小學(xué)人際交往心理健康課《聽與說的藝術(shù)》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

聽XX老師與說的藝術(shù)1.我說你畫目錄2.蒙眼作畫3.高效溝通方法人際關(guān)系交流（語言）傾聽者表達(dá)者我說你畫1、請一位同學(xué)（教師）到講臺描述一幅畫。2、其他同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆，根據(jù)該同學(xué)的描述來畫圖。3、要求：·前面這位同學(xué)可以做語言描述，不能有任何動(dòng)作提示?！て渌瑢W(xué)可以提問，表達(dá)者也會(huì)給予回應(yīng)。爭取畫得跟表述的一致。我說你畫1、為什么同一個(gè)描述，大家畫的圖卻差別這么大？2、為什么我努力描述了，大家還是畫得不一致？怎么提高溝通效果？思考蒙眼作畫蒙眼作畫——第1輪1、兩人一組，商議好一個(gè)人表達(dá)者來描述一幅圖；另一人為作畫者（傾聽者）戴上眼罩作畫。2、表達(dá)者可以說任何話，但是不能動(dòng)手。3、作畫者可以問問題，表達(dá)者也應(yīng)回應(yīng)，但作畫者直到作畫結(jié)束才能摘眼罩。4、要求：爭取畫得和描述的圖一致。時(shí)間：8min。思考1、作畫過程中，表達(dá)者和傾聽者，你有什么感受？2、你覺得怎么做，能提升溝通效果？蒙眼作畫——第2輪1、交換角色，把眼罩交給對方，并戴上。2、本輪的表達(dá)者上臺換一幅圖來表達(dá)?？梢哉f任何話，但是不能動(dòng)手。3、作畫者可以問問題，表達(dá)者也應(yīng)回應(yīng)，但作畫者直到作畫結(jié)束才能摘眼罩。4、吸取經(jīng)驗(yàn)。5、要求：爭取畫得和描述的圖一致。時(shí)間：8min。高效溝通方法溝通聽說聽的姿勢用心聽有回應(yīng)說清楚多方式情緒良好的溝通關(guān)系表達(dá)者當(dāng)我是表達(dá)者時(shí)候多一些耐心，處理好情緒，多一些寬容、、、當(dāng)我是

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