教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案匯總

教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案一1.世界上最早的一部教育專著是().?A.《學(xué)記))?B.《論語)?C.《大教學(xué)論》?D.《普通教育學(xué)》?1.A.世界上最早的一一部教育專著是《學(xué)記》.2."勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人."反映了古代教育的()特點.?A.嚴(yán)格的等級性?B.教育與生產(chǎn)實踐的分離和對立?C.教育目標(biāo)明確?D.鮮明的階級性?2.B."勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人."反映了占代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點.3.教育史上兩大對立學(xué)派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是().?A.凱洛夫和赫爾巴特?B.杜威和赫爾巴特?C.赫爾巴特和杜威?D.夸美紐斯和杜威?3.C.教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和杜威.4.環(huán)境決定論的代表人物是().?A.格塞爾?B.杜威C.華生?D.霍爾?4.C.環(huán)境決定論的代表人物是華牛.格塞爾是成熟決定論的代表人物,杜威是實用主義教育的代表人物5.格塞爾的"同卵雙生子爬梯實驗"充分說明了()是教育的重要條件.?A.后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?B.遺傳素質(zhì)?C.教師教學(xué)水平?D.遺傳素質(zhì)的成熟程度?5.D.格塞爾的"同卯雙生子爬梯實驗"充分說明了遺傳素質(zhì)的成熟程度是教育的重要條件,教育不能超越人的q三理成熟的基礎(chǔ).6.教育上的"拔苗助長"違背了人的身心發(fā)展的()規(guī)律.?A.順序性?B.階段性?C.互補(bǔ)性?D.個別差異性?6.A.教育上的"拔苗助長"違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律.7.首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證班級上課制的教育著作是().?A.昆體良的《雄辯術(shù)原理》》?B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》?C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》?D.杜威的《民主主義與教育》?7.B.首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是夸美紐斯的《大教學(xué)論》8.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是().?A.教學(xué)計劃?B.教學(xué)大綱?C.教科書?D.考試成績?8.B.教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn).9.制定教學(xué)計劃的首要問題是().?A.課程設(shè)置?B.學(xué)科順序?C.課時分配?D.學(xué)年編制?9.A.制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題.10.教師勞動的創(chuàng)造性主要是由()的特點決定的.?A.勞動內(nèi)容?B.勞動對象?C.勞動手段?D.勞動方式?10.B.教師勞動的創(chuàng)造性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的.11.獎勵和懲罰屬于德育工作的().?A.比較法B.榜樣法?C.評價法?D.自我教育法?11.C.獎勵和懲罰屬于德育工作的品德評價法.12.運(yùn)用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這是德育的().?A.引導(dǎo)法?B.榜樣法C.談話法?D.討論法?12.B.運(yùn)用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這是德育的榜樣法.13."大有大成,小有小成"是()教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果.?A.自覺積極性?B.啟發(fā)性?C.鞏固性?D.因材施教?13.D."大有大成,小有小成"體現(xiàn)的是因材施教的原則.14.教師必須做到"嚴(yán)以律己,為人師表",這是因為教師的勞動具有().?A.創(chuàng)造性?B.示范性?C.連續(xù)性?D.主體性?14.B.教師必須做到"嚴(yán)以律己,為人師表",因為教師的勞動具有示范性.15.按照學(xué)生的能力,學(xué)習(xí)成績或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為().?A.活動課時制B.分組教學(xué)?C.設(shè)計教學(xué)法?D.道爾頓制?15.B.按照學(xué)生的能力,學(xué)習(xí)成績或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為分組教學(xué).16.中小學(xué)用得最多的課的類型是().?A.新授課?B.復(fù)習(xí)課?C.技能課?D.綜合課?16.D.中小學(xué)用得最多的課的類型是綜合課,它適用于比較容易的課程.17.教育目的的功能在于().?A.導(dǎo)向,規(guī)范和權(quán)威功能?B.激勵,評價和規(guī)定功能?C.導(dǎo)向,激勵和評價功能?D.規(guī)范,引導(dǎo)和評價功能?17.C.教育目的具有導(dǎo)向,激勵和評價的功能.18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是().?A.了解和研究學(xué)生?B.組織和培育班集體?C.做好個別教育工作?D.統(tǒng)一多方面的教育力量?18.B.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培育班集體.19.校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于().?A.科學(xué)課程?B.活動課程?C.隱性課程?D.核心課程?19.C.校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,屬于隱性課程.20.德育在人的全面發(fā)展教育中起著()作用.?A.基礎(chǔ)?B.關(guān)鍵?C.導(dǎo)向和動力?D.物質(zhì)基礎(chǔ)?20.C.德育在人的全面發(fā)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用,而遺傳才是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案二1.在17世紀(jì),塒班級授課制給予了,系統(tǒng)的理論捕述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是().?A.北歐的尼德蘭?B.捷克的夸美紐斯?C.法國的斯圖謨?D.德國的福祿培爾?2.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是因為().?A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力?B.教師的知識,能力是不一樣的?C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律?D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約?2.C.學(xué)生的身心發(fā)展具有一定的順序性,教育要依據(jù)人的身心發(fā)展的順序性,做到循序漸進(jìn).3.馬克思主義認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是().?A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育?C.開展網(wǎng)絡(luò)教育D.高等學(xué)校擴(kuò)招?3.A.馬克思認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合4.在教育活動中,教師負(fù)責(zé)組織,引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向,采用科學(xué)的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說().?A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體?B.教師在教育活動中是被動的客體?C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用?D.教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用?4.C.這句話充分說明了教師在教學(xué)活動過程中處于主導(dǎo)地位,發(fā)揮主導(dǎo)作用.5.德國教育家赫爾巴特是().?A.兒童中心論的代表?B.教師中心論的代表?C.勞動教育中心論的代表?D.活動中心論的代表?5.B.德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表,他在教學(xué)中主張教師中心,課程中心和課堂中心.6.在1951年提出"范例教學(xué)"主張的是().?A.赫爾巴特?B.瓦?根舍因?C.懷特海?D.克伯屈?6.B.德國教育家瓦.根舍因提出了范例教學(xué).7.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:"給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個,不論他父母的才干,傾向,愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生,律師,藝術(shù)家,大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜."這是().?A.遺傳決定論的觀點?B_環(huán)境決定論的觀點?C.家庭決定論的觀點?D.兒童決定論的觀點?7.B.華生是典型的環(huán)境決定論的代表人物,其上述觀點認(rèn)為兒童的成長發(fā)展只與其生活的環(huán)境有關(guān),與遺傳等其他因素?zé)o關(guān),故屬于環(huán)境決定論的觀點.8."建國君民,教學(xué)為先"這句話反映了().?A.教育與政治的關(guān)系?B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系?C.教育與文化的關(guān)系?D.教育與科技的關(guān)系?8.A.建國君民,教學(xué)為先,反映了教育與政治的關(guān)系.9.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是().?A.教師和學(xué)生?B.教師和教科書?C.學(xué)生和教科書?D.教學(xué)內(nèi)容和手段?9.A.教師和學(xué)生是教育活動的兩個最基本的要素.10.影響少年兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是().?A.遺傳?B.環(huán)境?C.學(xué)校教育D.家庭教育?10.C.學(xué)校教育在少年兒童的品德形成中起主導(dǎo)作用.11.班集體形成的基礎(chǔ)是().?A.明確的共同目標(biāo)B.平等,心理相容的氛圍?C.共同的生活準(zhǔn)則?D.一定的組織結(jié)構(gòu)?11.A.明確的共同目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ).12."視其所以,觀其所南,察其所安"這句話反映了德育的().?A.導(dǎo)向性原則?B.疏導(dǎo)性原則?C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則?D.因材施教原則12.B.這句話反映了德育的疏導(dǎo)性原則.13.在各種教學(xué)組織形式中,有利于高效率,大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是().?A.個別教學(xué)?B.分組教學(xué)?C.班級教學(xué)?D.設(shè)計教學(xué)?13.C.班級教學(xué)制有利于高效率,大面積地培養(yǎng)學(xué)生.14.在我國,課程具體表現(xiàn)為().?A.課程計劃,教學(xué)大綱,教科書?B.課程計劃,課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱?C.教學(xué)大綱,教科書?D.課程計劃,教學(xué)計劃,教學(xué)大綱?14.A.在我國課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計劃,教學(xué)大綱和教科書.15.據(jù)記載,我國的小學(xué)最早出現(xiàn)于().?A.殷周時期?B.秦代?C.唐代?D.明代?15.A.我國最早的小學(xué)出現(xiàn)于殷周時代.16."學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆"的學(xué)思結(jié)合思想最早出自().?A.《學(xué)記》?B.《論語》?C.《孟子》?D.《中庸》?16.B.《論語》中最早提出了"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆"的學(xué)思相結(jié)合的教育思想,此語最早由孔子提出.17.小學(xué)生容易把"b"寫成"d",這說明小學(xué)生的()還不成熟.?A.感知能力?B.注意能力C.記憶能力?D.思維能力?17.A.小學(xué)生容易把"b"寫成"d",這說明小學(xué)生的感知能力不夠成熟,感知具有籠統(tǒng)性,精確性比較差.18.學(xué)生的個別差異給教師勞動造成了().?A.復(fù)雜性?B.創(chuàng)造性?C.示范性?D.長期性?18.B.學(xué)生的個別差異性決定了老師在進(jìn)行教學(xué)是必須要有創(chuàng)造性,要針對不同學(xué)生的特點因材施教.19.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償,這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有().?A.順序性?B.階段性?C.不平衡性?D.互補(bǔ)性?19.D.個體身心發(fā)展具有互補(bǔ)性,機(jī)體的某一部分受損后,可以通過其他方面的超常發(fā)展在一定程度上得以補(bǔ)償,這就是個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性.20.小學(xué)德育的基本方法是().?A.說服教育法?B.陶冶法C.實際鍛煉法?D.榜樣示范法?20.A.小學(xué)德育中的基本方法是說服教育法.2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案三一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi).每小題1分,共20分)1.蘇聯(lián)心理學(xué)家阿格法諾夫做的拾柴火實驗是(B)A.觀察法實驗B.自然實驗C.實驗室實驗D.自然實驗與實驗室相結(jié)合實驗2.教育心理學(xué)的研究和其它科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是(B)A.客觀原則B.系統(tǒng)性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則3.提出學(xué)習(xí)過程應(yīng)始終以人為本,必須重視學(xué)習(xí)者的意愿,情感,需要等的學(xué)習(xí)觀是(A)A.羅杰斯B.布魯納C.班杜拉D.斯金納4.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于(C)A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代性強(qiáng)化5.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是(C)A.學(xué)生的智力水平B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素D.學(xué)習(xí)的方法6.梅耶學(xué)習(xí)過程模式的主要特點是(A)A.強(qiáng)調(diào)新舊知識之間的相互作用B.強(qiáng)調(diào)模仿的作用C.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用D.強(qiáng)調(diào)暫時神經(jīng)聯(lián)系的建立7.動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是(D)A.成正比關(guān)系B.成反比關(guān)系C.沒有關(guān)系D.成倒U性曲線關(guān)系8.概念同化的典型方式是(A)A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)9.提出認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論,提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育學(xué)家和心理學(xué)家是(A)A.布魯納B.苛勒C.奧蘇伯爾D.班杜拉10.多伊奇認(rèn)為,對于學(xué)生的同伴關(guān)系和學(xué)習(xí)動機(jī)能夠產(chǎn)生更為積極影響的目標(biāo)獎勵結(jié)構(gòu)是(C)A.競爭目標(biāo)結(jié)構(gòu)B.個人主義目標(biāo)結(jié)構(gòu)C.合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)D.友誼目標(biāo)結(jié)構(gòu)11.艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,其規(guī)律是(A)A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢12.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得一般原理,原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響,這種遷移是(D)A.正遷移B.橫向遷移C.特殊成分遷移D.非特殊成分遷移13.小學(xué)生的個性傾向性主要表現(xiàn)在(B)A.需要,動機(jī),世界觀B.理想,信念,世界觀C.興趣,動機(jī),世界觀D.興趣,愛好,理想14.自信,堅強(qiáng),勤奮描寫的是人的哪種心理特征(B)A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.動機(jī)15.應(yīng)遵循形象化,組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種(C)A.復(fù)習(xí)策略B.群集策略C.形象聯(lián)想策略D.元認(rèn)知策略16.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式,通常把技能分為動作技能和(D)A.活動技能B.學(xué)習(xí)技能C.一般技能D.認(rèn)知技能17.提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志是(A)A.杜威B.紐厄爾C.華萊爾D.巴甫洛夫18.1990年提出品德形成的三維結(jié)構(gòu)理論模式的我國心理學(xué)家是(B)A.肖鋒B.章志光C.邵瑞珍D.李伯黍19.教師往往被譽(yù)為人類靈魂的工程師,主要是由于教師扮演了(B)A.知識傳授者B.學(xué)生楷模C.學(xué)生家長代理人D.嚴(yán)格管理者20.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在(D)A.注意集中能力B.注意穩(wěn)定能力C.注意轉(zhuǎn)移能力D.注意分配能力?二,多項選擇題(在每小題的五個備選答案中,選出二至五個正確的答案,并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi),多選,少選,錯選均不得分.每小題2分,共10分)1.心理個體的發(fā)展具有的一般特點是(ABCD)A.連續(xù)性與順序性B.階段性C.個別差異性D.不均衡性E.關(guān)鍵性2.概念的結(jié)構(gòu)包括(ABDE)A.概念名稱B.概念定義C.概念應(yīng)用D.概念特征E.概念實例3.指導(dǎo)學(xué)生怎樣集中注意力,設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法等,都屬于(ABCDE)A.元認(rèn)知策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略E.復(fù)習(xí)策略4.知識應(yīng)用的過程一般通過下面幾個環(huán)節(jié)來完成.(.ABCD)A.審題B.聯(lián)想C.知識理解D.課題類化E.背誦記憶5.影響群體士氣的因素有(.BCDE)A.群體成員的人數(shù)B.對群體目標(biāo)的贊同C.對活動的滿意感D.群體領(lǐng)導(dǎo)方式E.和諧的人際關(guān)系2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案四一、多項選擇題1.學(xué)校文化的內(nèi)容有(.ABCDE)?A.教育的理想和追求?B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解?C.對個性的理解?D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度?E.對集體的看法?2.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有(ACD)?A.互訪?B.民主評議?C.家長會?D.家長委員會?E.校外指導(dǎo)?3.現(xiàn)代教育的特征主要有(ACDE)?A.公共性和生產(chǎn)性?B.公益性和免費(fèi)性?C.科學(xué)性?D.國際性?E.終身性和未來性?4.溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能(.BCDE)?A.作出判斷評價?B.信息傳遞?C.控制?D.激勵?E.情感交流?5.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有(ABC)?A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)?B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗?C.尊重學(xué)生的個性差異，進(jìn)行針對性教育?D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展?E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展?6.聘任教師的形式有(ABCE)?A.招聘?B.續(xù)聘?C.解聘?D.不聘?E.辭聘?7.教育目的的功能有(ACE)?A.導(dǎo)向功能?B.強(qiáng)制功能?C.調(diào)控功能?D.示范功能?E.評價功能?8.參觀教學(xué)法可分為(BDE)?A.可行性參觀?B.準(zhǔn)備性參觀?C.現(xiàn)實性參觀?D.并行性參觀?E.總結(jié)性參觀?9.班級組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有(BDE)?A.委員會制?B.直線式?C.參謀制?D.職能式?E.直線職能式?10.咨詢活動的基本原則有(BCDE)?A.改變現(xiàn)實、追蹤效果?B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生?C.注重來訪學(xué)生的主動參與?D.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生?E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案五一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1．我國當(dāng)代教師的根本任務(wù)是(D)A．班集體建設(shè)?B．搞好教學(xué)工作C．進(jìn)行思想品德教育?D．教書育人2．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》規(guī)定：基礎(chǔ)教育權(quán)屬于(B)A．中央?B．地方C．學(xué)校?D．家庭3．______被稱為第一本研究教學(xué)法的書。(B)A．《理想國》?B．《雄辯術(shù)原理》C．《學(xué)記》?D．《大教學(xué)論》4．現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是(B)A．科技進(jìn)步?B．生產(chǎn)發(fā)展水平C．政治需要?D．產(chǎn)業(yè)革命5．人的發(fā)展是指人的______的發(fā)展。(A)A．身心?B．個性C．智能?D．社會性6．______是教育活動的出發(fā)點和依據(jù)，也是教育活動的歸宿。(A)A．教育目的?B．教育方針C．教育計劃?D．教學(xué)7．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自(B)A．《說文解字》?B．《論語》C．《孟子》?D．《四書集注》8．“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是(C)A．洛克?B．華生C．高爾登?D．霍爾9．中國當(dāng)代歷史上第一個以法律形式規(guī)定的教育目的始于______年。(D)A．1951?B．1952C．1981?D．198210．結(jié)構(gòu)主義課程論的代表人物是(D)A．杜威?B．布盧姆C．懷特海?D．布魯納?11．教師對______是職業(yè)道德的最高境界。(A)A．事業(yè)無私奉獻(xiàn)?B．學(xué)生真誠熱愛C．同志團(tuán)結(jié)協(xié)作?D．自己嚴(yán)格要求12．我國教育目的的理論基礎(chǔ)是(A)A．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B．《中華人民共和國憲法》第46條C．1958年《關(guān)于教育工作的指示》D．《中華人民共和國教育法》13．教師進(jìn)修提高最經(jīng)常最普遍的方式是(A)A．參加本校組織的教育教學(xué)活動?B．參加函授、電視大學(xué)課程學(xué)習(xí)C．提高學(xué)歷的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)?D．參加自學(xué)考試14．______首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來。(D)A．赫爾巴特?B．杜威C．夸美紐斯?D．培根15．______是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。(A)A．教學(xué)?B．課程計劃C．教育方針?D．教育活動16．格塞爾的“單卵孿生兒爬樓梯試驗”，充分說明了(A)A．遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過程和階段B．遺傳素質(zhì)的差異性決定人的身心發(fā)展的個性C．遺傳素質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變D．遺傳素質(zhì)提供了人的身心發(fā)展的可能性17．教師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)，是在______社會。(B)A．原始?B．奴隸C．封建?D．資本主義18．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是()A．腦力勞動與體力勞動相結(jié)合?B．城市與農(nóng)村結(jié)合C．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?D．知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合19．人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師的勞動具有(D)A．連續(xù)性特點?B．示范性特點C．長期性特點?D．創(chuàng)造性特點20．英國歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是(B)A．分支型學(xué)制?B．雙軌制C．六三三制?D．單軌制二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21．教育學(xué)是研究___的一門科學(xué)。(BD)A．教師教學(xué)?B．教育現(xiàn)象C．教育實踐?D．教育規(guī)律E．教育問題22．我國現(xiàn)行學(xué)制中的學(xué)校類型是(ABC)A．全日制?B．半日制C．業(yè)余制?D．函授制E．刊授制23．教育家陶行知的教育主張有(ABE)A．生活即教育?B．教學(xué)做合一C．思想自由，兼容并包?D．發(fā)展教學(xué)論E．社會即學(xué)校24．《中國教育改革和發(fā)展綱要》確定了我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)為(ABCD)A．基礎(chǔ)教育?B．職業(yè)教育C．成人教育?D．高等教育E．學(xué)前教育25．家庭環(huán)境的效應(yīng)表現(xiàn)在以下幾方面(ABCDE)A．家長職業(yè)類別?B．家庭自然結(jié)構(gòu)C．家庭經(jīng)濟(jì)狀況?D．家庭氣氛E．家長期望水平26．課外活動的基本組織形式有(ABD)A．群眾性活動?B．小組活動C．社團(tuán)活動?D．個人活動E．校外活動27．家庭教育有如下特點(ABCD)A．終身性?B．先導(dǎo)性C．權(quán)威性?D．針對性E．有效性28．1995年《中華人民共和國教育法》規(guī)定的我國現(xiàn)行教育基本制度有(ABCDE)A．學(xué)位制度?B．學(xué)業(yè)證書C．成人教育制度?D．職業(yè)教育制度E．國家教育考試制度29．我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利有(ACE)A．生存權(quán)利?B．兒童利益最佳權(quán)利C．受教育權(quán)利?D．無歧視權(quán)利E．安全權(quán)利30．課外活動的特點有(ACDE)A．內(nèi)容的廣泛性?B．實施的統(tǒng)一性C．活動的自主性?D．組織的自愿性E．形式的多樣性2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案六一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是(D)A.“教育學(xué)的雛形”B.世界上第一部專門論述教育的著作C.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志D.世界上第一本研究教學(xué)法的書2.“范例教學(xué)理論”的倡導(dǎo)者是(B)A.贊科夫B.瓦?根舍因C.布魯納D.保羅?朗格朗3.科學(xué)教育學(xué)形成的標(biāo)志著作是(C)A.《愛彌兒》B.《教育漫話》C.《普通教育學(xué)》D.《大教學(xué)論》4.最早倡導(dǎo)教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的是德國教育家(A)A.梅伊曼B.拉伊C.赫爾巴特D.康德5.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把相形碼隔離。(D)A.教育與生活B.教育與經(jīng)濟(jì)C.教育與政治D.教育與生產(chǎn)勞動6.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是(D)A.美國B.英國C.法國D.德國7.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”這說明教育是(C)A.傳遞社會經(jīng)驗的活動B.使人得以生存的活動C.培養(yǎng)人的社會實踐活動D.保存人類文明的活動8.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是(A)A.社會生產(chǎn)B.人口數(shù)量C.科學(xué)技術(shù)D.自然環(huán)境9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育(B)A.可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量B.可以控制人口數(shù)量C.可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)D.可以制約人口遷移10.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的(C)A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大11.采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對教育上的的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。(C)A.自然性與社會性B.受動性與能動性C.共性與個性D.方向性與現(xiàn)實性12.人的身高、體重有兩個增長高峰，第一個高峰出現(xiàn)在出生后的第一年，第二個高峰在青春發(fā)育期，這說明個體的身心發(fā)展具有(C)A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性13.我國正在進(jìn)行的五四制實驗開始于年。(A)A.1981B.1989C.1991D.199414.教育制度的主體是(A)A.學(xué)校教育制度B.教育體制C.社會教育制度D.業(yè)余教育制度15.“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”是中對教育方針的表述。(B)A.《中華人民共和國教育法》B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》D.《中華人民共和國憲法》16.馬克思主義認(rèn)為。造就全面發(fā)展的人的根本途徑是(D)A.從事智力勞動B.從事體力勞動C.接受教育D.實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合17.“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。”這是為了保障兒童的(D)A.生存權(quán)利B.受教育權(quán)利C.受尊重權(quán)利D.安全權(quán)利18.不屬于社會公益勞動的項目是(A)A.打掃校園B.植樹造林C.擁軍優(yōu)屬D.幫老助殘19.教學(xué)從本質(zhì)上講是(A)A.一種認(rèn)識活動B.教師教與學(xué)生學(xué)的活動C.教師的教學(xué)活動D.智育活動20.社區(qū)教育這一概念在國際上正式確立和廣泛運(yùn)用，是在(B)A.第一次世界大戰(zhàn)后B.第二次世界大戰(zhàn)后C.20世紀(jì)80年代D.20世紀(jì)90年代二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的著名教育家及其論著有(ACE)A.布魯納的《教育過程》B.杜威的《民主主義與教育》C.布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》D.盧梭的《愛彌兒》E.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》22.中國古代的官學(xué)內(nèi)容豐富，主要包括(ACE)A.書學(xué)B.算學(xué)C.法學(xué)D.醫(yī)學(xué)E.律學(xué)23.人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是(AD)A.社會性B.生產(chǎn)性C.實踐性D.意識性E.科學(xué)性24.人的身心發(fā)展規(guī)律是指(ABCE)A.階段性B.差異性C.順序性D.平衡性E.互補(bǔ)性25.義務(wù)教育中，以下各方必須履行一定的義務(wù)。(ABCD)A.兒童B.國家C.家庭D.社會E.企業(yè)26.課程現(xiàn)代化的代表人物是(ACD)A.布魯納B.懷特海C.瓦?根舍因D.贊科夫E.克伯屈27.我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有(DEAB)A.教科書B.教學(xué)指導(dǎo)書C.練習(xí)冊D.課程計劃E.教學(xué)大綱28.課外活動的特點是(ABCDEA.組織上的自愿性B.內(nèi)容上的廣泛性C.活動上的自主性D.形式上的多樣性E.方法上的趣味性29.三結(jié)合教育合力的基本形式是(ABCDE)A.互相訪問B.通訊聯(lián)系C.家長會D.教育講座E.家長學(xué)校30．聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有(ABCE)A．兒童利益最佳原則?B．尊重兒童尊嚴(yán)原則C．尊重兒童意見原則?D．提早自立原則E．無歧視原則2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案七一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.1632年英國哲學(xué)家(A)首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來。A.培根?B.斯賓塞?C.夸美紐斯?D.赫爾巴特2.世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著是(B)。A.《論語》?B.《學(xué)記》?C.《理想國》?D.《雄辯術(shù)原理》3.提出“教育即生活”，“學(xué)校即社會”，“從做中學(xué)”等口號的現(xiàn)代教育派的代表是(C)。A.盧梭?B.洛克?C.杜威?D.赫爾巴特4.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認(rèn)了(A)。A.教育的社會性?B.教育的平等性?C.教育的階級性?D.教育的生產(chǎn)性5.17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在(B)中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述。A.《教學(xué)與發(fā)展》?B.《大教學(xué)論》?C.《普通教育學(xué)》?D.《大教育論點》6.構(gòu)成教育活動的基本要素是(C)。A.教師、學(xué)生、教材?B.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容?C.教育者、受教育者、教育內(nèi)容?D.教育者、受教育者、教育環(huán)境7.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是(A)。A.社會生產(chǎn)?B.人口數(shù)量?C.科學(xué)技術(shù)?D.自然環(huán)境8.在現(xiàn)代生產(chǎn)中，提高經(jīng)濟(jì)效益的最主要的策略是(D)。A.增大勞動力數(shù)量?B.延長勞動時間?C.增加勞動強(qiáng)度?D.提高工人的熟練程度9.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的(C)。A.十二大?B.十三大?C.十四大?D.十五大10.心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明了個體身心發(fā)展的(C)。A.順序性?B.階段性?C.不平衡性?D.個別差異性?11.“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則是(A)中提出的。A.《關(guān)于教育工作的指示》?B.《關(guān)于改革學(xué)制的決定》?C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》?D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》12.“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！笔?B)中對教育方針的表述。A.《中華人民共和國教育法》?B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》?D.《中華人民共和國憲法》13.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是(D)。A.從事智力勞動?B.從事體力勞動?C.接受教育?D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合14.我國學(xué)校課程的雛形“六藝”是指(C)。A.“詩、書、禮、樂、射、數(shù)”?B.“詩、書、禮、樂、御、數(shù)”C.“禮、樂、射、御、書、數(shù)”?D.“禮、樂、射、御、詩、畫”15.學(xué)校工作必須堅持(C)。A.以思想政治教育為主?B.以智育為主?C.以教學(xué)為主?D.以活動為主16.我國的教育專著《學(xué)記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)?！钡?B)相結(jié)合的教育思想。A.游戲與學(xué)習(xí)?B.課內(nèi)與課外?C.學(xué)習(xí)與思考?D.學(xué)習(xí)與行動17.“知子莫如父，知子莫如母。”說明家庭教育比學(xué)校教育更具有(D)。A.先導(dǎo)性?B.感染性?C.權(quán)威性?D.針對性18.教師職業(yè)開始出現(xiàn)在(B)。A.原始社會末期?B.奴隸社會初期?C.文藝復(fù)興時期?D.資本主義社會19.我國教育家(C)在《師說》中說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！盇.孔子?B.荀子?C.楊雄?D.韓愈20.“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的(D)。A.生存權(quán)利?B.受教育權(quán)利?C.受尊重權(quán)利?D.安全權(quán)利二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括(ABE)幾個主要部分。A.認(rèn)知領(lǐng)域?B.情感領(lǐng)域?C.態(tài)度領(lǐng)域?D.意志領(lǐng)域?E.動作技能領(lǐng)域2.在漫長的中國封建社會里，學(xué)校教育得到了進(jìn)一步發(fā)展，具體的類型有(BDE)。A.四門學(xué)?B.官學(xué)?C.太學(xué)?D.私學(xué)?E.書院3.教育的特質(zhì)至少有以下幾方面(ADE)。A.教育是人類社會所特有的有意識活動?B.教育是人類與動物共有的生存活動?C.教育是人類特有的認(rèn)識活動D.教育是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動?E.教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實踐活動4.“環(huán)境決定論”完全否定了(AE)。A.遺傳的作用?B.教育的價值?C.家庭的影響?D.文化的功能?E.人的能動性5.義務(wù)教育中，以下各方必須履行一定的義務(wù)。(ABCD)A.兒童?B.國家?C.家庭?D.社會?E.企業(yè)6.課程的基本類型有(ACD)。A.學(xué)科課程?B.經(jīng)驗課程?C.活動課程?D.潛在課程?E.核心課程7.德育從內(nèi)容上看包括(ABE)幾方面。A.政治教育?B.思想教育?C.世界觀教育?D.愛國主義教育?E.道德品質(zhì)教育8.課外活動的基本組織形式是(ADE)。A.群眾性活動?B.競賽活動?C.游戲活動?D.小組活動?E.個人活動9.三結(jié)合教育合力的基本形式是(ABCDE)。A.互相訪問?B.通訊聯(lián)系?C.家長會?D.教育講座?E.家長學(xué)校10.教師的進(jìn)修提高以(ABC)。A.業(yè)余為主?B.自學(xué)為主?C.短訓(xùn)為主?D.在職為主?E.學(xué)歷提高為主2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案八一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是(A)。A.“教育學(xué)的雛形”?B.世界上第一部專門論述教育的著作C.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志?D.世界上第一本研究教學(xué)法的書2.我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂?D)。A.陶行知?B.楊賢江?C.徐特立?D.蔡元培3.前蘇聯(lián)(C)主編的《教育學(xué)》對中國影響最大，流傳最廣。A.葉希波夫?岡察洛夫?B.斯米爾切諾夫?C.凱洛夫?D.申比寥夫4.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是(D)。A.美國?B.英國C.法國?D.德國5.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把(D)相隔離。A.教育與生活?B.教育與經(jīng)濟(jì)?C.教育與政治?D.教育與生產(chǎn)勞動6.在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是(B)。A.孔子?B.孟子?C.老子?D.荀子7.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！边@說明教育是(C)。A.傳遞社會經(jīng)驗的活動?B.使人得以生存的活動?C.培養(yǎng)人的社會實踐活動?D.保存人類文明的活動8.社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是(C)。A.生產(chǎn)力?B.生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)方式?D.上層建筑9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育(B)。A.可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量?B.可以控制人口數(shù)量?C.可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)?D.可以制約人口遷移10.教育現(xiàn)代化的核心是(D)。A.教育觀念現(xiàn)代化?B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化?C.教育管理現(xiàn)代化?D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化11.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的(B)。A.互補(bǔ)性?B.個別差異性C.不平衡性?D.階段性12.我國正在進(jìn)行的五四制實驗開始于(A)年。A.1981?B.1989C.1991?D.199413.“明人倫”是我國(B)的學(xué)校教育目的。A.原始社會末期?B.奴隸社會?C.封建社會?D.國民黨統(tǒng)治時期14.“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是(A)的觀點。A.布魯納?B.克伯屈C.贊科夫?D.懷特海15.我國具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的體育項目是(C)。A.田徑?B.乒乓球?C.武術(shù)?D.游泳16.教學(xué)從本質(zhì)上講是(A)。A.一種認(rèn)識活動?B.教師教與學(xué)生學(xué)的活動?C.教師的教學(xué)活動?D.智育活動17.社區(qū)教育這一概念在國際上正式確立和廣泛運(yùn)用，是在(B)。A.第一次世界大戰(zhàn)后?B.第二次世界大戰(zhàn)后?C.20世紀(jì)80年代?D.20世紀(jì)90年代18.教師的根本任務(wù)是(C)。A.傳授知識?B.開發(fā)智力C.教書育人?D.為人師表19.在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)。這說明學(xué)生具有(B)。A.依賴性?B.向師性C.可塑性?D.接受性20.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張(B)。A.學(xué)生處于主體地位?B.教師處于主導(dǎo)地位?C.教師處于顧問地位?D.學(xué)生活動處于中心地位?二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.從橫向看，教育的基本形式有(ABD)。A.學(xué)校教育?B.社會教育?C.閑暇教育?D.家庭教育?E.業(yè)余教育2.馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于(BCD)。A.兒童對成人模仿的需要B.傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的社會需要C.人類生存的需要?D.人的自身發(fā)展的需要?E.社會安寧的需要3.人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是(AD)。A.社會性?B.生產(chǎn)性C.實踐性?D.意識性E.科學(xué)性4.政治有(ACD)幾種表現(xiàn)形態(tài)。A.管理?B.制度C.活動?D.觀念E.組織5.我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下幾種類型(ADCE)。A.基礎(chǔ)教育?B.中等教育C.高等教育?D.職業(yè)教育E.成人教育6.教育目的的確定要符合(BDE)的需要。A.社會輿論?B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展C.個人意志?D.社會政治經(jīng)濟(jì)E.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律7.課程現(xiàn)代化的代表人物是(ACD)。A.布魯納?B.懷特海C.瓦?根舍因?D.贊科夫E.克伯屈8.我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有(ADE)。A.教科書?B.參考書C.練習(xí)冊?D.課程計劃E.教學(xué)大綱9.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有(ABCE)。A.兒童利益最佳原則?B.尊重兒童尊嚴(yán)原則C.尊重兒童意見原則?D.提早自立原則E.無歧視原則10.課外活動的特點是(ABCD)。A.組織上的自愿性?B.內(nèi)容上的廣泛性C.活動上的自主性?D.形式上的多樣性E.方法上的趣味性2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案九一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著是(B)。A.《論語》?B.《學(xué)記》C.《理想國》?D.《雄辯術(shù)原理》2.前蘇聯(lián)(C)主編的《教育學(xué)》對中國影響最大，流傳最廣。?A.葉希波夫?岡察洛夫?B.斯米爾切諾夫C.凱洛夫?D.申比寥夫3.前蘇聯(lián)教育家(B)的教育文藝名著《教育詩》總結(jié)了“工學(xué)團(tuán)”的教育經(jīng)驗。A.加里寧?B.馬卡連柯C.凱洛夫?D.贊科夫4.“教育即生活”，“學(xué)校即社會”，“從做中學(xué)”等口號，構(gòu)成了(A)教育思想的完整體系。A.實用主義?B.經(jīng)驗主義C.實驗主義?D.進(jìn)步主義5.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認(rèn)了(A)。A.教育的社會性?B.教育的平等性C.教育的階級性?D.教育的生產(chǎn)性6.17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在(B)中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述。?A.《教學(xué)與發(fā)展》?B.《大教學(xué)論》C.《普通教育學(xué)》?D.《大教育論點》7.構(gòu)成教育活動的基本要素是(C)。?A.教師、學(xué)生、教材?B.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容C.教育者、受教育者、教育內(nèi)容?D.教育者、受教育者、教育環(huán)境8.社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是(C)。A.生產(chǎn)力?B.生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)方式?D.上層建筑9.“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由(A)傳承的。A.柏林大學(xué)?B.劍橋大學(xué)C.巴黎大學(xué)?D.哈佛大學(xué)10.“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是(C)。?A.華生?B.霍爾C.高爾登?D.洛克?11.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有(D)。?A.順序性?B.階段性C.不平衡性?D.互補(bǔ)性12.教育制度的主體是(A)。A.學(xué)校教育制度?B.教育體制C.社會教育制度?D.業(yè)余教育制度13.我國學(xué)校教育層次共分(C)。A.二層?B.三層C.四層?D.五層14.馬克思認(rèn)為，人的勞動能力是(C)的總和。?A.知識與能力?B.智力與能力C.體力與智力?D.體力與能力15.“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！笔?B)中對教育方針的表述。?A.《中華人民共和國教育法》B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》D.《中華人民共和國憲法》16.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張(B)。A.學(xué)生處于主體地位?B.教師處于主導(dǎo)地位C.教師處于顧問地位?D.學(xué)生活動處于中心地位17.1951年(C)提出了“范例教學(xué)”的主張。A.布魯納?B.贊科夫C.瓦?根舍因?D.懷特海18.教學(xué)從本質(zhì)上講是(A)。A.一種認(rèn)識活動?B.教師教與學(xué)生學(xué)的活動C.教師的教學(xué)活動?D.智育活動19.家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有(C)。?A.先導(dǎo)性?B.感染性C.權(quán)威性?D.針對性20.教師職業(yè)開始出現(xiàn)在(B)。A.原始社會末期?B.奴隸社會初期C.文藝復(fù)興時期?D.資本主義社會二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)21.中國近代史上著名的教育家有(ABDE)。A.楊賢江?B.蔡元培?C.康有為D.徐特立?E.陶行知22.馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于(BCD)。A.兒童對成人模仿的需要?B.傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的社會需要C.人類生存的需要?D.人的自身發(fā)展的需要E.社會安寧的需要23.教育的特質(zhì)至少有以下幾方面(ADE)。A.是人類社會所特有的有意識活動?B.是人類與動物共有的生存活動C.是人類特有的認(rèn)識活動?D.是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動E.是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實踐活動24.家庭環(huán)境的效應(yīng)表現(xiàn)在(ABCDE)。A.家長的職業(yè)類別?B.家長的期望水平C.家長的文化程度?D.家庭的自然結(jié)構(gòu)E.家庭的氣氛25.我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下幾種類型(ACDE)。A.基礎(chǔ)教育?B.中等教育?C.高等教育D.職業(yè)教育?E.成人教育26.教育目的具有(ACBE)作用。A.導(dǎo)向?B.評價?C.激勵D.規(guī)范?E.選擇27.課程計劃主要由以下幾部分組成。(ABCDE)A.學(xué)科設(shè)置?B.學(xué)科順序?C.課時分配D.學(xué)年編制?E.學(xué)周安排?28.教師的教育工作能力包括(ABCDE)。A.與學(xué)生的交往能力?B.語言表達(dá)能力C.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力?D.組織管理能力E.教育科研能力29.教育的本體功能是(ABC)。A.人的培養(yǎng)?B.經(jīng)驗和人才的選擇C.人類精神文明的傳遞與繼承?D.促進(jìn)社會政治變革E.促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展30.“環(huán)境決定論”完全否定了(AE)。A.遺傳的作用?B.教育的價值C.家庭的影響?D.文化的功能E.人的能動性2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案十一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是(B)。A.《對教育方針的意見》?B.《新教育大綱》C.《教學(xué)與發(fā)展》?D.《民主主義與教育》2.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體即是我們通常所稱的(C)。A.教育現(xiàn)象?B.教育管理學(xué)?C.教育科學(xué)?D.教育評價學(xué)3.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是(D)。A.中國?B.日本?C.新加坡?D.德國4.關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是(B)。A.教育起源于動物本能活動?B.兒童對成人無意識的模仿?C.人類語言產(chǎn)生后的必然要求?D.對外部自然界的恐懼5.社會上出現(xiàn)專事知識傳授活動的知識分子和專門對兒童進(jìn)行教育的場所——學(xué)校，一般地說是在(B)。A.原始社會?B.奴隸社會?C.封建社會?D.資本主義社會6.在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是(B)。A.孔子?B.孟子?C.荀子?D.老子7.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的(B)。A.十五大?B.十四大?C.十三大?D.十二大8.17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”這是(C)。A.環(huán)境決定論的觀點?B.遺傳決定論的觀點?C.教育萬能論的觀點?D.基因決定論的觀點9.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指(D)。A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲?B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育?C.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革?D.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量10.我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實行新學(xué)制，其時間是(C)。A.1949年10月1日?B.1950年10月1日?C.1951年10月1日?D.1952年10月1日11.建國以來，確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是(A)。A.馬克思主義個人全面發(fā)展學(xué)說?B.孔子的圣賢人格理想?C.科教興國的戰(zhàn)略思想?D.文藝復(fù)興時期所倡導(dǎo)的人文主義理想12.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于(B)。A.學(xué)科課程?B.活動課程?C.學(xué)生課程?D.教師課程13.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是(B)。A.教學(xué)大綱?B.課程計劃?C.教科書?D.課本14.對學(xué)校教育來說，課外活動(A)。A.與課堂教學(xué)相配合，是課堂教學(xué)以外對學(xué)生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動?B.是學(xué)生自愿參加的，因此要替代課堂教學(xué)?C.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動?D.是課堂之外的，不可能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致15.與家庭教育、社區(qū)教育相比，學(xué)校教育(B)。A.并不重要?B.是教育的主體形式?C.是必要的有益的補(bǔ)充?D.的教育形式更為靈活，是非制度化的教育16.教師的根本任務(wù)是(D)。A.傳授知識?B.開發(fā)學(xué)生的智力?C.做學(xué)生的朋友?D.教書育人17.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的(B)。A.單一性?B.多重性?C.模糊性?D.低級性18.對我國教師權(quán)利和義務(wù)作出明確、具體規(guī)定的是(A)。A.《中華人民共和國教師法》?B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》?C.《中華人民共和國憲法》?D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》19.美國教育家杜威要反對的是(B)。A.兒童中心論的觀點?B.教師中心論的觀點?C.活動中心論的觀點?D.經(jīng)驗中心論的觀點20.世界上第一個提出教學(xué)具有教育性的教育家是(C)。A.柏拉圖?B.夸美紐斯?C.赫爾巴特?D.斯賓塞?二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.中國封建社會出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有(ABD)。A.官學(xué)?B.私學(xué)?C.騎士學(xué)校D.書院?E.社區(qū)學(xué)院2.課外活動的基本組織形式是(ACD)。A.群眾性活動?B.以教師為核心?C.小組活動D.個人活動E.班級授課制3.教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)在(ABC)。A.教育普及化的開始?B.提出教育機(jī)會均等的口號?C.教育法制化的形成D.強(qiáng)化教育的國家控制?E.教育精英化的實現(xiàn)4.教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是(ABCD)。A.教育的自身狀況?B.人的主觀能動性的調(diào)動?C.家庭環(huán)境D.社會發(fā)展的狀況?E.氣候條件5.1958年9月中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則，其中這“三個結(jié)合”是指(ABD)。A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合?B.普及與提高相結(jié)合?C.教育發(fā)展與教育改革相結(jié)合?D.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合E.政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合6.社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是(ABCDE)。A.德育?B.智育?C.體育D.美育E.勞動技術(shù)教育7.教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有(ABCDE)。A.語言表達(dá)能力?B.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力?C.了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力?D.組織管理能力E.教育科學(xué)研究能力8.學(xué)校組織學(xué)生的社會實踐，它的意義在于(BCD)。A.可以減少課堂教學(xué)的時間?B.有利于做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?C.有利于形成學(xué)生的主體性?D.有利于學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向E.可以讓學(xué)生有賺錢的機(jī)會9.我國社區(qū)教育主要類型是(AD)。A.以學(xué)校為主體的社區(qū)教育?B.以教師為主體的社區(qū)教育?C.以學(xué)生為主體的社區(qū)教育?D.以社區(qū)為中心的社區(qū)教育E.以家庭為主體的社區(qū)教育10.教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指(ABD)。A.教育觀?B.人才觀?C.應(yīng)試升學(xué)觀D.教育質(zhì)量觀?E.精英教育觀2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案十一一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學(xué)科總體，是我們所稱的(B)。A.教育學(xué)?B.教育科學(xué)?C.普通教育學(xué)?D.教育原理2.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自(B)。A.《學(xué)記》?B.《論語》?C.《孟子》?D.《中庸》3.歐洲的新教育思潮和美國的進(jìn)步教育運(yùn)動出現(xiàn)在(C)。A.18世紀(jì)末19世紀(jì)初?B.19世紀(jì)中葉?C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初?D.20世紀(jì)中葉4.教育生物起源論的代表人物是(C)。A.孟祿?B.霍爾?C.利托爾諾?D.華生5.學(xué)校的產(chǎn)生，一般地說，是在(C)。A.原始社會?B.原始社會末期?C.奴隸社會?D.封建社會6.教育的特質(zhì)是(D)。A.認(rèn)識活動?B.生存活動?C.傳遞活動?D.培養(yǎng)人的社會實踐活動7.(B)會影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。A.人口的性別結(jié)構(gòu)?B.人口的年齡結(jié)構(gòu)?C.人口的文化結(jié)構(gòu)?D.人口的階級結(jié)構(gòu)8.“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由(A)傳承的。A.柏林大學(xué)?B.劍橋大學(xué)?C.巴黎大學(xué)?D.哈佛大學(xué)9.采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對教育上的(C)的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。A.自然性與社會性?B.受動性與能動性?C.共性與個性?D.方向性與現(xiàn)實性10.“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是(C)。A.華生?B.霍爾?C.高爾頓?D.洛克11.新中國成立后實行新學(xué)制的時間(C)。A.1949年?B.1950年?C.1951年?D.1958年12.馬克思認(rèn)為，人的勞動能力是(C)的總和。A.知識與能力?B.智力與能力?C.體力與智力?D.體力與能力13.德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受(C)制約的標(biāo)志。A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平?B.社會政治經(jīng)濟(jì)的需要?C.文化傳統(tǒng)?D.教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平14.不屬于社會公益勞動的項目是(A)。A.打掃校園?B.植樹造林?C.擁軍優(yōu)屬?D.幫老助殘15.教育的最基本途徑是(A)。A.教學(xué)?B.課外活動?C.社會實踐?D.校外活動16.家庭教育是學(xué)校教育的重要(C)。A.基礎(chǔ)?B.延伸?C.補(bǔ)充?D.提高17.(C)稱“教師是人類靈魂的工程師”。A.夸美紐斯?B.蘇霍姆林斯基?C.加里寧?D.馬卡連柯18.學(xué)生的個別差異給教師勞動造成了(A)。A.復(fù)雜性?B.創(chuàng)造性?C.示范性?D.長期性19.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的(A)還不成熟。A.感知能力?B.注意能力?C.記憶能力?D.思維能力20.“范例教學(xué)理論”的倡導(dǎo)者是(B)。A.贊科夫?B.瓦?根舍因?C.布魯納?D.保羅?朗格朗二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)?1.第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的著名教育家及其論著有(?ACE?)。?A.布魯納的《教育過程》?B.杜威的《民主主義與教育》?C.布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》?D.盧梭的《愛彌兒》?E.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》?2.學(xué)校的產(chǎn)生一般需要具備下列哪些條件?(?ABC?)。?A.社會生產(chǎn)水平的提高?B.文字的產(chǎn)生和知識的記載達(dá)到一定程度?C.腦、體勞動的分離?D.教育經(jīng)驗的積累?E.掌握一定的教育方法?3.文化發(fā)展對教育的影響主要體現(xiàn)在(?ABC?)。?A.教育的價值取向?B.教育的內(nèi)容?C.學(xué)校課程的結(jié)構(gòu)?D.教育的方法?E.教材的編排?4.教育的本體功能是(?BCD?)。?A.促進(jìn)社會政治變革?B.經(jīng)驗和人才的選擇?C.人類精神文明的傳遞與繼承D.人的培養(yǎng)?E.促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?5.人的身心發(fā)展規(guī)律是指(?ABCDE?)。?A.階段性?B.差異性?C.順序性?D.平衡性?E.互補(bǔ)性?6.教育目的具有(?ABCE?)作用。?A.導(dǎo)向?B.評價?C.激勵?D.規(guī)范?E.選擇?7.下列課程屬于綜合課程的有(?BDE?)。?A.活動課程?B.核心課程?C.潛在課程?D.融合課程?E.廣域課程?8.課程計劃主要由(?ABCDE?)幾部分組成。?A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序?C.課時分配?D.學(xué)年編制?E.學(xué)周安排?9.美育的內(nèi)容包括(ACDE?)幾個方面。?A.藝術(shù)美?B.文學(xué)美C.自然美?D.社會美E.科學(xué)美?10.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下權(quán)利(ABCDE?)。?A.參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體?B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展?C.按時獲取工資報酬?D.對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議?E.參加進(jìn)修和其他方式的培訓(xùn)2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案十二一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.杜威所主張的教育思想被稱作是(C