部編版語文三年級(jí)上冊(cè)第五單元【集體備課】

第五單元集體備課

單元整體解讀壹貳叁肆目錄單元教學(xué)目標(biāo)單元整體教學(xué)思路任務(wù)群設(shè)計(jì)及課時(shí)教學(xué)思路單元整體解讀壹單元教學(xué)目標(biāo)貳單元整體教學(xué)思路叁單元任務(wù)群設(shè)計(jì)及課時(shí)教學(xué)思路肆

本單元以“描繪我們眼中的繽紛世界”為單元學(xué)習(xí)總的任務(wù)情境，整合“三個(gè)任務(wù)、七個(gè)活動(dòng)”進(jìn)行學(xué)習(xí)，將精讀課文、習(xí)作例文與習(xí)作三大內(nèi)容板塊統(tǒng)整在“我們眼中的繽紛世界”的主題情境中，以問題為導(dǎo)向，激發(fā)閱讀興趣，在讀文與交流中明確“美的發(fā)現(xiàn)需要細(xì)心的觀察”，通過比較、回憶、想象感受觀察帶來的“新發(fā)現(xiàn)”，再通過自己的眼睛與筆描繪出一個(gè)自己眼中的繽紛世界，在美的發(fā)現(xiàn)中感受美，在美的感受中體會(huì)表達(dá)美。哪個(gè)動(dòng)物更可愛？搭船的鳥和淘氣的狗我家的萌寵也可愛草地是金色的嗎？讀課文，測(cè)測(cè)你的觀察力告訴你，我的觀察新發(fā)現(xiàn)我最愛的一種水果吃吃說說有意思讀讀作者筆下的楊梅寫寫自己最愛的水果我們眼中的繽紛世界1.思維體操做一做，看誰反應(yīng)最敏捷？在括號(hào)內(nèi)填一填（

）的小鳥

（

）的小狗

（

）的小花

（

）的草地任務(wù)一：草地是金色的嗎？活動(dòng)一

讀課文，測(cè)測(cè)你的觀察力任務(wù)一：草地是金色的嗎？活動(dòng)一

讀課文，測(cè)測(cè)你的觀察力2.自由大聲讀一讀，生字新詞會(huì)了嗎？自學(xué)任務(wù)單：

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍；

讀一讀下面的字，會(huì)的打上鉤，不會(huì)的借助拼音讀一讀：

蒲

英

耍

欠

釣

攏（最好能點(diǎn)讀）

讀一讀寫一寫，從下面的字中選擇五個(gè)難寫的，寫在田字格時(shí)，注意寫正確、勻稱。

蒲

英

耍

欠

釣

攏

盛

喊而察趣喜睡

④再讀課文，把自己剛剛認(rèn)識(shí)的新詞語寫在橫線上

任務(wù)一：草地是金色的嗎？活動(dòng)一

讀課文，測(cè)測(cè)你的觀察力3.合上課本想一想，測(cè)測(cè)你的觀察力要求：根據(jù)課文內(nèi)容選擇一個(gè)正確答案。（1）作者筆下的草地在（

）：

在游玩時(shí)見到的；

我們生活的城市；

自己住的鄉(xiāng)下。（2）我和弟弟在草地上一起玩耍的是（

）：

蒲公英的花；

蒲公英的絨毛；

草地上的野草。（3）我發(fā)現(xiàn)的秘密是“草地是（

）”：

綠色的；

金色的；

有時(shí)候綠色，有時(shí)候金色。（4）草地是金色的是因?yàn)椋?/p>

）：

草地上開滿各種野花；

草地上開滿了金色的蒲公英；

陽光照在草地上變成金色的了?；顒?dòng)二告訴你，我的觀察新發(fā)現(xiàn)活動(dòng)二告訴你，我的觀察新發(fā)現(xiàn)1.我想告訴你

學(xué)了《金色的草地》，我們?cè)谠谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上，還有晚上和爸媽一起散步的時(shí)候，留意一下周圍的事物，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？活動(dòng)二告訴你，我的觀察新發(fā)現(xiàn)2.我想寫下來

只要留心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以前看平常的事卻變成不平常了。法國(guó)雕塑家羅丹說過，“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

范例：雨停了，我和同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)?；▔锏脑录净ㄉ?，有一只小蝸牛正慢悠悠地向上爬……要求：可以根據(jù)范例接著寫，也可以選擇自己印象深刻的一個(gè)事物，把它寫下來。

范例：教室外面有盆植物，有個(gè)奇怪的名字，叫含羞草。下課了，同學(xué)們都喜歡圍著它看，有人還伸手去摸它的葉子……（在表格里填一填）先后順序葉子變化的樣子一開始過了一會(huì)兒又過了好久3.我說你聽聽

美好的東西要懂得分享。四人一小組，把自己覺得寫得好的部分讀給同學(xué)聽一聽，組員相互評(píng)一評(píng)，能得幾顆星。任務(wù)二：哪個(gè)動(dòng)物更可愛？1.

猜一猜：“我”是誰？活動(dòng)一：搭船的鳥和淘氣的狗文字一：它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。文字二：我教過“王子”，可是它連一個(gè)字母也沒有學(xué)會(huì)。它喜歡哼哼叫和汪汪叫。讀讀文中的生字，比比寫寫兩個(gè)字學(xué)生字：翠

嘴

鸚

鵡我會(huì)讀：我會(huì)認(rèn)：我會(huì)組詞：我會(huì)運(yùn)用：任務(wù)二：哪個(gè)動(dòng)物更可愛？2.讀一讀：“翠鳥”搭船做什么？搭船的鳥課文內(nèi)容學(xué)習(xí)加油站1.有趣的“搭”字①查查字典，說說“搭”的解釋，想想在題目中是什么意思？②填一填：順便乘坐別人的船叫（

）；順便乘坐別人的車叫（

）；合在一起吃飯可以叫（

）；別人在說話，你也加進(jìn)去說叫（

）。2.讀課文，學(xué)生字①讀正確、流利，選擇讀得最好的錄下來分享；②生字朗讀與交流

父（字形演變及介紹）啦（字音字義）悄③讀1-2節(jié)，“我”在船上看到了什么？填一填（）--（）--（）活動(dòng)一：搭船的鳥和淘氣的狗任務(wù)二：哪個(gè)動(dòng)物更可愛？★讀一讀，比一比：兩段文字都是寫翠鳥，有什么異同？

我看見一只彩色的鳥站上船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠色的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴?！L(fēng)《搭船的鳥》

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴?！济А洞澍B》★讀讀課文第3-4自然段，畫出翠鳥捕魚動(dòng)作流程圖，再邊想象邊說畫面活動(dòng)一：搭船的鳥和淘氣的狗活動(dòng)二我家萌寵也可愛任務(wù)二：哪個(gè)動(dòng)物更可愛？這是我家的小萌寵照片上傳1.我給萌寵畫張像2.小小調(diào)皮蛋①用文字給你的小萌寵畫像要求：用上幾句話寫下它的外形特點(diǎn)，記住哦，要寫它的最特別的地方。②它也是個(gè)調(diào)皮蛋③它有時(shí)也很任務(wù)二：哪個(gè)動(dòng)物更可愛？讀讀《我家小小動(dòng)物園》活動(dòng)二我家萌寵也可愛我家的小山羊我們家還喂了一只小山羊。它一身雪白，還沒長(zhǎng)角。可能它自己并不知道這一點(diǎn)，雖然它頭上只有一雙耳朵，可它還總想抵人。開始的時(shí)候，它連我也抵，現(xiàn)在對(duì)我好了一點(diǎn)兒?？赡芩呀?jīng)知道，我叫維特克，是這個(gè)家的人。

我們愛在一塊兒比賽爬高。小山羊跳到矮墻上，又從矮墻跳到雜物棚頂上，然后對(duì)我嚷嚷，“美，美，美！”那兒我去不了。我便爬到院子里的一棵大樹上嚷嚷說：“你瞧，我爬得多高！我贏了！”山羊卻說：“沒，沒，沒！”如果“王子”出去散步，就由山羊看家。別人家的男孩一開我家的院子門，山羊馬上把頭一低，朝他沖去，小男孩大喊著“救命!”慌忙逃掉。

“你是只好山羊！”我得夸它一聲。

山羊點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我說得對(duì)。

“你也是只漂亮的山羊，”我接著說。

山羊點(diǎn)點(diǎn)頭，還搖搖尾巴，它愛聽夸獎(jiǎng)。

“可你也是一只愛抵人的山羊！”我最后說。

山羊馬上要抵我，它準(zhǔn)是想證明，我的話說得對(duì)，它最喜歡抵人了。我家的大白鵝

我可不能忘了說一說我們家的大白鵝。它在我們家倒是過得滿得意的，可我不知道，我是不是高興家里養(yǎng)著它這只鵝。

我倒并不討厭它一身白，整天在草地上找吃的。它恨不得把每一根草根都啃掉，離我家最近的那—片草地根本用不著割。

可是有一點(diǎn)卻使我不高興，那就是它愛啄我。它有時(shí)連看都沒看清我，就來攆我。好像在說:我不愿意看見你，你快走!我沒招它沒惹它，可還得趕忙跑到別處去。

有時(shí)候，媽媽說:“把大白鵝趕到河里去洗個(gè)澡吧!”我一打開院子門，大白鵝就知道我們要上哪兒去，它把啄人的事兒忘了個(gè)精光，只是自言自語地嘟噥些什么，它昂著頭，就像聽到一支什么好聽的廣播歌曲那樣輕松地走著，我好不容易才攆上它。

用不著我來趕它下水，它一看到河，便張開翅膀，一個(gè)勁兒地拍著。也許它想起自己曾經(jīng)是只鳥，說不定還會(huì)飛呢?？墒菦]有飛起來，只是打了個(gè)噴嚏，在水里噗哧噗哧拍著翅膀。它先洗個(gè)澡，然后梳理羽毛，東游游西游游，并不像我游泳時(shí)那么氣喘。即使它的兩只腳板丫不再劃動(dòng)時(shí)，也不沉到水底下去。

“大白鵝，咱們回家吧！”我喊它，讓它別忘了回家。

大白鵝根本不理睬，還接著游它的。

“

你打的什么主意？”我對(duì)它嚷了起來，“媽媽該生氣了?！?/p>

大白鵝裝作沒聽見，我只好去把我的小伙伴們喊來。我們把背心褲衩一脫，一齊下水把大白鵝轟上岸。它使勁叫喚著，就像誰欺負(fù)了它似的，飛快往家跑，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

任務(wù)三：我最喜歡的一種水果1.看一看，摸一摸拍下自己帶來的水果3.寫一寫，說一說2.聞一聞，嘗一嘗活動(dòng)一：吃吃說說有意思

任務(wù)三：我最喜歡的一種水果我來試一試你見過哪些水果也是這樣變化的，用上表示順序的詞“先……隨后……最后……”說說它的變化。例：楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。

作者這樣說，是真的嗎？我們一起來看看圖片：“草莓先是

，隨后

，最后

?！薄耙婚_始，樹上的小桃子是

，后來它變成

，到了最后

。”活動(dòng)二：讀讀作者筆下的楊梅

任務(wù)三：我最喜歡的一種水果課文內(nèi)容《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》1.讀讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，與自己寫的水果比一比，看看你的有哪些地方比作者寫得好，至少找到三點(diǎn)理由，寫上下面：①