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學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名裝訂線滿分:100分考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。fèiténgtuísàngdǐyùpáoxiàofèngxìzuǐchúnkāngkǎidàngyàng二、選出加點(diǎn)字的正確讀音。迂回(yūyú)搖曳(yèzhuài)蜷縮(juǎnquán)挨揍(āiái)氣氛(fēnfèn)磅礴(bàngpáng)弄巧成拙(zhuōzhuó)一哄而散(hònghōng)三、辨字組詞。茵()券()臘()屢()菌()卷()蠟()縷()噸()譜()盲()醒()純()普()育()醉()四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。高山()水天()之音余音()梁黃()大呂輕歌()舞行云流()巧()天工()妙()肖畫(huà)龍點(diǎn)()筆走龍()妙筆()花()()如生我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)_____的,我知道的這樣的詞語(yǔ)還有:_____、____、____等。五、讀一讀,選詞填空。憎惡厭惡討厭1.瑪琪一向()學(xué)校,可現(xiàn)在她比以往任何時(shí)候都更()它。驕傲傲慢高傲2.托米非常()地瞧了她一眼:“因?yàn)槟遣皇俏覀冞@種類(lèi)型的學(xué)校,傻瓜?!?.他待人很(),讓人無(wú)法容忍。六、按要求寫(xiě)句子。1.我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。(縮句)________________________2.媽媽對(duì)小東說(shuō):“我把你的書(shū)包縫好了?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)________________________3.我們小時(shí)候的玩具,都是自己做的。(改為雙重否定句)_______________________4.其實(shí)我有的是時(shí)間,工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢?(改為陳述句)________________________5.例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。我也能寫(xiě)夸張句:_____________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《學(xué)弈》選自《_________》,“弈”的意思是_____________,這篇文章告訴我們_______________________________。2.《兩小兒辯日》選自《__________》,故事中兩個(gè)小孩______的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),孔子_____________的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。3.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的意思是________________。4.茍利于民,_____________;___________,不必循舊。八、閱讀理解。走出黑暗①這是一個(gè)繁華的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。8點(diǎn)1分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動(dòng),向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)?。突然一片漆黑,?chē)也慢慢停下來(lái)。始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了。黑暗像一只無(wú)形的大手,捏得人喘不過(guò)氣來(lái)。人們紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系,卻都沒(méi)有信號(hào)。車(chē)廂里亂哄哄的,如同馬蜂窩從樹(shù)上落到地下??蘼暋⒑奥暋@息聲、埋怨聲不絕于耳。②突然,黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音:“媽媽?zhuān)?yáng)落山了!”媽媽說(shuō):“寶貝,乖,天黑了,寶寶睡覺(jué)覺(jué)……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。隨著著輕柔的歌聲,車(chē)廂里突然安靜下來(lái)。大家靜靜地聽(tīng)著,情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái)。③不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜:“我心臟病犯了,沒(méi)帶藥,誰(shuí)有急救藥……”旁邊的一個(gè)人也著急地大聲喊起來(lái):“誰(shuí)有治心臟病的藥?”過(guò)了一小會(huì)兒,人們覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng),只聽(tīng)到急急忙忙的翻找聲,終于有人說(shuō):“找到了!找到了!”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著他的人,這人接過(guò)藥瓶又傳遞給下一個(gè)人。沒(méi)有人組織,藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。接藥瓶的手就格外認(rèn)真,好像手中捧著寶貝似的。藥瓶很快就傳到病人手里。病人吃完藥得救了,車(chē)廂里又安靜了下來(lái)。④不知又過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間,與外界還是沒(méi)有一絲聯(lián)絡(luò)。有人提議往下一出站口走。大家立即響應(yīng),有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊:“快滅掉,煙能使人窒息!萬(wàn)一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉!幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那問(wèn),光明消失了,重新又回到黑暗的深淵。人們從沒(méi)像今天這樣憎恨黑暗,也沒(méi)像今天這樣渴望光明。這時(shí),有一個(gè)人大聲喊道:“大家手牽手跟我走!”話音剛落,人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)。那人又問(wèn):“有沒(méi)有沒(méi)牽手的?”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后,那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中,那帶頭的人不時(shí)被絆倒,但他爬起來(lái)再走,不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著,沒(méi)人說(shuō)話,只有腳步聲。⑤人們終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了,領(lǐng)頭的人衣服刮破了,臉和手都碰出了血,更讓人意外的是,人們發(fā)現(xiàn),領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。1.請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出第三自然段的主要內(nèi)容。(4個(gè)字以內(nèi))________________________________________________________2.文章是按照______________順序記敘的。3.請(qǐng)從第一自然段中找出描寫(xiě)人們慌亂的句子,用“”在文中畫(huà)出來(lái)。4.第三自然段中說(shuō)“一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜”,為什么說(shuō)聲音是“恐怖”的?_________________________________________________________5.請(qǐng)用波浪線畫(huà)出第一自然段中的比喻句,這樣寫(xiě)得好處是:6.文中的盲人是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)你做出評(píng)價(jià)。______________________________________________________________7.聯(lián)系上下文,理解下面句子的意思。人們從沒(méi)像今天這樣憎恨黑暗,也沒(méi)像今天這樣渴望光明。_________________________________________________________8.下面是四位同學(xué)讀短文后獲得的啟示,其中一項(xiàng)不是文章所表達(dá)的。()A.遇到災(zāi)難要保持鎮(zhèn)靜 B.面對(duì)災(zāi)難應(yīng)團(tuán)結(jié)一致C.減少災(zāi)難要勇于創(chuàng)新 D.應(yīng)對(duì)災(zāi)難要互相幫助九、習(xí)作。請(qǐng)你以“______給我?guī)?lái)快樂(lè)”為題,寫(xiě)一篇短文。提示:①“給我?guī)?lái)快樂(lè)”可以是“讀書(shū)、奮斗、旅游、舞蹈、音樂(lè)”等等。②事件敘述要完整,層次要清楚,按照一定的寫(xiě)作順序來(lái)組織材料。(350字左右)

參考答案1、沸騰頹喪抵御咆哮縫隙嘴唇慷慨蕩漾2、yūyèquánāifēnpángzhuōh(huán)òng3、綠茵茵入場(chǎng)券臘月屢次細(xì)菌試卷蠟燭一縷一噸譜寫(xiě)盲人提醒單純普通養(yǎng)育喝醉4、流籟繞鐘曼水奪惟惟睛蛇生栩栩藝術(shù)響遏行云入木三分雕梁畫(huà)棟5、討厭憎惡高傲傲慢6、1.我考慮情形和環(huán)境。2.媽媽對(duì)小東說(shuō),她把小東的書(shū)包縫好了。3.我們小時(shí)候的玩具,沒(méi)有一個(gè)不是自己做的。4.其實(shí)我有的是時(shí)間,工作麻煩一點(diǎn)不必介意。5.桂花開(kāi)了,十里飄香。7、孟子.告子下棋做任何事都要專(zhuān)心致志,不能三心二意列子.湯問(wèn)善于觀察,說(shuō)話有理有據(jù)實(shí)事求是只要善于觀察,不斷發(fā)問(wèn)不斷解決疑問(wèn),促而不舍地追根求源,就錦在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理不必法古茍周于事8、1.大家在黑暗中救助了一位突發(fā)心臟病的乘客。2.事情發(fā)展3.人們紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系,卻都沒(méi)有信號(hào)。車(chē)廂里亂哄哄的,如同馬蜂窩從樹(shù)上落到地下??蘼?、喊聲、嘆息聲、埋怨聲不絕于耳。4.因?yàn)槭录l(fā)生在突然停電的地鐵中,當(dāng)時(shí)大家的普遍情緒是混亂和擔(dān)憂,但出現(xiàn)了一位母親為安慰孩子輕輕地哼起了搖籃曲,大家的情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái),但突發(fā)的心臟病人的高危病情,一瞬間又把人們拉回到可怕的現(xiàn)實(shí),焦慮不安恐懼的氛圍中,帶來(lái)一種恐慌效應(yīng)。5.黑暗像一只無(wú)形的大手,捏得人喘不過(guò)氣來(lái)。

這個(gè)句子采用了比喻的修辭手法,把“黑暗”比作了“無(wú)形的大手”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的危險(xiǎn)可怕。6.盲人是一個(gè)勇敢、敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于助人的人。7.“憎恨黑暗”是因?yàn)樵诤诎抵邪l(fā)生了很多讓人恐懼的事情,所以大家希望能夠早點(diǎn)見(jiàn)到“光明”,早點(diǎn)結(jié)束這樣的恐懼。8.C9、示例:書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)我喜歡書(shū)淡淡的清香,喜歡書(shū)洋洋灑灑的文字,喜歡書(shū)教我的做人道理。我把心寄于芬芳的書(shū)香中,陶冶、熏陶,書(shū)伴我成長(zhǎng),書(shū)讓我快樂(lè)……經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),我拖著疲累的身子,上床準(zhǔn)備睡覺(jué)??粗饷娴狞c(diǎn)點(diǎn)繁星,月亮如水一般的清明,我疲累得無(wú)法入睡,滿腦子都是題目。這時(shí)我拿起冰心的《繁星》,看著里面的:“星星——只能白

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