小學四年級心理健康課《化解沖突有辦法》教學課件

四年級化解沖突有辦法TherearemanywaystodefusetheconflictXXXXXX學校|校心理輔導中心PART01“人山人海”熱身思考探索PART02情景再現觀賞思考發(fā)言意見不統(tǒng)一，會發(fā)生沖突。情景再現小明是男生里演講比賽最好的，憑什么不讓他參加？我看你們女生才是最差勁的！小紅是我們女生中最棒的，她去參加比賽誰也不能搶！情景再現誤解，引起小矛盾。我剛才跟你說過了，不是我擦的！不是我擦的！你不能冤枉我！你憑什么把黑板上的作業(yè)擦了？只顧自己，當個小組長有什么了不起？認識沖突什么是沖突？人們在交往過程中產生小分歧、小矛盾，互不相讓出現小摩擦，彼此因為誤解產生矛盾或抵觸而發(fā)生的爭執(zhí)或爭斗，就叫沖突。辨別沖突外在沖突有的沖突是內在的，不一定表現出來。如老師批評你，或者長輩冤枉了你，你很委屈，但由于他們是老師或長輩，你不敢或不能表達出來，可是你內心的不愉快、委屈、難過的情緒依然存在，這就是“內在沖突"，也會給人帶來一定的傷害。在生活中，有的沖突是外在的，如打架，罵人，互相推搡，爭執(zhí)不休等表現出來的，叫“外在沖突"。內在沖突沖突小調查：你有沒有和別人發(fā)生過沖突呢？選項內容A從來沒有B偶爾發(fā)生C經常發(fā)生我的沖突故事01現在請同學們來回憶一下，最近有沒有和誰發(fā)生過沖突？或者你印象最深刻的一次沖突是和誰發(fā)生的，怎么發(fā)生的？請同學們拿出老師發(fā)的紙張，按照“我和

因為

而發(fā)生了沖突，當時我很

"寫下來（不記名）02我們會幫你保密，寫好后請你投入心靈信箱中，靜待接下來的活動。PART03集思廣益冷靜溝通禮讓情景再現一天下午，我在掃地時，我的掃把不小心碰到了小剛的手。他回過頭來說：找死啊！接著還用腳踢了我一下。我也不甘示弱，就用掃把打了他一下。他也生氣了，說：你干嘛用掃把打我呀！我又不是故意打你的！我大聲反駁道：是你用腳先踢我的，怎么是我先打你呢？于是，一場吵架比賽就這樣開始了……情景再現大約5分鐘后這場pk告了個段落。回到家后，我總覺得不自在，整個人如同丟了魂似的，做作業(yè)時注意力總是集中不起來。我想：不管今天是誰的錯，與同學吵架，說什么也不應該。雖然是他先動手，但我當時為什么不能理智一些呢？老師往日的點滴教誨都被我當成了什么？最終，我告訴自己，既然做了，便無法挽回，就應敢作敢當，想辦法去彌補。可又怎么來彌補這無法挽回的一切呢？道歉！沒有理由不道歉！第二天，當我準備向他道歉時，發(fā)現他若無其事的，就像昨天沒發(fā)生過一樣。如果遇到這種情況，你會怎么辦？繼續(xù)道歉？還是也假裝若無其事？沖突解決“六步法”3、尋找原因，查明真相2、了解想法，及時溝通1、舒緩情緒，保持冷靜4、換位思考，理解他人5、頭腦風暴，有效解決6、請人調解，有效解決六尺巷的故事安徽桐城-六尺巷PART04我來支招觀察、冷靜探索、原因思考，解決心靈相助，我來支招既然沖突帶給我們的是一些不好的情緒反應和結果，有什么好辦法來減少或避免這些沖突呢？當沖突不得不發(fā)生時，我們有哪些好辦法來化解呢？讓我們互相幫助吧！老師隨機拿一張“心靈信箱”里的紙條，念給大家，請大家一起用你們剛才所學幫幫Ta。心靈相助今日收獲我的收獲請說一說你在這堂課上的收獲與感受我的展望請說一