幼兒園說課稿《小螞蟻運糧食》

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園說課稿《小螞蟻運糧食》一、教材分析

"小螞蟻運糧食'這一活動，教材上現(xiàn)成的活動設(shè)計來看，是一個比較傳統(tǒng)的體育活動，由教師示范講解動作，幼兒經(jīng)過由老師設(shè)置好各種障礙，取一樣物品跑回。怎樣讓活動突破這個模式，有所創(chuàng)新，符合新《綱要》對健康領(lǐng)域提出的各種新理念，是我一直不斷思索的一個問題。為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓他們邊玩邊動腦筋思考。在本次活動中，我讓幼兒嘗試用多種方法越過障礙物。讓他們體會到，只要動腦筋，便會有辦法解決問題。從而開啟他們的創(chuàng)新思維。

二、目標設(shè)定

基于對教材的分析，我把目標定位如下：

1、培養(yǎng)幼兒思維的開闊性，遇到困難能想出多種辦法解決。

2、訓練幼兒四肢靈活、協(xié)調(diào)地往前爬，發(fā)展幼兒的手臂與腿部的肌肉力量。

三、教材重點、難點

重點：引導幼兒運用快速向前爬、鉆、滾的動作，靈活、協(xié)調(diào)地搬運糧食。

難點：在搬運過程中，幼兒如何克服困難，嘗試用多種方法進行搬運。

四、活動流程

熱身運動提出問題展開討論解決問題實踐摸索獲得經(jīng)驗開展游戲結(jié)束活動。

1、熱身運動

為了激發(fā)幼兒的運動興趣，達到熱身的效果，我選用一首節(jié)奏感較強的音樂帶領(lǐng)幼兒進行活動前的熱身準備，讓幼兒不僅獲得愉快的情緒，同時鍛煉了身體各部分，為下面的活動作好鋪墊。

2、提出問題、展開討論

通過教師引導，讓幼兒解決問題：我們沒有過冬的糧食，怎么辦？尋找糧食搬回家，圍繞"搬運糧食'這一主題，展開討論：在搬運糧食的路上很艱難，會遇到種種困難，要過草地鉆山洞過低網(wǎng)走獨木橋家，我們怎樣才能又快又穩(wěn)地搬運糧食呢？

3、體驗嘗試、快樂游戲

在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了比賽曲風的音樂，活動中，我可以采用語言暗示，鼓勵幼兒發(fā)揮潛在的創(chuàng)造性，例如："過陷阱'的時候，我可以暗示："××的方法很好，用滾的動作，既快又不會碰響鈴讓狐貍發(fā)現(xiàn)'這樣孩子們便會相繼效仿起來。我還可以用游戲的口吻說："小螞蟻們，我們要趕在下雪前，把我們過冬糧食搬完，要加油??！'這樣，就可以調(diào)節(jié)孩子的活動量，減少幼兒運動中的疲憊感，輕松滿足的完成游戲。

在每一次的游戲過程中，我都根據(jù)幼兒練習中的可能出現(xiàn)的問題，隨時與幼兒展開討論，相互交流經(jīng)驗。