2023年學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

2023年學(xué)科帶頭人工作總結(jié)學(xué)科帶頭人工作總結(jié)1

20xx年被評為學(xué)科帶頭人，對我來說是壓力和責(zé)任。是對我以往工作的一種確定，更是對我今后教化、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我仔細履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在老師專業(yè)成長方面有了一些進步?，F(xiàn)將一年來個人工作總結(jié)如下：

一、重視理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會課本學(xué)問，在教學(xué)水平測試中考出好成果，實際效果也的確不錯，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著工作崗位的調(diào)整，深感要勝任新時期的教化教學(xué)工作，必需具備更高的教學(xué)技能和更高的學(xué)問視野，為此，一年來，我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教化心理學(xué)》、《給老師的.一百條建議》、《新課標(biāo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科學(xué)問，使自己的理論水平有所提高；同時主動參與校內(nèi)的教研活動，借鑒學(xué)習(xí)前輩的睿智，捕獲年輕老師靈動的才智，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實踐。

二、重視課堂教學(xué)實踐，提升課堂教學(xué)效果。

本年度第一學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)六年級五班的教學(xué)任務(wù)，課時量16節(jié)，本學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)四11班的數(shù)學(xué)教學(xué)，課時量是16節(jié)。

1、平常注意集體備課、教研。同組老師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個學(xué)問點的相關(guān)例題、做一做、練習(xí)內(nèi)容等，制定單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，初定教學(xué)安排。其次，重視學(xué)生的實際學(xué)情，合理設(shè)計支配課時教學(xué)過程。再次仔細揣摩單元命題方向，和考點，使教學(xué)活動更有目標(biāo)性、方向性、實效性。同時結(jié)合學(xué)生的實際狀況，編寫教學(xué)案，杜絕拿來主義。對每個學(xué)問點逐個個駕馭，力求事半功倍。在教學(xué)上運用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式，努力探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。

2、重視集體磨課。為了出更多的精品課，我們六年級備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的磨課活動，主動參加組內(nèi)聽評課活動，相互學(xué)習(xí)。主動參加校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓才智在集體中得到綻放。本年度，本人分別參加新老師匯報課、組內(nèi)聽評課、磨課，公開課等6節(jié)。

3、課后剛好反思，總結(jié)教學(xué)得失。

三、一份耕耘，一份收獲。

1．在這一年中，接著參加了市級課題《小學(xué)語文師生互動存在的問題及對策探討》的探討，即將結(jié)題。

2．論文《淺談如何提高小學(xué)生的語文閱讀實力》獲得省級三等獎。

3．《課堂師生互動的持續(xù)———老師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國老師》雜志發(fā)表。

4．《圓的面積》參與校級教學(xué)大練兵活動，榮獲三等獎。

5．本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。

多年來，我嚴(yán)格要求自己，仔細履行老師職責(zé)，勤勤懇懇工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，靜默地在教化的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)2

黃傳超同志參與的“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”評比活動，經(jīng)苗橋鎮(zhèn)中心校公開、公正的民主評比和擇優(yōu)的全面考核評價，被確定為“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人“候選人，中心校同意舉薦該同志為市教體局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

作為一名老師，從走向教化崗位的第一天起，他始終堅守在教學(xué)的第一線，勤勤懇懇，樂于奉獻，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感將全部的熱忱投入到工作中去，仔細履行教書育人的神圣職責(zé)?！皩W(xué)高為師，身正是范”。他始終和學(xué)生一起到校、打掃衛(wèi)生、參與班級主題班會的探討、主動撿起地面垃圾等等，一言一行潛移默化著學(xué)生的.品德。

有耕耘就會有收獲，靠著扎實的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法，不懈努力，他的教學(xué)成果在全鎮(zhèn)質(zhì)量評估中名列前茅，并多次在全鎮(zhèn)教授優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課，收到領(lǐng)導(dǎo)及同事的始終好評。

苗橋鎮(zhèn)中心校同意舉薦黃傳超同志參評永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

苗橋鎮(zhèn)中心校

20xx年4月19日

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)3

時間匆忙，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的老師生涯。在工作中，我仔細履行崗位職責(zé)，注意發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲勝利的喜悅，在開心的工作中呈現(xiàn)自身的價值?，F(xiàn)將教化教學(xué)工作做一總結(jié)。

一．細心學(xué)習(xí)，務(wù)實理論底蘊。

作為一名老師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)實力。同時利用業(yè)于時間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著。常常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《老師博覽》等書刊，擴大自己的學(xué)問面，提升相識水平。

二．潛心探討，提高科研水平。

對待教化教學(xué)工作，我可是不遺余力，平常能深化教材，細心備課，在備課時，不僅備教材，還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)到更多的學(xué)問。我還組織開展豐富多彩的學(xué)生活動，開展一系列主題顯明的`活動。讓學(xué)生在活動中獲得教化，在活動中獲的成長。在活動中享受勝利的喜悅。

三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。

作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的重任，能夠使其他老師獲得專業(yè)成長，取得勝利，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校老師開放，帶動學(xué)校更多的老師從滿熱忱的投入到自己的工作，投入到教化教學(xué)探討中去，營照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的主動上進的工作氛圍。在老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能剛好的給老師們傳達有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭主動參加學(xué)習(xí)。對老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能剛好供應(yīng)一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。。我主動參與學(xué)校的每一次教研活動，盡量不分學(xué)科，不分年級。每次聽完課，尤其是數(shù)學(xué)課。我都能剛好的和老師溝通溝通，說出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進他們課堂教學(xué)水平的提升，每學(xué)期，我深化課堂聽課達80節(jié)。對于自己幫帶的年輕老師，我常常和他們共同備課、相互聽課、并結(jié)合詳細課例深化探討，以求共同提高，共同進步。

四．科研領(lǐng)路，提上升度。

幾年來，我主動參與各類老師接著教化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與每年的教材教法培訓(xùn)，一般話測試水平達二級乙等。主動參與校際溝通活動，并多次去旁邊小學(xué)講課、溝通探討。在本校不定期的作公開課。主動參與科研課題活動，《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展探討性學(xué)習(xí)專題設(shè)計探討》這一課題已批準(zhǔn)立項，中期結(jié)題。還參與了萬全縣“十二五”教化科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽中榮獲二等獎。

6年的老師工作，讓我備嘗教化工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個老師的光榮、歡樂、責(zé)任與傲慢。作為學(xué)科帶頭人，在今后的工作中，我將接著為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力氣。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)4

得知被評比為樂昌市其次批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種確定，更是對我今后教化教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我特別珍惜這個榮譽，深感自己責(zé)任重大，生怕自己工作不力，辜負了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我仔細履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，靜默地在教化的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在歡樂的收獲中成長，自覺自己在老師專業(yè)成長方面有了很大進步?，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

學(xué)科帶頭人這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有許多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我始終仔細的學(xué)習(xí)黨的教化方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的學(xué)問面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)實力，切實提高自身素養(yǎng)。我信任厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的`體會。

二、勤奮踏實，主動科研，提高課堂實效

我勤奮踏實地做好自己的教化教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學(xué)校更多的老師充溢熱忱地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的主動上進的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。

我仔細打算每一節(jié)課，細心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的學(xué)問。隨著新課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深化開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題探討。每當(dāng)走進課堂，我都充溢了感動和期盼，在與學(xué)生的溝通、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教化教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓愛好成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動主動性，享受歡樂的學(xué)習(xí)境界。

三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的作用。因此，我主動參與每一次教研活動，在活動中，我主動發(fā)表自己的見解和主見。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做探討課、公開課、示范課，我都走在老師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校溝通及廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動，我都上了溝通研討課，獲得了聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。廊田中學(xué)師資力氣較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個人的實力有差異，特殊是新課標(biāo)、新教材的運用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起探討學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕老師，常常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕老師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的看法，幫助他們快速成長起來。

四、探討、反思，努力成為探討型老師

為不斷提高教學(xué)探討實力，我重視從教化教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。常常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，諦視自己的課堂,對課堂教學(xué)進行有意的回顧，體會勝利的方法，找尋改進的思路;對所教學(xué)生的成長過程進行分析，總結(jié)勝利的閱歷，完善有效的方法。并剛好將自己的想法記錄下來，撰寫探討論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客便利地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今日，我還喜愛利用互聯(lián)網(wǎng)閱讀海量的信息，吸取他人的先進閱歷加以應(yīng)用嘗試，加入老師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭論、溝通探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充溢提高，成長為探討型老師。

五、志在耕耘，些許收獲

沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，歡樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和歡樂：

20xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年老師解題競賽一等獎;

20xx年12月主持的教改試驗課題《學(xué)洋思先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改成果二等獎;

20xx年9月申報教化科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中小學(xué)教化規(guī)劃審批立項;

20xx年12月撰寫教學(xué)論文《讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲樂昌市三等獎;

六、存在問題和努力方向

我深知，教化是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問的傳授上，而應(yīng)當(dāng)發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的特性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切須要解決運用的，因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為全校、全市教化教學(xué)上的帶頭人。

回顧兩年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教化創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科老師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今日的工作成果當(dāng)作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力氣，充溢行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面幫助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號!

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)5

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教化的真實寫照，老師職業(yè)艱辛求卓，老師素養(yǎng)的全方位提升、對教化領(lǐng)域的全新相識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)當(dāng)是我的終身志向?！皠?chuàng)建機會總比等待機會勝一籌”，這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)老師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教化事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。

彈指一揮間三年任期即將結(jié)束，在過去的三年里壓力與動力并存、勞碌與收獲同在。作為小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，我主動履行著自己的職責(zé)，仔細完成上級業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。仔細完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)?；仡櫰陂g的工作，有欣慰與勝利，也有慚愧與不足。

一、科研課題是我專業(yè)成長起點

教學(xué)實踐緊密結(jié)合的課題探討對老師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。它能有效提高老師的科研素養(yǎng)和科研水平，幫助老師從“閱歷型”轉(zhuǎn)向“探討型”，進而提升為“學(xué)者型”。課題探討，是為老師專業(yè)化成長的一個重要載體。三來年，我先后參加了《青年老師培育的探討》《小學(xué)生學(xué)習(xí)力之學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的探討》《寫作教學(xué)技藝的探討》《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運用的探討》四項課題的實踐與探討工作。

二、課堂教學(xué)是我成長的催化劑

“他山之石，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培育梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培育基地?！钡某蓡T。在每一個團隊都使我得到成長。在我專業(yè)成長的關(guān)鍵時期使我的語文教學(xué)里程也有了縱向的'推動，更有了橫向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才會永不干枯。在市語文研修團隊與同伴一起潛心學(xué)習(xí)、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參與一次研修活動都能共享彼此的教學(xué)才智，在同課異構(gòu)時，在差異中展示特性；評課議課時，在悅納中體現(xiàn)獨到；在沙龍論壇時，交鋒中影射視野。我和同伴們共同進行各種課型的探討，如閱讀課、略讀課、習(xí)作課、綜合實踐課。同時跟據(jù)探討的閱歷分別在省市級的教研活動中做課。XX年在教化部“xx”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的探討》子課題結(jié)題會及鶴崗市名優(yōu)老師培育工作匯報會上，我執(zhí)教了《愉快的小河》一課，得到了好評。并選派參與了同年7月在中心教科所第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩評議會，會上執(zhí)教了《愉快的小河》一課，國家級獲二等獎；XX年在黑龍江省小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎；XX年參與了送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教了三年級閱讀課《掌聲》。三年來我的課堂教學(xué)隨時面對全市開放，有家進步入課堂，有幼兒園入校前試聽，鶴崗師專學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)……我仔細對待每一節(jié)課。我還多次在學(xué)校的教研活動中進行示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有方法》，三年級古詩教學(xué)《敕勒歌》等。每一次教學(xué)后都仔細反思課堂上的勝利與不足。

三、教學(xué)探討讓我登高而望遠

蘇霍姆林斯基說過：“假如你想讓老師的勞動，能夠給老師帶來一些樂趣，那么，就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事探討的這條華蜜的道路上來?！苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍胶徒虒W(xué)實力，但她僅是局限于如何應(yīng)用理論指導(dǎo)實踐。要想成為名師，不僅能教好書而且要擅長從實踐中總結(jié)出理論的實力，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教化局、老師進修學(xué)院請來了中心教科所的專家領(lǐng)導(dǎo)，我們向?qū)＜野輲煂W(xué)藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑。只要有時間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學(xué)實錄，從理論上、實踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)覺了自己身上的特長和短處。從實踐中去探究如何培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力？如何讓課堂充溢生命活力？課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)采納什么策略？如何從學(xué)生的閱歷動身讓學(xué)生構(gòu)建學(xué)問？如何體現(xiàn)民主、同等、自由的課堂文化？更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué)，而不是老師的教，通過學(xué)習(xí)總結(jié)閱歷，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)老師工作室，定期發(fā)表探討文章，主動參與網(wǎng)上論壇。主動參與省、市組織的教學(xué)探討引領(lǐng)活動。

四、培育青年老師發(fā)揮指導(dǎo)實力

作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干老師，發(fā)展自我的同時，還要擔(dān)當(dāng)起歷史給予我們的重任，帶動青年老師快速成長。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。我有安排的培育青年老師，每學(xué)期詳細指導(dǎo)不少于2次，注意培育效果，培育對象每年能在校級出一節(jié)公開課。我指導(dǎo)的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。

教化是一種職業(yè)，教化更是一種事業(yè)。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”成果在取得的同時又將成為歷史。面對將來，自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、誠懇的美德，抓住每一個提高與促進的機遇，在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)6

20xx年我被評為縣級學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將我在幾年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德

本人在工作中具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，酷愛黨、酷愛社會主義、酷愛教化事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛崗、為人師表、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒有發(fā)生過任何教學(xué)事故，沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課現(xiàn)象。平常由于工作須要，我常常加班加點地忘我工作。對校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部支配的各項工作，我從未拒絕或推諉過，關(guān)鍵時刻總是能夠從學(xué)校工作的大局動身，勇挑重擔(dān)，精彩地完成了各項工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到仔細負責(zé)地完成各項教學(xué)和科研工作，而且能夠引導(dǎo)和帶動其他中青年老師主動開發(fā)新專題，主動參加一些重要的科研項目，在本學(xué)科形成了比較深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比較充分地調(diào)動了中青年老師教學(xué)和科研主動性，從而有力地促進了學(xué)校的培訓(xùn)工作，基本滿意了教學(xué)工作的須要。

二、勤奮踏實，主動科研，提高課堂實效

我勤奮踏實地做好自己的教化教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學(xué)校更多的老師充溢熱忱地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的主動上進的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。

我仔細打算每一節(jié)課，細心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的學(xué)問。隨著新課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深化開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題探討。每當(dāng)走進課堂，我都充溢了感動和期盼，在與學(xué)生的溝通、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教化教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓愛好成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動主動性，享受歡樂的學(xué)習(xí)境界。

三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的作用。因此，我主動參與每一次教研活動，在活動中，我主動發(fā)表自己的見解和主見。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做探討課、公開課、示范課，我都走在老師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課、示范課，獲得了聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)的'贊許。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但師資力氣較為薄弱，特殊是新課標(biāo)、新教材的運用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起探討學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕老師，常常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕老師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的看法，幫助他們快速成長起來。

四、探討、反思，努力成為探討型老師

為不斷提高教學(xué)探討實力，我重視從教化教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。常常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，諦視自己的課堂,對課堂教學(xué)進行有意的回顧，體會勝利的方法，找尋改進的思路；對所教學(xué)生的成長過程進行分析，總結(jié)勝利的閱歷，完善有效的方法。并剛好將自己的想法記錄下來，撰寫探討論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客便利地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今日，我還喜愛利用互聯(lián)網(wǎng)閱讀海量的信息，吸取他人的先進閱歷加以應(yīng)用嘗試，加入老師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭論、溝通探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充溢提高，成長為探討型老師。

五、志在耕耘，些許收獲

沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，歡樂著學(xué)生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和歡樂：

1、全縣畢業(yè)會考成果方面，在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會考中，他所教的兩班語文成果均名列前茅。

2、論文發(fā)表方面，他的論文《奇妙應(yīng)考，考出佳績》在省級刊物《教化溝通》雜志20xx年第4期上發(fā)表；論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中美育的實施》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。

3、獲獎方面，在20xx年，論文《新課程環(huán)境下語文教學(xué)應(yīng)如何抓好情感教化》全省教化教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動中，榮獲二等獎；20xx年，他設(shè)計的教學(xué)案例《我的“自白”書》在甘肅省教學(xué)案例評比活動中，榮獲二等獎；20xx年，他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

4、教學(xué)評優(yōu)方面，20xx年，在全縣中學(xué)基礎(chǔ)教化課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎。

5、骨干老師方面，20xx年，他被評為縣級中學(xué)語文學(xué)科骨干老師，學(xué)科帶頭人；20xx年，他被評為中學(xué)語文學(xué)科市級骨干老師。

六、存在問題和努力方向

回顧幾年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教化創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科老師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今日的工作成果當(dāng)作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力氣，充溢行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面幫助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號！

以上就是我在近幾年的基本工作狀況。我肯定不辜負上級組織對我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)7

某年，*公司在總結(jié)前幾年爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動閱歷的基礎(chǔ)上，不斷改進創(chuàng)新活動方法，不斷完善活動機制，不斷提高活動水平，不斷增加活動效果，使?fàn)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺。一年來，公司廣闊技術(shù)工人刻苦學(xué)習(xí)本崗位技術(shù)，努力干好本職工作，在完成生產(chǎn)工作任務(wù)的同時，廣泛參與了車間級技術(shù)練兵技術(shù)比武和技術(shù)考核活動，在此基礎(chǔ)上，有某名技術(shù)工人參與了公司級工種技術(shù)帶頭人活動，有_名技術(shù)工人參與了市級職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成果，_名技術(shù)工人參與了省青工技術(shù)大賽，_名技術(shù)工人參與了*集團舉辦的中心企業(yè)職工技能大賽初賽，_名技術(shù)工人參與了由國資委和國家勞動與社會保障部舉辦的中心企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎，受到工廠和*集團的重獎。

在某_年公司舉辦的職工技能大賽中，有__名選手獲得技術(shù)能手稱號，有_名選手獲得技術(shù)新人獎，經(jīng)過理論考試實做技能考試和綜合考核，公司爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會評定，有__名選手獲得某_年度工種技術(shù)帶頭人稱號。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人，受到了公司黨政工團的隆重表彰和嘉獎。為了開展好某_年度爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動，公司黨政工團召開特地聯(lián)席會議，把它作為一項系統(tǒng)工程，進行了細心部署。使這項活動有明確的工種設(shè)置，嚴(yán)格的評比條件，周密的組織領(lǐng)導(dǎo)，有力的政策導(dǎo)向和規(guī)范的考試考核程序。

在工種設(shè)置上，我們設(shè)置了在全公司技術(shù)要求高覆蓋面廣對生產(chǎn)影響大的八個主要技術(shù)工種，即電工機械鉗工模具鉗工車工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評比條件和程序上，我們不僅制定了評比的基本條件，還制定了嚴(yán)格的考試考核條件和程序，即工種技術(shù)帶頭人的選拔，必需經(jīng)過理論和實做兩次考試，考試參照國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中高級技工水平，結(jié)合生產(chǎn)實際出題，理論和實做分別按__%和__%計算成果，既體現(xiàn)了職工的基本職業(yè)技能，又考察了職工解決實際問題的實力，使理論和實踐得到了較好的結(jié)合。

在技能考試的基礎(chǔ)上，我們還要分“工作量（任務(wù)）完成狀況”“工作表現(xiàn)（遵章守紀(jì)勞動看法等）”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用狀況”等三個方面進行綜合考核，考核結(jié)果按__%計算成果。評比以考試成果為依據(jù)，考核結(jié)果為推翻。

在政策導(dǎo)向上，我們對工種技術(shù)帶頭人實行津貼嘉獎制度，即年度工種技術(shù)帶頭人享受公司設(shè)立的某元/月的特地津貼，時間為一年，連任連獎。對每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者，分別賜予某元某元某元的獎金，授予技術(shù)能手稱號。為了激勵青年技術(shù)工人踴躍參賽，走崗位成才之路，我們今年特殊在工具鉗工電工兩個青工人數(shù)較多的工種設(shè)此文來源于置了技術(shù)新人獎，在年齡__歲以下，技術(shù)等級在中級工以下的青年技術(shù)工人中評比。對評比為技術(shù)新人獎?wù)?，賜予某元的一次性嘉獎。

在組織領(lǐng)導(dǎo)上，我們建立了由公司黨政工團領(lǐng)導(dǎo)各業(yè)務(wù)室主任主管人員和各車間黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組成的'公司級組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會，負責(zé)對活動進行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政策制定，綜合評定，表彰嘉獎。在各車間也建立了由車間黨政工團和主管人員組成的組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核小組，建立了由主管領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技管人員組成的八個專業(yè)考評組，負責(zé)考試考核工作的詳細實施。層次清楚職責(zé)健全管理權(quán)威的組織體系的建立，保證了活動集中統(tǒng)一的順當(dāng)實施。

在組織措施上，我們還把職工參賽狀況納入經(jīng)濟責(zé)任制考核，把各單位組織工作狀況納入“雙文明”達標(biāo)競賽和黨政工團重點工作考核，從組織措施上保證了活動的順當(dāng)開展。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)8

作為汽車專業(yè)學(xué)科帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽，而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種確定，更是對我今后教化、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。

本年度汽車專業(yè)中心組在濟南市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員于光明教授的指導(dǎo)下，主動開展有效課堂活動，充分發(fā)揮汽車中心組的團隊作用，創(chuàng)新教研和教學(xué)模式，改進技能教學(xué)與訓(xùn)練方法，加大技能訓(xùn)練力度，提高了學(xué)生的實際動手操作實力，主動組織濟南市網(wǎng)絡(luò)教研，加強學(xué)習(xí)與溝通，提高了教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了“教好教會，學(xué)好學(xué)會”的基本目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

學(xué)科帶頭人這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作和專業(yè)水平來應(yīng)對。我自知自己尚有許多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，這一年，我始終仔細的學(xué)習(xí)黨的教化方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的學(xué)問面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)實力，切實提高自身素養(yǎng)。我信任厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

二、勤奮踏實，主動科研，提高課堂實效

我勤奮踏實地做好自己的教化教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學(xué)校更多的老師充溢熱忱地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的主動上進的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。

三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的作用。因此，我主動參與每一次教研活動，在活動中，我主動發(fā)表自己的見解和主見。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做探討課、公開課、示范課，我都走在老師們的前面，為他們做出表率。對于公開課的開展，濟南許多中職學(xué)校師資力氣較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個人的實力有差異，特殊是新課標(biāo)、新教材的運用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起探討學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕老師，常常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕老師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的看法，幫助他們快速成長起來。

四、探討、反思，努力成為探討型老師

為不斷提高教學(xué)探討實力，我重視從教化教學(xué)實踐中挖掘鮮活的'實例，總結(jié)提升。常常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，諦視自己的課堂,對課堂教學(xué)進行有意的回顧，體會勝利的方法，找尋改進的思路;對所教學(xué)生的成長過程進行分析，總結(jié)勝利的閱歷，完善有效的方法。并剛好將自己的想法記錄下來，撰寫探討論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客便利地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今日，我還喜愛利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，使自己不斷的充溢提高，成長為探討型老師。

五、志在耕耘，少許收獲

沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，歡樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和歡樂：

1、xx市職教工科五屆年會上作《開拓思路求進步，創(chuàng)新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言;

2、擔(dān)當(dāng)xx市汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)課競賽評委;

3、聘為全國機械職業(yè)教化教學(xué)指導(dǎo)委員會汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員;

4、主編國家規(guī)劃教材，工作總結(jié)由高等教化出版社和人民交通出版社組織的《汽車發(fā)動機電氣與限制系統(tǒng)檢修》和《汽車美容》教材;

5、指導(dǎo)年輕老師和學(xué)生參與XX年xx市與xx省汽車運用與修理技能大賽，并取得優(yōu)異成果;

6、全體老師完成老師遠程研修和“弘德育人，廉潔從教”師德培訓(xùn)活動并全部考核合格;

7、完成濟南市汽車修理中級工的鑒定工作;

8、主動參加新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計;

9、指導(dǎo)省、市優(yōu)質(zhì)課競賽等。

團結(jié)的集體、歡樂的工作、辛勤的奉獻、靜默地耕耘、務(wù)實的精神是濟南市教研室汽車專業(yè)中心組固有的特色，教化教學(xué)貼近企業(yè)實際，項目教學(xué)拉近專業(yè)實效，技能訓(xùn)練培育綜合素養(yǎng)，專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展，企業(yè)認可檢測專業(yè)效果，學(xué)做合一強化專項技能，學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求，這足以說明汽車專業(yè)加強實踐教學(xué)，以實力培育為本位，提高課堂教學(xué)實效，促進“教好教會”、“學(xué)好學(xué)會”和為把汽車專業(yè)學(xué)生培育成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的，可以接著發(fā)揚和彰顯的。

我們堅信“把簡潔工作做好就是不簡潔”，在今后的工作中，我們將在做好本中心組常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展，力爭為我市培育出素養(yǎng)高、專業(yè)強的“職業(yè)人”而努力。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)9

歲月如梭，一學(xué)年的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思索和更大的努力。作為學(xué)科帶頭人，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實力。我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)本組老師安排，有組織，有步驟地開展教化教學(xué)工作。努力發(fā)揮自己的教學(xué)工作中的帶頭作用?，F(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德表現(xiàn)

作為學(xué)科帶頭人，我認為首先思想上要主動向上，充溢正能量。仔細貫穿黨的教化方針政策，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。仔細學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，主動參與會議，關(guān)切國家大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配。

二、教學(xué)實力

1、做好學(xué)科領(lǐng)頭人，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的先進作用，組織小組老師集體備課：備學(xué)生、備教材、備教法。尤其是，依據(jù)教學(xué)改革的要求，備課更側(cè)重備如何組織學(xué)生有效進行小組合作，如何讓小師傅發(fā)揮兵教兵的主動作用。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實際以設(shè)計合理的活動，采納的詳細有效的教學(xué)方法，仔細寫好教案，制作好課件。課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

2、努力提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的`主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

三、工作成果

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，先后被評為“全國首屆教學(xué)能手”，獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，所撰寫的師德論文《用愛心減輕學(xué)生的自卑之心》或優(yōu)秀論文二等獎。

成果的取的只能代表過去，我還有很多不足和缺點，在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí)，取長補短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成果。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)10

星移斗轉(zhuǎn)，光陰荏苒。本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲。回首本學(xué)期教學(xué)工作，有欣喜驕傲也有缺憾困惑。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下，經(jīng)過努力，圓滿的完成了教學(xué)工作；而缺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。

一、成果與閱歷。

本學(xué)期教學(xué)中，能仔細學(xué)習(xí)《品德與社會新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化鉆研教材，針對學(xué)生特點備好課，適時恰當(dāng)運用電教媒體上好每一節(jié)課；細心設(shè)計敏捷多樣、注意雙基的.教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂作業(yè)，培育學(xué)生實力，鞏固所學(xué)學(xué)問；仔細耐性細致地輔導(dǎo)學(xué)困生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，提高其主動性，讓他們?nèi)フ覍みm合自己的學(xué)習(xí)方法，駕馭學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)成果。同時，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進班級學(xué)生整體素養(yǎng)平衡發(fā)展。此外，還能主動參加各級組織的教化教學(xué)探討活動，與老師們一道共同探討教學(xué)方法，更新教化觀念，改進課堂教學(xué)，關(guān)注人文素養(yǎng)，積累點滴教學(xué)閱歷并撰寫教學(xué)隨筆等。

二、缺憾與反思。

由于本人剛轉(zhuǎn)入小學(xué)《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)工作，對教材的重難點把握不夠精確；學(xué)生的課堂作業(yè)量支配較少，題型也比較單調(diào)化；面批學(xué)生作業(yè)次數(shù)太少。此外，還有一點就是沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在學(xué)生發(fā)言不踴躍，不主動。課下查閱搜集資料不主動，效果不好。極少數(shù)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不主動，沒有愛好。存有偏科思想。

三、改進與展望。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將沿著教化改革的軌跡不斷探究，勇于創(chuàng)新，努力工作。首先是仔細搞好課堂上的組織教學(xué)活動，給予《品德與社會》課堂新生命；其次是深化學(xué)生生活，走進小摯友，建立師生“零”距離之關(guān)系；最終是加強課堂教學(xué)評價，用激勵的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。總之，為學(xué)生的一切而努力，為教化的發(fā)展而奮斗。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)11

一、品德

多年來本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細負責(zé)。能夠顧全大局，仔細執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同事，一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。爭做一個令學(xué)校滿足，學(xué)生滿足，家長滿足的好老師。

二、實力

在教學(xué)中，仔細做好班級管理工作，常常對學(xué)生進行思想品德教化，主動落實學(xué)校的各項任務(wù)。不斷加強自身業(yè)務(wù)水平的提升，主動參與教研活動，立爭上好每一節(jié)課。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，哪里須要哪里搬。在教學(xué)中，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，堅持對學(xué)生進行正面教化，細心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，受到學(xué)生的一樣好評和擁護。

在課余，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)新手段，能嫻熟應(yīng)用電子白板進行輔

助教學(xué)，并于******年被評為******，多次幫助競賽的老師制作課件，同時制作的課件也多次被評為******一、二等獎。

為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動參與學(xué)校及上級部門組織的賽課比武活動：******年獲得******教學(xué)大比武一等獎，******教學(xué)大比武一等獎；******年獲得******教學(xué)大比武二等獎；******年被聘為******；******年被評為******學(xué)科帶頭人。

三、出勤

參與工作以來，工作量始終很飽滿，平常出全勤，按時上下班。

在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。近幾年，我不僅擔(dān)負學(xué)校的九年級教學(xué)任務(wù)，還協(xié)助遠程教化培訓(xùn)、學(xué)校工會、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)工作也搞得繪聲繪色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得“先進工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀老師”等光榮稱號。

四、成果

一份耕耘一份收獲，經(jīng)過本人的不懈努力和各級領(lǐng)導(dǎo)的`賞識，我取得了一些成果，每年所帶班級的教學(xué)成果總是名列前茅，******年被評為“******老師”，輔導(dǎo)學(xué)生參與******大賽獲得******等獎。在課內(nèi)比教學(xué)活動中多次獲得優(yōu)勝獎，課余多次參與教研室組織的導(dǎo)學(xué)案編寫與修改工作，對提高全市的教學(xué)成果起到肯定的作用。平常撰寫的文章在多家報刊雜志發(fā)表。

“仔細做好每一件事”。通過******年的努力，迷茫，探究，進取，我取得了一些成果，獲得了同行的確定，但是將來教化，任重而道遠。我會在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，并留意不斷充溢自我，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)12

20年前我滿懷對教化事業(yè)的無比忠誠，光榮的成為老師隊伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺，從今努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，仔細教書育人，始終是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行教學(xué)，然而隨著教化體制改革的到來，隨著新的教學(xué)模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學(xué)模式的諸多缺點，尤其是學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)高效課堂的勝利閱歷以及杜郎口中學(xué)高效課堂的勝利閱歷后，更是覺得教學(xué)改革勢在必行。下面談?wù)勛约旱脑敿氉龇ǎ?/p>

做好充分的課前打算，既做好導(dǎo)學(xué)案的擬定。

1、教學(xué)內(nèi)容的擬定。"不打無打算之仗"，備課前我都會細致探討課標(biāo)、教材、教參，和同組老師共同備課，翻閱資料精選習(xí)題，做到仔細備課，細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生狀況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的前置性作業(yè)。學(xué)問目標(biāo)的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破。

2、教學(xué)對象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時間內(nèi)快速地把學(xué)生的留意力吸引到課堂上來，實現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會結(jié)合學(xué)生的實際狀況和教學(xué)內(nèi)容，通過自制教具，下載圖片、動畫、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學(xué)生的有意留意，把學(xué)生的學(xué)習(xí)心情調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如，我在設(shè)計《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時，下載了小火車、飛機、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動畫；在設(shè)計《拋物線》這節(jié)課時，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時，我找?guī)讉€同學(xué)到前面表演教材上幾個人的對話，通過情景在線導(dǎo)入新課；在設(shè)計《概率》這節(jié)課時，我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會下雨"讓學(xué)生推斷這句話是否正確來引入新課；在設(shè)計《直線、射線、線段》時，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學(xué)生看等等。這樣做學(xué)生會帶著極大的新奇與愛好投入到課堂上來，對這節(jié)課的探討也會很仔細，小組探討也會特別激烈。課堂效果當(dāng)然也會很顯著。

3、學(xué)生課堂的擬定。高效課堂須要活躍的課堂狀態(tài)，我擅長依據(jù)詳細教學(xué)狀況，敏捷運用各種教學(xué)方法，發(fā)覺和培育創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)建潛能的開發(fā)者，細心設(shè)計調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法。作為課堂的組織者、參加者、合作者，重視課堂民主同等氛圍的營造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動參加、獨立思索、自由表達、開心合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充溢求知的愉悅感，調(diào)動起學(xué)生的良好心情，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識和主題精神，讓每個學(xué)生都動起來。簡潔題留給學(xué)困生，答對了剛好給與確定，答錯了其他同學(xué)幫他講解；難題留給學(xué)優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時同學(xué)間可以共同探究，必要時老師點撥。放手讓學(xué)生多做，老師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者。

總之，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)學(xué)問和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到老師教學(xué)的方式要大大的改進，老師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目標(biāo)，因材施教，又要有敏捷的方法，收效顯著的'教學(xué)措施，同時還要注意學(xué)生互助、合作溝通，注意建立民主、同等的師生關(guān)系，專心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生溝通，贏得學(xué)生的信任和酷愛，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么狀況下學(xué)得更好，真正的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。

在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成果：

20xx年，區(qū)說課大賽一等獎。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎；區(qū)控輟先進個人。

20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。

20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課老師；區(qū)基本功大賽二等獎。

20xx年，"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎。

20xx年，市基本功大賽二等獎；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎。

20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科基本功大賽二等獎。

20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參加課題探討"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育探討與試驗"。

20xx年，區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎；區(qū)骨干老師；區(qū)優(yōu)秀班主任。

20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎；區(qū)教化系統(tǒng)先進女職工。

20xx年，區(qū)學(xué)科xx；市崗位大練兵xx。

成果只能代表過去，我會再接再厲，在打造高效課堂的道路上接著前行，不斷探究，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會用自己的努力去譜寫教學(xué)改革的新篇章。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)13

20xx年2月，我被評為奎文區(qū)品德與社會學(xué)科帶頭人，在這一年來的工作中，我始終按學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，扎實履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，切實發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區(qū)的骨干帶頭作用?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)科帶頭人這一稱號，讓我深感自己肩負責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來應(yīng)對，所以，提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)實力就成為我學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。主動參與各項政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟，堅決抵制各種不良風(fēng)氣的影響，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時刻以老師的職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。時時到處以身作則，為學(xué)生做出好的表率。主動參與市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和老師培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、立足課堂，努力提高自身的教化教學(xué)水平

我始終從事一線的教學(xué)工作，始終擔(dān)當(dāng)了品社教學(xué)、語文教學(xué)和班主任工作，我認為一線教學(xué)是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。我能夠及早的將所學(xué)的新學(xué)問應(yīng)用到教化教學(xué)實踐中去。我深化探討《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)自己的理解對教材進行重組，選擇合適的教學(xué)方法，把培育學(xué)生的實力作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，把“教”與“學(xué)”的過程融為師生的一個互動過程，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過程。對每一節(jié)課我都仔細備課、上課，力爭堂堂都是精品課?，F(xiàn)在，“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式已基本形成，受到了學(xué)生的歡迎和家長們的好評。在做好日常教學(xué)工作的同時，我主動參與各級各類課堂教學(xué)展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎；上學(xué)期在區(qū)內(nèi)供應(yīng)觀摩課一節(jié)，并與聽課老師進行了溝通互動，帶動了我區(qū)品生、品社課堂教學(xué)的改革。

三、明確思路，主動作好教研工作

新的歷史時期，我剛好把握教化的最新動態(tài)，在學(xué)校主動組織校本教研的各種學(xué)習(xí)活動，充分利用學(xué)?！袄蠋煶砷L工作室”這個平臺，與青年老師一起學(xué)習(xí)杜郎口的先進的教化理念，學(xué)習(xí)上?！罢n程統(tǒng)整”先進閱歷，主動探究和實踐富有生命活力的育人之路。上學(xué)期，參與了區(qū)品生、品社學(xué)科教學(xué)能手的評委工作，自己感到受益匪淺。主動參與網(wǎng)絡(luò)教研工作，仔細履行區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)，幫助教研員做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。20xx年9月被評為奎文區(qū)網(wǎng)上互動教研優(yōu)秀管理員；帶頭主動建設(shè)個人博客，本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個人博客上，堅持每天發(fā)表一篇原創(chuàng)博文，讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫的案例獲奎文區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎；20xx年7月，論文獲中國教化學(xué)會科研論文三等獎。20xx年12月編寫教材《中小學(xué)創(chuàng)新教化活動設(shè)計》已由濟南出版社出版。

四、課題引領(lǐng)，走科研興教之路

我和我們區(qū)內(nèi)部分的品生、品社學(xué)科老師，主動參加“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的探討，我立足于課堂實踐，立足于解決課堂教學(xué)中的一個個實際問題，立足于問題即課題的指導(dǎo)思想，仔細制定課題探討安排、實施措施等。我們始終在探究著品生、品社教學(xué)的新思路。目前，我們已經(jīng)探究出一些切合學(xué)生實際的`教學(xué)方法。如：開展專題性實踐活動，“種春天、找春天”探究活動、“了解在學(xué)校里工作的人們”采訪活動、“賣報小行家”體驗活動，課堂測驗消遣化等，都取得了良好的教化效果。我在山東省課題中期研討會上，代表奎文區(qū)做題為《回來生活提升美德》的報告，進行大會溝通。本學(xué)期，針對六年級品社課學(xué)問點較多的實際狀況，我嘗試將央視《快樂辭典》等綜藝節(jié)目引入課堂，增加孩子們的愛好，提高課堂效率，受到了良好的教學(xué)效果。

五、對工作的反思及今后努力的方向

1、雖然我主動的參加了教研室組織的各種活動，雖然在活動中也發(fā)揮了自己的主動作用，但是，我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責(zé)。今后要主動幫助區(qū)教研員做好學(xué)科教研教改工作。

2、在探討方面缺少必要的理論依據(jù)和理論梳理，難以形成自己的探討成果。教化是思索的事業(yè)，因此要學(xué)會思索教化問題，剛好總結(jié)，擅長動筆。在下一步的工作中，我將注意理論與實踐的結(jié)合，留意歸納整理自己的探討成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。

以上是我一年來的工作匯報。在今后的工作中，我將加倍努力，專心學(xué)習(xí)，專心工作，專心做人，無愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱號。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)14

自從20xx年2月被評為“宜