形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)辦法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育方法，共同配合完畢教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)成家園共育的目的與一致性。（四）激勵(lì)家長主動(dòng)參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更加好的理解幼兒的狀況。五、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容三月份：1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。2、能用語言向別人大膽體現(xiàn)自己的意愿與情感上的喜怒。3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)辦法解決某些日常中簡樸的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差別。4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，運(yùn)用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參加活動(dòng)的愛好。5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。重要工作：整頓玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等某些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)定工作。四月份：1、開展“我對(duì)你說”“大樹和小花”主題活動(dòng)，運(yùn)用家長資源，布置環(huán)境。2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不由于一點(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)，重視語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲入幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡樸的生活用語和教學(xué)用語、能主動(dòng)用英語向老師和別人問候。5、主動(dòng)參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，認(rèn)真看待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng)，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高本身的教學(xué)水平。五月份：1、開展“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)。2、運(yùn)用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出規(guī)定。與班上的同伴要和諧團(tuán)結(jié)，不隨意說"我不和你玩"3、重視孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行對(duì)的的引導(dǎo)，對(duì)的的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。4、選好“六一”節(jié)目，并主動(dòng)排練。配合園里做好“六一”表演活動(dòng)。六月份：1、開展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng)，使幼兒理解甘肅蘭州悠久的文化民俗。2、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充足運(yùn)用陽光進(jìn)行日光浴。激勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參加3、多觀察、理解幼兒的狀況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做