高二語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)：綜合檢測(cè)1（粵教版《傳紀(jì)選讀》）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精綜合檢測(cè)（一）（時(shí)間:120分鐘;滿分：120分）一、本大題4小題，每小題3分，共12分.1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全相同的一組是（）A．貽害夷滅逶迤滿目瘡痍B．暴戾蒞臨詈罵眾口鑠金C．靡費(fèi)消弭奢靡羈縻之旅D．通牒喋血逃遁若垤若穴【解析】A項(xiàng)，都讀yí；B項(xiàng)，“鑠"讀shuò，其余讀lì；C項(xiàng)，“弭”讀mǐ,其余讀mí；D項(xiàng),“遁”讀dùn，其余讀dié.【答案】A2．（2013·廣東高考）下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）在許多人眼里，美術(shù)館一直是陽(yáng)春白雪的代名詞，是少數(shù)有藝術(shù)造詣的人出入的地方，里面陳列的通常是看不太懂的作品。但如果你到臺(tái)灣的美術(shù)館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),你一定不會(huì)失望。臺(tái)灣的美術(shù)館數(shù)量眾多，有大有小,風(fēng)格迥異。其中規(guī)模最大的兩處是新北市的朱銘美術(shù)館和臺(tái)中市的“臺(tái)灣美術(shù)館”。置身其中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里藝術(shù)不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友.A．陽(yáng)春白雪 B．通常C．迥異 D．高高在上【解析】本題從用詞準(zhǔn)確的角度考查詞語(yǔ)的應(yīng)用。A項(xiàng)，“陽(yáng)春白雪”原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種高雅的歌曲，后來(lái)泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。用來(lái)說(shuō)“美術(shù)館”符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“通?！敝副硎驹谝话愕那闆r下，行為、事情有規(guī)律地發(fā)生.用在此處符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“迥異”指相差很遠(yuǎn);不大相同.用在此處符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“高高在上”形容領(lǐng)導(dǎo)者不深入實(shí)際，脫離群眾。用在此處不符合語(yǔ)境。【答案】D3．（2013·蕪湖模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，中國(guó)第一艘航母此次試航為廠方測(cè)試，具體測(cè)試包括引擎、電子系統(tǒng)、導(dǎo)航設(shè)備、火力控制等內(nèi)容組成.B．只有新聞工作者走出高樓大院,跳出文山會(huì)海，走進(jìn)基層的廣闊天地，才能挖掘到取之不盡的鮮活素材,才能寫出打動(dòng)人心的精品報(bào)道.C．中國(guó)經(jīng)濟(jì)能否順利渡過(guò)危機(jī),不僅取決于宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整是否及時(shí)得當(dāng)，而且取決于整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，這也考驗(yàn)著各級(jí)政府的執(zhí)政能力。D．年底前，合蕪蚌三市將正式開展企業(yè)股權(quán)和分紅激勵(lì)試點(diǎn)工作，此舉意味著合蕪蚌試驗(yàn)區(qū)正式加入國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)股權(quán)和分紅激勵(lì)試點(diǎn)序列?！窘馕觥緼項(xiàng)，句式雜糅.可刪去“組成”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。“新聞工作者"應(yīng)在“只有”前面。C項(xiàng)，一面和兩面不對(duì)應(yīng)?！罢麄€(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定"應(yīng)為“整個(gè)社會(huì)是否和諧穩(wěn)定"。【答案】D4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）①內(nèi)審美更是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且具有普遍性的審美形態(tài)，但中西方之間仍有區(qū)別。區(qū)別主要在于超驗(yàn)與非超驗(yàn)上。②相反，中國(guó)古代的內(nèi)審美則兼具超驗(yàn)和非超驗(yàn)即經(jīng)驗(yàn)兩類.③老子、孔子、柏拉圖等人的思想中都有超越感官型審美而直達(dá)內(nèi)在精神境界審美的表述。④從柏拉圖開始，中經(jīng)中世紀(jì)基督教神學(xué)美學(xué)思想，再到現(xiàn)代存在主義的“天地神人共舞”，其內(nèi)審美主要是超驗(yàn)的,即不以人的現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)為轉(zhuǎn)移,而以抽象理念和信仰反省為核心.⑤內(nèi)審美作為一種與感官型審美相對(duì)的審美形態(tài)，濫觴于人類審美思想發(fā)端期。A．⑤④①③② B．⑤③①④②C．①④②⑤③ D．①③④②⑤【解析】①句有“更是”一詞，顯然不能在句首,⑤句是總寫,故排除C、D句,③句“老子、孔子、柏拉圖”屬于⑤句的“人類審美思想發(fā)端期”范圍，應(yīng)緊承⑤句,①句承上啟下,④②為“中西方之間仍有區(qū)別"的內(nèi)容,緊承句①?！敬鸢浮緽二、本大題6小題，共23分。（2013·廣州模擬）閱讀下面的文言文,完成5~9題。廖永忠，楚國(guó)公永安弟也.從永安迎太祖于巢湖,年最少。太祖曰:“汝亦欲富貴乎？”永忠曰：“獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳.”太祖嘉焉。陳友諒犯龍江，忠大呼突陣,諸軍從其后，大敗之。從攻江州，州城守備甚固。永忠度城高下,造橋于船尾,以船乘風(fēng)倒行,橋傅于城，遂克之.從下南昌，戰(zhàn)鄱陽(yáng)湖。永忠乘飛舸追且射，漢卒多死傷.明日，復(fù)與俞通海等以七舟載葦荻,乘風(fēng)縱火，焚敵樓船數(shù)百。又以六舟深入搏戰(zhàn)，復(fù)旋繞而出，敵驚為神。又邀擊①之涇江口，友諒死。還京，太祖以漆牌書“功超群將，智邁雄師”八字賜之。從徐達(dá)取淮東，張士誠(chéng)遣舟師薄海安，太祖令永忠還兵水寨御之，達(dá)遂克淮東諸郡.尋充征南副將軍,帥舟師自海道會(huì)湯和，略定閩中諸郡。尋拜征南將軍，由海道取廣東。永忠先發(fā)書諭元左丞何真，曉譬利害,真即奉表請(qǐng)降。至廣州，擒?？苌圩谟?，數(shù)其殘暴斬之。永忠善撫綏，民懷其惠，為之立祠.明年九月還京師，帝命太子帥百官迎勞于龍江。明年，以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀.蜀人設(shè)鐵鎖橋，橫據(jù)關(guān)口,舟不得進(jìn).永忠密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān)，出其上流。度已至,率精銳出墨葉渡，分兩軍攻其水陸寨。黎明,蜀人始覺(jué)。永忠會(huì)將士舁舟出江者，上下夾攻，大破之。明日,和始至,乃與和分道進(jìn)，期會(huì)于重慶.永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶,次銅鑼?shí){.蜀主明升請(qǐng)降，永忠以和未至辭.俟和至,乃受降。帝制《平蜀文》旌其功.初，韓林兒在滁州，太祖遣永忠迎歸應(yīng)天,至瓜步履其舟死,帝以咎永忠。及大封功臣，諭諸將曰:“永忠使所善儒生窺朕意，徼封爵，故止封侯而不公。"及楊憲為相，永忠與相比。憲誅,永忠以功大得免.八年三月坐僭用龍鳳諸不法事，賜死,年五十三。(選自《明史·廖永忠傳》,有刪節(jié)）【注】①邀擊:攔擊，截?fù)簟?．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(）（3分)A．張士誠(chéng)遣舟師薄海安?。浩冉麭．?dāng)?shù)其殘暴斬之?dāng)?shù)：列舉C．次銅鑼?shí){次：停留D．永忠與相比比：匹敵【解析】比：親近?！敬鸢浮緿6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）(3分)A．橋傅于城，遂克之帝命太子帥百官迎勞于龍江B．復(fù)與俞通海等以七舟載葦荻以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀C．復(fù)旋繞而出故止封侯而不公D．民懷其惠，為之立祠及楊憲為相【解析】A項(xiàng)，在，介詞.B項(xiàng)，用,介詞/憑借……身份，介詞。C項(xiàng)，表修飾，連詞/表轉(zhuǎn)折（一說(shuō)并列），連詞.D項(xiàng)，替、給，介詞/做，動(dòng)詞?！敬鸢浮緼7．下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)廖永忠用兵有智謀的一組是（)(3分）①忠大呼突陣，諸軍從其后②造橋于船尾，以船乘風(fēng)倒行③乘風(fēng)縱火，焚敵樓船數(shù)百④帥舟師自海道會(huì)湯和，略定閩中諸郡⑤密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān)，出其上流⑥永忠以和未至辭A．①③⑥ B．①④⑤C．②③⑤ D．②④⑥【解析】①寫廖永忠作戰(zhàn)勇敢;④寫廖永忠的戰(zhàn)功；⑥寫廖永忠不與主將爭(zhēng)功，表現(xiàn)他的謙讓.【答案】C8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(）（3分）A．廖永忠是楚國(guó)公廖永安的弟弟，曾跟隨兄長(zhǎng)在巢湖迎接明太祖;當(dāng)時(shí)他年紀(jì)輕輕就建立了很大的功勛，受到明太祖的稱贊。B．廖永忠戰(zhàn)功卓著,曾經(jīng)擊敗陳友諒，抵御張士誠(chéng),擒殺了海盜邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接見和嘉獎(jiǎng)。C．因?yàn)楦S湯和平定淮東、閩中、廣東和四川等地，廖永忠官職屢次升遷;每到一地，他都善于安撫百姓,深得百姓的愛(ài)戴。D．太祖認(rèn)為廖永忠指使一些讀書人窺測(cè)圣意，要求給自己封爵，所以對(duì)他不滿；后來(lái)廖永忠犯了僭越使用龍鳳圖案等罪被賜死?！窘馕觥緼項(xiàng)，廖永忠是因?yàn)槟昙o(jì)輕輕就有遠(yuǎn)大的志向受到明太祖的稱贊，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有建立很大的功勛。B項(xiàng)，廖永忠不是每次回到京都后，都受到明太祖的接見。C項(xiàng),廖永忠跟隨徐達(dá)平定淮東，中途被太祖召回抵御張士誠(chéng)，最終平定淮東的是徐達(dá)?！敬鸢浮緿9．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1）獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳.(2分)譯文:_____________________________________________（2)永忠先發(fā)書諭元左丞何真，曉譬利害，真即奉表請(qǐng)降.(3分）譯文：______________________________________________【解析】（1）事：侍奉；垂：流傳。（2）諭：告知；曉譬：開導(dǎo)；奉:獻(xiàn)上，呈上?！敬鸢浮?1）能夠侍奉明主，掃除外患和內(nèi)亂，在史書上留傳姓名，這是我的愿望。（2)廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害關(guān)系開導(dǎo)他，何真就呈上表章請(qǐng)求歸降.【參考譯文】廖永忠是楚國(guó)公廖永安的弟弟。他跟隨廖永安在巢湖迎接太祖，是一行人中年齡最小的。太祖說(shuō)：“你也想取得富貴嗎？”廖永忠說(shuō):“能夠侍奉明主,掃除外患和內(nèi)亂，在史書上留傳姓名，這是我的愿望。"太祖稱贊了他。陳友諒進(jìn)犯龍江，廖永忠大聲吶喊著沖擊敵陣，各路人馬跟在他后面，大敗陳友諒的軍隊(duì).他跟隨太祖進(jìn)攻江州，江州城守衛(wèi)防備十分牢固.廖永忠估計(jì)了城墻的高度，在戰(zhàn)船的尾部造了一座橋，讓船尾朝前，乘風(fēng)前進(jìn),把船尾的橋附著在城墻上,于是攻克了江州。廖永忠跟隨太祖攻克南昌，在鄱陽(yáng)湖與陳友諒決戰(zhàn).廖永忠乘坐快船一邊追擊一邊射箭，陳友諒的士兵死傷很多。第二天，廖永忠又與俞通海等人用七條船載著蘆荻，趁著大風(fēng)放火，燒毀敵軍幾百艘大船。又率領(lǐng)六條船深入敵陣搏殺，再?zèng)_殺一圈出來(lái)，敵軍驚呼他為神人。廖永忠又在涇江口攔擊陳友諒，陳友諒戰(zhàn)死.回到京城，太祖用漆牌寫了“功超群將，智邁雄師”八個(gè)字賜給廖永忠。廖永忠跟隨徐達(dá)攻取淮東，張士誠(chéng)派遣水軍迫近海安,太祖命令廖永忠把軍隊(duì)撤回到水寨里抵御他們，徐達(dá)于是攻取了淮東各郡。不久，廖永忠擔(dān)任征南副將軍,率領(lǐng)水軍從海路與湯和會(huì)合，攻克平定了閩中各郡。不久,他被任命為征南將軍,從海路進(jìn)攻廣東。廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害關(guān)系開導(dǎo)他，何真就呈上表章請(qǐng)求歸降。廖永忠到了廣州以后，抓住海盜邵宗愚,列舉了他的暴行后斬了他。廖永忠善于安撫百姓，老百姓懷念他的恩德，替他建了一座祠.第二年九月廖永忠回到京城，太祖命令太子率領(lǐng)百官在龍江迎接慰勞他。第二年，廖永忠憑征西副將軍的身份跟隨湯和率領(lǐng)水軍討伐蜀地.蜀軍設(shè)立了鐵鎖橋,攔截在關(guān)口，戰(zhàn)船不能前進(jìn)。廖永忠秘密派遣幾百人抬著小船翻過(guò)山地渡過(guò)關(guān)口，到了蜀軍的上游。廖永忠估計(jì)他們已經(jīng)到達(dá)，就率領(lǐng)精銳的士卒從墨葉渡出發(fā)，將部隊(duì)分為兩支攻打蜀軍的水寨和陸寨。天快亮的時(shí)候，蜀軍才發(fā)覺(jué).廖永忠與抬著小舟到上游出擊的將士會(huì)合，上下夾攻，大敗蜀軍。第二天，湯和才到達(dá),于是與湯和分道進(jìn)軍，約定在重慶會(huì)合.廖永忠率領(lǐng)水軍直搗重慶，部隊(duì)駐扎在銅鑼?shí){.蜀主明升請(qǐng)求歸降,廖永忠因?yàn)闇瓦€沒(méi)有到達(dá)，沒(méi)有接受投降。等湯和到了以后，才接受明升的投降。太祖寫了《平蜀文》表彰他的功勞。當(dāng)初，韓林兒在滁州的時(shí)候，太祖派遣廖永忠將他接回應(yīng)天，到瓜步的時(shí)候船翻了，韓林兒淹死了，太祖因?yàn)檫@件事而責(zé)備廖永忠。等到大封功臣的時(shí)候，太祖告訴各位將軍說(shuō)：“廖永忠指使跟他要好的讀書人窺測(cè)我的心意,要求給自己封爵，所以只封為侯爵而沒(méi)有封為公爵?！钡鹊綏顟椬鲐┫嗟臅r(shí)候，廖永忠跟他關(guān)系親近。楊憲被殺時(shí)，廖永忠因?yàn)楣诖蠖靡悦馑?洪武八年三月,廖永忠因?yàn)榉噶嗣坝谬堷P圖案等罪被賜死，終年五十三歲。10．閱讀下面的宋詞,然后回答問(wèn)題。(6分）減字木蘭花蘇軾鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。休辭醉倒，花不看開人易老.莫待春回，顛倒紅英間綠苔。(1)詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明.（3分）_______________________________________________(2）結(jié)合全詞,簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。(3分）_______________________________________________【解析】這首詞上闋重在寫景。詞人集中描寫了初春的景象。春天來(lái)臨，黃鶯婉轉(zhuǎn)啼鳴；微雨潤(rùn)滑如酥，給人輕柔舒適的感覺(jué)；最惹人喜愛(ài)的是初生的青草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一層淡淡的嫩綠，走近去看，卻幾乎看不到春草的蹤影.這些景物給人以生機(jī)和活力.上闋后兩句化用了唐代詩(shī)人韓愈《早春呈水部張十八員外》中“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句，運(yùn)用貼切自然，不露痕跡。下闋重在抒情。詞人觸景生情，感慨“花不看開人易老”，美景易逝，年華易老，但詞人并未由此而消沉,反而更加萌生了熱愛(ài)生活、享受人生的豪放情感.【答案】（1)初春。這時(shí)鶯兒開始鳴叫,細(xì)雨滋潤(rùn)大地，青草長(zhǎng)出嫩芽，花朵含苞欲放，萬(wàn)物充滿了生機(jī)，所以初春的時(shí)節(jié)最美好。（2）上片描寫“鶯語(yǔ)”、“草色”、“微雨”等景物,表現(xiàn)春天開始時(shí)的生機(jī)與美麗；下片敘寫花開易謝、年華易老，感嘆美景易逝，勸人一醉方休。全詞表達(dá)了珍惜春光、盡情享受生命中的美好時(shí)光的情感（熱愛(ài)生活、享受人生的豪放情感）。(答出思想感情給1分，結(jié)合詞句分析給2分。意思答對(duì)即可。只要言之成理，均可酌情給分）三、本大題3小題，共15分。閱讀下面的文字,完成11～13題?！爱嫲V”張守義鹿耀世張守義先生剛剛?cè)ナ懒?回憶起他的樁樁往事，不禁欷歔。他是大名鼎鼎的書籍裝幀家，也被同行稱為“畫癡”。在創(chuàng)作構(gòu)思時(shí)，他往往如醉如癡，一張張草圖或墨稿瞬間即能鋪天蓋地：柜上貼著,墻上掛著，桌上擺著，地上攤著……他手里捏著筆，站在紙里端詳著，一會(huì)兒踮著腳往墻上的稿子上添上一盞街燈，一會(huì)兒又蹲下身子,將地上草圖上的兩株樹抹去……這時(shí)候，要有同事來(lái)問(wèn)他什么事兒,他往往神不守舍地敷衍兩句，過(guò)后,一準(zhǔn)兒忘得一干二凈。他平時(shí)的精神狀態(tài)是病弱、遲鈍、疲憊的，然而，若和他談起裝幀藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律，他很快會(huì)振作起來(lái)。張守義先后為冰心、艾青、劉白羽等人設(shè)計(jì)了一批出色的封面,受到文學(xué)界、裝幀界的廣泛好評(píng).在設(shè)計(jì)《春天的豎琴》封面時(shí),張守義翻閱了積累的桂林風(fēng)光速寫，有了新的立意.在封面正中,以大膽破格的寥寥幾筆畫出了亭亭玉立的山峰和水中清晰的倒影，使人眼前浮現(xiàn)出挺秀的豎琴造型，還讓人仿佛聽到了江水蕩漾的聲音。為了這件約稿，著名老詩(shī)人晏明登門造訪,上下五樓有好幾次了，這回見到了效果圖,十分喜悅。不過(guò)他總是覺(jué)得封面的顏色太淡，美中不足。于是和張守義商量：是否改得濃一點(diǎn)、紅一點(diǎn)？張守義出于色調(diào)對(duì)比的需要，沒(méi)同意作者的意見，卻答應(yīng)再推敲一下。過(guò)了幾天，張守義拿出有著12個(gè)不同色調(diào)小太陽(yáng)的構(gòu)圖請(qǐng)作者審看并任選一種，老詩(shī)人被感動(dòng)了.設(shè)計(jì)羅馬尼亞名著《什特凡大公》封面時(shí)，張守義想用什么來(lái)表現(xiàn)什特凡大公的權(quán)勢(shì)呢，可想了幾天也沒(méi)想出來(lái)。有一天到印刷廠看樣，他順手把提包和帽子放在地上，一位師傅馬上撿起帽子,撣撣土說(shuō)：“老張,你對(duì)帽子太不仗義了……”這件小事使他醒悟到:帽子不僅暗示人的身份,也象征了人的尊嚴(yán)，那么，對(duì)于大公呢?在坐車回家的路上，公共汽車拋了錨，可他的思緒一直沒(méi)間斷。在他和乘客們下來(lái)推車的時(shí)候，他眼前忽然一亮：皇帝的金冠、皇后的鳳冠都很重,為什么他們都頂在頭上呢？從古至今帽子都是有象征性的。哎！就用皇冠“特寫”來(lái)象征什特凡大公的權(quán)勢(shì)。這時(shí)汽車打著了火，乘客們一擁而上，車開動(dòng)了.車上的小青年見他還若有所思地站在原處，都笑了。怎樣使外國(guó)文學(xué)書籍封面上的人物形象神態(tài)各異而不雷同呢？張守義想，要細(xì)致入微地描繪每個(gè)人的一顰一笑，最好是面對(duì)面地反復(fù)觀察。一次,他受邀參加一個(gè)專業(yè)會(huì)議,住在一家外賓很多的飯店里。他發(fā)現(xiàn)電梯間里各種各樣的外國(guó)人很多.這不是觀察人像的最好機(jī)會(huì)嗎？他從一樓駕云似的上升到了最高層，又從最高層飄然而下……回到客房，他那速寫筆飛快地在本子上跳動(dòng)著，默默記下了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象。前不久，張守義拿出一件封面給我看，只見淡雅的構(gòu)圖之中，亦藏亦露地布滿了俏麗的花卉，那結(jié)構(gòu)、形態(tài)新穎極了。一問(wèn)，才知是一叢干枯的野花經(jīng)他復(fù)印處理后，才成為這樣的畫面。我這是偶然得之，原來(lái)，一次他去外地講課，分別晚會(huì)上，他那略帶嘶啞的高亢的陜北信天游和深沉的日本八木小調(diào),激起了大家熱烈的掌聲.最后，他壓軸的一曲《路邊的野花不要采》將晚會(huì)推向高潮。次日，幾位女士從山上采集了一叢野花送給了這位大家喜歡的老師。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）11．文章第二段說(shuō)：“他是大名鼎鼎的書籍裝幀家，也被同行稱為‘畫癡’”有何作用？（4分)______________________________________________________________________________________________【解析】本題考查考生把握文章結(jié)構(gòu)的能力。這句話交代了本文傳主的身份,“畫癡”一詞照應(yīng)題目,同時(shí)引出后面幾個(gè)段落的具體描述?！敬鸢浮空諔?yīng)題目,引出下文.交代張守義先生書籍裝幀家這一身份,說(shuō)明他癡迷于裝幀.12．文章主要寫了張守義的幾件“癡"事？請(qǐng)列舉出來(lái)。（5分)______________________________________________________________________________________________【解析】本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。文章第二至六段每段一事,概括作答即可。【答案】（1）創(chuàng)作構(gòu)思時(shí),聚精會(huì)神，敷衍同事.（2)設(shè)計(jì)《春天的豎琴》的封面時(shí)，精益求精,認(rèn)真務(wù)實(shí).(3)坐公交車時(shí),癡迷于思考設(shè)計(jì)。（4）電梯里觀察外國(guó)人的舉止神情.(5)巧妙將干花用于裝幀。13．文章是如何表現(xiàn)張守義的“癡”的？請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勥@對(duì)你的寫作有何啟發(fā)。(6分)______________________________________________________________________________________________【解析】本題考查考生分析文本的主要表現(xiàn)手法及探究文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見解的能力.文章主要借助描寫來(lái)表現(xiàn)傳主的特點(diǎn)，除了運(yùn)用動(dòng)作描寫外，心理描寫和神態(tài)描寫也較為典型.如神態(tài)的對(duì)比,主要體現(xiàn)在張守義工作投入時(shí)的全神貫注與平時(shí)的病弱、遲鈍、疲憊的對(duì)比中，而心理描寫則主要體現(xiàn)在他受到印刷廠師傅的一句話的啟發(fā)后產(chǎn)生的心理活動(dòng)中?！敬鸢浮课恼轮饕峭ㄟ^(guò)神態(tài)描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)張守義的“癡”的。啟發(fā)：（1)要善于觀察,注意觀察生活中的人的神態(tài)舉止，到生活中尋找創(chuàng)作的源泉。如張守義為了塑造出神態(tài)各異的人物形象，在電梯里觀察外國(guó)人。（2)對(duì)生活要有一種很強(qiáng)的敏感性。如張守義到印刷廠看樣時(shí),印刷廠師傅的一句話,立刻使他醒悟到帽子不僅暗示人的身份,也象征了人的尊嚴(yán)，并由此設(shè)計(jì)出了理想的《什特凡大公》的封面。四、本大題2小題，共10分。14．根據(jù)下面的文字,補(bǔ)寫后面總括性的句子，每處補(bǔ)寫部分不超過(guò)15個(gè)字。（4分）關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式”，“低碳經(jīng)濟(jì)就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色CDP”,“低碳經(jīng)濟(jì)是通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)”，“低碳經(jīng)濟(jì)是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新,以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下,“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會(huì)”、“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生.可見,作為具有廣泛社會(huì)性的前沿經(jīng)濟(jì)理念，低碳經(jīng)濟(jì)其實(shí)①,低碳經(jīng)濟(jì)也涉及②.①_____________________________________________②_____________________________________________【解析】解答時(shí)，首先我們要理清文段的結(jié)構(gòu)，找出中心句，是“關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多”,在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下，“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生。然后分析提出問(wèn)題的上下文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“其實(shí)"、“涉及”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。“其實(shí)"是解釋它的實(shí)質(zhì)；“涉及"說(shuō)明它的外延范圍。第一句應(yīng)談眾多解釋的特點(diǎn)是怎樣的,第二句應(yīng)談這些解釋又涉及了哪些領(lǐng)域。仔細(xì)分析第一段文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的解釋五花八門，但沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的答案，也沒(méi)有一個(gè)明確的概念。而且它們涉及社會(huì)生活的方方面面，學(xué)科領(lǐng)域繁雜。將這兩層意思概括總結(jié)出來(lái)，就可整理為答案?！敬鸢浮竣?zèng)]有約定俗成的定義②廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域15．下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參照上下文，在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分)我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語(yǔ)言多么華美，①____________________；②____________________，③______________________；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大,我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔?！窘馕觥竣僦械摹八敝复倔w“語(yǔ)言”，喻體及其定語(yǔ)應(yīng)和本體“語(yǔ)言”語(yǔ)意銜接；②應(yīng)仿照上下文中的“電腦"、“語(yǔ)言”、“理想"選取合適的陳述對(duì)象作為本體；③喻體及其定語(yǔ)應(yīng)與②中的本體語(yǔ)意銜接。【答案】(示例）①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯五、本大題1小題，共60分。16．（2013·深圳模擬）閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇作文。有一首詩(shī)這樣寫道：“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住遠(yuǎn)航的孤帆/晴空遮不住驟襲的暴雨/暴雨遮不住遠(yuǎn)行的背影/你不遮住自己/誰(shuí)也遮不住你。”請(qǐng)以“青山遮不住”為題目，寫一篇命題作文,文體自選，不少于800字?！緦懽魈崾尽窟@是一道由材料引出寫作范圍的命題作文題。材料的重點(diǎn)在：“你不遮住自己/誰(shuí)也遮不住你”。前面講的是一種發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)力,只要奮發(fā)有為，一定可以成就一番事業(yè)。趨勢(shì)是必然的，而動(dòng)力則決定你能實(shí)現(xiàn)的多少?！澳悴徽谧∽约骸?，針對(duì)人自我設(shè)置障礙或者沒(méi)有自我覺(jué)悟而導(dǎo)致自己的迷失、彷徨、氣餒與錯(cuò)行.人只有不斷認(rèn)識(shí)自我、完善自我，修煉自我，超越自我,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到幸福?！罢l(shuí)也遮不住你”,前提是找到真正自我，或者已經(jīng)出發(fā)在實(shí)現(xiàn)自我奮斗目標(biāo)價(jià)值和精神追求的路上,那么外在客觀外物的艱難困苦，時(shí)代的乖逆淹蹇，不能阻止自我的成長(zhǎng)與發(fā)展，人為的主觀阻撓也不能阻止個(gè)人才華的實(shí)現(xiàn)，人格的完善、社會(huì)價(jià)值和精神價(jià)值的雙重實(shí)現(xiàn).【參考例文】青山遮不住在暮色四合，漁舟唱晚之際，疲憊的稼軒緩緩登上高樓；層層青山遮住了