2023年作文家長代表發(fā)言稿

2023年作文家長代表發(fā)言稿作文家長代表發(fā)言稿1

敬重的各位老師、家長：

您們好！

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒x的關愛和幫助，感謝學校為我們供應了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何教化、培育好孩子。我站在這里，不是我教化孩子有多勝利，而是各位的抬愛！我本人是個簡單怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓女兒傲慢的媽媽！以下四點是我在孩子的成長教化中總結出來的一點體會和拙見，和各位家長、老師共享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培育孩子良好的行為、學習習慣

對于孩子來說，習慣確定命運！一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教化起來就會輕松許多。家長首先要養(yǎng)成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子供應一個好的學習環(huán)境和學習氛圍。盡量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注意學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的實力，而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班起先我們就有意識的培育她好的學習生活習慣，一起先是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級起先，我們就很少過問她的家庭作業(yè)，當然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會時常地檢查她的學習狀況?？傊玫男袨?、學習習慣會讓孩子終生受益。

二、擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點。多表揚，多激勵、多賞識孩子

常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中信任孩子、激勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或熬煉的機會。讓孩子學會表現，學會自理。俗話說的好“數落孩子千過，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的指責中糾纏做錯的事，還不如適時的確定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會！孫思騎是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會賜予確定。有時還會賜予肯定的物質嘉獎。從中激發(fā)孩子的主動性和動手實力。

三、敬重孩子、融入孩子的生活、多和孩子溝通

我們每個周末，都會抽出點時間來和孩子相互溝通，讓孩子暢所欲言，給我們供應一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有看法分歧時，會仔細考慮孩子的看法，家長適當的讓步，既敬重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子溝通才會知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才情愿和你溝通、情愿協(xié)作你的引導。我家孫思琦很喜愛漫畫和美術，在不影響學習的狀況下，我們會激勵孩子多方面發(fā)展，加以適當的引。

敬重孩子的愛好愛好。在這里我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦？在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發(fā)展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的新奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩嬉戲還是我們最得力的助手。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網癮，其實就是毫無節(jié)制地，不加選擇的上網所致。

四、常和老師溝通

這點是最重要的！孩子的大多數時間是在學校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特殊是青春期的孩子，心情波動大、改變快，我們應隨時與老師取得聯系，知道孩子的學習、行為狀況。每個孩子在成長中不行能每個環(huán)節(jié)都一帆風順，隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯系剛好的訂正和彌補不足之處，協(xié)作老師幫助孩子度過難關，取得扎實基礎。我們對孩子的教化也是在漸漸摸索中。

我覺得，我們是和孩子一起成長了。培育、教化孩子是一個艱難的任務，是個漫長的過程。須要我們和孩子斗智斗勇，須要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不簡單，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代，競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中恒久的希望！但愿每個孩子都能健康歡樂的成長，信任他們肯定是我們恒久的傲慢！

作文家長代表發(fā)言稿2

敬重的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好！我是xx的家長。首先感謝學校、老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教化的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教化孩子。對于教化孩子這件事情，我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教化還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和激勵是很重要的，在督促與激勵過后，培育孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會仔細地、剛好地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業(yè)我們都仔細督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進步！

二、對孩子多一些激勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要激勵他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應明白一下孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、寧靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交摯友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦情愿向你訴。

2、實行激勵為主，指責為輔的方法。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多激勵，少指責，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和摯友們打打牌，聊閑聊……因此，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要激勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我堅信“有失必有得”，你會發(fā)覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)覺自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我溝通，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸留意視察了，學會思索了。此刻學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。

3、培育健全的人格，激勵孩子多參與群眾活動，增加群眾榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我舉薦家長要多激勵孩子參與讓他們有劇烈的團隊協(xié)作精神。正因只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力氣和自己真正的歡樂。

三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、同等的觀念對待孩子，做孩子的摯友。成為孩子的摯友，才能為孩子帶給一個簡潔、歡樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的摯友，孩子才會樂意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能剛好駕馭孩子的心理與學習動向，剛好發(fā)覺問題并訂正問題；成為孩子的摯友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛質和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質的增加，能夠極大的改善孩子的學習潛質，促進思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，特性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教化孩子，增加孩子辨別是非的潛質。

五、激勵為主，指責為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐性、激勵和表揚能夠激勵人的自信念，自信則是每一個勝利者共有的特征。小孩子的心理承受潛質很差，大人的一句表揚或指責的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。因此，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要剛好提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就猶如一次單程遠航，人生看法，猶如遠航的方向，方向對了，能避開少走彎路，快速前進；樹立了正確、專心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。

七、培育孩子的社會職責感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個富有社會職責感、富有憐憫心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發(fā)展。從小培育孩子“和善、誠懇、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也剛好把孩子在家的表現告知老師，到達共同教學的目的。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄訓誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必需會健康地成長，他將會是我們的傲慢！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝！祝福全部的老師和家長摯友們身體健康、工作順當、家庭美滿！

作文家長代表發(fā)言稿3

敬重的各位老師、家長們：

你們好！

首先感謝學校老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。在此，向老師們表示誠心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了許多心血。兩位老師特別優(yōu)秀，工作特殊仔細負責，注意學生習慣和方法的培育，我的孩子現在進步了不少，變得懂事明理了，學習成果也提高了不少！再次感謝兩位老師！

介紹我的教化閱歷我談不上，這里只是和大家溝通下我平常的一些教化方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培育孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后依據孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有很多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所確定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅仞B(yǎng)是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的特長、彌補他的短處。

我認為要教化好孩子的方法是：

一、身教重于言教

因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在公路上要自覺遵守交通規(guī)則，愛護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和諧相處、對摯友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。

二、要教化孩子有愛心，能為別人著想

孩子往往是被別人關切多，很簡單形成自私的心理。我常常用電視或報紙上宣揚送愛心的事跡，去引導孩子能關切他人。平常我們自己也會從實際行動去教化他。

三、我很愛孩子，但我不寵孩子

現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理實力較差，隨著孩子一每天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種狀況，我就先問清緣由，然后再分析道理。

四、在學習成果方面，我很重視學習成果，但我并不一味追求成果

學習成果的確是反映一個學生學習成果的標記，但關鍵還要看他是否是真正駕馭了學問，所以在他學習成果很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要傲慢，在她學習成果不志向的時候，我會幫他找緣由，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。

為了提高他的學習愛好，我仿佛也在跟著他從頭學起，常常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持寧靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

五、加強與學校的聯系

家長與老師的溝通，對教化孩子起著重要作用，剛好了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)覺問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的愛護傘和避風港，從小培育他做一個表里如一的好學生。

其實我今日所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教化孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

作文家長代表發(fā)言稿4

敬重的校內領導、各位老師、家長摯友們：

大家好！

我是x同學的家長，這天坐在那里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的校內領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對于教化孩子這件事情，我覺得在座的各位家長確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教化工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教化還做得很不夠，平常把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教化還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教化談點不成熟的看法，歡迎大家指責指正。

一、要有意識地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習慣

我個人認為這是全部的教化中最重要的一條。良好的習慣包括許多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成，經常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？

首先，培育孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理自己的.學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛起先的時候可能有點慢，或者做得不好，但漸漸地就會好起來。

其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人興奮的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小仔細培育，孩子必需會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)覺孩子身上有了一些壞習慣，也必需要留意漸漸克服。孩子的成長過程，本身就是1個不斷地犯錯和改錯的過程。

二、重視孩子的“健康”

那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，訂正馬虎大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起指責與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

三、給孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學習環(huán)境

孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個寧靜、舒適的學習環(huán)境。

四、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責，不指責

人與人之間是須要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力必需有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求心安理得”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務必重視過程。孩子考試成果不好的時候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

五、要激發(fā)孩子的愛好，并且要留意愛護他們的愛好

愛好是的老師，全部的學習的內在動力都來源于愛好。孩子新奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出深厚的愛好。但是假如不留意愛護，孩子對學習的愛好會漸漸淡化。此刻大多數家庭只有一倆個孩子，父媽媽沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子漸漸就會對學習失去愛好甚至厭惡學習。沒有了愛好，干什么都不成了。我認為孩子能一向對學習持續(xù)愛好，是他能主動地學習的關鍵。

六、專心協(xié)作老師和校內

老師是孩子的學問傳授者，道路指引人，做為家長必需要專心協(xié)作老師，協(xié)作校內做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完備無缺，而且老師都期望每一個學生都能勝利。試想，在家里只有一個孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，一個班也有幾10個孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與校內專心協(xié)作，才能與校內構成幫忙孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。

感謝校內領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深邃的學問及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們賜予孩子們的不僅僅僅是學問，更多的是讓他們樹立主動向上的人生看法，孩子們第一點的進步都凝合著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛苦的加班加點。實踐證明，校內在學生的學習成果方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最誠心的敬意！

最終，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康！

感謝大家！

作文家長代表發(fā)言稿5

敬重的老師，各位家長：

大家好！我是一（1）班xx的媽媽。首先特別感謝班主任曹老師賜予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教化孩子的問題。也特別感謝各位老師對張佳囡的細心培育。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實，說起家庭教化閱歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的很多好品質、好習慣開成都須要在家里由家長正確引導和督促。我就簡潔介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚和激勵

有人說：“好孩