2023年下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

2023年下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)1

光陰似箭,一轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的其次個學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子心情的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的詳細狀況總結(jié)如下.

一、班級狀況分析

本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大實力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理實力有較大進步,學(xué)習主動性提高了許多,但新生插班后表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮,部分舊生自我限制實力較差,因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才慢慢穩(wěn)定下來.

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大孩子年齡小,反抗實力差,易受感染,在病情發(fā)生時,老師加強了與家長的電話聯(lián)系,讓家長深受感動.從體育熬煉方面來年,總的來說我班幼兒參與晨間熬煉的主動性比較高,對各種類型的體育嬉戲有深厚的愛好.育熬煉.

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的`指導(dǎo)下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我愛護和衛(wèi)生平安常識的教化,每天餐前嚴格督促孩子用流淌水洗手等等.又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生狀況都是滿分.

四、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階.經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的主動激勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教化,對老師能賜予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利.這個學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開拓了一些新的欄目,如“育兒閱歷”、“重點關(guān)注”等。

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2

這學(xué)期本人擔當六年級一班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學(xué)風濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、確定班級的奮斗目標，培育健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向。作為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)當在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍圍著建立一個主動向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成果不志向的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信念。其實，拋開成果，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當成果在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標準時，成果差的同學(xué)的信念就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成果差，常常受到指責，他的信念常受挫，便認為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理，假如當有老師不剛好引導(dǎo)，他們就會認為自己一無所取，自暴自棄，這樣要培育他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不行能的。成果好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很簡單引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;而成果較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在主動因素。其實學(xué)生都有劇烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我常常捕獲教化的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的'機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就簡單樹立學(xué)生的集體榮譽感。

二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復(fù)性工作。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番依次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的各方面實力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的主動性，培育其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育學(xué)生主子翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就起先思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)切班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天一來到學(xué)校，發(fā)覺地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來或掃掉。幾天過后，有些同學(xué)望見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我剛好的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人指責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培育，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)主動行動起來，黑板有人承包了，窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情安逸。在學(xué)校組織的“流淌紅旗”評比活動中我班多次獲得“流淌紅旗”。

四、重視對后進生的教化

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習的信念和志氣，幫助他們制定學(xué)習安排，和劃分學(xué)習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成果。

五、注意對班主任工作的探討

常常向有閱歷的班主任學(xué)習和向書本學(xué)習。工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教化觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必需有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的須要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我熬煉和特性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)實力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習的思想，了解國內(nèi)外最新的教化動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)建更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)3

這學(xué)期，在我們班兩位老師和一位護士的共同努力下，根據(jù)大綱，圍繞園內(nèi)教研安排和支配，根據(jù)園內(nèi)進度，各項工作都開展得很好?；仡檮诼刁@慌的一學(xué)期，孩子們各方面都有了很大的進步，但在某些方面還存在一些不足。為了以后更好地開展工作，讓孩子在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

第一項愛護工作：

首先，養(yǎng)成良好的生活習慣：

比如嚴格督促孩子飯前飯后洗手。勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，孩子的洗手方法有了很大的提高，自覺性也很高。

其次，每天有早晚巡查：

考試期間，我們會關(guān)注當天孩子的身體狀況，盡早發(fā)覺并處理一些身體不適的孩子。同時，我們還在假期對孩子進行平安衛(wèi)生教化，讓孩子盡量少去人口密集的地方，少出門。通過教化，孩子的整體衛(wèi)生習慣得到了很大的改善。

第三，自己做自己的事情：

我們培育孩子的自助實力，比如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經(jīng)過這學(xué)期的練習，孩子知道自己做自己的事情；孩子穿衣服快多了，大部分都學(xué)會了自己鋪床，有的還會自己系鞋帶，所以自理實力得到了很大的提升。在培育孩子的自助實力時，我們也會指導(dǎo)孩子參加一些力所能及的勞動，比如擦桌椅、撿垃圾等。這增加了孩子的環(huán)保意識。

其次教化教學(xué)工作：

不斷開展教化教學(xué)活動，圍繞主題，開展豐富的教化教學(xué)活動，激發(fā)了孩子們學(xué)習的主動性和主動性，提高了他們的自我意識，發(fā)展了他們的創(chuàng)建實力。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習努力，這個班的孩子語言表達實力、社會交往實力、藝術(shù)審美實力、動手操作實力都有了明顯的提高。

首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣：

比如孩子的坐姿、握筆姿態(tài)都有了明顯的進步；上課仔細聽講的習慣也有了明顯的進步。

二、開展了各種競賽：

如“大班的拍球競賽”，很好的激發(fā)了幼兒主動向上的.良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互協(xié)作，很好的提高了幼兒的合作意識。

三、開展了豐富的周末活動：

如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。

三、區(qū)角活動中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有許多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行嬉戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)實力，也提高了幼兒統(tǒng)計實力。如“拼圖”很好的培育了幼兒的留意力。如“瓶娃娃”幼兒可以依據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子，也可依據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培育了幼兒的點數(shù)實力。

第三家長工作

開學(xué)我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。

同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習狀況，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，便利家長在家中的教化。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教化的一樣，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參加，本班本學(xué)期的教化教學(xué)活動真正做到了家園共育。

我信任在今后的日子里，我們會做的更好的!

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)4

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動都比較簡單興奮。新奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都須要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標

1、仔細貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注意幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的.做好幼小連接的工作，使每一個幼兒都能從實力、心理、學(xué)習習慣等方面做好做一個小學(xué)生的打算。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特殊是教學(xué)活動主動開展課題的探討工作。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標

(一)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安愛護;情愿和同伴參與體育活動。

(二)語言領(lǐng)域

堅持用一般話與人溝通，表達自己的喜好與需求;學(xué)習寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣;喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的相識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)社會領(lǐng)域

按時來園，能主動參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習共享等待，體驗其中的歡樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習關(guān)切他人，學(xué)習求助和感謝;學(xué)習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，學(xué)習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物;樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象;喜愛操作、擺布;親近大自然，寵愛與學(xué)習愛惜四周的植物，動物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的相識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、詳細工作支配

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教化環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的運用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新實力。

2、嬉戲活動

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⒔又越巧覒蚝蛥^(qū)域活動為兩個部分為主。在角色嬉戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在嬉戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度，并且對幼兒相識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉實力、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)5

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的其次個學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子心情的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了各種教學(xué)活動，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的詳細狀況總結(jié)如下。

一、班級狀況分析

本班原有幼兒43人，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒52人，其中男28人，女24人，最大的4歲半，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右，牛馨怡和陳文琦因身體不好長期請假?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理實力有較大進步，學(xué)習主動性提高了許多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮，部分舊生自我限制實力較差，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才慢慢穩(wěn)定下來。本班大部分幼兒特性強，也給我們的工作帶來肯定的難度，我們因材施教，依據(jù)幼兒的特性差異進行相應(yīng)的教學(xué)，班上還有三名幼兒是單親家庭，我們努力讓孩子感受到愛，多關(guān)切多照看，圓滿的完成了今期的各項任務(wù)。

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學(xué)初回園率達到98，4月回園率下降到了75，5月起先才漸漸回升。由于孩子年齡小，反抗實力差，易受感染，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。

從體育熬煉方面來年，總的來說我班幼兒參與晨間熬煉的主動性比較高，對各種類型的體育嬉戲有深厚的愛好，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評。

三、老師工作狀況

三位老師主動協(xié)作，與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進行，孩子比較被動的接受學(xué)問，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延長大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習學(xué)問，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主子，讓他們主動地學(xué)習、探究，并且讓家長也主動主動地參加到了教學(xué)活動中來，對老師的工作賜予了極大的支持和激勵。井老師責任心強，工作扎實仔細負責，對孩子家長都付出了全心的愛，教學(xué)水平高，還不斷的學(xué)習進步，是我們學(xué)習的榜樣。

四、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；對孩子做好自我愛護及不損害別人和衛(wèi)生平安常識的教化，每天餐前嚴格督促孩子用流淌水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

五、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的主動激勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教化，而且對老師能賜予充分的`信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期，除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開拓了一些新的欄目，讓家長和孩子們一起共享成長的喜悅。

本學(xué)期本班三位工作人員都注意了與家長的溝通，尤其是在水痘期間和組織親子活動中分工合作，在親密與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感受就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友情，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的主動性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、主動地參加到對孩子的教化中來。

六、今后努力方向

下學(xué)期我們的工作重點有4個方面：

1、抓紀律、抓平安。

2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習的主動性。

3、開展“一般話”的教學(xué)試驗，提高孩子的一般話口語表達水平。

4、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)建同等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些詳細狀況，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)當接著發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)6

本班為托小班，班級年齡兩歲到三歲。其男孩12人，女孩1人。老師兩名，保育員兩名。

本班年齡較小，在家是小皇帝、小公主倍受寵愛而且沒有愛惜物品書籍的習慣，故班級普遍存在兩個現(xiàn)象:1、不愛惜園內(nèi)的共公財產(chǎn)(如:小椅子，圖書，玩具，環(huán)境布置等);2、小摯友較沒愛心，遇到問題都會較私的為已想(如:望見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等)。針對以上狀況將在月主要工作支配體現(xiàn)。

一、保教工作

本班大部分沒有上過園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培育理實力、培育學(xué)習愛好及良好的學(xué)習習慣這幾點上。

1、保育

本班由年齡偏小，故將一日生活細微環(huán)節(jié)作為著重點，做到

吃飯:吃熱飯，吃飽飯，激勵己吃，但對個別實力較差的仍須賜予幫助。

喝水:會主動喝水，能相識己的杯子，會己倒水，并用心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁:會告知老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學(xué)會己穿褲子。

睡覺:會主動興奮的上床，能己動手脫簡潔的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能己寧靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡潔的衣褲鞋。保育員要剛好給蓋好被子。

著裝:依據(jù)天氣改變隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立即替換，隨時留意的著裝是否整齊。

平安:杜絕擔心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育團結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。

衛(wèi)生:培育良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。

2、教化

本班采納托班教材及早期閱讀識字教材

針對本班年齡小、集留意力時間短、新奇心強的特點，我們多采納

嬉戲的形式進行教學(xué)，讓能參加到課程，調(diào)動主動性，并將課程時間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講解并描述、表演嬉戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓全方面的了解、接觸、駕馭各種好玩的內(nèi)容，培育學(xué)習的愛好，從面達到愛學(xué)習、想學(xué)習的好品德。

二、家長工作

本班對家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪

1、親子橋

a本周安排:本周課程支配b聰慧果:學(xué)問小問答

c快樂刻:小笑話

2、家園聯(lián)系:每半月與家長溝通一次在園在家的大致狀況，讓雙方都了解這半個月的'優(yōu)缺點，對優(yōu)點對賜予當面表揚和確定，對缺點雙方可剛好訂正與變更。家訪、電訪

對每一位新生都進行家訪，具體了解在家的狀況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等)，讓老師能大致了解，以便能在最短的時間里熟識園的生活。

對當天沒有來園的進行電訪，了解沒來的緣由。或依據(jù)本班狀況(如:的一些個別狀況)隨時與家進步行聯(lián)系、探討。

月主要工作支配

三月份

1、布置環(huán)境，迎接新生入園

2、制定班級安排，各科教學(xué)進度、開展多種好玩的活動，讓喜愛班級生活

4、開展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊、搭小火車

5、愛心教化:我們都是好摯友

6、家長會

7、新生家訪工作

8、學(xué)習新操

9、三八婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。

四月份

1、親子活動---春游

2、家長開放日

、常規(guī)訓(xùn)練:進餐、喝水、等待

4、愛心教化:公共財產(chǎn)要疼惜

五月份

1、慶祝五.一、五.四

2、常規(guī)訓(xùn)練:進餐、等待、脫鞋子、己洗手、愛心教化:小小書本我最愛

六月份

1、慶祝六.一，首屆大地運動會

2、家長問卷調(diào)查

3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊列、聽指令

4、愛心教化:助人為樂

七月份

1、慶祝七.一

2、畢業(yè)班文藝匯報演出

3、期末工作總結(jié)

4、常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、己進餐

5、愛心教化:我是環(huán)保小衛(wèi)士

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)7

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了，在這個學(xué)期里我們圍繞幼兒園教化的五大領(lǐng)域有健康、藝術(shù)、語言、會、科學(xué)等為教學(xué)基點。我們兩位老師從本班幼兒實際動身，抓住幼兒年齡發(fā)展的特點，以不同的角度促進幼兒的情感、看法、實力和學(xué)問還有技能能方面的發(fā)展，通過各種活動提高幼兒整體素養(yǎng)，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感，依靠感。

1、健康

開學(xué)初進行仔細的家訪，了解幼兒在家的狀況，對新生做深化的了解，對其愛好、習慣、性格等都作好記錄。并幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們注意培育幼兒的良好習慣。我們每天都對幼兒進行晨檢和午檢，教給幼兒必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習愛護自己，

平常組織和多激勵幼兒參加戶外活動，熬煉身體，兩位老師每天都賜予充分的戶外活動時間，增加活動的趣味性，使幼兒喜愛運動，我們還開展了一些健康活動，如愛惜牙齒在活動中我們教會了幼兒如何運用正式的方式刷牙，并告知幼兒要愛惜好和愛護好自己的牙齒，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉。

2、科學(xué)

本學(xué)期幼兒對探究活動明顯有了進一步的了解，有時會有更多的視察和疑問。仔細對待科學(xué)活動，使幼兒有更多的機會去發(fā)覺和探究，在園里我們也有植物角，開啟了孩子們的'新奇之門，剛?cè)肭飼r我們組織了一次秋游活動，讓幼兒到戶外去視察秋天的特征，在平常生活中我們敬重孩子的感覺，仔細對待每位孩子提出的每個問題。

3、藝術(shù)

我們經(jīng)常干脆面對面地對幼兒歌頌或和幼兒一起歌頌，并運用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱，以及富有感染力的情感表達，給幼兒做出正確的唱歌榜樣，同時我們還綻開了畫畫、律動、泥工等活動來陶治幼兒的情操，幼兒比較喜愛畫畫，在這方面他們有著自己的見解，也會運用適當?shù)念伾珌砩仙谝魳讽懫饡r幼兒會跟著音樂不自覺的做動作，并學(xué)著電視里的里面的動作做還會和同伴相互比較等，泥工活動給幼兒一個自由創(chuàng)建的空間，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜愛的形態(tài)和動物，在做完后，大家都會拿出來放在一起觀賞，加入廢物利用。

我們每周會把周二和周三定為家園聯(lián)系日，讓老師和家長有更好的接觸，可以讓老師了解到幼兒在家的狀況和習性，也可以讓家長了解幼兒在園的各方面狀況。使幼兒可以有更好的發(fā)展，在過去的工作中我們有著很多的不足，但是在下個學(xué)期中我們會更加努力的。

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)8

一、狀況分析

這學(xué)期我班有30名老生，新增8名新生，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培育在學(xué)習、生活、嬉戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未熟識，須要我們的特殊關(guān)懷，以幫助他們更快適應(yīng)，就目前入園近兩周來看，適應(yīng)還比較順當，盡管有時還哭，帶對組織的各項活動充溢愛好，喜愛聽故事、聽音樂、喜愛參加嬉戲，喜愛簇新的玩具。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應(yīng)是有幫助的，這就須要班級工作人員對每個活動打算充分，多方位吸引幼兒留意力。消退對家人有劇烈的依戀，

本學(xué)期已是其次學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于快速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)實力有了肯定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識起先建立，出現(xiàn)抗拒現(xiàn)象，喜愛與熟識的人交往，不滿意時出現(xiàn)攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當留意對幼兒的須要賜予滿意，使他們生活在一個和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

二、培育目標

1、情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。

2、能跟隨老師參與集體活動，樂意和同伴一起嬉戲，嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具，體驗其中的歡樂。

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人的提示下樂意招呼他人，并能運用日常禮貌用語，能進行簡潔的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有肯定生活自理實力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛幼兒園。

三、主要內(nèi)容和要求

依據(jù)目標，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，保證幼兒健康、開心成長;引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境，對環(huán)境有愛好，發(fā)展感知覺，促語言思維實力發(fā)展;培育幼兒喜愛與人交往的看法，形成初步的獨立意識，交往實力，促良好特性發(fā)展;在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培育他們的基本生活實力;激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。

生活：在輕松開心的環(huán)境里，培育幼兒健康的`心情及特性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿意生活的須要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。

1、培育幼兒勤盥洗愛好，養(yǎng)成勤盥洗習慣。相識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習慣。

3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

4、激勵幼兒多與他人溝通，漸漸適應(yīng)集體生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時留意平安，有初步的自我愛護意識，能聽從成人有關(guān)的平安提示，知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危急物品，不將異物放入口、耳里。

學(xué)習嬉戲：引導(dǎo)幼兒主動感知四周環(huán)境，培育他們對四周事物愛好，促進多方面發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗嬉戲歡樂，初步駕馭嬉戲技能;感知材料特點，會與同伴友好嬉戲，主動感知嬉戲材料形態(tài)、顏色、大小等明顯特點，懂得愛惜圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲歡樂，培育良好的社會情感，懂得愛自己，愛老師和小摯友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。相識自我，感受節(jié)日歡樂，學(xué)會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及嬉戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習用語言表達自己需求，會寧靜聽加緊人說話，能聽懂簡潔的指令。培育健康向上主動開郎的情感，懂得有事情愿和老師說。

熬煉：引發(fā)幼兒對戶外活動愛好，主動參加各種體育熬煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好特性品質(zhì)。

四、措施

1、關(guān)愛幼兒，給予親情

要以真誠的看法關(guān)愛每一位孩子，通過適時恰當?shù)刭n予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿意其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進其身心健康發(fā)展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一

保教人員共同擔當著促進幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開展班級工作小組會議，做好特別幼兒日常護理教化工作，必需為幼兒供應(yīng)良好的飲食、起居等生活條件，細心護理幼兒日常生活，主動培育幼兒生活自理實力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，愛護幼兒平安，發(fā)展幼兒身體活動實力，增加幼兒身體健康。

3、順其自然，敬重特性

要敬重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒須要，就應(yīng)當把幼兒一日生活支配豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別溝通、個加教化為主，敬重他們特性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動賜予支持和激勵，細心體察他們愛好。

4、教化融于生活，成人以身作則

重視在生活中教化和引導(dǎo)培育幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理實力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱忱、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)切孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心平安

營造與家庭相像環(huán)境，從溫馨、舒適、平安、美麗為主，活動空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具打算要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、仿照，操作而獲得閱歷，促進在出現(xiàn)的實力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互敬重。

6、注意語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說主動性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語閱歷，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

五、月工作支配

二、三月：

1、新生家長會，做好新生入園適應(yīng)記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作。

2、對幼兒有家進步行來離園平安教化工作，制定每班家園聯(lián)系欄安排與內(nèi)容。

3、布置家長園地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。

4、科技協(xié)會活動報名和開展工作。

5、班級新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)。

6、三八婦女節(jié)給媽媽送禮物。

7、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。

8、班組會議：班級工作人員的協(xié)作分工問題。

四月：

1、逐步建立一日常規(guī)，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

2、加強入餐和管理和教化：開心地進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整齊。措施：以區(qū)角活動喂寶寶吃鈑接著幫助幼兒練習正確運用小勺;講故事哪個寶寶吃得干凈引導(dǎo)孩子有三干凈的初步意識;家完協(xié)作共同教化，在聯(lián)系欄上高小欄目增加這方面的互動。

3、接著抓好幼兒午餐午睡常規(guī)，并培育幼兒嬉戲常規(guī)。

3、班級開展娃娃家系列活動的教化指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理科學(xué)地玩嬉戲，從中獲得各方面的學(xué)問和發(fā)展。措施：家長帶相關(guān)的物品協(xié)作;班級老師制定區(qū)角活動方案、活動進度、實施指導(dǎo)等。

4、班組會議：特別照看幼兒的護理和教化。

5、各種形式家訪。

五月：

1、結(jié)合教研課的開展，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細化，形成規(guī)范。

2、加強孩子自理實力培育：教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。

3、五一國際勞動節(jié)節(jié)日教化。

4、抓好幼兒學(xué)習常規(guī)。

5、為六月份的愛好小組匯報活動做打算。

6、開快樂心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)。

7、豐富完善家完聯(lián)系專欄，如增設(shè)信息欄、表揚欄等。

六月：

1、加強孩子學(xué)習實力培育;培育孩子會傾聽，敢用語言表達的能。

2、加強動作協(xié)調(diào)實力的培育，多帶孩子參與體育熬煉，加強體能訓(xùn)練，如幼兒能到操場、三樓走廊上做操，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、愛好小組匯報演出活動。

4、寫好班務(wù)工作總結(jié)、專題總結(jié)。

5、培育孩子健康情感，增進孩子與小班幼和的交往，了解小班生活特點，做好升班教化。

暑假平安工作和學(xué)期結(jié)束工作事宜。

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)9

九年級(120)班有28人，男生14人，女生14人;本班學(xué)生思想簡潔、思維活躍，用“三好”學(xué)生來形容最為貼切——好動、好強、新奇。性格好動，課堂氣氛活躍，但有時自控實力不夠強;好強，肯定要贏，有“輸不起”的表現(xiàn);新奇，對青春期的事情特感愛好。學(xué)科學(xué)習上，本班學(xué)生是不靠平常靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力，所以大部分學(xué)生平常學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風，下半學(xué)期的班風、學(xué)風均有好轉(zhuǎn)，為實現(xiàn)“培育有志向、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上志向的中學(xué)”的總目標，在主動落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)九(120)班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，做如下總結(jié)。

一、班級目標的實現(xiàn)：

(1)平安教化放第一位;

(2)接著整頓班風，嚴抓學(xué)風;

(3)進行集體主義教化，發(fā)揮團員的帶頭模范作用，提高學(xué)生自我管理實力，加強班的凝合力的建設(shè)，

(4)做好與學(xué)生、家長、各科任老師的溝通工作;

(5)備戰(zhàn)中考。

以上工作，在學(xué)期即將結(jié)束時，基本能按安排完成，并取得肯定效果。

二、加強優(yōu)良學(xué)風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標安排，并幫助學(xué)生執(zhí)行安排。第一、樹立中考目標。其次、樹立學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。第

(2)培育學(xué)生的學(xué)習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習習慣的養(yǎng)成、學(xué)習方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學(xué)習，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時間，學(xué)習效率低下，不能自覺復(fù)習、差缺補漏，不能剛好反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期重點抓學(xué)習習慣的培育工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習忙而有序，提高學(xué)習、復(fù)習效率。主要的方向是在課堂學(xué)習習慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干部一起抓好課前打算。

其次，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任剛好了解學(xué)生學(xué)習狀況，針對學(xué)生詳細狀況制定措施，幫助學(xué)生解除思想、學(xué)習上的'障礙，力爭提高學(xué)習成果。

(4)樹立學(xué)習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習的學(xué)習典型。在班級營造勤奮學(xué)習、駕馭科學(xué)的學(xué)習方法、相互學(xué)習、相互競爭的良好的學(xué)習氛圍。

三、搞好學(xué)習活動，豐富學(xué)習生活，增加學(xué)生競爭意識，促進班級活力，開拓學(xué)生學(xué)問視野。主動開展學(xué)習學(xué)問競賽，班內(nèi)開展學(xué)習學(xué)問競賽。初步安排開展的競賽有：語文背誦或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數(shù)理化解題或找錯競賽、政治時事競賽等等。

四、加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教化。加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生溝通。剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，剛好解決學(xué)生沖突。

五、抓好學(xué)生思想工作。

(1)留意學(xué)生思想動向，剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告辭陋俗，提升正氣。

(3)留意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。

(4)開展“小組”學(xué)習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)10

在忙勞碌碌的生活中，這一學(xué)期又這樣結(jié)束了，在我們?nèi)w師生的共同努力下，今年上學(xué)期工作安排取得了圓滿的成功。在新的一學(xué)期來臨之前，為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作，就有必要簡回顧過去一學(xué)期的工作不足之處。以期盼能更好的提高工作效率：

首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)覺幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點起先讓幼兒輪番做，接著是請小摯友自己推選合適的人，再舉手確定，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小摯友說：“假如我是小班長，在課堂上我會仔細聽講，并讓小摯友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還熬煉了幼兒的語言表達實力，在教學(xué)工作中創(chuàng)建了良好的條件。”

其次，對幼兒學(xué)習習慣的培育也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿態(tài)，看書姿態(tài)等剛好指導(dǎo)和訂正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，須要用到的.東西，只要提前告知幼兒，幼兒將能剛好的去打算好。這樣，不僅削減了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理實力的培育，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會剛好表揚，激勵大家向這一桌的小摯友學(xué)習。

再次，在常規(guī)管理中，一些特別的孩子須要老師的關(guān)切，如：“宗桐祤，徐曉雯比較淘氣，行動比較自由，愛和別的小摯友唱反調(diào)，我們一方面在日?；顒犹厥饬粢馑?，對他們嚴格要求，在另一方面也要剛好地表揚他。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再有意影響他人，而能主動舉手發(fā)言了。

第四，品德教化，在幼兒的日常生活中，要隨時關(guān)注品德教化的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)覺對幼兒的品德教化的最佳良機，從中培育幼兒良好的品德，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等?！?/p>

最終，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中奇妙和學(xué)習。

我們班還有幾個特別的孩子，一個是朝朋松，體制方面特殊弱，很簡單感冒，送孩子時特殊不放心，所以我們在日常工作中做到細心周到，并剛好和家長溝通，讓家長放心把孩子交到我們手里。

希望我們下學(xué)期不斷進步，能幫助大班的小摯友順當過渡到小學(xué)去。

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)11

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素養(yǎng)、行為習慣、學(xué)習習慣等方面都有了明顯的變更，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、抓好班級常規(guī)的管理實施，培育學(xué)生良好的養(yǎng)成教化。

（1）堅持開好每周二的班會。班會上仔細總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學(xué)生進行相應(yīng)的思想、品德教化。

（2）分工明確，親密合作，培育每個學(xué)生的責任心。班級的5名同學(xué)，每人都有自己的職責，每個學(xué)生都有為集體做事的機會，每個學(xué)生的責任心都能得到熬煉，人人關(guān)切集體，形成和諧文明向上的'班級。

（3）在衛(wèi)生方面，關(guān)切班級衛(wèi)生，不隨地丟東西，值日生按時打掃，保持好清潔區(qū)衛(wèi)生，課間活動時有專人督促學(xué)生去撿廢紙，養(yǎng)成良好的生活習慣。隨時教化學(xué)生留意清潔衛(wèi)生（個人、校內(nèi)）教室衛(wèi)生肯定要留意保持清潔，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習環(huán)境。共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集。

（4）仔細辦好每期板報，仔細學(xué)習“四年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風、學(xué)風。

（5）組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教化的平臺，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校主動完成各項教化教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會，針對學(xué)生的實際狀況進行教化，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級剛好開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習的主動性，使他們增長了課外學(xué)問，提高了閱讀實力。

二、重視了班干部的培育。

（1）在開學(xué)初依據(jù)學(xué)生的實力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。

（2）每周召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。

三、接著加強了班級平安教化，周密落實了各項平安措施，防患于未然。

（1）每天站隊時對學(xué)生進行一到兩分鐘的平安教化，對當天發(fā)生的擔心全事情剛好指出，并強調(diào)路對平安。

（2）每周堅持對學(xué)生進行一次平安教化要，并剛好作好了平安教化記錄。

（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的狀況剛好向班主任反映。

四、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合。

平常，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，剛好發(fā)覺問題、解決問題，共同教化好學(xué)生。

六、今后須要努力的方向。

1。對邊緣生的輔導(dǎo)要接著抓好，還須更耐性的輔導(dǎo)。

2。對學(xué)生的學(xué)風要狠抓，不能放松。

3。接著加強學(xué)生習慣養(yǎng)成方面的教化。

4。要融入到學(xué)生當中，成為學(xué)生的好摯友。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學(xué)習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)12

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習，經(jīng)過半年的學(xué)習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習，本班幼兒在數(shù)學(xué)實力上進步很大，幼兒的思維和理解實力，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在視察理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對數(shù)學(xué)的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學(xué)習的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的實力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習還有欠缺，一些幼兒在探究實力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達實力和歸納、總結(jié)實力還有一點點的差距。

生活與健康方面以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整齊的習慣，了解一些粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習處理生活中可能出現(xiàn)的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公允競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心發(fā)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學(xué)上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面實力，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習慣培育等方面的教化。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛幫助別人，衛(wèi)生習慣的培育都有很大的'進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛羞澀，不敢獨自展示在集風光 前。

藝術(shù)方面

音樂：

本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《摯友越多越歡樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都特別感愛好，很主動地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導(dǎo)。

美術(shù)：

在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如《畫媽媽》《好摯友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習，使幼兒在觀賞實力方面有了很大的進步，能夠通過視察對比兩幅作品，發(fā)覺不同作者從不同的角度動身，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

習慣方面：

1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確運用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。

2、對人有禮貌，團結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。

3、上課習慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習和培育，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。

本學(xué)期的教化教學(xué)工作取得了一點成果，在成果中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，希望以后的工作會更精彩。

教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教化教學(xué)中，幼兒對學(xué)問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的實力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作實力、動手實力、動腦實力、視察實力、表達實力都有了明顯的提高。

教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動，使我發(fā)覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面駕馭的還不是很敏捷，在探究實力和語言實力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好，在操作的過程中沒有進行謹慎的思索，不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒原來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于老師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達到教學(xué)的目的。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協(xié)作我們的工作，在家長的協(xié)作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！

下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)13

九年級是整個初中階段最重要的一年，尤其下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。

二、培育學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣。

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，學(xué)生對學(xué)習英語的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等到須要用的時候又忘了。

2、上過的.新課，相應(yīng)的配套練習，不自覺去獨立完成，總須要老師一再強調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的這個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要變更這種局面，我覺得要做的事許多。

首先，要培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預(yù)習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習要主次分明，主要學(xué)科課后時間安排相應(yīng)的因當多一些，特殊是對英語學(xué)科，因為它終歸不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要敏捷駕馭學(xué)過的學(xué)問點，學(xué)習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的實力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)