滬教版化學(xué)九上層級提分練：1.3.2 怎么學(xué)習(xí)和研究化學(xué)（科學(xué)探究）（含解析）

第第頁滬教版化學(xué)九上層級提分練：1.3.2怎么學(xué)習(xí)和研究化學(xué)（科學(xué)探究）（含解析）1.3.2怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)（科學(xué)探究）

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．在做鎂條燃燒實驗時，不需要用到的儀器是（）

A．鐵夾B．坩堝鉗C．石棉網(wǎng)D．酒精燈

2．實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的白色粉末藥品，有同學(xué)認(rèn)為是氯酸鉀。這屬于科學(xué)探究中的（）

A．猜想假設(shè)B．設(shè)計實驗C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論

3．在實驗的過程中多次重復(fù)實驗的主要原因是為了（）

A．得到較多的數(shù)據(jù)B．避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實

C．實驗失敗后重新再做D．得出不同的結(jié)論

4．郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出:可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）

A．建立假設(shè)B．設(shè)計實驗

C．收集證據(jù)D．作出結(jié)論

5．用元素符號或名稱填寫下表：

元素名稱氫銅氦氮鈣

元素符號ONaPCMg

6．在做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，夾持鎂條的儀器是；實驗時可觀察到的現(xiàn)象是；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了，分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是；寫出這個反應(yīng)的文字表達(dá)式。

【能力提升】

1．某學(xué)生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條并沒有燃燒，后改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．對于該現(xiàn)象解釋有誤的是（）

A．可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度達(dá)到它的著火點

B．火柴溫度低達(dá)不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒

C．酒精燃燒的溫度能夠達(dá)到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒

D．改用酒精燈點燃，降低了鎂帶的著火點，所以鎂帶能夠燃燒

2．小華對金屬鎂的某些變化和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究：用砂紙打磨鎂帶呈現(xiàn)銀白色，鎂帶易折彎、折斷。取折下的一段鎂帶，用坩堝鉗夾持置于酒精燈外焰上點燃，鎂帶燃燒。根據(jù)實驗填空：

（1）金屬鎂的物理性質(zhì)。

（2）鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象：。

（3）寫出鎂帶在空氣中燃燒的文字表達(dá)式。

【拓展培優(yōu)】

1．小明利用網(wǎng)絡(luò)，了解到銅器外置后表面會出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這層綠色物質(zhì)俗稱銅綠。小明邀請你一起探究銅綠的性質(zhì)。

【提出問題】銅綠具有什么性質(zhì)？

（1）【猜想與假設(shè)】根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料，小明猜想銅綠具有如下性質(zhì)：

①銅綠難溶于水；②銅綠受熱分解；③銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)。

【實驗用品】銅綠、稀鹽酸、澄清石灰水、藥匙、試管、酒精燈、鐵架臺、燒杯、玻璃片、帶導(dǎo)管的單孔塞、膠頭滴管、試管刷、火柴。

【實驗與記錄】

序號操作現(xiàn)象結(jié)論

①觀察銅綠的顏色、狀態(tài)，取適量銅綠于試管中，加入少量的水，并振蕩試管銅綠是綠色、粉末狀固體，難溶于水猜想①

②小心將實驗①試管中的水傾出，但不要倒出固體，往試管中加入適量的稀鹽酸滴加稀鹽酸后，固體不斷減少，最后完全消失，液體變成藍(lán)色猜想正確

③另取適量銅綠于試管中，帶上帶導(dǎo)管的膠塞，將試管固定在鐵架臺上，將導(dǎo)管另一端伸入盛有澄清石灰水的試管中，然后用酒精燈加熱盛有銅綠的試管加熱一段時間后，固體由綠色變成黑色，澄清的石灰水變渾濁猜想正確

【分析與討論】

本次探究中，涉及取用藥品．粉末狀固體取用的操作，將試管豎直放置，用藥匙將銅綠從試管口倒入試管中，可能帶來的后果是。

（2）酒精燈時化學(xué)實驗常見的熱源，加熱時應(yīng)該利用酒精燈的焰加熱，熄滅酒精燈應(yīng)該。

（3）實驗③結(jié)束時，應(yīng)該先將導(dǎo)管從石灰水中撤出，然后熄滅酒精燈，其目的是：。

（4）實驗結(jié)束時，需清洗試管，整理器材。

【拓展】實驗可幫助我們認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)，通過本次探究，我們認(rèn)識到，銅綠的物理性質(zhì)是，銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是。

*2．同學(xué)們在探究金屬鎂的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放到盛有冷水（蒸餾水）的試管中，沒有明顯的現(xiàn)象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。

【提出問題】加熱時鎂條與水發(fā)生反應(yīng)嗎？生成的物質(zhì)是什么呢？

【猜想與假設(shè)】（1）甲同學(xué)認(rèn)為，加熱時應(yīng)該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻，理由是______。

（2）甲同學(xué)認(rèn)為，加熱時鎂和水反應(yīng)生成的氣體是______（選填a．H2b．N2），不選擇另一項的理由是______。

【實驗驗證】乙同學(xué)向加熱的試管中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色。

【實驗結(jié)論】（3）鎂在加熱時與水發(fā)生反應(yīng)，因為加熱后溶液中生成了______性物質(zhì)。請根據(jù)分析寫出二者反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

【討論交流】（4）乙同學(xué)將加熱后的試管放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中的紅色消失了，出現(xiàn)白色渾濁。在確定酚酞溶液沒有變質(zhì)的情況下，你認(rèn)為溶液中紅色消失的原因可能是______。

答案解析

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．在做鎂條燃燒實驗時，不需要用到的儀器是（）

A．鐵夾B．坩堝鉗C．石棉網(wǎng)D．酒精燈

【答案】A

【解析】鎂條燃燒放出大量的熱，需要用坩堝鉗夾持，為防止?fàn)C壞實驗臺，需要在下面墊石棉網(wǎng)，需要用酒精燈點燃。鐵夾是夾持試管固定在鐵架臺上的。故選A。

2．實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的白色粉末藥品，有同學(xué)認(rèn)為是氯酸鉀。這屬于科學(xué)探究中的（）

A．猜想假設(shè)B．設(shè)計實驗C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論

【答案】A

【解析】

實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的白色粉末藥品，有同學(xué)認(rèn)為是氯酸鉀。因為氯酸鉀是白色固體，但還有可能是其他白色固態(tài)物質(zhì)，所以認(rèn)為是氯酸鉀這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)。

故選A。

3．在實驗的過程中多次重復(fù)實驗的主要原因是為了（）

A．得到較多的數(shù)據(jù)B．避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實

C．實驗失敗后重新再做D．得出不同的結(jié)論

【答案】B

【解析】一次實驗存在一定的偶然性和誤差，為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，在實驗過程中，多次重復(fù)實驗主要是為了避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實。故選B。

4．郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出:可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）

A．建立假設(shè)B．設(shè)計實驗

C．收集證據(jù)D．作出結(jié)論

【答案】B

【解析】“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w”是通過設(shè)計實驗，來驗證是否是二氧化碳，屬于設(shè)計實驗。故選B

5．用元素符號或名稱填寫下表：

元素名稱氫銅氦氮鈣

元素符號ONaPCMg

【答案】氫H氧O銅Cu鈉Na氦He磷P氮N碳C鈣Ca鎂Mg

6．在做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，夾持鎂條的儀器是；實驗時可觀察到的現(xiàn)象是；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了，分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是；寫出這個反應(yīng)的文字表達(dá)式。

【答案】坩鍋鉗；發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；

實驗時在桌面上沒墊石棉網(wǎng)；鎂+氧氣氧化鎂

【能力提升】

1．某學(xué)生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條并沒有燃燒，后改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．對于該現(xiàn)象解釋有誤的是（）

A．可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度達(dá)到它的著火點

B．火柴溫度低達(dá)不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒

C．酒精燃燒的溫度能夠達(dá)到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒

D．改用酒精燈點燃，降低了鎂帶的著火點，所以鎂帶能夠燃燒

【答案】A．可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度達(dá)到它的著火點；

火柴溫度低達(dá)不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒；

酒精燃燒的溫度能夠達(dá)到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒；

D．物質(zhì)的著火點是物質(zhì)的屬性，不能隨意改變，說法錯誤。故選D。

【答案】D

【解析】由燃燒的條件可知，可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度達(dá)到它的著火點?；鸩袢紵欧懦龅臒崃可?，溫度低達(dá)不到鎂帶燃燒時的著火點，酒精燈燃燒放放出的熱量多，溫度能夠達(dá)到鎂帶的著火點。

故答為：①可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度達(dá)到它的著火點。②火柴溫度低達(dá)不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒。③酒精燃燒的溫度能夠達(dá)到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒。

2．小華對金屬鎂的某些變化和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究：用砂紙打磨鎂帶呈現(xiàn)銀白色，鎂帶易折彎、折斷。取折下的一段鎂帶，用坩堝鉗夾持置于酒精燈外焰上點燃，鎂帶燃燒。根據(jù)實驗填空：

（1）金屬鎂的物理性質(zhì)。

（2）鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象：。

（3）寫出鎂帶在空氣中燃燒的文字表達(dá)式。

【答案】坩堝鉗；鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；桌面上沒有放石棉網(wǎng)；鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光。

【解析】在做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；實驗時可觀察到的現(xiàn)象是：鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了，出現(xiàn)這種狀況的原因可能是：桌面上沒有放石棉網(wǎng)；由于鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，這是鎂粉能用來制作煙花或照明彈的原因。

【拓展培優(yōu)】

1．小明利用網(wǎng)絡(luò)，了解到銅器外置后表面會出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這層綠色物質(zhì)俗稱銅綠。小明邀請你一起探究銅綠的性質(zhì)。

【提出問題】銅綠具有什么性質(zhì)？

（1）【猜想與假設(shè)】根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料，小明猜想銅綠具有如下性質(zhì)：

①銅綠難溶于水；②銅綠受熱分解；③銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)。

【實驗用品】銅綠、稀鹽酸、澄清石灰水、藥匙、試管、酒精燈、鐵架臺、燒杯、玻璃片、帶導(dǎo)管的單孔塞、膠頭滴管、試管刷、火柴。

【實驗與記錄】

序號操作現(xiàn)象結(jié)論

①觀察銅綠的顏色、狀態(tài)，取適量銅綠于試管中，加入少量的水，并振蕩試管銅綠是綠色、粉末狀固體，難溶于水猜想①

②小心將實驗①試管中的水傾出，但不要倒出固體，往試管中加入適量的稀鹽酸滴加稀鹽酸后，固體不斷減少，最后完全消失，液體變成藍(lán)色猜想正確

③另取適量銅綠于試管中，帶上帶導(dǎo)管的膠塞，將試管固定在鐵架臺上，將導(dǎo)管另一端伸入盛有澄清石灰水的試管中，然后用酒精燈加熱盛有銅綠的試管加熱一段時間后，固體由綠色變成黑色，澄清的石灰水變渾濁猜想正確

【分析與討論】

本次探究中，涉及取用藥品．粉末狀固體取用的操作，將試管豎直放置，用藥匙將銅綠從試管口倒入試管中，可能帶來的后果是。

（2）酒精燈時化學(xué)實驗常見的熱源，加熱時應(yīng)該利用酒精燈的焰加熱，熄滅酒精燈應(yīng)該。

（3）實驗③結(jié)束時，應(yīng)該先將導(dǎo)管從石灰水中撤出，然后熄滅酒精燈，其目的是：。

（4）實驗結(jié)束時，需清洗試管，整理器材。

【拓展】實驗可幫助我們認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)，通過本次探究，我們認(rèn)識到，銅綠的物理性質(zhì)是，銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是。

【答案】（1）正確；③；②；藥品附著在試管壁上（2）外；用燈帽蓋滅

（3）防止液體倒吸使試管炸裂（4）綠色固體、難溶于水；受熱易分解、能與稀鹽酸反應(yīng)

【解析】

【實驗與記錄】①根據(jù)實驗現(xiàn)象可知銅綠是綠色、粉末狀固體，難溶于水，所以銅綠難溶于水；故填：正確；②小心將實驗①試管中的水傾出，但不要倒出固體，往試管中加入適量的稀鹽酸，所以滴加稀鹽酸后，固體不斷減少，最后完全消失，液體變成藍(lán)色，說明銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)；故填：③；③銅綠加熱一段時間后，固體由綠色變成黑色，澄清的石灰水變渾濁，所以銅綠受熱分解；故填：②；

【分析與討論】（1）用藥匙將銅綠從試管口倒入試管中，可能帶來的后果是藥品附著在試管壁上；故填：藥品附著在試管壁上；（2）酒精燈時化學(xué)實驗常見的熱源，加熱時應(yīng)該利用酒精燈的外焰加熱，熄滅酒精燈應(yīng)該用燈帽蓋滅；故填：外；用燈帽蓋滅；（3）實驗③結(jié)束時，應(yīng)該先將導(dǎo)管從石灰水中撤出，然后熄滅酒精燈，其目的是：防止液體倒吸使試管炸裂；故填：防止液體倒吸使試管炸裂；

【拓展】實驗可幫助我們認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)，通過本次探究，我們認(rèn)識到，銅綠的物理性質(zhì)是綠色固體、難溶于水，銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是：受熱易分解、能與稀鹽酸反應(yīng)。故填：綠色固體、難溶于水；受熱易分解、能與稀鹽酸反應(yīng)。

*2．同學(xué)們在探究金屬鎂的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放到盛有冷水（蒸餾水）的試管中，沒有明顯的現(xiàn)象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。

【提出問題】加熱時鎂條與水發(fā)生反應(yīng)嗎？生成的物質(zhì)是什么呢？

【猜想與假設(shè)】（1