乘加乘減最終_第1頁(yè)
乘加乘減最終_第2頁(yè)
乘加乘減最終_第3頁(yè)
乘加乘減最終_第4頁(yè)
乘加乘減最終_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4課時(shí)

乘加

乘減R·二年級(jí)上冊(cè)一、新課導(dǎo)入1.課件出示計(jì)算題。9＋4＝ 15-6＝3×3＝ 5×3＝8＋7＝ 16-7＝4×2＝ 4×4＝1399151598162.看圖列乘法算式。乘法算式：

乘法算式：

乘法算式：

3×3＝92×4＝85×4＝20二、探索新知說(shuō)一說(shuō)：從圖中你知道了什么？1怎樣列算式？2每個(gè)成員發(fā)表自己意見(jiàn)，由小組長(zhǎng)匯總，并把算式列在練習(xí)本上。3說(shuō)一說(shuō)列出的算式表示什么意思，想一想怎樣匯報(bào)大家能聽(tīng)的清楚？4可以畫(huà)圓圈圖幫助解決。小組討論33323+3+3+2=11（人）3×3+2=113×4-1=119123×3＋2就是求比3個(gè)3多2的數(shù)，所以計(jì)算時(shí)應(yīng)先算乘法，再算加法。3×4－1就是求比4個(gè)3少1的數(shù)，所以計(jì)算時(shí)應(yīng)先算乘法，再算減法。在這樣的算式中，要先算乘法。運(yùn)算順序三、鞏固提高1.看圖填寫(xiě)合適的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)?！?35-213×=34+1132.看圖列算式。列式：_________列式：_________4×3＋25×3＋43.一共有多少?gòu)堊雷樱俊痢?-==5523321313（張）（張）2.計(jì)算。4×3+4= 2×3-3=5×5+5=4×4-4= 5×3+2= 4×5-4=12166325301612151720163.學(xué)校教學(xué)樓有4層，每層有5間教室，后來(lái)又蓋了8間教室。學(xué)?，F(xiàn)在一共有多少間教室？5×4＋8＝28（間）答：學(xué)校現(xiàn)在一共有28間教室。四、課堂小結(jié)

乘加乘減①3＋3＋3＋2＝11（個(gè)）（連加）②3×3＋2＝11（個(gè)）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論