湖北省武漢市江漢區(qū)2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷（含解析）

第第頁湖北省武漢市江漢區(qū)2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷

1．名句識(shí)記

（1）寒風(fēng)蕭瑟，冰天雪地，梅花卻凌寒獨(dú)放。我不禁吟誦起詞句：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。，?！?/p>

（2）詩中有志?！盾饺貥撬托翝u》中，王昌齡借“洛陽親友如相問，。”表達(dá)自己會(huì)堅(jiān)持操守的信念；《墨梅》中，王冕借”，”表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

（3）我們常用“，只要邁步總不遲”鼓勵(lì)落后的同學(xué)及時(shí)趕上。當(dāng)同學(xué)遇到挫折時(shí)，我們就用《論語》中的“，”，提醒同學(xué)多從自己身上找原因，不要總是責(zé)怪別人。面對(duì)滿足現(xiàn)狀、原地踏步的同學(xué)，我們可以用“天行健，”激勵(lì)他們要發(fā)憤圖強(qiáng)。

2．下列帶點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（）

A．應(yīng)和（hè）綺麗（qǐ）屏息（bǐng）

B．紙屑（xiè）暈皺（yùn）膝蓋（qī）

C．脂肪（zhǐ）欺侮（rǔ）執(zhí)著（zhuó）

3．下列各組詞語中，字形全部正確的一組是（）

A．遭殃警戎焦燥不安B．慰籍徜若囊瑩夜讀

C．渙散慷慨鑿壁偷光

4．下面對(duì)加點(diǎn)字詞理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。（天剛亮?/p>

B．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（兩腿跨坐）

C．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（頸皮、淘氣）

5．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．家園只有一個(gè)，地球不能克隆。

B．除夕夜，我們一大家人都在家庭微信群里潛水，互相問候，好不熱鬧。

C．現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)真正實(shí)現(xiàn)了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

6．下面句子中使用的說明方法與其他兩項(xiàng)不一樣的是（）

A．地球在茫茫的宇宙中，就像一葉扁舟。

B．須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高。齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

C．如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放到地球上，可見納米有多么小。

7．下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．去年，成功舉辦北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，不僅增強(qiáng)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)的信心，也給世界樹立了大國(guó)形象。

B．2022年6月，“神舟十四號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，這真是一件激動(dòng)人心的事。

C．疫情防控期間，為避免奧運(yùn)健兒們?cè)诒荣愔胁唤徊娓腥?，工作人員給每位動(dòng)員配發(fā)了智能體溫計(jì)，以便實(shí)時(shí)檢測(cè)體溫。

8．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①紙老虎②百靈鳥③老黃牛④小綿羊

我們家是個(gè)熱鬧的“動(dòng)物園”。媽媽任勞任怨，什么累活兒她都搶著干就像勤懇的“______”；我天生一副好嗓子，唱歌很好聽，他們都說我是“______”；妹妹乖巧可愛，性格溫順，就像一只“______”；爸爸嘛，別看表面上兇巴巴，其實(shí)是只“______”，只要媽媽一生氣，他馬上變得沒了脾氣。

A．②④①③B．③②④①C．③④②①

9．下面對(duì)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《黃繼光》一文中通過對(duì)黃繼光舍身堵槍口的動(dòng)作描寫，贊美了他為革命事業(yè)視死如歸的英雄氣概。

B．從陽光是“綠的”，寂靜是“朦朧的”，小草“炫耀”看新綠，我能感受到詩人豐富的想象，獨(dú)特的語言表達(dá)。

C．《鐵杵成針》說明做事要謙虛、不恥下問，正所謂“虛心萬事能成，自滿十事九空”。

10．閱讀文言文片段，完成練習(xí)。

歐陽修苦讀（節(jié)選）

歐陽公①四歲而孤②，家貧無資③。太夫人④以荻⑤畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長(zhǎng)，而家無書讀，就閭里⑥士人家⑦借而讀之。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。

【解釋】①歐陽公：歐陽修，北宋文學(xué)家。②孤：幼年喪父。③資：錢財(cái)。④太夫人：歐陽修的母親。⑤荻：草本植物，與蘆葦相似。⑥閭里：鄉(xiāng)里。⑦士人家：讀書人家。

（1）讀“以至?xí)円雇鼘嬍场?，我們?lián)想到的詞語中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.夜以繼日

B.廢寢忘食

C.晝伏夜出

（2）下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是

A.歐陽修的母親善于教育兒子，教他畫畫，讓他學(xué)習(xí)寫詩。

B.歐陽修年幼時(shí)家境不好，家里沒什么書，常要從別人家借書來讀。

C.歐陽修是一個(gè)熱愛讀書、勤學(xué)苦讀的人。

（3）和歐陽修一樣雖家境貧寒，仍刻苦讀書的是

A.唐代李白

B.宋朝范成大

C.西漢匡衡

1．閱讀材料，完成練習(xí)。

[材料一]電子客票也稱“無紙化”車票，是以電子數(shù)據(jù)形式承載并儲(chǔ)存鐵路旅客的訂票信息，與紙質(zhì)車票具有同等法律效力。電子客票的應(yīng)用，將逐步實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)車票乘車憑證、報(bào)銷憑證功能的分離旅客通過互聯(lián)網(wǎng)售票平臺(tái)訂票后，無需取票，僅憑購(gòu)票時(shí)使用的有效身份證件和電子客票憑證即可乘車。

[材料二]電子客票使用介紹圖

（1）根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)（√）錯(cuò)（×）。

①電子客票不具備紙質(zhì)車票所具有的法律效力。

②購(gòu)買電子客票的乘客依然可以享受退票服務(wù)。

③爸爸出差時(shí)購(gòu)買了電子客票，他可以直接用電子客票來報(bào)銷。

（2）明明一家想購(gòu)買高鐵電子客票，下列說法正確的一項(xiàng)是

A.他們必須通過互聯(lián)網(wǎng)售票平臺(tái)購(gòu)票。

B.購(gòu)票后，他們需要攜帶身份證前往車站取出車票，然后才能乘車

C.他們可以通過電子客票憑證、身份證等檢票乘車。

（3）結(jié)合材料并聯(lián)系生活實(shí)際，想一想：與紙質(zhì)車票相比，電子客票具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（至少寫兩條）

12．閱讀短文，按要求完成練習(xí)。

拯救生命的瞬間

①2023年7月8日，在四川國(guó)道318線天全縣小河鄉(xiāng)路段，急促的暴雨伴著雷聲，從灰暗的天空傾盆而下，山路上到處是嘩啦啦的流水。

②晚上8點(diǎn)多鐘，一輛載滿42人的旅游大巴正好行駛到這里。忽然，前面一陣轟隆隆的巨響，幾塊大山石隨著雨水從右側(cè)的山崖上滾落下來，瞬間將前面的道路堵死。此時(shí)，狂風(fēng)裹著暴雨無情地抽打著大巴車，山上的樹木也在狂風(fēng)中左右搖擺，山體也好像搖搖欲墜?！安缓?山體要滑坡!”經(jīng)驗(yàn)豐富的大巴車司機(jī)黃師傅預(yù)感到情況危急，立即踩下剎車，將大巴車穩(wěn)穩(wěn)停住。幾乎在黃師傅踩下剎車的同時(shí)，伴隨著轟隆的巨響，巨大的山石隨著泥石從山崖上傾瀉下來，瞬間將公路掩埋。此時(shí)，客車距離被滑坡落石掩埋的地點(diǎn)不足5米!“好險(xiǎn)啊!”不少乘客嚇得尖叫起來，一片驚慌。風(fēng)雨中，山上的樹木還在搖晃，這是山體塌方的前兆，時(shí)間就是生命!在這生死關(guān)頭，黃師傅大喊：“不要慌，都在座位上坐好!有我在沒事的!”接著，他兩眼直視前方，雙手緊握方向盤，迅速而又平穩(wěn)地向后倒車10余米。倒退的大巴車剛停下，又一堆山石轟然落下，掩埋了前面的道路。山石不斷下落，而且越來越密，不一會(huì)兒就在前面的路上堆成了一座小山。

③整個(gè)過程只有19秒!在這短暫的瞬間，年近六十的黃師傅憑著他豐富的經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的駕駛技術(shù)以及他的果敢，把全車42名乘客從死亡線上挽救回來，避免了一場(chǎng)車毀人亡的慘痛事故。

④昏暗的風(fēng)雨中，黃師傅利索地將車后送到安全地帶，然后組織大家有序下車，到安全的地方休息，等待救援。下車后，乘客們環(huán)顧四周，看到道路右側(cè)是高高的山崖，左側(cè)下方是滾滾的天全河，還心有余悸。大家紛紛夸贊黃師傅在生死關(guān)頭臨危不懼，是全車乘客的救命恩人。

⑤面對(duì)大家的感謝和贊揚(yáng)，憨厚的黃師傅笑著對(duì)大家說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。我開旅游車多年，從沒出過事故，時(shí)時(shí)把乘客的安全放在第一位，這是我們司機(jī)的職責(zé)。這次還要感謝大家的配合?！比w乘客報(bào)以熱烈的掌聲。

⑥天亮了，雨停了，幾道金色的陽光從頭頂上的烏云里照射出來，照在司機(jī)黃貴全師傅的身上，照在全體乘客的笑臉上，暖洋洋的。

（1）語言積累。

a.文中與“預(yù)示”意思相近的詞語是。

b.上下文解釋詞語。

心有余悸：

（2）內(nèi)容探究。

a.是按什么順序?qū)懙模?/p>

A.地點(diǎn)變換

B.事情發(fā)展

C.方位變化

b.自然段中“這短暫的瞬間”指的是

A.車上乘客一片驚慌時(shí)

B.山體滑坡巨石滾落時(shí)

C.大已車退到安全地帶時(shí)

c.黃師傅能在短暫的瞬間拯救全車人，原因有三個(gè)，分別是：、、。

（3）語言品味。

a.16年7月8日，在四川國(guó)道318線天全縣小河鄉(xiāng)路段，急促的暴雨伴著雷聲，從灰暗的天空傾盆而下，山路上到處是嘩啦啦的流水。（提示：這句話是什么描寫？在文中起什么作用？）

b.生死關(guān)頭，黃師傅大喊：“不要慌，都在座位上坐好!有我在，沒事的!”接著，他兩眼直視前方，雙手緊握方向盤，迅速而又平穩(wěn)地向后倒車10余米。（提示：從哪些方面對(duì)黃師傅進(jìn)行了描寫？表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？）

（4）語言表達(dá)。

聯(lián)系上文，展開想象，補(bǔ)寫橫線處的內(nèi)容，并完成練習(xí)。

a.“好險(xiǎn)啊!”不少乘客嚇得尖叫起來，一片驚慨。有的，有的，還有的。寫車上乘客的驚慌是為了。

b.中的大巴車司機(jī)黃師傅給你留下了怎樣的印象？

13．習(xí)作：（任選一題）

（1）第一次____

將你在成長(zhǎng)的過程中印象最深刻的“第一次”嘗試寫下來，把題目補(bǔ)充完整，注意寫清楚這次嘗試的過程和心情，并將自己的體會(huì)或收獲與大家分享。

（2）仔細(xì)觀察漫畫，你認(rèn)同“心中的天氣是晴是雨在自己”嗎？請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫一篇文章。注意敘事具體，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。

2022-2023學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

1．【解答】（1）出自毛澤東的《卜算子詠梅》；

（2）分別出自唐代詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》和元代詩人王冕的《墨梅》；

（3）“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要肯邁出學(xué)習(xí)的第一步，什么時(shí)候都不算晚?！墩撜Z》中的“不怨天，不尤人”意思是：不抱怨天，不責(zé)怪人?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”意思是：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷的前進(jìn)，發(fā)奮圖強(qiáng)。

故答案為：

（1）已是懸崖百丈冰猶有花枝俏；

（2）一片冰心在玉壺不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤；

（3）學(xué)習(xí)不怕根底淺不怨天不尤人君子以自強(qiáng)不息。

2．【解答】A.正確。

B.有誤，“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“xī”，指大腿和小腿相連的關(guān)節(jié)的前部。通稱膝蓋。

C.有誤，“脂肪”的“脂”應(yīng)讀“zhī”，指動(dòng)物體內(nèi)或油料植物種子里面的油質(zhì)?！捌畚辍钡摹拔辍睉?yīng)讀“wǔ”，指欺負(fù)；輕慢。

故選：A。

3．【解答】A．有誤，警戒：告戒使之注意。故“戎”錯(cuò)誤，應(yīng)為“戒”。焦躁不安：焦急不安。故“燥”錯(cuò)誤，應(yīng)為“躁”。

B．有誤，慰藉：安慰。故“籍”錯(cuò)誤，應(yīng)為“藉”。嚢螢夜讀：把螢火蟲放在白絹口袋里面，用此來照亮讀書。故“瑩”錯(cuò)誤，應(yīng)為“螢”。

C．正確。

故選：C。

4．【解答】A、C正確；

B.有誤，句意：正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。騎：騎兵。

故選B。

5．【解答】A.恰當(dāng)，克?。罕扔鲝?fù)制（強(qiáng)調(diào)跟原來的一模一樣）用在此句，與具體語境相符。

B.不恰當(dāng)，潛水：在他人不知情的情況下，隱秘的觀看共享信息或留言，而不主動(dòng)表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)或個(gè)體行為。用在此句，與具體語境不符。

C.恰當(dāng)，互聯(lián)網(wǎng)：指由若干電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。用在此句，與具體語境相符。

故選：B。

6．【解答】A．把“地球”比作“一葉扁舟”，運(yùn)用了打比方的說明方法。

B．把“須鯨的水柱”與“齒鯨的水柱”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。

C．把“直徑為1納米的小球放到乒乓球上”與“把乒乓球放到地球上”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。

故選：A。

7．【解答】A.有誤，缺少主語，在“成功”前加“我國(guó)”；

B.正確；

C.有誤，否定不當(dāng)，刪去“不”。

故選：B。

8．【解答】①紙老虎：外強(qiáng)中干的人。結(jié)合語境，此處可用來形容爸爸。

②百靈鳥：比喻唱歌好聽的人。結(jié)合語境，此處可用來形容我。

③老黃牛：比喻老實(shí)肯干的人。結(jié)合語境，此處可用來形容媽媽。

④小綿羊：像羔羊般天真、溫順而柔弱的人。結(jié)合語境，此處可用來形容妹妹。

故選：B。

9．【解答】A、B正確。

C．有誤，《鐵杵成針》揭示了只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得成就的道理。

故選：C。

10．【解答】（1）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合譯文作答，“以至?xí)円雇鼘嬍场币馑际且灾劣跉W陽修白天黑夜都廢寢忘食。由此聯(lián)想到的成語可以有“夜以繼日”“廢寢忘食”，故A、B正確。C項(xiàng)“晝伏夜出”意思是白天潛伏隱藏，夜晚出來活動(dòng)，與文章內(nèi)容不相符。

（2）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合譯文作答，B、C正確，A項(xiàng)“教他畫畫”有誤，文中“太夫人以荻畫地，教以書字”是指歐陽修的母親教他寫字。

（3）考查了拓展延伸。結(jié)合課內(nèi)外積累作答，和歐陽修一樣雖家境貧寒，仍刻苦讀書的是匡衡，匡衡有一個(gè)著名的故事“鑿壁借光”，鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。故選C。

故答案為：

（1）C；

（2）A；

（3）C。

11．【解答】（1）考查對(duì)材料內(nèi)容的理解，并判斷對(duì)材料理解的對(duì)錯(cuò)。通讀材料，結(jié)合給出的選項(xiàng)可知，選項(xiàng)中，①電子客票不具備紙質(zhì)車票所具有的法律效力。說法錯(cuò)誤，可從材料一中的這句話“與紙質(zhì)車票具有同等法律效力”看出來。②購(gòu)買電子客票的乘客依然可以享受退票服務(wù)。說法正確。③爸爸出差時(shí)購(gòu)買了電子客票，他可以直接用電子客票來報(bào)銷。說法正確。

（2）考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。通讀材料，根據(jù)材料一中的“旅客通過互聯(lián)網(wǎng)售票平臺(tái)訂票后，無需取票，僅憑購(gòu)票時(shí)使用的有效身份證件和電子客票憑證即可乘車”，結(jié)合給出的選項(xiàng)可知，明明一家想購(gòu)買高鐵電子客票，選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是：他們必須通過互聯(lián)網(wǎng)售票平臺(tái)購(gòu)票。故選A。

（3）考查開放探究。通讀材料可知，與紙質(zhì)車票相比，電子客票具有的優(yōu)點(diǎn)有：①與紙質(zhì)車票具有同等法律效力。②旅客通過互聯(lián)網(wǎng)售票平臺(tái)訂票后，無需取票，僅憑購(gòu)票時(shí)使用的有效身份證件和電子客票憑證即可乘車。

故答案為：

（1）①×；

②√；

③√；

（2）A；

（3）①與紙質(zhì)車票具有同等法律效力；②旅客通過互聯(lián)網(wǎng)售票平臺(tái)訂票后，無需取票，僅憑購(gòu)票時(shí)使用的有效身份證件和電子客票憑證即可乘車。

12．【解答】（1）a.考查找文中近義詞。預(yù)示：預(yù)先顯示。文中與之意思相近的詞語有：預(yù)感。

b.考查對(duì)詞語的理解。結(jié)合“下車后，乘客們環(huán)顧四周，看到道路右側(cè)是高高的懸崖，左側(cè)下方是滾滾的天全河，還心有余悸”的語境可知，“心有余悸”指危險(xiǎn)的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。

（2）a.考查對(duì)寫作順序的判斷。由“忽然，前面一陣轟隆隆的巨響，幾塊大山石隨著雨水從右側(cè)的山崖上滾落下來，……山體也搖搖欲墜”“立即踩下剎車，將大巴車穩(wěn)穩(wěn)停住”“迅速而又平穩(wěn)地向后倒車10余米”“山石不斷落下，而且越來越密，不一會(huì)兒就在前面的路上堆成了一座小山”“風(fēng)雨中，黃師傅利索地將車后退到安全地帶”“天亮了，雨停了”可知，本文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，故選B。

b.考查對(duì)詞語的理解。結(jié)合“倒退的大巴車剛停下，又一堆山石轟然落下，掩埋了前面的道路。山石不斷落下，而且越來越密，不一會(huì)兒就在前面的路上堆成了一座小山”“整個(gè)過程只有19秒！在這短暫的瞬間”可知，“這短暫的瞬間”指的是“山體滑坡巨石滾落的時(shí)候”，故選B。

c.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從文中的“整個(gè)過程只有19秒”“年近六十的黃師傅憑著他豐富的經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的駕駛技術(shù)以及他的果敢”“避免了一場(chǎng)車毀人亡的事故”可看出黃師傅能在瞬間拯救全車人生命的原因是他有豐富的經(jīng)驗(yàn)，嫻熟的駕駛技術(shù)而且遇事果敢，臨危不亂。

（3）a.考查對(duì)語句作用的理解。從“急促的暴雨伴著雷聲，從灰暗的天空傾盆而下，山路上到處是嘩啦啦的流水”可知，這是環(huán)境描寫，渲染緊張氣氛，預(yù)示情況危急。

b.考查對(duì)語句作用的理解。從“大喊”“直視、緊握、倒車”可知，這個(gè)句子通過語言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了黃師傅的冷靜、果斷。

（4）a.考查對(duì)場(chǎng)景的想象能力及對(duì)句子作用的理解能力。第一問有一定的開放性，只要能描繪出乘客的驚慌狀態(tài)即可。示例：慌張地站起來；驚恐地向車窗外張望；嚇得哭喊起來。第二問，本文要突出的是司機(jī)黃師傅，對(duì)乘客的描寫屬于側(cè)面描寫，所以，作用是：黃師傅的冷靜、果斷

（6）考查對(duì)人物描寫的賞析。答題時(shí)找出描寫黃師傅的精彩語句，分析描寫方法及表達(dá)效果即可。本文通過對(duì)司機(jī)黃師傅在危險(xiǎn)時(shí)刻憑著他豐富的經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的駕駛技術(shù)挽救了車上42名乘客的生命的描寫，可以看出黃師傅經(jīng)驗(yàn)豐富、臨危不懼、技術(shù)嫻熟、時(shí)刻心系著乘客的安危。

故答案為：

（1）a.預(yù)感；

b.危險(xiǎn)的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。

（2）a.B；

b.B；

c.豐富的經(jīng)驗(yàn)嫻熟的駕駛技術(shù)遇事果敢，臨危不亂；

（3）a.環(huán)境描寫，渲染緊張氣氛，預(yù)示情況危急。

b.通過語言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了黃師傅的冷靜、果斷。

（4）a.慌張地站起來驚恐地向車窗外張望嚇得哭喊起來黃師傅的冷靜、果斷；

b.黃師傅經(jīng)驗(yàn)豐富、臨危不懼、技術(shù)嫻熟、時(shí)刻心系著乘客的安危。

13．（1）【解答】范文：

第一次洗衣服

在學(xué)校里老師經(jīng)常教育我們，在家里要給媽媽爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，媽媽教會(huì)了我怎樣洗衣服。

媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！”我毫不猶豫地說：“太好了！”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來回搓動(dòng)，一會(huì)兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會(huì)兒，兩個(gè)手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了！”我堅(jiān)決地說：“不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽干活了?！蔽依^續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗得都很仔細(xì)。我覺得洗得挺干凈，得到了媽媽的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水倒掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。

我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動(dòng)最光榮的意義。我可以驕傲地說：“我學(xué)會(huì)洗衣服了！”

（2）【解答】范文：

心中的天氣是晴是雨在自己

有時(shí)候，外